De acordo com Hoffmann (2003, p.

48), o professor em sua prática pedagógica deve

considerar que os alunos ao ser encorajados em sua "sua curiosidade acerca de sua própria
realidade"., são pesquisadores e protagonistas das próprias questões de estudo. Para a
construção de aprendizagens significativas na área de história, geografia e ciências a autora
aponta algumas recomendações. Atente para o que se afirma a seguir e assinale com V o que
for verdadeiro e com F o que for falso.

( ) acompanhar verdadeiramente os múltiplos significados construídos pelos alunos, a

expressão própria de conceitos, das dúvidas, dos interesses transdisciplinares decorrentes dos
estudos realizados;

( ) Nos sistemas de ensino, a avaliação na disciplina de história, geografia e ciências deve

privilegiar a dimensão teórica em forma de "decoreba", em detrimento as experiências de
laboratório ou vivências em ambientes naturais.

( ) Elaborar correções conjuntas das avaliações realizadas, como de áreas desconhecimentos

diferentes;

( ) O professor deve propor trabalhos/ atividades desconsiderando um cenário educativo

instigador por entender que os alunos são meros receptores de informação.

( ) Utilizar os resultados avaliativos para uma revisão constante do planejamento.

Está correta a sequência: