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Ensino Médio Regular e Técnicos de nível Médio Integrado em Administração e em Meio Ambiente (1º ano)

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Ensino Médio Regular e Técnicos de nível Médio Integrado em Administração e em Meio Ambiente (1º ano)

LÍNGUA PORTUGUESA 2 Cada gênero textual tem o seu próprio estilo e pode
ser diferenciado dos demais por meio das suas
TEXTO I características, entre eles o narrativo, o qual
apresenta ações de personagens no tempo e no
espaço. Um exemplo de gênero textual narrativo é o
conto.
Considerando os seus conhecimentos sobre os
gêneros textuais, o texto O Primeiro beijo, de Clarice
Lispector, constitui-se um conto porque
a) É um gênero literário produzido essencialmente
para ser veiculado em revistas ou jornais.
Agrada aos leitores dentro de um espaço sempre
igual e com a mesma localização, criando-se uma
familiaridade entre o escritor e aqueles que o
leem.
b) O conto se define pela sua grande extensão. É um
pouco mais longo que a novela ou o romance e
possui estrutura fechada, ou seja, desenvolve
Fonte da imagem: https://www.univie.ac.at/radiocampus/live-
uma história e pode ter mais de um clímax.
sendungen/spezial-sendungen/verwandlung-in-der-literatur/ c) É uma narrativa pouco extensa e a sua brevidade
tem implicações estruturais, reduzido número
“Numa manhã, ao despertar de sonhos inquietantes, de personagens, concentração do espaço e do
Gregório Samsa deu por si na cama transformado num tempo, ação simples e decorrendo de forma mais
gigantesco inseto. Estava deitado sobre o dorso, tão ou menos linear.
duro que parecia revestido de metal, e, ao levantar um d) Prioriza a informação, ocupando-se de divulgar
pouco a cabeça, divisou o arredondado ventre castanho um fato novo, um acontecimento, contendo uma
dividido em duros segmentos arqueados, sobre o qual a linguagem impessoal, objetiva e direta.
colcha dificilmente mantinha a posição e estava a ponto e) É um texto onde o autor expressa diretamente
de escorregar. Comparadas com o resto do corpo, as sentimentos e visões pessoais. A voz que se
inúmeras pernas, que eram miseravelmente finas, manifesta é o sujeito poético e fictício criado
agitavam-se desesperadamente diante de seus olhos”. pelo escritor é chamado de eu-lírico.
KAFKA, F. A Metamorfose. Belém-PA, Unama (NEAD).
3 No texto O Primeiro beijo, de Clarice Lispector, é
1 De acordo com o sentido denotativo, a Metamorfose notável o uso da hipérbole. Assinale a alternativa
é uma mudança de forma física ou moral ou a em que aparece essa figura de linguagem.
transformação de um ser em outro. A partir da a) “Talvez minutos apenas, enquanto sua sede era
leitura e do entendimento da novela de Franz Kafka, de anos”.
A Metamorfose, é possível afirmar que b) “O ônibus da excursão subia lentamente a serra”.
c) “E nem sombra de água. O jeito era juntar saliva,
a) a família de Gregório não era dependente do seu
e foi o que fez”.
trabalho e, diante da nova situação, nada muda
d) “E se fechasse as narinas e respirasse um pouco
para eles. menos daquele vento de deserto?”
b) diferentemente de outras narrativas que e) “Não sabia como e por que, mas agora se sentia
desenvolve o texto em complicações até chegar mais perto da água”.
ao clímax, a novela de Kafka começa de uma
forma direta. O clímax do enredo aparece logo de 4 Ainda sobre o texto O Primeiro beijo, a tomada de
início, e é a partir dele que se tem o consciência do personagem de que se transformara
desdobramento da história. em um “homem” foi provocada por algo que é
c) Gregório se incomoda com o fato de ter se evidenciado no seguinte trecho:
transformado em um inseto e, além de suas
a) “De olhos fechados entreabriu os lábios e
preocupações, a transformação em inseto é colocou-os ferozmente ao orifício de onde
problematizada. jorrava a água.”
d) o comportamento da irmã de Gregório, Grete, b) “Uma sede enorme, maior do que ele próprio que
permanece de modo afetuoso, do início ao fim da lhe tomava agora o corpo todo.”
narrativa. c) “E soube então que havia colado sua boca na
e) a maior parte da narrativa se passa no quarto de boca da estátua da mulher de pedra.”
Gregório. É possível estabelecer a época da d) “Não sabia como e porque, mas agora se sentia
história, a qual possui um tempo não mais perto da água.”
cronológico. e) “Até que vinda da profundeza do seu ser, jorrou
de uma fonte oculta nele a verdade.”

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5 Assinale a alternativa em que há sujeito c) que diante das inúmeras mudanças, a autora
indeterminado. mantém sua autoestima e não considera ter
passado por uma crise durante a puberdade.
a) “Eu e Caio gostamos muito de Portugal”
d) que a puberdade não parece ser um problema
b) “Decidimos namorar enquanto lavávamos as
para a autora.
mãos depois da aula de pintura”
e) uma visão positiva das mudanças que sofre
c) “Houve um tempo em que eu continuava
durante a puberdade.
afirmando que não seria possível”
d) “Disseram que estavam a caminho”
TEXTO IV
e) “No minuto em que ele sai pela porta, meu
coração dispara”

TEXTO II
“Só sabia falar dele, só queria estar com ele; ela, que
sempre foi bastante racional, se deixou envolver feito
uma princesa da Disney nesse romance.”
JOUT, J. Tá todo mundo mal. O livro das crises. São Paulo:
Companhia das Letras, 2016.

6 Considerando o texto acima, marque a alternativa


que NÃO segue a mesma regra de concordância do
termo em destaque.
a) As amigas são bastante queridas!
b) As crianças comeram bastante no lanche da
tarde!
c) Tenho bastante motivo para continuar.
d) Estudamos bastante para a avaliação de
Português.
e) Os alunos gritam bastante.

TEXTO III
Disponível em:
“Eu tenho uma teoria. Dos zero aos doze anos eu era https://planetamongo.wordpress.com/tag/mafalda/
impecável. Um doce de pessoa, delicada, cachos
perfeitos, rosto harmônico, pele de pêssego, um amor. E 8 É correto afirmar, de acordo com o TEXTO IV, que
então os treze anos se aproximaram e as pessoas
passaram a chamar minha beleza de “exótica”. Meu a) a personagem Susanita é apresentada como uma
queixo parou de crescer. Ele simplesmente parou. pessoa absolutamente contra o preconceito
Inclusive isso tinha um nome médico que eu não vou racial.
lembrar agora. Mas não seria uma crise se parasse por b) o terceiro e o quarto quadrinhos explicitam um
aí. Meu rosto foi tomado de espinhas. Por todos os lados. discurso e uma ação que se contradizem,
Elas começavam onde acabava o cabelo e iam descendo; revelando o preconceito racial da personagem
testa, bochechas, têmporas, queixo, até pararem no Susanita.
pescoço. Coçavam, doíam. Meus braços também c) a personagem Susanita diz explicitamente, no
desenvolveram umas bolinhas que eu nunca soube o segundo quadrinho, que é contra o preconceito
que eram. Pelos em lugares estranhos. Pelos grossos! racial, fato suficiente para o leitor perceber seu
Incontáveis pelos!” posicionamento.
JOUT, J. Tá todo mundo mal. O livro das crises. São Paulo: d) os discursos de Susanita, no terceiro e quarto
Companhia das Letras, 2016. quadrinhos, são absolutamente coerentes,
servindo para o leitor perceber o
7 A situação narrada pela autora, no capítulo A crise posicionamento dela em relação ao preconceito
da puberdade injusta, revela: racial.
a) uma visão negativa das mudanças que sofre e) Susanita tem discurso e ações livres de
durante a puberdade, iniciando um processo de preconceito.
rejeição com a sua aparência.
b) que apesar da visão negativa diante das
mudanças causadas pela puberdade, a autora
parece não dar muita atenção para isso.

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TEXTO V 10: Ao escrever as crônicas contemporâneas, os


cronistas, como Veríssimo, organizam sua narrativa
em primeira ou terceira pessoa, quase sempre
como quem conta um caso, em tom intimista. Ao
narrar, inserem em seu texto, trechos de diálogos,
recheados com expressões cotidianas. Um dos
objetivos é mostrar a grandiosidade e a
singularidade dos acontecimentos diários das vidas
das pessoas. Por isso, uma forte característica do
gênero, retratado no Texto VI, é ter uma linguagem
a) coloquial, com aspectos da escrita, apenas.
b) rebuscada, como acontece nas situações
cotidianas.
c) conotativa, que admite várias interpretações.
d) coloquial, mesclando aspectos da escrita com
traços da oralidade.
e) formal, utilizando-se apenas a norma culta.
Disponível em: https://medium.com/@biaburin/10-tirinhas-
em-que-armandinho-nos-faz-refletir-sobre

9 Veja as orações presentes na tirinha:


MATEMÁTICA
 “Criança também gosta de telefone...”
 “... tem um fusca verde aí na frente?” 11 Para testar seus conhecimentos, Artur sugeriu que
 “Já vou descer!”
sua professora lançasse um desafio a ele. A
Assinale a opção que mostra a sequência correta em professora então, pediu que ele encontrasse a forma
relação à transitividade verbal: mais simplificada de : √
𝟑 𝟐𝟐𝟖 +𝟐𝟑𝟎
.
𝟏𝟎
a) transitivo indireto – transitivo direto –
Qual o resultado que Artur deverá encontrar?
transitivo direto
b) transitivo direto – transitivo direto – a) 𝟐𝟖
intransitivo
c) transitivo indireto – transitivo indireto – 28
intransitivo b) 5
d) transitivo indireto – transitivo direto –
29
intransitivo c) 5
e) intransitivo – verbo de ligação – intransitivo
d) 29
1⁄
TEXTO VI 258
e) ( 10 )
3

Pai não entende nada

- Um biquíni novo?
- É, pai.
- Você comprou um no ano passado!
- Não serve mais, pai. Eu cresci.
- Como não serve? No ano passado você tinha 14
anos, este ano tem 15. Não cresceu tanto assim.
- Não serve, pai.
- Está bem, está bem. Toma o dinheiro. Compra um
biquíni maior.
- Maior não, pai. Menor.
Aquele pai, também, não entendia nada.
VERÍSSIMO, Luís. Comédia da vida privada. Porto Alegre:
L&PM, 1991.

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12 O parque nacional dos lençóis maranhenses é uma 14 O litoral do Brasil tem 7.491km de extensão, o que o
unidade de proteção integral à natureza, localizada torna o 16º maior litoral nacional do mundo. Dos 26
na região nordeste do estado do Maranhão que está estados brasileiros, nove não têm acesso ao mar,
distribuído pelos municípios de Barreirinhas, além do Distrito Federal. A maioria dos 17 estados
Primeira Cruz e Santo Amaro do Maranhão. Com costeiros têm suas capitais próximas do litoral, com
aproximadamente 100km de litoral e entrando, em exceção de Porto Alegre(RS), Curitiba(PR), São
média, cerca de 20km no continente, chegando em Paulo(SP), Teresina(PI) e Macapá(AP).
alguns pontos a 50km. A partir da figura a seguir e Fonte do texto: https://pt.wikipedia.org/wiki/Litoral_do_Brasil
das medidas indicadas no trapézio, qual a área
aproximada desse parque? O litoral maranhense é o segundo maior dentre os
estados da federação com aproximadamente 640km
de extensão e o estado do Piauí em último com
apenas 66km. Qual o percentual que a extensão dos
litorais piauiense e maranhense representam do
litoral brasileiro, respectivamente.

Fonte imagem: http://www.omundoaosmeuspes.com.br


/lencois-maranhenses-indice-dicas-e-planejamento/

a) 5.700km²
b) 2.000km²
c) 1.570km²
Foto: Ilustrativa.
d) 285km²
e) 114.000km² a) 0,66% e 6,4%
b) 0,88% e 8,54%
13 Um terreno tem a forma de um triângulo retângulo, c) 64% e 6,6%
as medidas de seus lados são dadas em metros e são d) 6,4% e 0,66%
números pares consecutivos. Determine as medidas
e) 8,54% e 0,88%
dos lados desse terreno.
a) 6𝑚, 8𝑚 𝑒 10𝑚
b) 2𝑚, 4𝑚 𝑒 6𝑚
c) 8𝑚, 10𝑚 𝑒 12𝑚
d) 14𝑚, 16𝑚 𝑒 18𝑚
e) 20𝑚, 22𝑚 𝑒 24𝑚

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15 A roda de um veículo tem 25 𝑐𝑚 de raio. Quantas 17 Felipe e Emanuel colecionam miniaturas de


voltas essa roda dá quando o veículo percorre automóveis. Felipe pediu para seu tio comprar uma
4521,6 𝑚? (Use 𝜋 = 3,14) miniatura no valor de R$ 120,00 pela internet,
quando a mesma chegou, ele percebeu que já tinha
a) 1570 voltas
uma igual, então ele resolveu vendê-la para Emanuel
b) 2880 voltas por R$ 126,00. Qual foi o lucro, em percentual, obtido
c) 2000 voltas por Felipe?
d) 2400 voltas
e) 1750 voltas

16 Escreva uma equação que represente a situação da


balança com pesos iguais nos dois pratos e a resolva
para encontrar o valor desconhecido.
Fonte imagem: https://www.flatout.com.br/acredite- isto-e-
uma-miniatura-em-escala-18-e-que-custa-quase-r-50-000/

a) 7%
b) 4%
c) 6%
d) 5%
e) 8%

18 Na semana da pátria, uma escola reúne na quadra


Imagem alterada da fonte: esportiva, seus 150 alunos para cantarem o Hino
https://www.matematica.pt/faq/resolver-equacoes.php Nacional, dispostos na forma retangular, em filas,
a) 1550g de tal forma que o número de alunos de cada fila
b) 100g supera em 5 o
c) 150g número de
filas. Quantos
d) 350g
alunos há em
e) 50g
cada fila?
a) 15
b) 10
c) 18
d) 20
e) 16

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19 Analisando o gráfico da função do 2º grau, podemos HISTÓRIA


afirmar:
21 Leia com atenção o fragmento abaixo e observe a
imagem apresentada:
“O mundo está quase todo parcelado, e o que dele
resta está sendo dividido, conquistado, colonizado.
Pense nas estrelas que vemos à noite, esses vastos
mundos que jamais poderemos atingir. Eu anexaria
os planetas, se pudesse; penso sempre nisso”.
Cecil Rhodes APUD HUBERMAN, L. História da Riqueza do
Homem. 16ª edição. Rio de Janeiro: LTC, 2008, p. 273.

a) Que ∆≠0, c=0, vértice no ponto (3,0) e a<0.


b) Que ∆=0, c=3, vértice no ponto (2,-1) e a>0.
c) Que ∆≠0, c=3, vértice no ponto (2,-1) e a>0.
d) Que ∆=0, c=0, vértice no ponto (-1,2) e a>0.
e) Que ∆=0, c=3, vértice no ponto (3,0) e a<0.

20 O Prof. Paulo deseja comprar a maior área possível


de um terreno retangular de x metros de
comprimento e (18-x) metros de largura.
Considerando a função quadrática da área sendo
A(x)= x.(18-x), quais as coordenadas do ponto
máximo dessa curva e qual a maior área possível que
o Prof. Paulo poderá comprar para este terreno? Caricatura “O Colosso de Rhodes”, publicada em
a) O ponto máximo da curva é no ponto (0,18) e a 1892 no semanário inglês The Punch,
maior área possível é 81m². representa o célebre cidadão britânico Cecil
b) O ponto máximo da curva é no ponto (9,9) e a John Rhodes (1853-1902) segurando o cabo de
maior área possível é 81m². um telégrafo que cruza todo o continente
africano
c) O ponto máximo da curva é no ponto (9,9) e a
maior área possível é 9m².
Qual a opção que melhor descreve o texto e a
d) O ponto máximo da curva é no ponto (0,18) e a imagem apresentados?
maior área possível é 18m².
e) O ponto máximo da curva é no ponto (9,9) e a a) A conquista e colonização do continente africano
maior área possível é 36m². pelos europeus no século XV.
b) O imperialismo europeu sobre a África, no
século XIX.
c) O domínio português sobre Angola e
Moçambique.
d) O início da corrida espacial entre EUA e URSS.
e) A neocolonização da Ásia pela Inglaterra no
século XIX.

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22 “Minha família, de poucos recursos, não poderia 24 Sobre a ditadura do Estado Novo implantada no
manter-me em estabelecimentos de ensino Brasil entre os anos de 1937-1945, analise as
secundário [...]. E assim, fui continuar meus alternativas:
“estudos” na “Fabriquinha”. [...] Trabalhava-se [...] ( ) O Congresso Nacional foi fechado e as eleições
nove horas por dia, inclusive aos sábados. E quando foram suspensas. Uma nova constituição foi
havia muitas encomendas, também aos domingos, imposta ao país.
das seis às doze. O ambiente era o pior possível. ( ) O ditador Vargas criou o Departamento de
Calor intolerável, dentro de um barracão coberto de Imprensa e Propaganda, com o objetivo de
zinco, sem janelas nem ventilação[...]. Acrescente- censurar o teatro, o cinema, o rádio, a imprensa
se a isso os maus tratos dos supervisores, muito e a literatura.
comuns naquele tempo”. ( ) Em 1944, o Brasil vivia situação contraditória,
Depoimento de Jacob Penteado, em 1910. Citado por CARONE, pois era um governo autoritário que lutava na
Edgard. O movimento operário no Brasil. São Paulo: DIFEL, 2ª Guerra Mundial contra os regimes
1984, p. 53-54 (adaptado). totalitários nazifascistas.
O contexto histórico que melhor se adequa ao ( ) Em 1945, surgiu o movimento do
depoimento acima é: “Queremismo”, que criticava Vargas e exigia a
convocação de novas eleições no país.
a) A presença predominante de trabalhadores do
sexo masculino nas fábricas têxteis instaladas no Marque a alternativa que corresponde à avaliação
Brasil no final do século XIX. correta das alternativas apresentadas.
b) A ausência de direitos trabalhistas durante a Era a) F, V, V, F
Vargas. b) V, V, V, V
c) O cotidiano fabril no início do século XX no c) F, V, F, V
Brasil. d) F, V, V, V
d) A inexistência de escolas primárias no Brasil da e) V, V, V, F
Primeira República.
e) A exploração e os maus tratos ao homem do
campo pelos grandes proprietários de terra.

23 Durante os anos 1940-1960, diferentes sujeitos e


movimentos sociais agitaram o mundo,
reivindicando liberdade, direitos e participação
política. Podemos associar corretamente a esse
contexto:
a) O pastor evangélico Martin Luther King, maior
representante da luta pelos direitos civis dos
negros nos EUA.
b) O movimento hippie surgido nos Estados Unidos
entre os anos de 1950, que defendia os valores
do individualismo e do consumismo presentes
na sociedade norte-americana.
c) O sul-africano Nelson Mandela, preso e
assassinado na década de 1960 em razão de sua
luta contra o regime do apartheid imposto aos
cidadãos hindus daquele país.
d) O religioso hindu Mohandas Gandhi (Mahatma
Gandhi), que defendia a submissão política aos
ingleses como forma de libertação interior.
e) O presidente americano Woodrow Wilson, que
defendeu a celebração de tratados de paz
razoáveis e não punitivos entre vencedores e
perdedores da 1ª Guerra Mundial.

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CIÊNCIAS
27 Oxigênio e ozônio são duas substâncias simples
25 Força Resultante: É a força que produz o mesmo formadas pelo mesmo elemento químico, ou seja,
efeito que todas as outras forças aplicadas a um são alótropos. [...]. Esses conceitos são
corpo. Observe a figura. fundamentais no estudo de Química.
Em relação ao meio ambiente, é importante saber
que, como o gás oxigênio e o gás ozônio são
formados pelo mesmo elemento químico (o
oxigênio), essas substâncias podem se transformar
uma na outra e que, quando isso ocorre da maneira
natural e esperada, é muito bom, temos um
ambiente limpo e protegido dos raios solares que
podem ser prejudiciais à saúde. Mas, quando essa
transformação ocorre sem controle e fora do lugar,
ficamos à mercê da poluição e da ação dos raios
ultravioleta do Sol.
http://fisicaessencial.blogspot.com/2012/03 (Texto adaptado do livro: Química – Martha Reis,
/terceira-lei-de-newton.html Vol. 1. 2. Ed. Pag. 72. 2016).
Quatro estudantes resolvem brincar de cabo de
guerra, para isso seguram a corda, dois de cada Considerando as fórmulas químicas das
lado, puxando a corda na mesma direção e sentidos substâncias em questão, identifique a ligação
contrários. Sabe-se que: F1 = 15 N, F2 = 20 N e F3 = química estabelecida entre seus átomos,
10 N, respectivamente. Determine a intensidade da justificando.
força F4 necessária para que o sistema permaneça a) Ligação metálica, visto tratar-se de substâncias
em equilíbrio. formadas exclusivamente por átomos de metais
a) F4 = 35 N de um mesmo elemento químico.
b) F4 = 30 N b) Ligação iônica, onde verificamos que pelo fato
c) F4 = 20 N dos átomos serem iguais já justifica a existência
d) F4 = 25 N da ligação.
e) F4 = 15 N c) Ligação covalente, formada por átomos do
mesmo elemento químico, classificados como
26 Leia as proposições a seguir: metais.
d) Ligação Iônica na molécula de oxigênio – O2 e
I. O movimento é denominado PROGRESSIVO ligação covalente na molécula de ozônio - O3,
quando o móvel desloca-se a favor da orientação visto que entre os alótropos é comum a
positiva da trajetória. Seus espaços crescem no ocorrência desse fenômeno para assim,
decorrer do tempo e sua velocidade escalar é fazermos a diferença entre os mesmos quanto as
positiva. ligações químicas entre os seus átomos.
II. O movimento é denominado RETRÓGRADO e) Ligação covalente, pois os átomos que
quando o móvel se desloca contra a orientação participam da ligação são ametais, logo há
positiva da trajetória. Seus espaços decrescem formação de pares eletrônicos que estabilizam
no decorrer do tempo e sua velocidade escalar é cada átomo do alótropo.
negativa.
III. O movimento é denominado ACELERADO
quando o módulo da velocidade escalar aumenta
no decorrer do tempo.
IV. O movimento é denominado RETARDADO
quando o módulo da velocidade escalar diminui
no decorrer do tempo.
Marque as afirmações corretas:
a) Somente as proposições I, II e III são corretas.
b) Todas as proposições são corretas.
c) Somente as proposições II, III e IV são corretas.
d) Somente as proposições I, III e IV são corretas.
e) Somente as proposições I, II e IV são corretas.
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28 A conclusão de Lavoisier 29 Não é uma baleia, não é uma sequoia nem um


dinossauro do passado. Acredita-se que o maior ser
Conhece a frase “Nada se cria nada se perde, tudo
vivo do planeta possa ser um fungo da
se transforma”?
espécie Armillaria ostoyae, que vive sob o solo em
Podemos dizer que esse é um enunciado popular
uma floresta dos Estados Unidos, no estado de
da Lei de Lavoisier.
Oregon. Estima-se que esse fungo tenha cerca de
Fazendo as análises quantitativas de várias
2400 anos e que seus filamentos se estendam por
substâncias, por meio de reações de síntese e
mais de 890 hectares, o que equivale à área de 1220
análise, Lavoisier chegou a uma complementação
campos de futebol.
fundamental da lei de conservação das massas. Nas (Retirado de Companhia das ciências, 7º ano/ João Usberco...
reações químicas, não apenas a massa das et al. – 2 ed – São Paulo: saraiva. 2012).
substâncias envolvidas se conserva, mas também a
massa dos elementos que constituem as Marque a alternativa correta no que se refere aos
substâncias permanece constante. fungos:
Isso significa que, nas reações químicas, os a) São eucariontes, unicelulares e autótrofos.
elementos não se transformam uns nos outros. Essa b) Os fungos se desenvolvem em locais com pouca
conclusão pôs fim, naquela época, às ideias dos umidade e pouca luz.
alquimistas de transmutação de metais.
c) Os fungos são organismos eucariontes
[...]
Os elementos que constituem essa substância se heterótrofos e incorporam os alimentos por
reorganizam para formar outra(s) substância(s), ou absorção.
seja, a reação química é um rearranjo dos mesmos d) Os fungos apresentam um tipo de pigmento
elementos formando novos grupos. fotossintetizante, assim como a sequoia.
Por isso a massa total, antes e depois da reação e) O micélio reprodutivo é formado por filamentos
química, permanece a mesma.
(Texto adaptado do livro: Química – Martha Reis,
que se desenvolvem abaixo da superfície do
Vol. 1. 2. Ed. Pag. 84. 2016). solo, formando corpos de frutificação
Analise as reações químicas abaixo e depois calcule denominados de hifas.
as massas de cada sustância em destaque, aplicando
a Lei de Lavoisier. 30 Bioma encontrado principalmente nos estados do
Maranhão e do Piauí, mas também se distribui pelo
Ceará, Rio Grande do Norte e Tocantins. Formado
por vários tipos de palmeiras, principalmente o
babaçu e a carnaúba. Seu clima é caracterizado por
uma quantidade elevada de chuvas e altas
temperaturas.
O bioma brasileiro que o texto se refere é:
a) Cerrado
b) Mata dos Cocais
c) Mata Atlântica
d) Caatinga
e) Floresta Amazônica

Agora, marque a opção que retrata de maneira


correta as respostas.
a) x = 144g y = 72g e z = 22g
b) x = 144g y = 22g e z = 72g
c) x = 72g y = 144g e z = 22g
d) x = 72g y = 22g e z = 144g
e) x = 22g y = 72g e z = 144g

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GEOGRAFIA

31 O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma unidade de medida que tem como objetivo medir o grau de
desenvolvimeno econômico e a qualidade de vida oferecida à população.
Segundo o Atlas Brasil 2013 o IDH “abrange três quesitos que correspondem a três dimensões, são eles: a
oportunidade de se levar uma vida longa e saudável – saúde –, ter acesso ao conhecimento – educação – e poder
desfrutar de um padrão de vida digno – renda (ATLAS BRASIL, 2013).
Quanto mais próximo de 1 melhor é o IDH, conforme quadro a seguir:

O mapa a seguir ilustra o IDH de todos os países do mundo.

< 0.480

0.480 – 0.580

0.580 – 0.670
0.670 – 0.730
0.730 – 0.770

0.770 – 0.820
0.820 – 0.880
> 0.880

Considerando as informações nos textos e no mapa, é correto afirmar que:


I – Os países localizados na América Anglo Saxônica estão dentre os países do mundo que possuem os maiores
IDH´s.
II – Os países localizados na Europa Ocidental possuem IDH muito alto.
III – Os países localizados na América Latina possuem os IDH´s mais baixos do mundo.
IV – A Austrália possui IDH médio.
V – Muitos países localizados no continente africano possuem os mais baixos IDH´s do mundo.
Sobre as afirmativas acima pode-se dizer que:
a) Todas a afirmativas estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I e V estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
e) Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.

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32 A floresta amazônica é considerada a maior


floresta tropical do mundo. Atualmente é objeto de
disputa por empreendedores norte-americanos,
europeus e asiáticos, dentre outros, em virtude da
sua rica biodiversidade e potencial hídrico.
A Amazônia ocupa grande parte do território
brasileiro e ultrapassa as suas fronteiras, conforme
demonstra o mapa abaixo.
OBS: A parte mais escura do mapa é a referência da
ocupação territorial da América do Sul pela
Amazônia.
Considerando as informações contidas no mapa
pode-se afirmar que:
I Dentre os Estados brasileiros que possuem parte
da Amazônia em seu território estão o Pará, o
Maranhão e o Tocantins.
II Dentre os países sul-americanos que possuem
parte da Amazônia em seu território estão a Colômbia, a Venezuela e a Bolívia.
III Dentre os estados brasileiros que possuem parte da Amazônia em seu território estão o Amazonas, o Pará e
Minas Gerais.
IV Dentre os países sul-americanos que possuem parte da Amazônia em seu território estão a Colômbia, a
Venezuela e a Argentina.
Sobre as afirmativas acima pode-se dizer que:
a) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.

33 Observe as imagens abaixo:

Imagem 1 Imagem 2
BARALDI, M. Disponível em: http://www.marciobaraldi.com.br. Acesso em: 22 de novembro de 2018.

Assinale a única opção que reflete o que as duas imagens acima querem transmitir:
a) A imagem 1 faz referência a alta tecnologia empregada às atividades do campo e a imagem 2 à
industrialização.
b) A imagem 1 faz referência ao crescimento dos latifúndios e a imagem 2 aos efeitos do êxodo rural nas cidades.
c) A imagem 1 faz referência às grandes oportunidades no campo e a imagem 2 à explosão demográfica.
d) A imagem 1 faz referência às grandes oportunidades no campo e a imagem 2 ao êxodo rural.
e) A imagem 1 faz referência a migração para o campo e a imagem 2 faz referência ao crescimento das
cidades.
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34 Analise as imagens:

O poder econômico dos Estados Unidos permite que boa parte da sua população tenha um padrão de vida bem
acima da média mundial. Apesar disso, o país não está livre das graves questões sociais que afligem o mundo
atual como a miséria e a falta de moradia, consequências das grandes desigualdades sociais reflexo do
capitalismo. Contudo, os EUA ainda atraem um grande número de migrantes de todas as partes do mundo.
Considerando as informações contidas nas matérias dos jornais e no texto, assinale a opção incorreta:
a) Os mexicanos não estão receptivos aos migrantes oriundos de outros países localizados na América Central.
b) Centenas de latino-americanos marcham em direção ao México com a perspectiva de conseguirem
ultrapassar a fronteira ilegalmente e se estabelecerem nos Estados Unidos.
c) O Presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, afirma estar estudando a regularização dos imigrantes
ilegais nos EUA.
d) Uma das principais características do capitalismo no século XXI é a forte desigualdade social.
e) O “muro” citado em uma das imagens é uma referência à barreira física e militar imposta pelo governo
estadunidense na fronteira México-Estados Unidos.

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Proposta de produção textual

Gênero: Diário Pessoal

Escolha uma das propostas abaixo e produza um texto, respeitando o gênero textual indicado, com no mínimo 15
linhas e no máximo 30 linhas.

Proposta 1:

Relembre um episódio da sua adolescência, uma mudança que tenha sido ou esteja sendo importante para você e
redija um texto como se fosse uma página do seu diário. Atenção para com as características desse gênero textual.

Proposta 2:

Com base na leitura das obras indicadas no edital, das quais seguem algumas passagens abaixo, redija uma página
de um diário pessoal, imaginando que você esteja contando para o seu diário quais foram as principais mudanças
que aconteceram na sua vida no ano de 2018. Fale sobre o que houve de novidade, descobertas, mudanças em você
mesmo (a) etc.
Atenção para com as características desse gênero textual.

“A vida era inteiramente nova, era outra, descoberta com sobressalto. Perplexo, num equilíbrio frágil. Até que, vinda da
profundeza de seu ser, jorrou de uma fonte oculta nele a verdade. Que logo o encheu de susto e logo também de um
orgulho antes jamais sentido: ele…Ele se tornara homem. ” (LISPECTOR, Clarisse. O Primeiro Beijo).

“Numa manhã, ao despertar de sonhos inquietantes, Gregório Samsa deu por si na cama transformado num gigantesco
inseto. Estava deitado sobre o dorso, tão duro que parecia revestido de metal, e, ao levantar um pouco a cabeça, divisou
o arredondado ventre castanho dividido em duros segmentos arqueados, sobre o qual a colcha dificilmente mantinha a
posição e estava a ponto de escorregar. Comparadas com o resto do corpo, as inúmeras pernas, que eram
miseravelmente finas, agitavam-se desesperadamente diante de seus olhos. Que me aconteceu ? — pensou.” (KAFKA,
FRANZ. A Metamorfose).

Durante uma fase bem determinante da minha vida, fui completamente viciada em Gilmore Girls. Para quem não sabe,
Gilmore Girls é uma série de tevê que conta a história de uma mãe e uma filha que são superamigas. Lorelai, a mãe, teve
Rory, a filha, aos dezesseis anos e saiu da casa dos pais ricos para levar a vida independente que ela sempre quis, longe
dos costumes fúteis da família com os quais ela nunca concordou. A série começa mostrando a relação das duas quando
Rory está chegando aos dezesseis anos. Parece meio sem graça, mas é maravilhosa. Tão maravilhosa que me viciei a
ponto de a minha mãe ficar com ciúmes da Lorelai. A ponto de, como as personagens, tomar café compulsivamente,
mesmo sem ter muita vontade. A ponto de me vestir em semanas alternadas como Rory e Lorelai. (JOUT JOUT. Tá todo
mundo mal: o livro das crises).

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