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UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ

SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA


PEDAGOGIA

LUCIA DE FATIMA DOS SANTOS ARAUJO


LUCIANE MORAES DE OLIVEIRA
NÁRA DA COSTA SANTOS
PAOLA DA SILVEIRA RODRIGUES
SILVIA APARECIDA MACHADO
VERIDIANA DA SILVA MOREIRA

UMA GESTÃO PARTICIPATIVA EM AMBIENTES DIGITAIS

Cachoeira do Sul
2021
LUCIA DE FATIMA DOS SANTOS ARAUJO
LUCIANE MORAES DE OLIVEIRA
NÁRA DA COSTA SANTOS
PAOLA DA SILVEIRA RODRIGUES
SILVIA APARECIDA MACHADO
VERIDIANA DA SILVA MOREIRA

UMA GESTÃO PARTICIPATIVA EM AMBIENTES DIGITAIS

Trabalho apresentado à Unopar Universidade, como


requisito parcial à aprovação no 7°/8° semestre do curso
de Pedagogia.

Cachoeira do Sul
2021
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO......................................................................................4
DESENVOLVIMENTO...........................................................................5

PLANO DE AÇÃO.................................................................................9

CONCLUSÃO.......................................................................................10

REFERÊNCIAS....................................................................................11
INTRODUÇÃO

É de fundamental importância que as tecnologias de comunicação e de


informação tornem-se ferramentas presentes e que colaborem para que o processo de
ensino aprendizagem ocorra de forma dinâmica e colaborativa, possibilitando a
aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos.
O presente trabalho tem o objetivo de levar em consideração a especificidade de
cada escola a sua constituição histórica, cultural, social. Desta forma procuramos
perceber como age o gestor no princípio de escola democrática que favorece o acesso
ao conhecimento e que o trabalho colaborativo envolva a comunidade escolar, uma
ação que auxilie o uso das tecnologias e a sua difusão.
Diante desta realidade, o trabalho visa refletir sobre a importância das TICs, o
quão é capaz de auxiliar o processo de gestão escolar numa perspectiva de
aprendizagens coletivas e de dinâmicas organizacionais. Com isto, buscamos um
processo de democratização que considera igualmente a dimensão social e dimensão
política da educação.

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DESENVOLVIMENTO

O papel da gestão participativa e as mídias como ferramentas de auxílio no


processo de divulgação.

O principal papel de um gestor escolar é de garantir que toda a educação seja


emancipatória para os alunos, que os direitos sejam respeitados em todo o ambiente da
comunidade escolar. E através de ferramentas como as disponíveis na tecnologia,
posso usufruir de seus benefícios, passando a ter algumas alternativas interessantes
para o desenvolvimento das dinâmicas escolares. Desta forma a sala de aula não se
resume mais em alunos, professores, quadro, giz, mesas e cadeiras. Essa inovação
abriu novos elementos de multimídia que expandiram a diversidade em sala de aula.

A escola é um espaço importante para a formação de todos e permite a


convivência, a construção e a socialização de saberes que serão fundamentais para o
crescimento e desenvolvimento na vida adulta. Isso é essencial para os envolvidos e
oportuniza a eles decidir como pensarem e compartilharem sua autonomia em todo
esse processo.

Esses aspectos que tornam as funções administrativas e gerenciais do gestor,


um líder aos olhos de sua comunidade escolar, assumindo a mediação e a
coordenação de professores, pais e alunos durante a elaboração e a execução do
Projeto Político Pedagógico. O que caracteriza os objetivos da gestão escolar, da
mesma forma que a gestão empresarial, sendo utilizada para descrever a forma de
atuação da escola e como se organizam e são administradas.

A grande diferença se encontra na gestão escolar, onde apresenta uma visão


holística sobre o ambiente escolar, ela reúne e analisa, diversas informações das suas
variadas áreas em que atua, como a pedagogia, a administração, financeira, gestão de
pessoas, marketing e a comunicação. De forma mais objetiva, os principais papeis
encarados pelo gestor, são:

 Liderar a equipe escolar;


 Envolver a comunidade escolar e aproximar as famílias da escola;

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 Conduzir a construção do Projeto Político Pedagógico;
 Garantir o cumprimento do calendário escolar;
 Valorizar e coordenar os colaboradores e professores;
 Garantir o bom desempenho dos processos de ensino aprendizagem, intervir
quando for necessário;
 Criar condições para capacitação continuada dos professores e profissionais de
escola;
 Gerir de forma transparente e responsável os recursos humanos, materiais e
financeiros da escola.

Para que o gestor seja um bom profissional em sua função, deve envolver seus
colaboradores e funcionários o tempo todo em seus objetivos escolares, fazendo com
que todos se sintam uteis em um time. Visando sempre valorizar as atribuições e
desempenho dos seus colaboradores, estimulando-os a buscar pela qualificação de
suas capacidades e sempre melhorarem, incentivar o bom relacionamento entre as
equipes, e outras funções adequadas. Pois o sucesso no desempenho da instituição, é
alcançado com o trabalho conjunto, em harmonia e respeito. Logo, sabendo gerir
corretamente os recursos humanos, o gestor garante bons resultados e uma satisfação
e motivação de toda sua equipe.

Um principal aliado que hoje é disponível para as escolas é a internet, uma


ferramenta que permite inúmeras possibilidades e tornar a didática mais envolvente e
assimilativa. Nela encontra-se mecanismos diversos que contribuem para captar a
atenção dos alunos, de maneira aguda e consequentemente aumenta as capacidades
de um aprendizado de sucesso.

As mídias mais utilizadas pela rede de ensino, se dividem basicamente em três:


as digitais, as eletrônicas e as impressas.

 Mídias Digitais: Seu campo de atuação é através da tecnologia digital como a


internet, os programas educacionais, os jogos de computador e mais atualmente
a TV digital tem se incluído a esse grupo, ambas desempenham a principal

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característica de interatividade de seus usuários. Sendo assim o usuário pode
filtrar as informações que deseja receber e enviar as que produzir. Desta
maneira torna-se uma via de mão dupla, onde o usuário recebe e também pode
fornecer conteúdo informativo.
 Mídia Eletrônica: Nela enquadra-se as televisões, os rádios e os cinemas. Se
caracteriza por ser uma forma de comunicação unilateral, sendo apenas a
passagem de informação através de uma mão única e não permitem a interação
com quem está recebendo.
 Mídias Impressas: Assim como a anterior também é de mão única e a mais
antiga das três, é composta por elementos como os jornais, revistas, mala-direta,
folders e catálogos. Resumindo, é todo tipo de material impresso que visa
comunicar algo.

As mídias digitais e eletrônicas têm se destacado muito nos dias atuais devido a
situação pandêmica que estamos passando, o fechamento das escolas,
impossibilitaram dinâmicas tradicionais e mudaram radicalmente a maneiras com que
os alunos interagem com o professor, se antes bastava levantar o braço para que o
aluno tirasse uma dúvida após a explicação, ou se os informes escolares eram
divulgados aos pais e responsáveis, através de reuniões presenciais, agora essas
dinâmicas passaram para as telas. Uma pesquisa realizada com os usuários do site
“Nova Escola”, a plataforma mais utilizada para se comunicar com a família neste
momento de isolamento social é o WhatsApp (65,3%), seguido pelo Facebook (36,4%)
e pelo portal de Educação do estado ou município (35,9%). Os professores ao discutir
as diversas estratégias criativas para dar continuidade ao ensino através das
alternativas remotas, todos ressaltam a importância da utilização da ferramenta
WhatsApp.

“WhatsApp e Facebook são canais de comunicação e também plataformas de


multimídia, que você pode utilizar para que ocorra a comunicação para a Educação”,
aponta Lucí Fêrraz, consultora e especialista em EAD e Tecnologia Educacional, e
CEO da L.F. Edu-co. “Mais do que a ferramenta, ela ressalta, a questão é fazer bom

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uso dela. Precisamos discutir fluxos de comunicação para a Educação”.

A facilidade disposta para os estudantes nos dias atuais em usar aplicativos


como o WhatsApp para compartilharem informações e outros assuntos escolares, que
levaram o diretor Felipe Nóbrega, a comandar uma instituição municipal do Ensino
Fundamental em Volta Redonda (RJ), a utilizar esses serviços de comunicação para
fins pedagógicos. “Além disso, existe a facilidade de o WhatsApp ter o pacote de dados
subsidiados pelas empresas e telefones”, reforça o diretor.

“No começo, o Facebook foi muito útil na busca ativa pelos estudantes.
Buscávamos o perfil do aluno ou dos pais, mandando mensagens para levar todos para
os grupos de WhatsApp”, ressalta uma professora do colégio, que através da página da
instituição, pode auxiliar na centralização do diálogo e a fortalecer a comunicação.
“Essa aproximação é importante até para ir acalmando os pais, porque eles só
conhecem os processos educacionais antigos”, “Então, é importante que eles vejam
que os filhos não estão perdendo nada, e que o ensino mudou, mas a qualidade não
necessariamente foi perdida”, ressalta a especialista Lucí Fêrraz.

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PLANO DE AÇÃO

Objetivo:
 Apresentar projetos de desenvolvimento escolares.
 Facilitar entre os membros da comunidade escolar o compartilhamento
de informações do conteúdo e recursos da aula.
 Utilizar as redes sociais como meio de disponibilizar conteúdo extra e
organizacional, chat para retirar dúvidas dos alunos.
Justificativa:
O jornal digital será utilizado como ferramenta para a divulgação de
conteúdos desenvolvido por todos, visando a comunicação e o fácil acesso
aos membros da comunidade, tornando assim uma comunicação mais
dinâmica e presente no dia a dia do ambiente escolar.
Estrategia:
Será elaborado pelos professores temáticas de interesses dos alunos e
através de forma democrática por meio de votação, os alunos elegerão uma
equipe formada por dois professores, um membro da equipe diretiva, quatro
alunos e um membro da comunidade escolar, que se responsabilizarão pelo
Jornal Digital e pela formação de conteúdo a serem desenvolvidos. O Jornal
Digital levantará temáticas direcionadas a gravidez na adolescência, racismo,
bullying, drogas, violência doméstica e sexual, ação administrativa, projetos
pedagógicos, entre outros.
Formas de divulgação:
Um dos membros da comissão eleita pelos alunos, irá se responsabilizar
pelas divulgações e publicações do Jornal Digital em mídias sociais como o
Facebook e Instagram através de um perfil da escola, enfatizando sempre os
temas a serem tratados.

CONCLUSÃO

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Concluímos que elaborar esse documento, foi de grande valia para nós autoras,
pois com base nele, tivemos a oportunidade de um aprofundamento relacionado ao
nosso conhecimento sobre a gestão participativa em ambientes virtuais.
Vimos que as tecnologias de comunicação devem ser ferramentas presentes
durante o processo de ensino/aprendizagem e que devem ocorrer de forma dinâmica e
colaborativa, para haver melhora no aprendizado interdisciplinar nos conteúdos que
serão desenvolvidos. Quanto ao papel do gestor, este deve fazer uma escola
democrática, que favoreça o acesso ao conhecimento e a um trabalho colaborativo, que
envolva a comunidade escolar, que deve auxiliar o uso das tecnologias digitais, bem
como, a sua grande expansão.
Sobre a grande importância dos TiCs, ajudando a gestão escolar, com
aprendizagens coletivas e com dinâmicas específicas e bem organizadas, buscando um
processo democratizado, no qual não possui discriminação, nem na dimensão social,
nem na política educacional.
Entendemos que o gestor deve garantir que toda a educação seja emancipada
para os alunos, que os seus direitos sejam respeitados em todo o ambiente da
comunidade escolar, que o gestor deve usar ferramentas disponíveis na tecnologia para
continuar inovando e abrindo novos elementos de multimídia, que irão expandir a
diversidade em sala de aula.
Aprofundamos o nosso conhecimento nas mídias mais utilizadas pelas redes de
ensino, que são elas: Mídias digitais, Mídia eletrônica, Mídias impressas,
Com isso, aumentamos nossa bagagem de conhecimentos para nos tornarmos
profissionais cada vez melhores e capazes em trabalhar na gestão escolar e na
elaboração de planos de ação na área tecnológica com melhor eficácia, tendo sempre
como meta principal os alunos e as suas necessidades.
Sendo assim, certamente teremos um êxito de grande eficácia no processo de gestão e
ensino/aprendizagem.

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REFERÊNCIAS

<https://novaescola.org.br/conteudo/19464/comunicacao-escolar-as-melhores-
ferramentas-e-estrategias-para-se-comunicar-bem-com-alunos-e-familias>
acesso em 25/09/2021

<https://tutormundi.com/blog/gestor-escolar/> acesso em 25/09/2021

<https://www.cpt.com.br/cursos-metodologia-de-ensino/artigos/a-importancia-
de-utilizar-as-midias-na-educacao2> acesso em 25/09/2021

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