Este documento apresenta um plano de ensino para o tema "Culturas de Urbanismo e Mobilidade". O plano inclui objetivos de aprendizagem, conteúdos, estratégias de ensino e formas de avaliação sobre questões culturais relacionadas a planejamento urbano, mobilidade, ruralidade vs urbanidade e seus impactos socioprofissionais.
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Cultura, Língua e Comunicação (Mondragon Unibertsitatea)
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Descargado por Cristina Tavares (cristinatavares.moreira@gmail.com) lOMoARcPSD|9941436
Formadora: Cristina Coroado
Planificação –EFA NS
UFCD - Culturas de Urbanismo e Mobilidade – CLC 6
Objectivo: Aquisição, e desenvolvimento de conhecimentos que
Tema: Culturas de Urbanismo e Mobilidade permitam uma intervenção activa r com o meio envolvente, tanto a nível cultural, como linguístico e comunicacional.
Resultados de Conceitos- Estratégias Forma de
Conteúdos Horas Aprendizagem chave desenvolvimento/Actividades Avaliação Total Recorrer a terminologias Questões culturais que envolvem o Urbanismo; - Elaboração de uma ficha de - Avaliação de específicas no âmbito do planeamento e o ordenamento do mobilidade; diagnóstico diagnóstico 50h planeamento e ordenação território. planeamento - Análise de textos seleccionados do território, construção * Critérios de qualidade no Planeamento habitacional; - Recolha e pesquisa de informação de edifícios e Habitacional equilíbrio - Visionamento de um - Avaliação equipamentos. - Equipamentos culturais de suporte à paisagístico; filme/documentário formativa habitação: espaços verdes, zonas de arquitectura; - Produção de textos diversificados lazer, espaços de interacção cultural; ruptura - Exposição oral -Participação - Influência dos equipamentos culturais paisagística; - Audição de textos /Interacção no ordenamento e coesão territorial; equipamento - organização de debates - Arquitectura tradicional e sistemas cultural; construtivos; ordenamento e -Ambientes rurais e ambientes urbanos; coesão - Assertividade - História oral das Comunidades e territorial; Plano demonstrada Socialização; Director - A memória dos lugares e a Epifania dos Municipal; - Competências espaços; turismo; fluxo adquiridas Traços arquitectónicos distintivos: migratório; - integração e ruptura paisagística; património posicionamento - A polissemia da Polis; cultural. crítico face aos * Plano Director Municipal: conceitos, desafios da objectivos e concretização; sociedade * Fomento, oportunidade e mobilidade
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Formadora: Cristina Coroado
laborais aliados à valorização do - património urbano e rural; Adaptabilidade - Novas áreas de oferta profissional: e flexibilidade turismo urbano, turismo rural, turismo de habitação, turismo cultural e turismo de Prevenção - grelhas de aventura; rodoviária; auto-avaliação - Reconstrução de percursos profissionais caderno de Compreender as noções e projectos de vida através da encargos; de ruralidade e qualificação profissional em áreas projecto; urbanidade, associadas à reclassificação urbanística; licença; planta; compreendendo os seus * Fluxos Migratórios: causas e mapa; impactos no processo de consequências económicas, políticas e topografia; integração culturais dos fenómenos de migração, resumo; socioprofissional emigração, imigração e êxodo; síntese; * Consequências dos fluxos migratórios reclamação; na expressão cultural e artística e o requerimento; papel dos equipamentos culturais nos debate; relato; processos de integração; crónica; texto literário; texto A Língua como suporte informativo. indispensável à gestão e à intervenção no urbanismo e na mobilidade. Mobilidade * Terminologia e estrutura de humana; documentos e situações de comunicação espaço rural; específicas, relacionadas com a temática espaço urbano; do urbanismo e da mobilidade; mercado de - Descodificação de folhetos informativos trabalho; relativos ao código de estrada, recuperação; prevenção rodoviária e outros; reclassificação; - Caderno de encargos, projecto de coesão humana construção, licença de construção, e paisagística planta, mapa, carta topográfica; do território; - Técnicas de pesquisa, selecção e impacto visual; resumo/síntese de informação; impacto Identificar sistemas de - Documentos de interacção formal: ambiental;
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Formadora: Cristina Coroado
administração territorial e reclamação e requerimento; Qualidade de respectivos - Expressão oral e escrita coesa e Vida. funcionamentos coerente num debate/participação; integrados * Recolha de informação acerca dos fluxos migratórios e do património linguístico e cultural a eles associado: crónicas, textos literários, textos informativos diversos, relatos de vivências, entre outros; - Pesquisa e tratamento de informação, a partir de textos de apreciação crítica sobre a importância da Língua Portuguesa no mundo; * Apropriação de variantes regionais de realização do português como forma de integração socioprofissional. - Leitura e interpretação de textos literários que exemplifiquem fenómenos de superação da exclusão social e profissional.
A Comunicação nos processos
contemporâneos de mobilidade humana e intervenção urbanística. * Importância da Língua Portuguesa na criação de laços humanos e culturais e na Relacionar mobilidade e sensibilização para atitudes comunitárias. * Problemática da integração e fluxos migratórios com a relacionamento com as sociedades disseminação de imigrantes em Portugal. patrimónios linguísticos e * Preservação e dinamização do espaço rural culturais e do espaço urbano com vista à recuperação da memória colectiva dos espaços. * Formas de comunicação entre operários e agentes especializados, de forma a adequar o planeamento à construção. * Integração espacial e temporal da
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Formadora: Cristina Coroado
construção e o seu impacto visual e ambiental. * Ordenamento da construção e Qualidade de Vida: princípios e regras: análise da legislação em vigor.
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