Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educação a Distância

ORIENTAÇÃO PARA O DESAFIO DE APRENDIZAGEM

Curso: Administração Período Letivo: 2011/1

Semestre: 1º Turno:
Disciplina: Comportamento Organizacional.
Professor EAD: Ana Maria Vasconcelos.

Autor do Desafio: Rita das Graças Candido Cavichioli.

Objetivos específicos de aprendizagem:

- Favorecer a aprendizagem;
- Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz;
- Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo;
- Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado;
- Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem;
- Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares
Nacionais dos Cursos de Graduação;
- Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à
profissão;
- Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.
Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de
um desafio, que será solucionado por etapas, ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento
das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com os desafios da
vida profissional.

A equipe produzirá um texto autoral de até 4 páginas, que deve ser elaborado a partir
das instruções dadas nas etapas, abordando o conceito de comportamento
organizacional (CO), enfatizando assuntos como percepção, motivação e mudança.
Este desafio é importante para que você compreenda as dimensões de comportamento
organizacional sob o ponto de vista de autores diversos, para ampliar seu conhecimento
sobre o tema. Espera-se ainda que, ao final do bimestre, você esteja apto a utilizar
corretamente diversas dimensões do comportamento organizacional.
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Etapa 1
Aula-tema: Comportamento organizacional/visão sistêmica/mudança
Esta atividade é importante para que você defina o conceito de comportamento
organizacional (CO), compreenda o contexto em que ele se apresenta, entenda as
dimensões e verifique o que as organizações estão fazendo para efetivar as dimensões
do CO. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos:

PASSOS
Passo 1 - Escolha a sua equipe de trabalho, que deverá ter no mínimo 3 e no máximo 5
integrantes.

Passo 2 - Primeiramente, a equipe deve ter clara a definição de CO. Para tanto,
consulte o Livro-Texto e elabore sua conclusão inicial sobre o conceito de CO.

Passo 3 - Escolha dois livros disponíveis na biblioteca cujos autores abordam a temática
e faça uma comparação entre suas definições de CO. Indique sua fonte de consulta.

Passo 4 - Construa um quadro comparativo entre sistemas abertos e fechados de CO.

Passo 5 - Visite o seguinte site e leia a entrevista “O líder na gestão de mudanças”:

http://www.mariopersona.com.br/entrevista_revista_supermercado.html . Ultimo acesso
18/03/11 às 14h30min.

Passo 6 - Neste momento, a equipe deve organizar todo o material lido e pesquisado e
definir a estrutura do desenvolvimento do desafio pedagógico apresentado na etapa 2.

Etapa 2

Aula-tema: Inovação e as organizações/o indivíduo/personalidade e motivação

Esta atividade é importante para que você analise a velocidade das mudanças nas
organizações e os efeitos daquelas sobre os indivíduos, identifique a diferença entre as
concepções de personalidade e entenda as diferentes formas de uso do termo
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motivação.
Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos:

PASSOS
Passo 1 - Definam se vocês manterão a equipe de trabalho composta na Etapa nº. 1.

Passo 2 - Para se aproximar do conceito de inovação, pergunte a duas pessoas, de

diferentes faixas etárias (podem ser indivíduos que façam parte do quadro de
colaboradores da organização de um dos membros da equipe), o que entendem por
inovação. Relate as respostas.

Passo 3 - A partir do resultado apresentado pela pergunta anterior e com base na

fundamentação teórica apresentada no capítulo 5 do PLT, descreva o efeito da inovação
para as organizações.

Passo 4 - Faça um quadro-síntese das características das teorias de personalidade.

Passo 5 - Para entender os processos motivacionais, faça uma síntese sobre as teorias
abordadas no capítulo 9 do PLT.

Passo 6 - A equipe deve unir a conclusão da Etapa n.º 1 e as alcançadas nesta Etapa
n.º 2 e executar o desenvolvimento da proposta de trabalho apresentada no desafio.
Construa o texto utilizando os seguintes tópicos:
1) Introdução (uma página). (0,2)
2) Desenvolvimento (uma página). (0,2)
3) Considerações finais (uma página). (0,3)

Passo 7 - Neste momento, a equipe formula a introdução e o desenvolvimento da

proposta de trabalho.
Passo 8 - Toda a equipe formula a conclusão da proposta de trabalho e realiza a revisão
do texto.
Passo 9 - Poste todos os passos resolvidos no ambiente virtual de aprendizagem para o
seu professor-tutor à distância.
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Segundo Desafio - Etapa 1

Aula-tema: Grupos/equipes/liderança
Esta atividade é importante para que você identifique as principais características de
uma equipe, os estilos de atuação e a importância da liderança para as organizações.
Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos:

PASSOS

Passo 1 - Primeiramente, o grupo deve ter clara a definição de trabalho em equipe. Para
tanto, consulte o PLT desta disciplina em busca de definições de grupo e equipe.
Elenque as principais características que diferenciam grupo e equipe. (0,1)

Passo 2 - Leia o texto Trabalho em equipe: uma vantagem competitiva, disponível no

site a seguir, e faça uma comparação com a base teórica apresentada no PLT:
http://www.supertextos.com/texto/Trabalho_Em_Equipe_Uma_Vantagem_Competitiva/4
484. Ultimo acesso 18/03/11 às 14h34min.

Passo 3 - Faça um levantamento de quais fatores geram o fracasso no âmbito da

liderança segundo os referenciais citados no texto A liderança no ambiente de trabalho:
por que fracassam os planos de mudança? (0,2)
Disponível em:
http://www.rh.com.br/Portal/Lideranca/Artigo/4430/a-lideranca-no-ambiente-detrabalho-
porque-fracassam-osplanos-de-mudanca.html. Ultimo acesso 18/03/11 às 14h37min.

Passo 4 - Orientações: A equipe de estudo deve autoanalisar sua eficiência a partir dos
conceitos estudados nos Desafios 1 e 2: Trabalho em equipe, liderança, efeitos das
ações, percepção, motivação, mudança e comunicação.(0,2)

Passo 5 - Orientações: a equipe deve organizar as informações levantadas em forma de

texto, para que ao término da Etapa 2 construa a argumentação proposta no desafio.
(0,3)