Justificativa: A escravidão de negros no Brasil trouxe profundas marcas históricas ao

povo africano e seus descendentes, os afro-brasileiros. Mesmo após os avanços

jurídicos da abolição da escravatura ate a constituição de 1988, que garantiu aos
negros os direitos civis como toda a população brasileira, ainda não é possível afirmar
que existe equidade de oportunidades e tratamento igualitário entre todos no país.
Contrario a isso, observa- se os constantes preconceitos e discriminações raciais, que
ocorrem muitas vezes de forma velada uma vez que, constituiu-se no Brasil a ideia de
que as raças que compõe a identidade brasileira convivem de forma harmoniosa por
meio do “mito da democracia racial”. Nesse sentido, justifica-se a importância desse
objeto de estudo para a sociedade em geral e especialmente nas escolas, pois é
necessário implantar o assunto e discutir com as crianças que futuramente podem
desconstruir e amenizar esse problema social. Consoante as abordagens de Cristina
D’Avila, os modelos de ensino perpassaram várias modificações desde uma educação
bastante rígida , a técnica, ou formada apenas pelos interesses dos alunos, até a
configuração atual defendida educador Paulo Freire em que há a necessidade de um
ensino critico para possibilitar as transformações sociais. Portanto, é de suma
importância a discussão teórica da escravidão no brasil e seus desdobramentos, a
questão da “democracia racial” e valorização da identidade negra, e a questão da
meritocracia e as ações afirmativas como uma condição para superar as desigualdades
e preconceitos.