COLÉGIO ANCHIETA QUÍMICA 9º ANO

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

SUMÁRIO
Conteúdo Introdução à Química Propriedades da matéria Segurança no laboratório Materiais de laboratório Experiências. Substâncias puras Experiências Misturas Estados físicos da matéria Experiências Separando os componentes de uma mistura Experiência As transformações da matéria Experiências. Número atômico e número de massa Íons Comparando átomos Eletrosfera do átomo Classificação periódica dos elementos químicos Ligações químicas Experiências Funções inorgânicas Experiências Reações químicas Experiências Massas e medidas Leis das reações químicas Página 03 05 07 08 13 14 15 16 17 18 19 22 24 25 26 29 29 30 32 37 41 41 44 47 49 50 51

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I BIMESTRE POR QUE ESTUDAR QUÍMICA? A Química contribui para a melhora da

Astronomia: Composição da galáxia.

qualidade de vida das pessoas, se souber usá-la corretamente. Nosso futuro depende de como vamos usar o conhecimento Químico. A química se relaciona com outras ciências Ciências Ambientais: Ecologia e Poluição. Geografia: Composição e estrutura de regiões.

Botânica: Agronomia.

A ciência QUÍMICA está voltada para o estudo da matéria, qualquer que seja sua origem. Estuda a composição da matéria, suas transformações e a energia envolvida nesses processos. Mas, o que é matéria? É tudo aquilo que tem massa e ocupa um lugar no espaço. A matéria pode ter dimensões limitadas, neste caso será um corpo.

Biologia: Anatomia, biologia celular e microbiologia.

Se o corpo possui finalidade específica, teremos então um objeto. Exemplos: • • A madeira, o vidro e o ferro são matérias. Um pedaço de madeira, um caco de vidro, uma barra de ferro são corpos.

Medicina: Farmacologia, radioquímica.

Uma cadeira de madeira, um copo de vidro, um balanço de ferro são objetos.

Física: Mecânica quântica, física nuclear.

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QUÍMICA

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Toda

matéria

é

constituída

por

partículas

Exercícios: 01) Na química temos alguns conceitos básicos. Estes conceitos são: a) b) c) d) e) substâncias e misturas. átomos e moléculas. coisa e matéria. matéria, corpo e objeto. reações químicas.

minúsculas chamadas átomos.

02) As partículas fundamentais de um átomo são: a) b) c) d) e) apenas prótons. apenas prótons e nêutrons. apenas elétrons. prótons, nêutrons e elétrons. apenas prótons e elétrons.

Os átomos apresentam duas partes fundamentais: O núcleo e a eletrosfera. As partículas, fundamentais, que constituem os átomos são: prótons, nêutrons e elétrons. No núcleo do átomo são encontrados prótons e nêutrons; enquanto que na eletrosfera são

03) Assinale a afirmação falsa: a) No núcleo dos átomos encontramos prótons e elétrons. b) Os elétrons estão localizados na eletrosfera. c) O núcleo é a região central do átomo. d) Prótons e elétrons possuem cargas elétricas opostas. e) Os prótons têm carga positiva. 04) É correto afirmar sobre a partícula fundamental do átomo de carga elétrica positiva que: a) Localiza-se na eletrosfera. b) Possui carga elétrica oposta a do nêutron. c) Chama-se próton. d) Possui massa desprezível. e) Tem massa desprezível. 05) Uma das partículas fundamentais do átomo localiza-se no núcleo, tem carga relativa positiva e unitária e massa relativa igual a 1. Esta partícula chama-se: a) b) c) d) e) elétron. nêutron. neutrino. próton. substância.

encontrados os elétrons. Estudos permitiram determinar características físicas das partículas atômicas fundamentais, tais como carga elétrica relativa e massa relativa, que podem ser observadas na tabela a seguir: Partícula Elétron Próton Nêutron Massa relativa Carga relativa 1/1836 1 1 –1 +1 0

A massa do elétron é desprezível, e não podemos afirmar que o mesmo não tem massa. O elétron tem uma massa que é, aproximadamente, 1836 vezes menor que a massa do próton. Os átomos, por sua vez, reúnem-se em grupos denominados moléculas. No caso da substância água, as moléculas são formadas por dois átomos do elemento hidrogênio e um átomo do elemento oxigênio (H2O). Resumindo: • • Átomo é a unidade estrutural da matéria. Molécula é a menor porção de uma substância que ainda conserva as propriedades dessa substância

06) Uma gota da substância pura água pode ser dividida, sem perder suas propriedades específicas, até ficar reduzida a: a) b) c) d) e) duas substâncias simples. uma molécula. átomos. prótons. uma mistura.

07) Um copo de vidro caiu de uma mesa e, ao tocar o chão, quebra em pequenos pedaços. Estes pequenos pedaços podem ser classificados como: a) b) c) d) e) átomos de vidro. prótons que formam o vidros. corpos da matéria vidro. objetos de vidros. moléculas de vidro. 4

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PROPRIEDADES DA MATÉRIA Quando olhamos à nossa volta, percebemos que alguns materiais aquecem mais rápidos que outros e que, outros se quebram com maior facilidade, alguns são verdes outros são incolores, temos materiais com algum odor, etc. Em outras palavras, a matéria possui algumas características chamadas de propriedades da matéria. Algumas destas propriedades podem ser

INÉRCIA É a tendência natural que os corpos têm de manter seu estado de repouso ou de movimento numa trajetória reta. A medida da inércia de um corpo corresponde à de sua massa. Assim, quanto maior a massa de um corpo, maior será a sua inércia (apresenta maior resistência à mudança do seu estado de repouso ou de movimento).

observadas em todas as matérias e outras são características de certo grupo. As propriedades observadas em toda matéria são denominadas de propriedades gerais enquanto que aquelas que podemos observar em certo grupo de matéria são chamadas de propriedades específicas. As propriedades GERAIS mais importantes são: EXTENSÃO Denomina-se extensão à propriedade que a matéria tem de ocupar um lugar no espaço, isto é, toda matéria ocupa um lugar no espaço que corresponde ao seu volume. A unidade padrão de volume é o metro cúbico (m3), mas o litro (L) é também muito usado. COMPRESSIBILIDADE É a propriedade que os corpos possuem de terem seu volume reduzido quando submetido a IMPENETRABILIDADE É a propriedade que os corpos têm de não poder ocupar um mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo.

determinada pressão. Isto ocorre porque a pressão diminui os espaços existentes entre as partículas constituintes do corpo.

MASSA É a quantidade de matéria que forma um corpo. A massa tem como unidade principal o quilograma (kg).

ELASTICIDADE É a propriedade que um corpo tem de voltar a sua forma inicial, cessada a força a que estava submetido. A elasticidade a compressibilidade variam de um corpo para outro.

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extensão exemplos de: a) b) c) d) e) substâncias impressionam nossos sentidos: Cor. Também Uma das destacamos propriedades a solubilidade.40 g PROPRIEDADES ESPECÍFICAS Além das propriedades comuns a todas as matérias. propriedades particulares. brilho. solidificação e condensação. ciência que estuda as transformações das substâncias. ebulição. e) A densidade é uma propriedade física da matéria. 6 substâncias fisicamente. apenas ser transformada. propriedades funcionais. solubilidade. etc. dividem-se em organolépticas. odor e sabor são propriedades químicas. 03) Densidade é uma propriedade definida pela relação: a) b) c) d) e) massa / pressão massa / volume massa / temperatura pressão / temperatura pressão / volume caracterizam quimicamente as substâncias. e impenetrabilidade são Massa. • QUÍMICAS As propriedades químicas são aquelas que 02) Qual das propriedades a seguir são as mais indicadas para verificar se é pura uma certa amostra sólida de uma substância conhecida? a) ponto de ebulição e densidade. c) As substâncias. há propriedades específicas que. 3 kg / L . • ORGANOLÉPTICAS São as propriedades pelas quais certas 01) pesa 1 g d=m/v A densidade pode ser medida em: g / mL . Esta propriedade constitui um dos princípios básicos da química. diferenciando-as entre si. . físicas grande importância é a densidade que corresponde ao quociente entre a massa e o volume de um corpo.Prof. Quanto maior for a massa de um corpo por unidade de volume. odor. c) cor e densidade. temperatura de ebulição e temperatura de fusão são propriedades usadas na identificação de uma substância. b) ponto de fusão e dureza. maior será a sua densidade e vice-versa. de a densidade.86 g 1 mL de chumbo pesa 11. e) cor e paladar. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO INDESTRUTIBILIDADE É a propriedade que a matéria tem de não poder ser criada nem destruída. sabor. químicas e físicas. d) ponto de fusão e visão. • FÍSICAS São as propriedades que caracterizam as 04) Com relação às propriedades da matéria e às mudanças de fase das substâncias e das misturas. propriedades químicas. é FALSO afirmar: a) Cor. a hidrólise e a reatividade. por sua vez. 1 mL de água 1 mL de ferro pesa 7. mantêm a temperatura constante. g / cm . b) Densidade. a solubilidade e a condutibilidade. durante a mudança de fase. propriedades gerais. d) As propriedades químicas podem ser usadas como critério na determinação de grau de pureza das substâncias. etc. As mais importantes são: Ponto de fusão. propriedades físicas. Vale destacar a combustão.

Usar óculos de proteção sempre que se usar substâncias explosivas. Segurança no Laboratório Num laboratório devemos seguir algumas normas básicas de segurança: 1. deve sempre informar o responsável do laboratório do sucedido. Lavar sempre as mãos depois da 06) Qual a massa de 3 mL de acetona. II e III. Devemos ter neste local instalação de água. basta que ele determine. Adiar a possibilidade de ser ajudado pode trazer graves conseqüências e dificultar uma 7 laboratório. 10. Utilizar luvas para proteger as mãos de substâncias cáusticas ou corrosivas (como os ácidos). nem beber no espaço do laboratório. Evitar tocar na boca. O volume. III e IV. 12.Prof. Colocar os livros e os casacos nos locais apropriados. apagar todas as chamas de lamparinas e verificar que os equipamentos elétricos se encontram devidamente fechados antes de deixar o laboratório. 0. 6. conseqüências muito graves. são corretas APENAS: a) b) c) d) e) I e II. 13.792 g. sabendo que sua densidade absoluta é de 0. nem brincadeiras pois no espaço podem do ter laboratório. Usar bata e vestuário que possa proteger de derrames e acidentes. IV. LABORATÓRIO realização dos ensaios. 5. com exatidão.792 g/mL ? a) b) c) d) e) 3. Não se deve correr no laboratório. O laboratório é um local feito especificamente para a realização de experimentos. A temperatura de ebulição. I. Não provar absolutamente nada no 14. 8. pois podem estar contaminadas. nocivas ou inflamáveis. 2.264 g. além de boa iluminação e ventilação. Não comer. olhos e nariz quando se trabalha em laboratório. Em caso de acidente. I e IV. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 05) Uma pessoa comprou um frasco de éter anidro. 3. II. I e III. 11. A densidade.376 g. Não se deve andar com os cabelos soltos no laboratório. 9. 4. Dessas afirmações. gás e eletricidade.208 g. A massa. 3. 7. 2. Para se certificar que o conteúdo do frasco não foi alterado com a adição de solvente. 2. Não ter comportamentos irresponsáveis.787 g. Desligar os bicos de gás. III. Não abandonar nunca uma montagem ou uma experiência laboratorial. resolução mais simples! . Ler cuidadosamente os rótulos dos frascos e embalagens dos reagentes que utilizar.

precipitação e aquecer líquidos. ANEL: Envolve o tubo e contém as janelas de ar. Pode ser aquecido com cuidado diretamente na chama do bico de bunsen. Serve para reações efetuar entre reações soluções. pois fornece a chama para o aquecimento de vários processos. em especial testes de reação. TUBOS DE ENSAIO: Tubo de vidro fechado em uma das extremidades. Ele basicamente apresenta três partes: TUBO: Onde se encontra as janelas de ar que fornecem combustão. de dissolver substâncias. COPO DE BÉCKER: TEMPERATURAS ATINGÍVEIS NA CHAMA: 1500°C 500° C 300°C 1500° C 500° C 300°C Recipiente cilíndrico semelhante a um copo. empregado para fazer reações em pequenas escalas. 8 .Prof. BASE: Onde se encontra a entrada de gás e a válvula controladora do gás. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO MATERIAIS DE LABORATÓRIO BICO DE BUNSEN: Um dos aparelhos mais usados em laboratório. É através da rotação do anel que se controla a maior ou menor entrada de ar (oxigênio). oxigênio a fim de alimentar a ESTANTE PARA TUBOS DE ENSAIO: Suporte de madeira (em geral) que serve para a sustentação dos tubos de ensaio. Pode ser aquecido sobre a tela de amianto.

soluções. É empregado para aquecer líquido ou soluções ou ainda fazer reações com desprendimentos gasosos. para não sofrer alteração de sua capacidade real. funis ou filtros colocados nos funis. graduado ou não. devido a dilatação térmica. 9 . Utilizado líquidos. Para seu aquecimento. Pode ser aquecido sobre tripé com tela de amianto. usa-se o tripé com tela de amianto.Prof. os quais facilitam as medidas volumétricas a serem tomadas. BALÃO DE FUNDO CHATO: Tubo de vidro aferido. Também é empregado para facilitar a transferência de líquidos para determinados recipientes. e facilitar as dissoluções. Apresenta um ou mais traços de aferição. Por possuir a parte inferior mais larga. Serve para medir e transferir volumes líquidos com maior precisão. Não deve ser aquecido. PIPETA: Serve para medir e transferir pequenos volumes de líquidos. porém. É destinado à obtenção de soluções de concentrações conhecidas. ou manter massas líquidas em constante movimento. se presta melhor em misturas com rotação. aquecimento de apresentando um colo longo e estreito. PROVETA ou CILINDRO GRADUADO: para titulações. onde dissolver substâncias e reações entre apresenta um traço de aferição. BAQUETA ou BASTÃO DE VIDRO: É um bastão maciço de vidro e serve para agitar É um recipiente esférico provido de colo. sendo ainda provido de uma tampa de vidro esmerilhada. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO ERLENMEYER: BALÃO VOLUMÉTRICO: Semelhante ao balão de fundo chato. Não pode ser aquecido.

álcool ou Peça metálica usada para a montagem de aparelhagem em geral. KITASSATO: CONDENSADOR: Grande tubo provido de uma serpentina interna. não deve ser aquecido. com retenção de partículas sólidas. porém utilizada na destilação. FUNIL DE BUCHNER: É um aparelho de forma aproximadamente esférica ou de pera. Onde há uma torneira. É semelhante a um erlenmeyer. biselado na extremidade inferior. possui na sua parte superior uma abertura com tampa de vidro esmerilhada e. Usado na filtração. um prolongamento em forma de tubo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PISSETA: SUPORTE: Usada solventes. FUNIL: para a lavagem de materiais ou recipientes através de jatos de água. 10 . na parte inferior.Prof. É utilizado na filtração á vácuo. É utilizado em filtração por sucção ou à vácuo. apresenta uma saída lateral. FUNIL DE DECANTAÇÃO ou SEPARAÇÃO: Possui colo curto ou longo. Tem por finalidade condensar os vapores do líquido. sendo acoplado ao kitassato.

sendo bastante utilizado em uma operação no laboratório chamada de titulação. maior que a pipeta e provido de uma torneira na parte inferior. É utilizado para efetuar destilações em pequeno porte. A função do amianto é distribuir uniformemente o calor recebido pelo bico de bunsen. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO BALÃO DE DESTILAÇÃO: BURETA: Tubo de vidro graduado. Usada como suporte para funil ou tela metálica. GARRA: TELA DE AMIANTO: de volumes de líquidos. Suporte para as peças que serão aquecidas. Peça metálica usada para a montagem de aparelhagem em geral TRIPÉ DE FERRO: ANEL ou ARGOLA: Sustentáculo para efetuar aquecimentos juntamente com a tela de amianto. Este material é graduado para medidas precisas Semelhante ao balão de fundo chato. Permite o escoamento do líquido.Prof. sendo que possui uma saía lateral que é ligada a um condensador. 11 .

às vezes provido de tampa. Instrumento que serve para acelerar a sedimentação de sólidos em suspensão em líquidos. VIDRO DE RELÓGIO: Placa circular de bordos altos que se justapõem. cristal ou ágata. É resistente à elevadas temperaturas. porcelana ou ferro. Também pode ser usado para manter as CADINHO: substâncias sob pressão reduzida. É uma versão científica do pilão. ESTUFA: Aparelho de metal. PLACA DE PETRI: Recipiente de forma tronco-cônica.Prof. sendo por esse motivo usado em calcinações. quando usado diretamente na chama do bico de bunsen. Equipamento empregado na secagem de materiais. e feito de prata. em geral até 200ºC. CENTRÍFUGA: Peça de vidro na forma côncava que é usado em análises. É utilizado no armazenamento de substâncias que necessitam de uma atmosfera com baixo teor umidade. Não pode ser aquecido diretamente no bico de bunsen. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO TRIÂNGULO DE PORCELANA: DESSECADOR: Suporte para cadinho de porcelana. porcelana. 12 . utilizada para crescimento bacteriano em meios adequados. ALMOFARIZ. por aquecimento. destinado a pulverização de sólidos. para evaporações. PISTILO ou GRAL: Aparelho constituído por um carrossel de caçambas metálicas ou plásticas às quais se encaixam tubos de centrífuga.

Mergulhe o copo. • • • Monte o material da figura abaixo. Água. Açúcar comum ou sal de cozinha. Identifique as substâncias pela combustão (propriedade química). Procedimento: a) Coloque nos copos. Observe que o papel não se molha. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA PROPRIEDADES DA MATÉRIA OBJETIVO: Observar algumas propriedades gerais e específicas da matéria. Adicione a água um pedaço de isopor e observe que ele flutua (propriedade física). separadamente.. b) A seguir. 4ª prática: Coloque. Identifique as substâncias pelo odor volumes iguais de água e de solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha) na proporção de 100 g de água para 50 g de açúcar. Se esta for preparada um dia antes. mostrando que os gases ocupam um lugar no espaço (extensão). 2 ovos. com a sua abertura para baixo. na vasilha. terá aspecto incolor. Primeiro acenda a vela e depois derrame a água no funil. 1ª prática: 5ª prática: • • • Coloque água comum numa proveta. Material: comparação. Encha as duas bolas assoprando.. use um prego quente. 6ª prática: • Pegue duas garrafas plásticas e coloque uma bexiga presa na boca de cada de modo que fiquem para dentro da garrafa. Adicione a água uma pedra e observe que a mesma afunda (propriedade física). • • 7ª prática: Pegue uma garrafa plástica e coloque uma bola na boca modo que fique dentro da 2ª prática: garrafa. • • Depois. assopre! Tente fazer com que a bolinha de isopor (ou de papel) entre na garrafa! DENSIDADE COM UM OVO Objetivo: Comparar as densidades da água e de uma 3ª prática: solução um aquosa ovo de sacarose termo de usando como • • • • • • • Coloque água em uma vasilha média ou grande. para que a sua sublimação seja mais rápida.Prof. 2 copos. Para furar a rolha. álcool e água. em recipientes distintos. coloque um ovo em cada copo: (propriedade organoléptica). 13 . • Água Em uma delas faça vários furos. Coloque um pedaço de papel dentro de um copo. Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho – maria.

porém desta vez coloque-a Objetivo: Comparar as densidades do álcool comum e da água. Água. MATERIAL NECESSÁRIO: ÁGUA H 2O METANO CH 4 AMÔNIA NH 3 As substâncias simples apresentam um único 1 lata de refrigerante normal. Álcool comum. DENSIDADE COM GELO Você acertou suas previsões? Coloque a lata de refrigerante normal na água novamente. fechada. MODO DE FAZER: Encha a jarra com água. 1 lata de refrigerante dietético. Faça uma previsão: O que irá acontecer quando colocarmos a lata de refrigerante normal na água? Irá afundar ou flutuar? E a lata de refrigerante dietético? Coloque a lata de refrigerante normal na água e observe o que ocorre. O que você nota? Com a lata debaixo da água. separadamente. na posição vertical com a tampa para cima. As substâncias compostas são constituídas por elementos químicos diferentes. preparar uma solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha).Prof. coloque um pouco de ar na parte curva da embaixo da lata usando a seringa. coloque um cubo de gelo. dizendo apenas que um contém água e o outro tem álcool. Sugestão: Não diga os conteúdos de cada copo. 2 cubos de gelo. Material: 2 copos. A matéria pode ser uma SUBSTÂNCIA PURA ou uma MISTURA. O2 H2 N2 14 . adicionarmos o ovo e. coloque a lata de refrigerante dietético e veja o que ocorre. lentamente. O que ocorre agora ao se soltar a lata? b) A seguir. As substâncias puras podem ser classificadas em: Simples e Composta. em cada copo. Água. As substâncias puras podem ser classificadas em: SIMPLES e COMPOSTA. refrigerantes de 2. também. NORMAL OU DIETÉTICO (DENSIDADES) OBJETIVO: Mostrar as densidades relativas de vários materiais. volumes iguais de água e álcool. fechada. Seringa.5 L). Procedimento: a) Nos dois copos coloque. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Observação: Podemos. em seguida diluir lentamente a solução até que o ovo afunde. 2 jarras altas (aquário ou garrafas de OXIGÊNIO HIDROGÊNIO NITROGÊNIO elemento químico. Em seguida.

Recipiente de vidro (béquer. • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. Au e CO. I e III. H2O. O3 e H2O2. 2. P4. H2O2. Não podem formar misturas com substâncias compostas. em cada tubo.Prof. 08) O gás carbônico (CO2) é: a) b) c) d) e) uma substância simples. H2O e NH3. H2 e CO. H2SO4. I2. O3. O2. He. H2 e HCl. • • • • • Água destilada. 3. b) W e Y são substâncias simples. CO2 e He? a) b) c) d) e) 5. III e IV. I. 02) Quantas substâncias simples existem entre as substâncias de fórmula O3.. MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água 06) Uma substância X é decomposta em duas substâncias W e Y. São formadas por um único elemento químico. N2. afirma-se que é: a) substância composta e tem quatro átomos em sua molécula. mistura heterogênea. c) F2. e) Fe. Podem ocorrer na forma de variedades alotrópicas IV. d) W e Y são substâncias compostas. HClO4. conforme a figura abaixo. NaOH e NaCl. Ag.. 15 . II. II e IV. 1. 2. apenas: a) b) c) d) e) I e II. O3. c) substância simples. não podem ser decompostas em outras substâncias. O2 e H2. e) uma substância composta formada por três substâncias. 2 tubos de ensaio. d) substância simples formada por quatro elementos químicos. respectivamente: a) b) c) d) e) 1 1 1 3 4 e e e e e 1. Al. 07) Sobre o bicarbonato de sódio (NaHCO3). Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Qual alternativa tem apenas substâncias simples? a) b) c) d) e) Fe.. 0. podemos afirmar que: a) X é uma substância simples. Ácido sulfúrico. O2. Fe. sendo constituída por seis átomos. N2 e Ag. Introduza os eletrodos. 09) A combustão do gás de cozinha (gás butano) é representada pela equação química abaixo: C4H10 + 13 / 2 O2 4 CO2 + 5 H2O O número de substâncias simples e o número de substâncias compostas presentes nesta reação são. por sua vez. elemento químico. CCl4. Cl2. HCl e O2. uma mistura homogênea. destilada e.). Suas fórmulas são representadas por dois símbolos químicos. 3 mL de ácido sulfúrico. W e Y são substâncias compostas. ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: 05) Sobre substâncias simples são formuladas as seguintes proposições: I. Ag. P4. N2. 1. H2O2. Fonte de eletricidade. Cl2. d) CH4. e) X. CO. aproximadamente. H2O2. O2. São FALSAS. Com relação a esse fenômeno. estas. c) W é uma substância simples e Y é uma substância composta. formado por dois elementos. C2H4. II e III. b) substância composta. III. 4. H2O. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade. 03) A seqüência a na qual todas as substâncias simples apresentam atomicidades diferentes entre si é: a) H2. 04) Em que grupo tem apenas substâncias compostas: a) b) c) d) e) NaOH. b) S8. 3. H2SO4 e NaHCO3.

à água e ao ar. e) ao ar. b) qualquer porção da matéria de composição química conhecida. b) Uma substância pura sempre constituirá um sistema monofásico. 04) Indique a alternativa FALSA: a) Um sistema contendo apenas água e um pouco de açúcar forma uma mistura homogênea. substância composta e mistura de substâncias se aplicam. d) água + álcool e H2O. portanto. c) qualquer parte homogênea ou heterogênea de um sistema. d) uma substância composta. 06) Os termos substância simples. Identifique as substâncias simples e as compostas. e) uma mistura heterogênea. As misturas podem ser classificadas em HOMOGÊNEAS e HETEROGÊNEAS. b) ao cobre. respectivamente: a) à água. é mistura bifásica. b) uma mistura heterogênea. sal + água. 03) A água mineral filtrada (sem gás) é: a) uma substância pura. c) uma mistura homogênea. d) a água. ao cobre e à água. d) água e sal de cozinha. d) A água do filtro é uma mistura homogênea. gasolina + água . b) água + óleo e NaCl. 01) Representa uma mistura heterogênea o sistema: a) gasolina e água. c) ar atmosférico e H2O. à água e ao cobre. a mistura “ água + limalha de ferro + sal + pilhas pó de serra “ possui três fases então. separada das outras por limites bem definidos.Prof. c) A água e o álcool etílico formam misturas homogêneas em quaisquer proporções. e) um elemento químico. ao ar e ao cobre. será uma mistura trifásica. a mistura “água solução + óleo” possui duas fases. ao cobre e ao ar. A mistura que possui apenas um único aspecto é denominada de homogênea. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. Exercícios: PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. 16 MISTURAS Se a matéria for constituída por mais de um tipo de molécula teremos uma mistura. Exemplos: Misturas homogêneas: água + álcool . 02) Representa uma mistura homogênea e uma substância simples o grupo: a) água + sal e H2. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Cada aspecto visível em uma mistura é denominado de FASE. e) Toda mistura homogênea tem uma única fase. c) gasolina e álcool. d) qualquer das definições. e) açúcar e água. 05) Fase pode ser definida como: a) uma parte homogênea de um sistema. c) ao ar. b) álcool e água. e) água + gasolina e H2. álcool + gasolina oxigênio + hidrogênio A mistura que tiver mais de um aspecto será heterogênea. Misturas heterogêneas: óleo + água .

mercúrio e iodo. d) sublimação.1 58. 02) Como se chama a mudança do estado líquido para sólido? a) solidificação. água do mar.6 – 7. flúor e bromo. água açucarada. uma mistura de oxigênio e nitrogênio. 1 O bronze (liga de cobre e estanho) é uma mistura. a 1 atm de pressão: Substância Cloro Flúor Bromo Mercúrio Iodo PF (°C) – 101. enquanto que. Podemos observar que durante as mudanças de estado das substâncias puras a temperatura se mantém constante. c) vaporização. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA A vaporização pode ocorrer de três formas diferentes: evaporação. praticamente.6 – 188. bromo e mercúrio. 08) (UNICAP-PE) As seguintes afirmativas referem-se a substâncias puras e misturas: 0 1 2 3 4 0 A água do mar é uma substância pura. exceto: a) b) c) d) e) água potável. ESTADO GASOSO: Possui forma e volume variáveis. Exercícios: 01) Considere a tabela de pontos de fusão e ebulição das substâncias a seguir. 3 O oxigênio é uma mistura. 4 O ar é. a) b) c) d) e) cloro e flúor.5 PE (°C) – 34. MUDANÇAS DE ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA Podemos alterar o estado físico de uma matéria modificando a temperatura e a pressão. ESTADO SÓLIDO: Possui forma e volume constante.8 113.6 184 A 50° encontram-se no estado líquido: C.2 – 38. b) transformação. ebulição e calefação. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) Todas as “águas” com denominações a seguir podem exemplificar soluções (misturas homogêneas) de sólidos em um líquido. SUBSTÂNCIA PURA temperatura A matéria pode ser encontrada em três estados físicos: SÓLIDO.Prof.0 – 219. água destilada. nas misturas. cloro e iodo. 2 O etanol é uma substância pura. 17 . água mineral. e) passagem. LÍQUIDO e GASOSO. MISTURAS COMUNS temperatura l+g l+g s+ l s l g s+l s l g tempo tempo ESTADO LÍQUIDO: Possui forma variável (forma do recipiente) e volume constante. a temperatura sofre alteração.8 356.

d) temperatura se mantém constante. Sublimação. e) I. pinça de madeira. calefação e ebulição são exemplos de: a) passagem do estado líquido para o de vapor b) passagem do estado sólido para o de vapor c) transformações que não dependem da substância e da temperatura do sistema d) obtenção de substâncias puras e) passagem do estado sólido para o vapor. para retirar todo ar do seu interior. sem passar pelo estado líquido.Prof. EXPERIÊNCIA (I) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (I) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. Fusão. c) mudança de estado da acetona. V é gasoso a 2400° C. deixando apenas o vapor de H2O. ar. à pressão constante. a) b) c) d) e) I é líquido a 30° . II. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Dada a tabela a seguir. III. fonte de calor. gás hidrogênio. 04) A sensação de “gelado” que sentimos ao passar um algodão embebido em acetona na mão é devida a: a) sublimação da acetona. Sublimação. e) evaporação da acetona. aproximadamente 2 minutos. b) insolubilidade da acetona em água. mistura de gás oxigênio e gás hidrogênio. Sublimação. d) A lata murcha devido à pressão externa ser maior que a interna. recipiente grande. 05) Evaporação. IV. Evaporação. 08) Na ebulição da água. Fusão. IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido. IV. IV. Sublimação. b) I. MODO DE FAZER: a) Colocar dentro da lata sem tampa aproximadamente 1/5 de água. II é gasoso a 25° C. que é um fenômeno endotérmico. Sublimação. b) temperatura será constante se variar à pressão. água comum. Evaporação. III. Solidificação. II) Uma vasilha com água deixada no freezer. II. Evaporação. c) temperatura depende da fonte de calor. d) liquefação da acetona. b) Aquecer até a ebulição e deixar ferver durante. verifica-se o desprendimento de bolhas de: a) b) c) d) e) vapor d’água. III) Uma vasilha com água deixada no sol. Sublimação. IV. III é sólido a 25° C. II. Evaporação. III. Solidificação. IV. e) temperatura varia. que é um fenômeno exotérmico. d) I. a alternativa correta é: Substância Fusão / °C Ebulição / °C I – 218 – 183 II – 63 61 III 41 182 IV 801 1473 V 1535 2885 07) Durante a mudança de estado físico de uma substância pura a: a) temperatura varia uniformemente. Solidificação. c) Colocar esta lata emborcada na água fria. 06) Observe os fatos abaixo: I) Uma pedra de naftalina deixada no armário. Fusão. gás oxigênio. independente de outros fatores. em relação à fase de agregação das substâncias (pressão = 1 atm). IV é líquido a 480° C. Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos: a) I. Solidificação. Fusão. diretamente. II. 18 . II. MATERIAL NECESSÁRIO: Latas de refrigerante. c) I. Evaporação. III. Solidificação. III.

água. tampa de margarina. Proveta. sobre a vela e observar. retire-o do aquecimento e tampe-o com a rolha. • Ainda segurando o balão volumétrico. SEPARANDO OS COMPONENTES DE UMA MISTURA Na natureza. b) Colocar um copo. as substâncias são. Pisseta. MATERIAL NECESSÁRIO: Copo. Podemos usar vários processos para separar os componentes de uma mistura: LEVIGAÇÃO: É usada para componentes de misturas de sólidos. Fonte de calor. quando um dos componentes é facilmente arrastado pelo líquido. Utilizamos as mãos ou pinças na separação dos componentes. Perguntas: O que ocorre com a chama da vela? 1) O que ocorre com o nível da água dentro e fora do copo? 2) Porque a tampa de “margarina” ficou deformada? 3) Porque ao levantarmos o copo a tampa de margarina não se solta do copo? Porque que a água entrou no copo depois que a vela apagou? Porque esperar os três segundos antes de cobrir o copo? O que isto tem a ver com o experimento? . Exemplo: Separação das bolas por cores. emborcado. • Observe e explique. 19 . Exemplo: Separação do ouro das areis auríferas ÁGUA FRIA VAPORIZANDO ÁGUA QUENTE OBJETIVO: Estudar a influência da pressão CATAÇÃO: externa na vaporização. Água destilada. MODO DE FAZER: a) Colocar na tampa de margarina uma vela acesa e por água até o seu nível máximo. Por este motivo. coloque 30 mL de água destilada e aqueça até a ebulição. Rolha. em geral. Tripé. • • No balão volumétrico. inverta-o e adicione água fria (da pisseta) na parte inferior do balão volumétrico corante. Segurando o balão volumétrico com a pinça de madeira ou luva. • • • • • • • • • Erlenmeyer ou balão volumétrico. encontradas misturadas umas às outras. vela. Tela de amianto. Pinça de madeira. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO MODO DE FAZER: EXPERIÊNCIA (II) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (II) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos.Prof. MATERIAIS: É método rudimentar baseado na diferença de tamanho e aspecto das partículas de uma mistura de sólidos granulados. para obter as substâncias puras é necessário separá-las.

deixando apenas o componente sólido. SEPARAÇÃO MAGNÉTICA: Consiste em passar a mistura pela ação de um imã. Exemplo: Separação do isopor da areia. Exemplo: Separação dos grãos do café de suas cascas. retendo a parte sólida da mistura. que arrasta o componente mais leve. Exemplo: A poeira formada sob os móveis Quando os componentes da mistura heterogênea são líquidos imiscíveis usamos o funil de decantação ou funil de bromo para separá-los.Prof. 20 . Exemplo: Separação de limalha de ferro da areia. Exemplo: Obtenção do sal a partir da água do mar FLOTAÇÃO: Consiste em colocar a mistura de dois sólidos em um líquido de densidade intermediária entre os mesmos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO VENTILAÇÃO: FILTRAÇÃO: Consiste em separar os componentes da mistura por uma corrente de ar. passa-se a mistura por uma peneira. que deixa passar o componente líquido ou gasoso. Exemplo: Separação da areia dos pedregulhos EVAPORAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso sob a ação do sol e do vento até que o componente líquido passe para o estado de vapor. Consiste em passar a mistura por uma superfície porosa (filtro). Consiste em colocar a mistura em um líquido que dissolva apenas um dos componentes. DECANTAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso até que o componente mais denso se deposite no fundo do DISSOLUÇÃO FRACIONADA: recipiente. Exemplo: Separação do sal da areia. PENEIRAÇÃO ou TAMISAÇÃO: É usada para separar componentes de misturas de sólidos de tamanhos diferentes.

Prof. b) II é correta. Filtração. Decantação. filtração. Esta etapa é uma: a)decantação. densidades. ambos em pó. usando a força centrífuga. 04) A flotação é um dos métodos de beneficiamento do carvão mineral. destilação. b)filtração. liquefação fracionada. DESTILAÇÃO: A destilação é um processo que se utiliza para separar os componentes de uma mistura homogênea e pode ser dividida em destilação simples e destilação fracionada. pontos de ebulição. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CENTRIFUGAÇÃO: Exercícios: 01) Considere a mistura de água e éter. 03) De uma mistura heterogênea de dois líquidos imiscíveis e de densidades diferentes pode-se obter os líquidos puros por meio de: I. para separar ferro de ouro. que acelera a decantação. Exemplo: Obtenção da água pura a da água do mar DESTILAÇÃO FRACIONADA: Consiste em aquecer uma mistura homogênea de dois líquidos com ponto de ebulição diferentes. 06) Necessitou-se retirar o conteúdo do tanque de combustível de um carro. comportamentos magnéticos. o líquido atravessa espessas camadas de areia. vaporização seguida de condensação. o processo adequado é: a) b) c) d) e) liquefação. c) destilação. Consiste em colocar a mistura em um aparelho chamado centrífuga. Exemplo: Purificação do álcool retirando água 05) O processo adequado. apenas: a) I é correta. até que o líquido de menor ponto de ebulição sofra vaporização seguida de uma condensação. decantação. separação magnética. sublimação. d) I e II são corretas. dois líquidos imiscíveis entre si. Isso é possível. decantação. DESTILAÇÃO SIMPLES: 02) Numa das etapas do tratamento de água para as comunidades. e)levigação. até que o componente líquido sofra. dissolução fracionada. é o de: a) b) c) d) e) filtração. Sublimação. d)flotação. Dessas afirmações. Esse processo é chamado de: a) b) c) d) e) decantação filtração sifonação centrifugação destilação 21 . III. deixando-se escorrer o líquido para um recipiente colocado no chão. ficando no balão de destilação o componente sólido. porque a fração rica em matéria carbonosa e a fração rica em cinzas apresentam diferentes: a) b) c) d) e) pontos de fusão. II. Para isso. fez-se sucção com um pedaço de mangueira introduzido no tanque. Para separar esses dois líquidos. totalmente. estados físicos. Consiste em aquecer uma mistura homogênea de um líquido com um sólido. c) III é correta. e) II e III são corretas.

. Um recipiente de vidro pequeno transparente. II.. 08) Limalha de ferro junto com areia fina constituem uma ... de líquidos com pontos de ebulição diferentes.. . II.. filtração e cloração. III e IV são falsas. Adicionar álcool até que todo recipiente de vidro tenha sido coberto. 09) Em uma ETA (estação de tratamento de água) usa-se. Água da torneira. uma: a) filtração. O óleo fica na parte inferior mesmo depois de adicionar o álcool... Os termos que preenchem corretamente e ordenadamente as lacunas são: a) mistura homogênea. mecânico.... Porém. Os compostos Cl2.. destilação.. álcool comercial. utilizando-se um processo .. separação magnética. cloração. e) filtração. a seqüência dos seguintes tratamentos: a) b) c) d) e) decantação. pirólise.Prof.... I. cortar a parte superior da garrafa e colocar o recipiente de vidro com cuidado dentro da garrafa pet. respectivamente.. I. geralmente. II e IV são falsas... b) mistura heterogênea. Observar.. destilação. Análise: 10) Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I. água + nitrato de potássio (solúvel em água) Para separar os componentes dos sistemas faz-se. decantação.. O2... destilação e decantação. floculação. III. filtração e floculação. Colocar água na mistura.. Da mesma maneira que procedeu com o álcool. e Colocar um pouco de óleo de cozinha no recipiente de vidro e completar o restante com álcool (Atenção: colocar devagar). dissolução fracionada. Com a faca. separação magnética.. III é verdadeira. filtração.. b) destilação. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) O esquema abaixo mostra um transportador de uma mistura de ferro e areia. pirólise e cloração. com a adição da água a mistura álcool-água passa a ter densidade maior que a do óleo. H2O e C2H4 são todos substâncias simples. decantação. oxigenação.. pois possui densidade menor que o álcool. IV.. decantação. e) mistura homogênea. II é falsa. adicionar água até que o óleo venha para a parte superior. ar + poeira. filtração e cloração.. III. Imantar a roda B. floculação. H2O e C2H4 são todos substâncias compostas. sulfatação. Qual dos procedimentos abaixo solucionaria melhor o problema? 11) Considere as seguintes misturas: I..... O2. físico. filtração. 22 .. ventilação... III e IV são verdadeiras. acrescentar um pouco mais de álcool (dois a três dedos) (Atenção: O álcool deve ser adicionado vagarosamente e deve escorrer pelas paredes internas da garrafa). Os compostos Cl2.. I é falsa. destilação. Procedimento: C areia + ferro A TRANSPORTADOR B a) b) c) d) e) Inclinar o transportador. c) filtração decantação. I e III são verdadeiras. Deseja-se que a mistura seja separada logo que saia do transportador. É possível separar os componentes de uma mistura gasosa por sifonação. filtração. Imantar o funil C.. III e IV são verdadeiras.. DENSIDADE DAS MISTURAS Objetivo: Demonstrar que a densidade de uma mistura pode ser maior que a densidade de uma substância pura Material: Garrafa pet de 2 litros transparente. mecânico.. É possível separar de uma mistura. oxigenação e filtração. denominado ... físico. da qual pode-se retirar o ferro. calcinação. d) mistura heterogênea. mercúrio metálico + água.. floculação.. II. II e IV são falsas. II... por destilação fracionada. Óleo de cozinha... mecânico. Imantar a roda A. a) b) c) d) e) I é verdadeira... c) substância composta. Faca do tipo serra. d) decantação.

catação. imantação. MODO DE FAZER: No balão de destilação coloque a solução aquosa (aproximadamente 50 mL) de sulfato de cobre e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. a) Faça a montagem. Separar seus Cu(OH)2 + Na2SO4 por meio de filtração. Agitar a mistura e filtrar. Preparar uma mistura de AREIA + SAL DE COZINHA e adicioná-la à água. A areia é retida pelo filtro e o destilado pode ser separado por evaporação ou destilação simples. Misturar óleo com água em funil de separação deixando decantar a mistura. Mostrar como separar os componentes de uma solução líquida (sólido com líquido ou líquido com líquido). sublimação b) Coloque dentro do béquer a mistura (naftalina + sal de cozinha). Sublimação. d) Acenda a fonte de calor e inicie o aquecimento até quando toda a naftalina tiver sido sublimada. Procedimento: Filtração. conforme mostra a figura abaixo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Separação magnética. 23 . e Misturar fubá e pó de ferro e em seguida aproximar um imã. componentes utilizando o funil de separação. Flotação. dissolução fracionada. EXPERIÊNCIA SEPARAÇÃO DOS COMPONENTES DE UMA MISTURA HETEROGÊNEA Objetivo: Separar os componentes de uma mistura heterogênea decantação. flotação. Juntar as soluções de sulfato de cobre e hidróxido de sódio para obtermos hidróxido de cobre II (precipitado azul) e em seguida filtrar o mesmo. CuSO4 + 2 NaOH Decantação.Prof. No balão de destilação coloque a mistura de acetona com água (em torno de 50 mL) e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. Colocar pedras e isopor em um copo de béquer com água. EXPERIÊNCIA DESTILAÇÃO SIMPLES OBJETIVO: Dissolução fracionada. c) Coloque sobre o béquer o vidro de relógio em gelo em cima.

24 . b) I e II são certas. 3. Estão corretas apenas: a) b) c) d) e) 1 e 2. 1 2 3 4 5 a) b) c) d) e) 1. Acender um fósforo. 5. A evaporação da água dos mares e dos rios é um exemplo de reação química. O sal que dissolvemos na água pode ser recuperado com a evaporação da água. 02) Qual dos processos abaixo envolve transformação química? a) sublimação do gelo seco (CO2 sólido) b) evaporação da água c) emissão de luz por uma lâmpada incandescente d) dissolução de açúcar em água e) respiração 03) Em qual dos eventos mencionados abaixo. Azedamento do leite. 2 e 4. isto é. formar-se-ão cloreto de sódio e água. fabricação de vinho a partir da uva. 3 2 e 1. Exemplos: A queima da madeira produz a cinza. 1 e 3. 05) Fenômeno químico é aquele que altera a natureza da matéria. Tais transformações são chamadas de FÍSICAS 1. d) II e III são certas. c) I e III são certas. “Desolado. Amarelecimento de papel é fenômeno químico. não produzem um novo tipo de substância. 3. 4. “A chama da vela confundia-se com o brilho nos seus olhos”. 2. III. não ocorre transformação química? a) b) c) d) e) emissão de luz por um vagalume. Teremos exemplo de reação química. Se misturarmos hidróxido de sódio com ácido clorídrico. 01) Considere as seguintes tarefas realizadas no diaa-dia de uma cozinha e indique aquelas que envolvem transformações químicas. dizendo se estão certas ou erradas. ou ainda. observava o gelo derretendo em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração”. Queimar açúcar para fazer caramelo. podem ser desfeitas com uma certa facilidade. explosão de uma panela de pressão.Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PERGUNTAS: 1) Qual a diferença entre destilação simples e destilação fracionada? 2) 3) Qual a cor da solução de sulfato de cobre? Que cor possui o destilado na solução de sulfato de cobre? Justifique sua resposta. Algumas transformações (fenômenos) são reversíveis. isto é. é aquele no qual ocorre uma transformação química. Queima do carvão. Analise-as. Amadurecimento de uma fruta. a) I é certa. Em qual alternativa não ocorre um fenômeno químico? a) b) c) d) e) A formação do gelo no congelador. e) todas são certas. 4. produção de iogurte a partir do leite. Fazer gelo. crescimento da massa de pão. Ferver água. e 4. Uma fruta amadurecendo. 06) A seguir temos três afirmações. A combustão da parafina em uma vela. e 5. As transformações (fenômenos) que produzem um novo tipo de substância são chamadas de QUÍMICAS. Uma pedra de gelo derretendo. “O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”. I. 04) Em quais das passagens grifadas abaixo está ocorrendo transformação química? AS TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA Toda e qualquer alteração que a matéria venha a sofrer é denominada de transformação ou fenômeno. 3 e 4. 2 e 3. 3 3 e 2 e Aquecer uma panela de alumínio. II. “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta”.

Isto é exemplo de fenômeno. d) químico. ao encontrarem as paredes frias do vidro sofrem ressublimação a iodo sólido novamente.. AQUECIMENTO Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho Maria. AQUECIMENTO I2 (sólido) RESFRIAMENTO I2(gasoso) EXPERIÊNCIA FENÔMENOS FÍSICOS E FENÔMENOS QUÍMICOS Objetivo: Identificar e distinguir fenômenos físicos e químicos. 25 . e) Sublimação da naftalina. pois houve a formação de nova substância. FENÔMENOS FÍSICOS: 1ª experiência: Forrar uma cápsula de porcelana com papel de alumínio e aquecer um pedaço de parafina em fogo brando. FENÔMENOS QUÍMICOS: 1ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: • 5 mL de solução de nitrato de chumbo e 5 mL de solução de iodeto de potássio. assinale a alternativa que apresenta um fenômeno químico: a) Obtenção da amônia a partir de hidrogênio e nitrogênio. Parafina líquida Parafina sólida 2ª experiência: Colocar alguns cristais de iodo em um béquer. d) Solidificação da parafina.Prof. Parafina sólida Parafina líquida. Retirar o vidro de relógio cuidadosamente e jogar fora a água. Agamenon Roberto QUÍMICA RESFRIAMENTO 9º ANO 07) Aquecendo uma fita de magnésio (Mg) até a combustão. Deixar esfriar o sistema por 5 minutos. Anotar as alterações que ocorrem durante o aquecimento. d) Corrosão de uma chapa de ferro. restando um pó branco (MgO).. para que a sua sublimação seja mais rápida. pois podemos juntar o pó branco e a fumaça. b) Obtenção do gelo a partir de água pura. e) físico pois houve a formação de nova substância. Colocar esse conjunto sobre uma tela de amianto e aquece-lo com chama baixa até que os vapores de iodo cheguem ao vidro de relógio. notamos o desprendimento de fumaça. Observar a parte externa dele Ocorre a sublimação do iodo sólido e os vapores. Esperar 30 segundos e desligar a chama. Pb(NO3)2 + 2 KI PbI2 + 2 KNO3 O precipitado de iodeto de chumbo é solúvel a quente em excesso de iodeto de potássio. 08) Dentre as transformações abaixo. pois não alterou a estrutura das substâncias. 09) Indicar a alternativa que representa um processo químico: a) Dissolução do cloreto de sódio em água. c) Destilação fracionada do ar líquido. a) físico. c) físico. Observe a formação de um sólido amarelo (PbI2). b) Fusão da aspirina. Cobrir o béquer com vidro de relógio contendo água até 2/3 do seu volume. pois alterou a estrutura do magnésio. Esfriar sob banho de água fria até que o precipitado seja regenerado em cristais mais perfeitos (chuva de ouro). recuperando o magnésio. Aquecer o tubo contendo o precipitado amarelo até que ele desapareça. c) Obtenção de oxigênio líquido a partir de ar atmosférico. b) químico. Deixar esfriar e anotar o resultado final. e) Evaporação de água do mar.

Sulfato de alumínio.º de nêutrons do átomo. Hidróxido de cálcio. Os elementos químicos são representados por símbolos. NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Os diferentes tipos de átomos (elementos químicos) são identificados pela quantidade de prótons (P) que possui. arrastando impurezas sólidas constituída por duas letras. anote e explique. isto faz com que esta partícula seja um sistema eletricamente neutro. que podem ser constituído por uma ou ANÁLISE DO EXPERIMENTO: duas letras. Z = P Verifica-se que em um átomo o n. também calcular o n. P = E NÚMERO DE MASSA (A) Outra grandeza muito importante nos átomos é o seu número de massa (A). Se for 3 Ca(OH)2 + Al2(SO4)3 produz o hidróxido de alumínio. a primeira é maiúscula e a segunda minúscula.º de prótons é igual ao n. • • • • Acrescente 4 medidas de sulfato de alumínio e agite até a dissolução. esta deve ser maiúscula. Água. • A reação 2 Al(OH)3 + 3 CaSO4 Quando o símbolo do elemento é constituído por uma única letra. MATERIAIS: pela letra Z. Esta quantidade de prótons recebe o nome de número atômico e é representado TRATAMENTO DA ÁGUA OBJETIVO: Reproduzir parte do tratamento da água através de uma reação de dupla troca. adicione um pouco de terra (só para a água ficar turva) e. Terra. A = Z + N Com esta mesma expressão poderemos. que se deposita no fundo do recipiente consigo. que corresponde à soma do número de prótons (Z ou P) com o n. Aguarde 10 minutos.Z É o conjunto de átomos que possuem o mesmo número atômico.º de elétrons (E). precipitado gelatinoso.Prof.N ELEMENTO QUÍMICO e N = A . Nome Hidrogênio Hélio Lítio Berílio Boro Indio Símbolo H He Li Be B In Nome Telúrio Polônio Flúor Cloro Bromo Germânio Símbolo Te Po F Cl Br Ge 26 . Observe a formação de um precipitado branco (AgCl).º atômico e o n. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 2ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: II BIMESTRE NÚMERO ATÔMICO (Z) • 5 mL de NaCl e 5 mL de AgNO3. Z = A .º de nêutrons (N). • • • • • Erlenmeyer. observe. Alguns símbolos são tirados do nome do elemento em latim. Filtre o sobrenadante e recolha o filtrado. MODO DE FAZER: • Em aproximadamente 30 mL de água no erlenmeyer. Acrescente 2 medidas de hidróxido de cálcio (ou hidróxido de sódio) e agite. agite o sistema.

II e IV. Pr. 10 elétrons e 11 nêutrons. ozônio e hidrogênio. 11 prótons. 10 elétrons e 11 nêutrons. número de nêutrons. Podemos afirmar que o número de nêutrons que encontraremos em seu núcleo é: a) b) c) d) e) 70. encontram-se os elétrons. prata. III. Fr. carga nuclear. Ag. Para se determinar o seu número de massa. número de massa. K e Hg. IV e V. Ag. I. 11 elétrons e 11 nêutrons. II. 20 prótons. 09) O número atômico de um determinado átomo é conhecido. 284. 04) Os símbolos dos elementos químicos flúor. 02) Um átomo que possui 20 prótons. 10 elétrons e 12 nêutrons. ferro. fósforo e magnésio são.. número atômico e número de massa iguais a: a) b) c) d) e) 20 e 20. Pt. 20 e 22. e) elétrons. Pr. II e V. 144. III. 07) Um elemento químico é caracterizado pelo(a) . d) Avogadro. IV e V. e) Um elemento químico é constituído de átomos de mesma carga nuclear. A ele foram adicionadas novas partículas. 20 elétrons e 22 nêutrons. b) oxidação. 06) Com relação às características do átomo e ao conceito de elemento químico. 20 e 42. F. I. oxigênio e hidrogênio. c) Na eletrosfera. 03) Um átomo de certo elemento químico tem número de massa igual a 144 e número atômico 70.. P. Fe. ouro. Fe. é preciso conhecer-se também o número de: a) nêutrons. I) II) III) IV) V) número atômico. ósmio e hélio. região que determina a massa do átomo. IV e V. 22 nêutrons e 20 elétrons apresenta. I. c) prótons. 210. sódio. P e Mn. 10 prótons. assinale a afirmação correta: a) Um elemento químico é caracterizado pelo número de massa. 42 e 20. 74. 08) (UERJ) Um sistema é formado por partículas que apresentam composição atômica: 10 prótons. 11 prótons. b) Os átomos de um mesmo elemento químico obrigatoriamente devem apresentar o mesmo número de nêutrons. Fm. respectivamente. F. F. prata. d) O número de massa é a soma do número de prótons com o número de elétrons. oxigênio e hidrogênio. Os elementos constituintes deste composto são: a) b) c) d) e) potássio. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Nome Vanádio Cálcio Bário Rádio Sódio Potássio Césio Magnésio Alumínio Carbono Silício Estanho Chumbo Nitrogênio Fósforo Arsênio Antimônio Bismuto Oxigênio Enxofre Selênio Símbolo V Ca Ba Ra Na K Cs Mg Al C Si Sn Pb N P As Sb Bi O S Se Nome Actínio Iodo Astato Neônio Argônio Criptônio Xenônio Radônio Zinco Ouro Prata Mercúrio Ferro Cobre Urânio Cobalto Platina Níquel Manganês Urânio Tório Símbolo Ac I At Ne Ar Kr Xe Rn Zn Au Ag Hg Fe Cu U Co Pt Ni Mn U Th 05) A substância de uso cotidiano “soda cáustica” é representada pela fórmula NaOH. oxigênio e hidrogênio. 22 e 20. símbolo. Po e Mo. O sistema resultante será quimicamente puro se as partículas adicionadas apresentarem a seguinte composição atômica: a) b) c) d) e) 21 prótons. 11 elétrons e 12 nêutrons. II. 27 . respectivamente: a) b) c) d) e) F. Aplicações: 01) Qual é a principal propriedade que caracteriza um elemento químico? a) b) c) d) e) Número de massa Número de prótons Número de nêutrons Energia de ionização Diferença entre o número de prótons e de nêutrons Estão corretos os itens: a) b) c) d) e) I. P e Mg. F e Mg. sódio. Fe.Prof.

02) Dentre as espécies químicas: 9 10 11 10 12 14 5B . com os números inseridos. Nesta notação encontraremos. 6C As que representam átomos cujos núcleos possuem 6 nêutrons são: a) 6C10 e 6C12 b) 5B11 e 6C12 c) 5B9 e 6C14 d) 5B10 e 5B11 e) 5B10 e 6C14 03) As representações 1H1. 15. a seguinte seqüência numérica: a) 90. 30 e 31. d) 17. 15. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO NOTAÇÃO GERAL DO ELEMENTO QUÍMICO 05) Observe a tabela abaixo: Elemento neutro Número atômico Número de prótons Número de elétrons Número de nêutrons Número de massa x 13 A B C 27 y D 15 15 16 E É comum usarmos uma notação geral para representá-lo. respectivamente: a) b) c) d) e) 13. respectivamente: a) 17. O número de nêutrons encontrado em A e B é. Sobre o átomo de 55Cs é correto afirmar que apresenta: a) número de prótons igual ao de um átomo de 137 . 19. 08) (UFRS) Em 1987.10 B representam átomos com igual número de prótons.º de massa (A). 6C . número atômico 80. 36. D e E são. b) valência. ocorreu em Goiânia. 56Ba c) número atômico igual ao de um átomo de 137 . 54Xe d) distribuição eletrônica igual à de um átomo de 137 . 8. 15. 13. 17. 6. eletricamente neutro. quando a blindagem de uma fonte de 137 césio 137 foi destruída. C. possui número de massa igual a “3x” e (x + 1) elétrons na eletrosfera. 80 elétrons e 121 nêutrons. 1H2 e 1H3 indicam átomos de hidrogênio com números diferentes de: a) atomicidade. 5B . 35 e 17. possui ainda 80 prótons. 90. d) prótons. d) 90. 36. 15. b) 142. 35 e 35.2 2x . 25 e 25. 5B 6C . 17. 7. e) 52.º de massa poderá ficar no lado superior esquerdo do símbolo. A E Z ou E Z A O n. 5. 14. o n. 142.º atômico (Z) e o n. formar-se-á. 14. c) elétrons. 17. 13. 55Cs 28 . 18 e 18. 16 e 31. c) 142. 152. b) 35.Prof. e) nêutrons. e) 89. 56Ba b) número de nêutrons igual ao de um átomo de 138 . 23 e 25. além do símbolo. 12. de elétrons e de nêutrons 35 do átomo 17Cl é. 17 e 18. 06) Preencha as lacunas da seguinte tabela: Elemento Nº de Nº de Nº de Nº de prótons elétrons nêutrons massa no átomo neutro 90 232 17 19 Th Cl Lendo da esquerda para a direita. um grave acidente por contaminação com material radioativo. 15 e 5. respectivamente: a) b) c) d) e) 25 e 23. 4. 12. 53I e) número de nêutrons igual ao de um átomo de 133 . 15 e 31. o valor de “x” é: a) b) c) d) e) 3. 36. 30 e 31. 07) Um átomo “M”. 36. 17 e 18. 16 e 30. c) 17. 04) As espécies químicas 3x x+5 Os valores corretos de A. 12. 14. Sabendo-se que o núcleo de “M” tem cinco nêutrons. 36. A e 3x . B. 90. 5 e 15. Exercícios: 01) O número de prótons. Exemplo: 80Hg201 Isto indica que o átomo de Mercúrio possui número de massa 201. 13. 14. 142.

podemos observar algumas semelhanças entre eles. será obtida uma estrutura com carga elétrica chamada íon. b) de elementos diferentes. e) dois prótons a mais e mesmo número de elétrons. d) dois elétrons a mais e mesmo número de prótons. respectivamente: a) b) c) d) e) 13. nestes casos. 6 6 6 12 13 14 C C C é o carbono 12 é o carbono 13 é o carbono 14 isótopos pertencem ao mesmo Átomos elemento químico. inclusive os isótopos do hidrogênio. . 29 04) A espécie química Pb2+ apresenta 127 nêutrons. teremos para esta relação uma denominação especial.º atômico e diferente número de massa. 1H (isótopos do hidrogênio). com números de massa iguais. b) 206. 1 1 monotério hidrogênio leve prótio 2 1 deutério hidrogênio pesado 3 1 tritério trítio Os demais isótopos são identificados pelo nome do elemento químico seguido do seu respectivo n. b) dois nêutrons a mais e mesmo número de elétrons. Exemplos: 1 2 3 1H . 14 e 10. com números de massa diferentes. 14 e 13. 40 e 10. 2 elétrons para produzi-lo Neste caso. 6C Os isótopos do hidrogênio possuem nomes especiais 02) Quando se compara o átomo neutro do enxofre com o íon sulfeto (S2–). 14 e 10. Comparando-se dois ou mais átomos. nêutrons e elétrons do 3+ íon Al deste isótopo são. d) ânion. e) 209. se dá ao íon carregado diferentes. 1H . com números de massa iguais. Pode-se afirmar que o número total de partículas no seu núcleo é: Dado: 82Pb a) 205. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO ÍONS COMPARANDO ÁTOMOS Um átomo pode perder ou ganhar elétrons para se tornar estável (detalhes em ligações químicas). e) neutro. b) próton. d) do mesmo elemento. (isótopos do carbono). quando o 37 17 cloro 37 39 19 potássio 39 40 19 potássio 40 átomo ganha elétrons o íon terá carga negativa e é denominado ÂNION. verifica-se que o segundo possui: a) um elétron a mais e mesmo número de nêutrons.Prof. 16. Os números de prótons. 14 e 13. Assim: Fe 3+ Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. c) um elétron a mais e mesmo número de prótons. os átomos são de mesmo elemento químico e apresentam também números de nêutrons Exercícios: 01) O nome que negativamente: a) cátion. c) do mesmo elemento. Exercícios: 01) Isótopos são átomos: a) do mesmo elemento. 12 13 14 6C . 10.º de massa. Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. 35 17 cloro 35 Quando o átomo perde elétrons o íon terá carga positiva e será chamado de CÁTION e. 03) O átomo mais abundante do alumínio é o 13Al27. é um cátion e o átomo de ferro perdeu ISÓTOPOS 3 elétrons para produzi-lo O 2– É quando os átomos comparados possuem é um ânion e o átomo de oxigênio ganhou mesmo n. 6C . 10. d) 208. c) elétron. com números atômicos diferentes. A depender da semelhança. e) de mesmo número de massa e diferentes números de elétrons. 13. c) 207.

L. 06) Num exercício escolar. 04) A tabela abaixo apresenta o número de prótons e nêutrons dos átomos A. P e Q. M = 18.2 2x . N = 2 representam átomos ISÓTOPOS. Em cada camada poderemos encontrar um número máximo de elétrons. M = 10 Como na última camada temos 10 elétrons. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Um átomo possui 19 prótons. e) 8. o restante na camada e 3x . 10. c) 5. 20. 38 18C . conseqüentemente. C e D. M = 8. B e C. 12 e 15. 8 ou 18 elétrons (aquele que for imediatamente inferior ao valor cancelado) e. M = 1. N = 7 O átomo isótopo de “A” e o átomo de mesmo número de massa de “A” são. assim distribuídos: K = 2. N. nas camadas mais próximas do núcleo. assim distribuídos: K = 2. L = 8. Verifica-se que a última camada de um átomo não pode ter mais de 8 elétrons. 15 e 16. L = 8. D e B. 41 ELETROSFERA DO ÁTOMO Em torno do núcleo do átomo temos uma região denominada de eletrosfera que é dividida em 7 partes chamada camadas eletrônicas ou níveis de energia. 03) Um átomo do elemento químico X é isótopo de 41 e possui mesmo número de massa que o 20A 44 22B . Com base nessas informações. podemos concluir que o átomo do elemento X possui: a) b) c) d) e) 22 prótons.1 0 05) As espécies químicas 3x x+5 A B seguinte. número de massa igual a 61. B. Qual o número de elétrons no seu nível mais externo? a) 2. Exemplos: O átomo de sódio possui 11 elétrons. B e D. devemos colocar 8 elétrons e 2 elétrons irão para a camada N. Exercícios: 01) Um átomo tem número de massa 31 e 16 nêutrons. Qual dos seguintes átomos é seu isótopo? a) b) c) d) e) 18A . b) 4. 15. devemos colocar na mesma camada. 13 e 15.Prof. Exemplos: O átomo de cálcio tem 20 elétrons. L = 8. assim distribuídos: K = 2. 24 nêutrons. K = 2. M. inicialmente. Isso ocorreu com os alunos de números de chamadas: a) b) c) d) e) 14 e 15. d) 3. 30 . 40 19B . 20 nêutrons. O átomo de bromo possui 35 elétrons. C e D. 39 20E . Quando isto ocorrer. número de massa igual a 41. Do núcleo para fora estas camadas são representadas pelas letras K. 58 39D . 20 nêutrons e 19 elétrons. um professor pediu a seus alunos que imaginassem um átomo que tivesse o número atômico igual ao seu número de chamada e o número de nêutrons 2 unidades a mais que o número de prótons. L = 8. Átomo Prótons Nêutrons A B C D 17 16 17 18 18 19 19 22 inicialmente. respectivamente: a) b) c) d) e) C e B. dois alunos imaginaram átomos isóbaros. O valor de “x” é: a) b) c) d) e) 5. O aluno de número 15 esqueceu de somar 2 para obter o número de nêutrons e. 15 e 17. que são: K 2 Os L 8 elétrons M 18 de N 32 um O 32 átomo P 18 são Q 8 colocados. 25. O.

subnível f. 30. 31 . 2 e 5. 06) O bromo. que contém até 2 elétrons. 6. O número atômico desse elemento é: a) b) c) d) e) 25. d) 4. número atômico 19 e número de massa 20. 45 partículas nucleares. 7. O número de elétrons existente na camada de valência desse átomo é: a) 1. A configuração eletrônica desse elemento químico permite afirmar que o número de elétrons no seu nível de valência é: a) b) c) d) e) 3. que contém até 6 elétrons. subnível p. 7x 08) Um elemento químico da família dos halogênios (7 elétrons na camada de valência) apresenta 4 níveis energéticos na sua distribuição eletrônica. como propunha Bohr. 2 e 4. Pesquisando o átomo. subnível d. II. 45. número atômico 39 e número de massa 19. que contém até 10 elétrons. número atômico 39 e número de massa 20. e) as afirmações II e III são corretas. 40. d) as afirmações I e II são corretas. M = 8. na prática pelo diagrama de Linus Pauling. III. elemento químico de número atômico 34. 5. é empregado na fabricação de xampu anticaspa. c) apenas a afirmação III é correta. APROFUNDAMENTO 03) O átomo 3x + 2 A tem 38 nêutrons. 04) O selênio. cuja ordem crescente é dada. 3 e 5. 35 partículas nucleares. a) apenas a afirmação I é correta. podemos afirmar que: I. tem: a) b) c) d) e) número atômico 20 e número de massa 39. além de circulares. L = 8. b) 2. apresenta: a) b) c) d) e) 25 elétrons na camada de valência. Esses subgrupos de elétrons estão em regiões chamadas de subníveis e podem ser de até 4 tipos: subnível s. 4. 7 elétrons na camada de valência. também podem ser elípticas. 1s 2s 3s 4s 5s 6s 7s 2p 3p 4p 5p 6p 7p 3d 4d 5d 6d 4f 5f 07) Sendo o nível N = 1 (com um elétron) o mais energético e externo de um átomo. M = 8. Sommerfeld chegou à conclusão que os elétrons de um mesmo nível não estão igualmente distanciados do núcleo porque as trajetórias. formado por átomos representados por 35Br80. c) 3. b) apenas a afirmação II é correta. 35. e) 5. Esse átomo apresenta 4 camadas eletrônicas. O número total de elétrons desse átomo é igual a 19. 2 elétrons na camada de valência. 3 e 4. Sua configuração eletrônica é K = 1. que contém até 14 elétrons. N = 1. L = 8. número atômico 19 e número de massa 39. Os subníveis em cada nível são: 05) Um elemento cujo átomo possui 20 nêutrons apresenta distribuição eletrônica no estado fundamental K = 2. único halogênios que nas condições ambiente se encontra no estado líquido.Prof. N = 1. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Em quais níveis de energia o césio (Z = 55) no estado fundamental apresenta 18 elétrons? a) b) c) d) e) 2 e 3. Cada K L M N O P Q 1s 2s 3s 4s 5s 6s 7s 2p 3p 4p 5p 6p 7p 3d 4d 4f 5d 5f 6d um conteúdo subnível possui energético.

nos subníveis de menores energias. 3d. d) 4. Os elementos químicos sempre foram agrupados de modo a termos elementos semelhantes juntos. b) 2. número atômico 19 e número de massa 20. 4f. 6p. 5s. d) 4. 5s. sua distribuição eletrônica. c) 6p. b) 16. 5s. 3d. 5s. Em um faqueiro colocamos em um mesmo espaço as facas. 6p. d) 29 e 48. 6p. e) 4f. inicialmente. para dar os efeitos de cores. 06) Um elemento cujo átomo possui 20 nêutrons apresenta distribuição eletrônica no estado 2 2 6 2 6 1 fundamental 1s 2s 2p 3s 3p 4s .. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Os elétrons de um átomo são localizados. d) 3d. 3d. e) 27 e 38. 4f. Exemplos: O átomo de cálcio possui número atômico 20. 03) O átomo 3x + 2 A 7x tem 38 nêutrons. número atômico 39 e número de massa 19. c) 1. respectivamente: a) 27 e 28. número atômico 39 e número de massa 20. b) 27 e 48.Prof. 4f. em outro os garfos. III BIMESTRE CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS INTRODUÇÃO No nosso dia-a-dia o ato de classificar as coisas é algo corriqueiro. 6p. tendo desta maneira o desenvolvimento de várias tabelas até os nossos dias atuais. enfim. c) 24. 5s e 3d em ordem crescente de energia. Estes dois elementos possuem as seguintes configurações 9 2 eletrônicas terminadas em 3d e 5s . 05) Dois elementos químicos são muito usados para preparar alguns dos sais utilizados em fogos de artifícios. c) 3. Agrupar coisas semelhantes facilita a localização. 6p. a identificação. O número de elétrons existente na camada de valência desse átomo é: a) 1. e) 36. Quais os números atômicos destes elementos químicos. número atômico 19 e número de massa 39. O átomo de cobalto tem número atômico 27. nos subníveis será. facilita em vários aspectos. etc. b) 3d. 1s 2s 2p 3s 3p 4s 2 2 6 2 6 2 04) O átomo de um elemento químico tem 14 elétrons no 3° nível energético (n = 3). teremos: a) 5s. nos subníveis será: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 2 2 6 2 6 2 2 2 6 2 6 2 7 7 Exercícios: 01) Agrupando os subníveis 4f. d) 26. O número atômico desse elemento é: a) 14.. sua distribuição eletrônica. b) 5. 32 . e) 5. 02) O número de elétrons no subnível 4p do átomo de manganês (25Mn) é igual a: a) 2. e) zero. tem: a) b) c) d) e) número atômico 20 e número de massa 39. 4f. c) 29 e 38.

25 8 2 Gadolínio Gd 2 8 18 25 9 2 65 158.97 Fósforo 16 17 Si 32. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 7 Constituem as 18 linhas verticais da classificação periódica.80 54 Se Te 79.90 Iodo 131.08 9 Einstênio 2 99 100 257.99 2 8 5 O S 9 18.06 9 Amerício 2 95 96 Am 2 8 18 32 244.99 Astato At 2 8 18 32 222.10 Férmio Es Fm 2 101 8 18 32 29 258.11 32 8 9 2 Laurêncio 2 Lr Prof.85 106 Tungstênio 2 8 18 32 12 2 75 186.06 25 9 Cúrio 2 Cm 2 98 8 18 32 249.93 Túlio 2 8 18 31 8 2 70 173.39 Zinco Zn 69.07 15 Rutênio 1 44 Ru 46 Rh Ir 2 8 18 106.03 Actínio Ac 2 8 18 32 18 9 2 90 232.00 Hélio 2 7 2 1.94 2 8 8 Magnésio 2 8 8 1 2 8 18 8 1 2 8 18 18 8 1 2 8 18 32 18 8 1 Alumínio 2 8 8 2 Argônio 2 8 18 7 19 39. aqueles que estão localizados em uma mesma linha vertical possuem propriedades semelhantes.01 Rb 38 87.08 Platina Pt 2 8 18 32 17 1 79 Au 196.2 18 Chumbo 4 82 Pb 2 8 18 32 208.99 Sódio 12 24.97 Lutécio Lu 2 8 18 32 9 2 SÍMBOLO Massa atômica Nome SÉRIE DOS ACTINÍDEOS 89 227.95 39 2 8 9 2 4 4B 22 47.92 144.04 Tório Th 2 8 18 32 18 10 2 91 2 8 18 32 231.62 56 Sr 40 41 88.07 Cálcio Sc Y Ti Zr 50.33 Bário 57 a 71 89 a 103 72 178.22 10 Zircôno 2 2 8 10 2 5 5B 23 2 8 11 2 6 6B 24 2 8 13 1 7 7B 25 2 8 13 2 8 8B 26 2 8 14 2 9 8B 27 2 8 15 2 10 8B 28 2 8 16 2 11 1B 29 63.91 16 Ródio 1 Germânio 2 50 8 18 18 118.10 Nobélio No 2 2 103 8 8 18 18 32 32 32 262.98 18 Bismuto 5 83 84 209. Possui deste modo apenas os níveis 1. Agamenon Roberto www.29 Titânio Xe 18 18 6º 55 Cs 132. 2. Estas linhas são numeradas de 1 a 8 e subdivididas em A e B (a IUPAC recomenda que esta numeração seja de 1 a 18).49 Háfnio Hf 2 73 8 18 32 10 180.61 2 8 18 4 33 74.06 Enxofre 2 8 18 5 35.91 Césio Ba Ra 137.50 2 8 18 28 8 Disprósio 2 66 Dy 67 Ho 164.95 2 Tântalo 2 8 18 32 11 2 74 183.net www.90 Nióbio Nb Ta Rubídio Estrôncio 2 2 42 43 8 8 18 18 12 95.91 8 Praseodímio 2 59 60 Pr 2 61 8 18 22 8 146.86 Titânio 2 8 18 9 2 2 8 18 91. Possui deste modo apenas os níveis 1 e 2 ou K e L com elétrons ( 2 níveis de energia ) então 33 .22 Irídio 2 8 18 32 17 78 195.92 Hólmio 2 8 18 29 8 2 68 167. 3 e 4 ou K. O número de ordem do período de um elemento é igual ao número de níveis eletrônicos que ele elemento possui.38 Tálio Tl 2 8 18 32 207.96 35 As 36 83.54 Cobre 2 8 18 1 12 2B 30 2 8 18 2 13 26. FAMÍLIAS (GRUPOS ou COLUNAS) Exemplos: O elemento flúor tem 9 elétrons.93 45 Co 58.98 31 Al 2 8 3 14 28. 1 1A 1º 2º 1 1 CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS 2 2A 2 1 18 0 H Li 4 13 ELEMENTOS DE TRANSIÇÃO 2 2 14 4A 2 3 15 5A 2 4 16 6A 2 5 17 7A 2 6 2 4.23 Ósmio Os Hs 2 8 18 32 14 2 77 192.71 3 Estanho 2 8 18 32 18 3 37 1.com PERÍODOS este elementos localiza-se no segundo período da classificação periódica. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 8 M=8 N=1 Na tabela atual os elementos químicos ocupam sete linhas horizontais que são denominados de períodos.99 Flúor 2 8 6 F 10 20. M e N com elétrons ( 4 níveis de energia ) então este elementos localiza-se no quarto período da classificação periódica.72 Gálio Ga In 2 8 18 3 32 Ge Sn 72.01 Hidrogênio 3A 5 3 6.00 N P 8 15.03 Urânio U 2 8 18 32 21 9 2 93 237.99 Cr 54.82 112.91 La Ce 140.94 Vanádio V 51.02 Frâncio 226.12 Cério 2 8 18 20 8 2 2 8 18 21 140. atualmente.01 2 8 1 Be 10.98 Polônio Po 85 209. Agamenon Roberto Prof.42 18 Pd 47 Paládio 2 8 18 107.92 34 78.45 Cloro 2 8 18 6 2 8 18 18 6 2 8 18 32 18 6 Cl Br I 2 8 7 18 39.97 Ouro 2 8 18 32 18 1 80 2 8 18 32 200.41 Indio Cádmio 2 48 Cd Arsênio Selênio 2 2 51 52 8 8 18 18 18 121.90 1 Molibdênio Tecnécio Mo W 2 8 18 101.03 Rádio Rf 262 Db 107 108 Hássio 109 110 111 112 Unúmbio Sg Seabórgio Bh Bóhrio Mt Meitnério Uun Ununílio Uuu Uub Ununúnio Rutherfódio Dúbnio SÉRIE DOS LANTANÍDEOS Nº atômico K L M N O P Q 2 8 18 18 9 Lantânio 2 57 58 138.69 Níquel Ni Cu 65.08 Silício 15 30.agamenonquimica. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA ATUAL Os elementos químicos.81 Boro 2 8 2 B 6 12.08 9 Berquélio 2 Califórnio 97 Bk Cf 2 8 18 32 27 9 2 2 8 18 32 28 252.24 Neodímio 2 Promécio Nd Pm 2 8 18 23 8 2 62 2 8 18 24 8 Samário 2 63 151.05 Netúnio Np 2 8 18 32 22 9 2 94 2 8 18 32 239.76 18 127.93 Térbio Tb 2 8 18 27 8 2 162. Estes períodos são numerados ou ordenados de cima para baixo para melhor identificálos. estão dispostos em ordem crescente de seus números atômicos e.04 Itérbio Yb 2 8 18 32 8 2 71 174.09 Potássio 20 40.05 23 9 Plutônio 2 Pu 2 8 18 32 24 241.36 Eu 2 64 8 18 25 157.26 Érbio Er 2 8 18 30 8 2 69 Tm 168.10 9 2 Mendelévio Md 2 8 18 32 30 9 2 102 259.90 Bromo Kr 2 8 18 8 2 8 8 Escândio 2 8 18 8 2 2 8 18 18 8 2 2 8 18 32 18 8 2 Crômio Manganês 2 8 18 14 1 2 8 18 32 13 2 Cobalto 2 8 18 102.18 Neônio Ne Ar 2 8 Berílio Nitrogênio 2 8 4 Oxigênio 3º 4º 5º 11 22.93 Mn Tc Fe 55.Prof.87 18 1 Prata Ag 2 49 8 18 18 114.30 Na K Mg Ca 3 3B 21 44.90 Ítrio 92.96 Európio Sm 150.94 Lítio P E R Í O D O S 9.02 18 Radônio 8 86 Rn 7º 87 Fr 88 104 261 105 223.84 Ferro 58.08 26 252. L. O elemento potássio tem 19 elétrons.01 Carbono C 7 14.auladequimica.04 20 9 Protactínio 2 Pa 92 238.21 Rênio Re 76 190.94 13 1 98.60 4 Antimônio5 Telúrio Criptônio 2 8 18 18 7 2 8 18 32 18 7 Sb Bi 53 126.59 18 Mercúrio 2 Hg 81 204.cjb. Podemos associar o período de um elemento químico com a sua configuração eletrônica.

calcogênios. Na. Br. Se. Eletroafinidade. F. 1A: Família dos metais alcalinos. Ca. O : Família dos Gases nobres. e) Cargas elétricas. Ar. K. 7A da Exemplos: O cálcio tem 20 elétrons. gases nobres. 03) Um elemento químico tem número atômico 33. Kr. 7A: Família dos Halogênios. então. Te. família 3 A do período 3. estão no mesmo grupo elementos que apresentam o mesmo número de: a) Elétrons no último nível de energia. 23. 2A: Família dos metais alcalinos terrosos. família 3A é: a) b) c) d) e) 10. Rb. Mg. metais alcalinos terrosos.Prof. As. Li. Sb. Raio atômico. 07) Pertence aos metais alcalinos o elemento: a) b) c) d) e) Ferro. O. Cobre. Exemplos: O cloro tem 17 elétrons. Observamos que ele possui 2 elétrons na última camada. se encontra na família classificação periódica. 31. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Os elementos que estão no subgrupo A são denominados de representativos e os do subgrupo B de transição. Ba. 12. NOMES ESPECIAIS PARA AS FAMÍLIAS 2A da 05) Um elemento X tem o mesmo número de massa do 20Ca40 e o mesmo número de nêutrons do 41 19K . S. 08) Os elementos químicos Ca. metais alcalinos. c) Núcleos (prótons + nêutrons). Massa atômica. Ne. 6A: Família dos Calcogênios. Cs e Fr. Te e Po. VIA. Este elemento está localizado na família: a) b) c) d) e) IA. 02) Na tabela periódica. se encontra na família classificação periódica. Kr. Br. As. I. Oxigênio. VIIA. família 4 A do período 7. Ba e Ra. Na. A sua configuração eletrônica indica que está localizado na: a) b) c) d) e) família 5 A do período 3. I e At. Potássio. Li. Algumas famílias da classificação periódica têm uma denominação especial. K=2 L=8 M=7 Observamos que ele possui 7 elétrons na última camada. família 5 A do período 4. d) Níveis de energia. então. IIA. Xe e Rn. Exercícios: 01) Na tabela periódica os elementos estão ordenados em ordem crescente de: a) b) c) d) e) Número de massa. P. os símbolos dos elementos com propriedades químicas semelhantes ao selênio são: a) b) c) d) e) Cl. Br. K=2 L=8 M=8 N=2 04) O número atômico do elemento que se encontra no 3º período. b) Elétrons celibatários ou desemparelhados. He. zero. Cl. Sr. S. família 7 A do período 4. K. Po. Be. Famílias identificadas por nomes especiais. Com base na Tabela de Classificação Periódica dos Elementos. 06) (Uerj) Um dos elementos químicos que têm se mostrado muito eficiente no combate ao câncer de próstata é o selênio (Se). Número atômico. Mg e Sr são classificados como: a) b) c) d) e) Halogênios. Magnésio. 13. 34 . Para os elementos REPRESENTATIVOS a sua família é identificada pelo total de elétrons na camada de valência (última camada).

é correto afirmar que: elementos A B C D camadas de valência 4 elétrons 7 elétrons 1 elétron 2 elétrons Exemplos: O cloro tem 17 elétrons. c) A pertence à família dos calcogênios. então. 34. 33. 35 . IV. B. A posição deste elemento é: a) b) c) d) e) família 2 B família 2 A família 1 B família 2 A família 8 B e e e e e 6º período. 5º período. 4A. No grupo 3B e no 6º período se encontra uma série de elementos denominada de série dos lantanídeos. d) B é um halogênio. É elemento de transição. 7A da a) A e B pertencem à mesma família da tabela periódica. 56. Os elementos de transição possuem o último elétron em um subnível “d” ou “f”. 4º período. e) D tem número atômico igual a 12. 4º período. o seu número atômico e sua posição na tabela periódica serão: a) b) c) d) e) 40. ele é representativo. Os elementos representativos possuem o último elétron em um subnível “s” ou “p”. no estado fundamental. 52. 05) Qual o número atômico de um elemento químico o do 5 período da classificação periódica e que apresenta 10 elétrons no quarto nível de energia? a) 22. 04)Um determinado elemento químico está situado no 4º período e na família 6A. Para os elementos representativos a sua família é identificada pelo total de elétrons na camada de valência (última camada). Estas duas séries são os elementos de transição interna que possuem o elétron diferencial em subnível “f”. 5A. 34. 5º período. todas são falsas. O número atômico desse elemento é: a) b) c) d) e) 52. III e IV são corretas. 5º período. Os elementos que estão no subgrupo A são denominados de representativos e os do subgrupo B de transição. C e D da tabela a seguir. 55. Al (Z = 13) 1s² 2s² 2p6 3s² 3p1 O último elétron se encontra no subnível “p”. e) 48. 6A. 01)A configuração eletrônica de um átomo é 1s² 2s² 6 6 5 2p 3s² 3p 4s² 3d . 4º período. APROFUNDAMENTO Os elementos de transição interna estão localizados na família 3B. 35. 02) (PUC-PR) O subnível mais energético do átomo de um elemento químico no estado fundamental é “5p4”. d) 46.Prof. No grupo 3B e no 7º período encontramos uma série de elementos denominada de série dos actinídeos. somente II e III são corretas. portanto. b) 40. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 09) Relativamente aos elementos A. como subnível mais energético. 03)Um elemento. 6 5 1s² 2s² 2p 3s² 3p ou K = 2 L = 8 M = 7 Observamos que ele possui 7 elétrons na última camada. ele é de transição. III. É elemento representativo II. 5º período. Sc (Z = 21) 1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 4s² 3d1 O último elétron se encontra no subnível “d”. b) C é metal alcalino terroso. c) 38. 6A. 4º período. 53. 5A. portanto. somente II. a) b) c) d) e) somente I é correta. tem 4s². Para este elemento podemos afirmar I. Portanto. Possui 7 subníveis de energia. Seu número atômico é 25. se encontra na família classificação periódica. 5º período. todas são corretas.

Não possuem brilho característico. gases nobres. Exercícios: 01) Elementos químicos situados na última coluna da tabela periódica (figura abaixo). metais. P. O. F. Sb. exceto o mercúrio. acima deste valor são artificiais. As. Si. A IUPAC recomenda que o grupo dos semimetais deixe de existir e. Possuem brilho característico. GASES NOBRES Podemos classificar os elementos químicos de acordo com suas propriedades físicas em metais. Xe e Rn. alcalinos terrosos. sendo bastante inflamável. Se. 36 . Não são dúcteis nem maleáveis. Ar. S. As e Te serão classificados como não AMETAIS ou NÃO METAIS metais. Te e Po). ametais e gases nobres. Constituem os gases nobres os elementos He. N. O. Nas condições ambientes é um gás. Cl. SEMIMETAIS. são conhecidos como: a) b) c) d) e) alcalinos. São sólidos nas condições ambientes. São dúcteis e maleáveis. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO METAIS. AMETAIS e GASES NOBRES SEMIMETAIS Possuem propriedades intermediárias entre os metais e os ametais. São todos gases nas condições ambientes e tradicional possuem grande estabilidade química. I e At). Vamos mostrar a classificação mostrando paralelamente a sugerida pela IUPAC. ametais e gases nobres. São bons condutores de eletricidade e calor. apenas. F e Cl). líquido (Br) ou gasosos (N. Podem ser sólidos (C. Br. que é líquido. Apenas 11 elementos químicos fazem parte deste grupo (C. METAIS Constitui a maior parte dos elementos químicos. Suas características são opostas à dos metais. calcogênios. O elemento químico hidrogênio não é classificado em nenhum destes grupos. Kr. ele possui características próprias. isto é. halogênios. Sendo assim distribuídos: Ge. P. A IUPAC recomenda que esta classificação seja. Cgrafite Enxofre Em geral os elementos químicos com números atômicos menores ou igual a 92 são naturais e. seus elementos deverão fazer parte dos metais e dos não metais. Ge. semimetais. São maus condutores de eletricidade e calor. S. pouca capacidade de combinarem com outros elementos. Sb e Po passam a ser classificados metais e B. Si.Prof. Se I e At). Suas principais características são: Sólidos nas condições ambientes. caracterizados pela presença de 2 ou 8 elétrons na última camada de suas eletrosferas e pela grande estabilidade química. Ne. Este grupo é constituído por 7 elementos químicos (B.

d) boro. apenas o nível K. compartilhem seus elétrons de sua última camada. c) ouro. LIGAÇÕES QUÍMICAS 1. Possuem brilho característico. II e III são corretas. Percorrendo-se um meridiano (isto é. a) b) c) d) e) 03) apenas I é correta. os átomos que perdem elétrons são os metais das famílias 1A. isto é. Na maioria das vezes. uma linha no sentido Norte-Sul). Um grupo L O muito pequeno de átomos aparece na forma de átomos isolados. Entre os elementos abaixo é exemplo de metal o: a) hidrogênio. c) carbono. uma exceção é o: a) sódio. e) cobre. isto se deve à capacidade de átomos iguais ou diferentes se combinarem entre si. Exercícios: 37 . 6A e 7A. são feitas as seguintes afirmações: I. Se dois átomos combinarem entre si. INTRODUÇÃO Existe uma grande quantidade de substâncias na N natureza e. responsáveis pela ocorrência da ligação química. Os metais constituem a maior parte do território desse continente. Estas propriedades são dos: Esta idéia foi desenvolvida pelos cientistas Kossel e Lewis e ficou conhecida como teoria do octeto. e) metais. d) semimetais. apenas I e II são corretas. então. e que os elementos químicos constituam as diferentes regiões desse território. Dessas afirmações. a valência é denominada de eletrovalência. 04) Nas condições ambientes os metais são sólidos. 05) Os metais são bons condutores de calor e de eletricidade. apenas I e III são corretas. atravessam-se regiões cujos elementos químicos apresentam propriedades químicas semelhantes. ou. são encontradas no Nordeste e na costa leste desse continente. dizemos que S foi estabelecida entre eles uma ligação química. c) não metais. 8 elétrons em uma outra camada. As substâncias simples gasosas. 2A e 3A e os átomos que recebem elétrons são ametais das famílias 5A. b) ametais. Deste modo para ocorrer uma ligação química é necessário que os átomos percam ou ganhem elétrons. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Imagine que a tabela periódica seja o mapa de um continente. As ligações químicas dependem da força de atração eletrostática existente entre cargas de sinais opostas a da tendência que os elétrons apresentam de formar pares. I. completo. ou. Os elétrons mais externos do átomo são os A respeito desse “mapa”. No caso de formação de íons. os átomos ligantes possuem distribuição eletrônica semelhante à de um gás nobre. apenas II e III são corretas.Prof. Um átomo que satisfaz esta teoria é estável e é a) gases nobres. porém ela continua sendo usada. II. Existem muitas exceções a esta regra. b) magnésio. O número de elétrons que um átomo deve perder. são bons condutores de calor e eletricidade. como os gases nobres. nãometálicas. aplicada principalmente para os elementos do subgrupo A (representativos) da tabela periódica. d) mercúrio. ganhar ou associar para se tornar estável recebe o nome de valência ou poder de combinação do átomo. e) cálcio. b) iodo. Na maioria das ligações. III.

M = 7 03) Os átomos pertencentes à família dos metais alcalinos terrosos e dos halogênios adquirem configuração eletrônica de gases nobres quando. + 1 e – 2. + 2. cada um. elétrons. APENAS: a) b) c) d) e) I é correta. A tendência normal dele é ganhar 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do argônio e. O átomo de oxigênio possui 6 elétrons na camada de valência. se tornando um cátion monovalente. M = 7 05) Os átomos de certo elemento químico metálico possuem. + 1. se tornando um ânion monovalente. elétrons. (tendência a perder 2 elétrons) (tendência a ganhar 1 elétron) Usando o esquema de Lewis. O exemplo mais tradicional da ligação iônica é a interação entre o sódio (Z = 11) e o cloro (Z = 17) para a formação do cloreto de sódio (NaCl). M = 1 A tendência normal dele é perder 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do neônio e. O número de elétrons na camada de valência de um átomo é igual ao número atômico. prótons. + 2 e – 1. II. L = 8. O cloro tem configuração eletrônica: K = 2. atração E a formação do NaCl átomo neutro do sódio átomo neutro do cloro cátion do sódio ânion cloreto Usando o esquema de Lewis Na Cl Na + _ Cl Vejamos a ligação entre o magnésio e o cloro. M = 2 K = 2. perde e ganha 2 elétrons. III é correta. transformando-se em ânions. Na ligação iônica os átomos ligantes apresentam uma grande diferença de eletronegatividade. ganha e perde 3 elétrons. mantendo-se eletricamente neutros. Mg (Z = 12) Cl (Z = 17) K = 2. – 1. transformando-se em cátions. perde e ganha 1 elétron. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 01) Ao se transformar em íon estável. + 3.Prof. um átomo de magnésio (Z = 12) e um átomo de oxigênio (Z = 8). transformando-se em cátions. Na 1+ Cl 1- 04) Dadas às afirmações: I. 4 nêutrons e 3 elétrons. Dessas afirmações. um é metal e o outro ametal. A camada de valência de um átomo é aquela onde se situam os elétrons que participam de uma associação com outro átomo. L = 8. LIGAÇÃO IÔNICA ou ELETROVALENTE Esta ligação ocorre devido à atração eletrostática entre íons de cargas opostas. teremos: Cl Mg Cl Mg 2 + Cl Cl Mg Cl 2 38 . O sódio tem configuração eletrônica: K = 2. 02) Um átomo X apresenta 13 prótons e 14 nêutrons. – 1 e + 2. respectivamente. III. – 2 e – 2. A energia de ionização desse elemento está entre as mais baixas dos elementos da Tabela Periódica. nêutrons. transformando-se em ânions. respectivamente: a) b) c) d) e) ganha e perde 1 elétron. Ao interagir com halogênio. 2. L = 8. I e III são corretas. II é correta. esses átomos têm alterado o seu número de: a) b) c) d) e) prótons. formam íons com números de carga: a) b) c) d) e) + 1 e – 1. L = 8. ganha e perde 2 elétrons. isto é. II e III são corretas. 3 prótons. A carga do íon estável formado a partir deste átomo será: a) b) c) d) e) – 2.

A fórmula molecular do composto e o tipo de ligação são. 39 . II. AB3. Dados: Mg (Z = 12). A fórmula correta do composto formado é A2B e a ligação que se processa é do tipo iônica. estão o óxido de magnésio (MgO) e o óxido de alumínio (Al2O3). Na ligação química entre A e B. é: a) b) c) d) e) M3Y2. Os átomos não alcançaram a configuração do gás nobre após a ligação. Exercícios: 01) Um elemento A. 8. II. O átomo A perde 1 elétron e transforma-se em um íon (cátion) monovalente. A ligação entre o magnésio e o oxigênio se dá por transferência de elétrons. C +x A y A valência do cátion será a atomicidade do ânion e vice-versa. M2Y3. MY3. Após a ligação entre os átomos de magnésio e 2+ oxigênio. 6. M2X7. a fórmula mínima do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. entre as opções abaixo. deveremos fazer a simplificação. M2X. Apenas II é correta. a fórmula do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. 03) Um elemento M da família dos metais alcalinoterrosos forma um composto binário iônico com um elemento X da família dos halogênios. quando átomos do elemento genérico M. conhecido também como asbesto. MX2. Todas as afirmativas são corretas. sendo classificada como ligação iônica. ligam-se com átomos do elemento Y. M2X. bastante forte e mantém os íons fortemente presos no retículo. A2B. O uso dessas fibras vem tendo queda desde a década de 1960.Prof. quando em solução aquosa ou fundidos conduzem a corrente elétrica. Os compostos iônicos. têm pontos de fusão e ebulição elevados. M2Y. combinase com um elemento B. respectivamente: a) b) c) d) e) AB2. Em relação ao composto MgO. M7X2. além do SiO2. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO UMA REGRA PRÁTICA Para compostos iônicos poderemos usar na obtenção da fórmula final o seguinte esquema geral. Assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Apenas II e III são corretas. A3B. 06) O amianto. O (Z = 8) Está(ao) correta(s) apenas: a) b) c) d) e) I. Apenas I e II são corretas. como fibrocimento. 02) Um elemento M do grupo 2A forma um composto binário iônico com um elemento X do grupo 7A. principalmente sobre o aparelho respiratório. em geral. 05) A fórmula do composto formado. III. Apenas I é correta. Assinale. 8. em geral. O átomo B cede 2 elétrons e transforma-se em um ânion bivalente. I e II. de número atômico 13. III. III. entre as opções abaixo. Por isso. Se os valores forem múltiplos de um mesmo número. A ligação iônica é. M2X7. M7X2. É empregado como matéria-prima na fabricação de materiais isolantes usados na construção civil. de número atômico 17. 1 e B 2. 04) Dois átomos de elementos genéricos A e B apresentam as seguintes distribuições eletrônicas em camadas: A 2. pertencente à família dos calcogênios. Entre seus componentes. II. há formação de um cátion Mg e um 2– ânion O . MX2. Assinale. analise as afirmativas: I. os compostos iônicos são sólidos e. M3Y. quando estudos confirmaram os efeitos cancerígenos desse material. é um material constituído por fibras incombustíveis. que formam cátions trivalentes. A7B3. I e III. I.

do sistema periódico. .. Consideremos... d) NH4. a união entre dois átomos do ELEMENTO HIDROGÊNIO e um átomo do ELEMENTO OXIGÊNIO para formar a substância COMPOSTA ÁGUA (H2O).. b) NH2.. como segundo exemplo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 3. O H H H O H fórmula eletrônica O H H fórmula estrutural plana H 2O fórmula molecular 40 . c) 2. . . transferência de elétrons. 5. Porém. como primeiro exemplo. pode levar o indivíduo à morte por asfixia.. d) 3. . . . F F eletrônica F F plana F2 molecular 04) A fórmula N ≡ N indica que os átomos de nitrogênio estão compartilhando três: a) b) c) d) e) prótons.. b) 1. como terceiro exemplo. F. Os pares de elétrons compartilhados são contados para os dois átomos ligantes... um elétron de cada átomo.. liga-se a outro átomo de um elemento da família 7A ligação entre ambos é: a) b) c) d) e) coordenada. . o globo seria gelado e vazio. partículas alfa.. A principal característica desta ligação é o compartilhamento (formação de pares) de elétrons entre os dois átomos ligantes. pares de prótons. covalente normal. Com número atômico igual a 7 o nitrogênio tem configuração eletrônica K = 2. . 2.. L = 5 .. iônica. Se cada um dos átomos ligantes contribuírem com um dos elétrons do par a ligação será covalente normal e. . . semimetais e o hidrogênio. eletrovalente. 05) O hidrogênio (Z = 1) e o nitrogênio (Z = 7) devem formar o composto de fórmula: a) N2H.. dativa.N.. 03) Qual o número de ligações covalentes normais que um átomo de número atômico 8 pode realizar? a) b) c) d) e) 1. N.. e) NH5.. O átomo de OXIGÊNIO possui 6 elétrons na camada de valência e o HIDROGÊNIO tem apenas 1 elétron na sua camada de valência. Consideremos. se apenas um dos átomos contribuírem 02) Um átomo de um elemento da família 5A. . elétrons. L = 7 . N. . .. 06) O dióxido de carbono (CO2) é um gás essencial no globo terrestre. LIGAÇÃO COVALENTE ou MOLECULAR Exercícios: 01) Uma ligação covalente normal é feita por: a) b) c) d) e) elétrons de apenas um dos átomos.N . Sem a presença desse gás. pares de nêutrons..F .. com os dois elétrons do par. pontes de hidrogênio.. . a união entre dois átomos do elemento flúor (F) para formar a molécula da substância simples flúor (F2). Com número atômico igual a 9 o flúor tem configuração eletrônica K = 2. a união entre dois átomos do elemento nitrogênio (N) para formar a molécula da substância simples nitrogênio (N2). pares de elétrons. . . Esse gás apresenta em sua molécula um número de ligações covalentes igual a: a) 4. 3. .. a ligação será covalente dativa ou coordenada... e) 0.Prof. Os átomos que participam da ligação covalente são ametais. 4. c) NH3. . quando é inalado em concentração superior a 10%. eletrônica N N N2 molecular plana Consideremos.

+ • Prepare em outro recipiente uma solução contendo o mesmo volume de corante em álcool. Segundo Arrhenius toda substância que em solução aquosa sofre ionização produzindo como cátion. Recipiente transparente em forma de “U” (mangueira ou vidro)? Água. apenas o íon H . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA: O TUBO EM “U” MISTERIOSO (9º ANO) OBJETIVO: Verificar a interação intermolecular entre as moléculas de água e álcool e a disseminação de um líquido em outro. • • • • Em função dessas propriedades podemos agrupar as substâncias em grupos aos quais chamaremos de funções inorgânicas. MATERIAIS: FUNÇÕES INORGÂNICAS INTRODUÇÃO As substâncias químicas podem ser agrupadas de acordo com suas propriedades são comuns. Álcool etílico. Azul de metileno ou outro corante. . Verifique os níveis nas duas extremidades. . Sabor: • Repita o experimento colocando em uma das soluções um corante de cor diferente. Observe o que ocorre. é um ácido. chamadas Estas de propriedades comuns propriedades funcionais. estas substâncias são chamadas de indicadores. Indicador Cor na presença do ácido Fenolftaleína Incolor Tornassol Róseo Metilorange Vermelho Ação sobre bases Reagem com as bases produzindo sal e água. 41 . Verifique os níveis. Função sal. FUNÇÃO ÁCIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS ) MODO DE FAZER: • Prepare uma solução contendo uma certa quantidade de um corante (azul de metileno ou outro corante) em água. As principais funções inorgânicas são: . Função óxido. . Os ácidos possuem algumas propriedades características: sabor. Apresentam sabor azedo. Função base ou hidróxido. Ação sobre indicadores: Algumas substâncias adquirem colorações diferentes quando estão na presença dos ácidos. • Coloque a solução de água e corante num tubo em “U”. Condutibilidade elétrica: Em solução conduz a corrente elétrica. 2 H + + SO4 2 – PROPRIEDADES DOS ÁCIDOS • Adicione em um dos lados do tubo. ação sobre indicadores e ação sobre as bases. de modo a obter uma cor intensa. de forma a obter a mesma Exemplos: H2O HCl H2O H2SO4 H+ + Cl – intensidade de cor. Função ácido. a solução de álcool e corante. lentamente.Prof. condutibilidade elétrica.

entre elas podemos citar: sabor. denominado de oxidrila ou hidroxila. Al2O3. classificado como ácido de Arrhenius: a) b) c) d) e) Na2CO3 KOH Na2O HCl LiH é Reagem com os ácidos produzindo sal e água. ácido. e o NO3 –. Ação sobre indicadores: Indicador Cor na presença da base Fenolftaleína Vermelho Tornassol Azul Metilorange Amarelo Ação sobre os ácidos: Exemplos: Fe2O3. SO3. pois o aumento da secreção salivar facilita a ingestão. + – – Para Arrhenius que base em ou hidróxido é todo sofre HNO3 + Ca(OH)2 CaOHNO3 + H2O composto – solução aquosa onde o CaOHNO3 possui o Ca2+. Cl2O7 Os óxidos iônicos: O elemento ligado ao oxigênio é um metal. Agamenon Roberto QUÍMICA + 9º ANO FUNÇÃO BASE OU HIDRÓXIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS) onde o NaCl possui o Na . mesmo sem serem ingeridas. As bases de Arrhenius apresentam características referentes aos íons OH1–.Prof. por possuírem íons livres. aldeído. que é diferente do OH –. ação sobre indicadores e ação sobre ácidos. e o Cl . citadas. 42 Podemos também afirmar que sal é um composto obtido pela neutralização de um ácido por uma base. CaO Podemos dividir os óxidos em dois grupos: Os óxidos moleculares: O elemento ligado ao oxigênio é ametal. A reação entre um ácido e uma base recebe o nome especial de neutralização ou salificação. óxido.(aq) Pb 2+ (aq) A neutralização entre um ácido e uma base pode ser total ou parcial. CO. No vinagre e no limão aparecem substâncias pertencentes à função: a) b) c) d) e) base ou hidróxido. Al2O3 Exercícios: 01) Dentre as espécies químicas. dissociação iônica. Esse é o principal motivo de se utilizar vinagre ou limão na preparação de saladas. que diferente do OH . FUNÇÃO ÓXIDO H2O Pb(OH)2 + 2 OH 1(aq) Estas equações recebem o nome de equações de dissociação da base. um sabor cáustico. CaO. HCl + NaOH FUNÇÃO SAL NaCl + H2O Sal é todo composto que em solução aquosa possui pelo menos um cátion diferente do H . apenas o íon OH . Exemplos: Na2O. libertando como ânion. Na2O. PROPRIEDADES DAS BASES É o conjunto de compostos binários onde o oxigênio é o elemento mais eletronegativo. que é diferente do H +. lixívia ou Exemplos: CO2. sal. condutibilidade elétrica. conduzem a corrente elétrica. H2O. Exemplos: NaOH H O 2 Na 1+ (aq) + OH 1. 02) Todas as substâncias azedas estimulam a secreção salivar. SO3. Sabor: Apresentam adstringente. e pelo menos um ânion diferente do OH 1– + . Exemplos: HCl + NaOH NaCl + H2O . Condutibilidade elétrica: As soluções básicas. que é diferente do H .

e) óxido básico. sal. assinale a alternativa incorreta: 2 NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2 H2O 07) Sabor adstringente é o que percebemos quando comemos uma banana verde (não-madura). em excesso. utilizado como fertilizante pertence à função: a) sal. HF. A e B são ácidos. NaCl. H2CO3. 10) Urtiga é o nome genérico dado a diversas plantas da família das Urticácias. a solução apresenta-se incolor. 06) Os nomes dos ácidos oxigenados abaixo são. A é um ácido e B é uma base. A é uma base e B é um ácido.Prof. os quais liberam ácido fórmico (H2CO2) que. sulfídrico. sal. nesses produtos são. II. fosfórico. Neutraliza-se esse ácido. cloroso. somente água. HCl. HCl. Dos produtos de uso doméstico abaixo. base. H2SO4. 12) Sobre a reação equacionada abaixo. hipocloroso. Al(OH)3. d) Um dos reagentes é o hidróxido de sódio. 04) Sejam os produtos: I . que é um componente do “leite de magnésia”. sal. Adicionando-se uma substância B em A. solução concentrada de ácido clorídrico. HClO4 08) O hidróxido de magnésio. em contato com a pele. nítrico. base. 09) O suco gástrico necessário à digestão contém ácido clorídrico que. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Qual das substâncias a seguir apresenta sabor azedo quando em solução aquosa? a) b) c) d) e) Na2S. d) óxido ácido. fosfórico. ácido sulfúrico. b) Há a formação de um sal neutro. Os ácidos presentes respectivamente: a) b) c) d) e) HCl. hidróxido de alumínio. NaCl. base. nítrico. nítrico. HCl. hipofosforoso. produz uma irritação. ácido. H3PO4 (aq) a) b) c) d) e) nitroso. uma base de Arrhenius. H2SO4. sulfuroso. ácido. a) b) c) d) e) bicarbonato de sódio. ácido. 43 . Mg(OH)2. CaO. leite de magnésia. base. NaCl. ácido clorídrico. nitroso. HCl. água mineral com gás. sal. HCl. NaOH. água de bateria. H3PO4. monóxido de carbono. c) ácido. 14) O salitre do Chile. 05) Durante a digestão de alimentos no estômago. sulfúrico. coalhada. foram adicionadas gotas de fenolftaleína. c) É chamada reação de ionização. C12H22O11. ácido muriático. H2CO3. base. dando uma coloração rósea. perclórico. H2SO4. suspensão de base fraca. Al(OH)3. H2SO3 (aq). 11) Num recipiente contendo uma substância A. a) Ocorre neutralização das propriedades do ácido e da base. é: a) b) c) d) e) um ácido de Arrhenius. sal. sem risco. um óxido. ingerindo-se: a) b) c) d) e) solução aquosa de base forte. Que substância a seguir teria sabor adstringente? a) b) c) d) e) CH3COOH. sulfúrico. Identifique o composto. fosfórico. H2SO4. 13) Os compostos abaixo são. Com base nessas informações podemos afirmar que: a) b) c) d) e) A e B são bases. NaNO3. respectivamente: a) b) c) d) e) AgNO3 NH4OH ácido. solução aquosa de cloreto de sódio. ocorre a fundamental precipitação de um determinado composto químico. clórico. um sal. HCl. H3PO4. b) base. clorídrico. base. um hidreto. sulfuroso. sal de cozinha. e) A soma dos coeficientes do balanceamento nesta equação é igual a 6. H2CO3. o que você utilizaria para diminuir essa irritação é: a) b) c) d) e) vinagre. A e B são bases. fosforoso. respectivamente: HNO2 (aq). H3PO4. HClO3 (aq). cujas folhas são cobertas de pêlos finos. óleo. pode provocar “dor de estômago”. NaOH. III.

N2O3. óxido. Identifique a alternativa correta: a) b) c) d) e) CO2. d) clorato de sódio. EXPERIÊNCIA CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA E FUNÇÕES INORGÂNICAS Objetivo: Demonstrar a condutividade elétrica de soluções aquosas obtidas utilizando compostos iônicos e moleculares. oxalato. Hidreto metálico.. 7) 8) Solução aquosa de ácido clorídrico (HCl). na ausência de raios e relâmpagos. que utilizam o gás no seu processo de produção.. ou seja: a) perclorato de sódio. carbônico.. fosfórico. Óxido. separadamente. teste a condutividade de cada sistema. 18) (FAC. sal.. 9) Álcool comum 17) A cal viva é um material muito usado por pedreiros. pequenas quantidades de açúcar. Solução aquosa de ácido acético bem diluída (vinagre branco).. Sal.. Solução aquosa de hidróxido de amônio bem diluída (NH4OH). c) A seguir. álcool comum e NaOH. a) b) c) d) e) Ácido. Base. O nome do gás X que preenche corretamente a matéria transcrita é: a) argônio. 44 . separadamente... analisando o brilho da lâmpada. P2O5. NH4OH.Prof. Solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH). utilizado como anti-séptico. sal. nítrico. d) sulfídrico. Procedimento: a) Coloque. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 15) O líquido de Dakin. Basta dizer que os principais consumidores do produto são nada menos que as industrias de refrigerantes e cervejas... 10) Suco de laranja...... nos 7 copos. 8 copos Açúcar comum. Verifique que função está representada. que dá origem ao ácido . 16) Quando o oxigênio se combina com um elemento para formar um composto. SO2.. . N2O5. a espécie resultante é chamada: a) b) c) d) e) ácido. é ácida devido à dissolução do . DA CIDADE-RJ) UM PRODUTO IMPRESCINDÍVEL NO DIA-A-DIA NO BRASIL. oxigênio molecular. ". CH3COOH. e) hidrogênio. MERCADO DE GASES É ESTIMADO EM US$ 200 MILHÕES O mercado do gás X muito mais próximo da realidade do brasileiro do que se imagina: o gás X está presente no dia-a-dia da população. c) carbônico. c) cloreto de sódio. 19) Com base na frase seguinte: "A água da chuva em ambientes não poluídos. nitroso. b) ozônio. Sal comum. sulfuroso. Material: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1 aparato para testar condutividade. b) hipoclorito de sódio... Lave com água os eletrodos antes de cada teste. pintores e agricultores. Também é usado como matéria prima para extintores de incêndio e gelo seco. volumes iguais de água e identifique com etiquetas numeradas. b) Nos copos de 2 a 7 adicione. representada pela fórmula CaO. é uma solução diluída de NaCl. e) clorito de sódio... HCl..

Água com pasta dental. conta gotas. COMENTÁRIOS: Repita a experiência com outras soluções básicas. de preferência em pequenas quantidades. Usase 1 a 2 gotas para cada 100 mL de solução a titular.Prof. ácido muriático. Troque o indicador e observe a mudança de cores. COMO FAZER: Preparar a solução ácida e acrescentar o indicador. Usa-se 1 a 3 gotas para cada 100 mL a ser titulada. água e uma colher de chá. dois copos e uma colher. limão. MATERIAIS: Amoníaco. Observar a mudança de cor do indicador. Use outros ácidos. indicador de repolho – roxo. Adicionar um produto básico. álcool. 45 . tais como: Suco de limão. tubos de ensaio. Vinagre. COMO FAZER: a) Dissolver 1g de fenolftaleína em 60 mL de álcool e dilui-se com água até 100 mL. etc. Água com sabão. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA INDICADOR FENOLFTALEÍNA E AZUL DE BROMOTIMOL OBJETIVO: Produzir os indicadores fenolftaleína e azul de bromotimol. EXPERIÊNCIA NEUTRALIZAÇÃO ENTRE ÁCIDOS E BASES OBJETIVOS: Observar a tendência de neutralização entre ácidos e bases.1g de azul de bromotimol em 20 mL de álcool quente e dilui-se com água até 100 mL. tais como vinagre incolor. Soluções de produtos de limpeza. MATERIAIS: Fenolftaleína. azul de bromotimol. tais como água com sabão ou creme dental. COMENTÁRIOS: Você pode utilizar gotas da solução de fenolftaleína (ou azul de bromotimol) produzida para testar a acidez ou basicidade de alguns líquidos. b) Dissolve-se 0.

Recipiente de vidro grande e de boca larga. Uma vez que tenham verificado que a água provém do ar. de modo que as mesmas fiquem em seu interior.Prof. Observe que as velas irão se apagar com o tempo. Procedimento: Coloque uma lata (bem seca exteriormente) com água em cima da mesa e adicione um pouco de gelo. qual apaga primeiro? Justifique sua observação? 46 . leve-os a observarem por que a água é invisível no ar. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA QUEM APAGA PRIMEIRO? OBJETIVO: Mostrar uma do reação de combustão. depois de cinco a oito minutos. Gelo. Recipiente de tamanho mediano. variação a da Objetivo: EXPERIÊNCIA GEADA Mostrar a existência do vapor de água no ar. Sal. Faça-os identificarem as circunstâncias em que uma geada pode produzir-se. Faça-os observarem os cristais de gelo que se formarão na face externa da lata. Acrescente um pouco menos de um quarto do volume da lata de sal grosso e misture bem com uma régua ou chave de fenda. MODO DE FAZER: Fixe as duas velas no recipiente e acenda. Régua de 20 cm ou chave de fenda. densidade dos gases ao serem aquecidos (convecção) e a influência do CO2 (óxido) nas combustões. Observe a parede exterior da lata três a cinco minutos mais tarde. Tire a água da lata e introduza gelo esfarelado até a metade (é fácil obtê-lo. pegando umas pedras de gelo num pano e dando umas batidas contra o chão ou a parede). COMENTÁRIOS: As velas apagam ao mesmo tempo ou em intervalos de tempo diferentes? Se as velas apagarem em tempos diferentes. já que a lata é impermeável. quando os minúsculos corpúsculos de vapor de água se juntam. Material: Lata de refrigerante. Água. importância comburente. formam pingos maiores e se tornam visíveis. o fenômeno da condensação e a formação da geada nos dias frios. MATERIAL NECESSÁRIO: Duas velas de tamanhos diferentes. Faça os alunos constatarem que a água na parede de fora não proveio de dentro. Coloque o de boca larga sobre as velas acesas.

Ca O + H 2O Ca ( O H ) 2 As substâncias que iniciam uma reação são os reagentes e constituem o primeiro membro da 02) (UFPI) A reação de X com Y é representada abaixo. No exemplo acima. b) Coeficiente estequiométrico e moléculas. Aos fenômenos químicos damos o nome de REAÇÕES QUÍMICAS. CaO e H2O são os reagentes e. o Ca(OH)2 é o produto. o número total de átomos dos reagentes é igual ao número total de átomos dos produtos. e 4 estão balanceadas somente 2 e 4 estão balanceadas somente 1 não está balanceada nenhuma está corretamente balanceada. e) Número de átomos da molécula moléculas. As substâncias obtidas numa reação química são os produtos e constituem o segundo membro da equação. obteremos uma EQUAÇÃO QUÍMICA. d) Número de átomos da molécula estequiométrico. Indique qual das equações melhor representa a equação química balanceada. 5) SO2 (g) + H2O (l) Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) + todas estão balanceadas 2. = átomo de X. 47 . porque os estados físicos dos reagentes e produtos são diferentes. 3. representada pela equação: 2 O3 3 O2 Os fenômenos podem ser classificados em Os números 2 e 3 que aparecem no lado esquerdo da equação representam. respectivamente: a) Coeficiente estequiométrico e átomos da molécula. c) Número de moléculas e estequiométrico.Prof. Quando substituímos os nomes das substâncias por suas fórmulas e as palavras por símbolos. fórmulas a) b) c) d) e) 2 X + Y2 2 XY 6X+8Y 6 XY + 2 Y 3 XY + Y 3 X + Y2 X+Y XY 3 X + 2 Y2 3 XY + Y2 03) Considere as reações químicas abaixo: 1) 2 K(s) + Cl2 (g) KCl (s) 2 MgO (s) PbS (s) + NaSO4 (s) 2 H 2O 2 H2 + 1 O 2 coeficientes 2) 2 Mg(s) + O2 (g) 3) PbSO4 (aq) + Na2S (aq) 4) CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (l) H2SO4 (aq) Numa reação química. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO IV BIMESTRE REAÇÕES QUÍMICAS INTRODUÇÃO Exercícios: 01) A equação refere-se à transformação de ozônio em oxigênio comum. = átomo de Y equação. As equações químicas possuem fórmulas e coeficientes para mostrar os aspecto qualitativo e quantitativo da reação. número de número de coeficiente e coeficiente e número de químicos (produzem novas substâncias) e físicos (não produzem novas espécies). Óxido de cálcio mais água produz hidróxido de cálcio.

decomposição pela luz. reação de dupla troca. reação de síntese total.Prof. Ca O + H 2O 2 H2 + O 2 Ca ( O H ) 2 2 H 2O Exemplos: H Cl + Na OH Na Cl + H 2 O Exercícios: 01) A reação química: Cu(OH)2 CuO + H2O é: a) síntese total. como substância simples. Pirólise Fotólise Eletrólise Hidrólise decomposição pelo calor. reação de análise total reação de deslocamento. Zn + 2 HCl ZnCl2 + H2 II . 04) Observe as reações I e II abaixo: I. e) substituição. Exemplos: Cl 2 + 2 Na Br Zn + 2 H Cl 2 Na Cl + Br 2 H 2 + Zn Cl 2 Podemos afirmar que I e II são. II. c) dupla troca. reações de: a) b) c) d) e) síntese e análise. b) deslocamento. REAÇÃO DE SÍNTESE OU ADIÇÃO É quando uma ou mais substâncias reagentes produzem apenas uma única. P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4 III. decomposição pela corrente. Ca C O 3 2 H 2O Ca O + C O2 2 H2 + O 2 Esta reação pode ser classificada como: a) b) c) d) e) reação de análise parcial. 48 . DUPLA SUBSTITUIÇÃO OU DUPLO DESLOCAMENTO É quando duas substâncias compostas trocam entre si partes de suas estruturas. REAÇÕES DE DESLOCAMENTO. 02) Colocando-se um pedaço de zinco numa solução aquosa de sulfato de cobre II observa-se a ocorrência da reação abaixo: Zn + CuSO4 Cu + ZnSO4 REAÇÃO DE ANÁLISE OU DECOMPOSIÇÃO É quando uma única substância reagente origina duas ou mais substâncias como produto. dupla troca e análise. simples troca e síntese. duplo deslocamento ou dupla substituição. decomposição pela água. III. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO DAS REAÇÕES QUÍMICAS Basicamente podemos químicas em: classificar as reações REAÇÕES DE DUPLA TROCA. 2 H2O 2 H2 + O2 É considerada uma reação de decomposição: a) b) c) d) e) I. c) Reação de deslocamento. análise e síntese. IV. de acordo com o agente causal da 03) Considere as equações: I . respectivamente. NH3 + HCl 2 HgO NH4 Cl 2 Hg + O2 libertando-o. II. b) Reação de análise ou decomposição. V. d) Reação de dupla troca. SIMPLES TROCA OU SUBSTITUIÇÃO São as reações em que um elemento químico substitui outro elemento de um composto. reação. dupla troca e simples troca.CaO + CO2 CaCO3 V. d) análise. AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3 IV. simples troca ou substituição. a) Reação de síntese ou adição. As reações de análise podem receber nomes particulares.

Recipiente de vidro (béquer.. • • • • • Água destilada. 49 . 30 segundos. Por que ocorreu a reação? Que gás está sendo produzido? Como podemos comprovar que é este gás? MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água destilada e. • • • • • Água destilada. Palhinha de aço. 3 mL de ácido sulfúrico. até cobrir totalmente a palhinha de aço. em cada tubo. • PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. síntese..). Ácido sulfúrico. ANÁLISE ou DECOMPOSIÇÃO: ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: Água destilada. deslocamento e dupla troca) observando as condições de ocorrência de algumas destas reações. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DESLOCAMENTO ou SIMPLES TROCA EXPERIÊNCIA TIPOS DE REAÇÕES PRODUÇÃO DE GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: OBJETIVO: • Mostrar algumas reações químicas que exemplificam os principais tipos de reações químicas (análise. aproximadamente. conforme a figura abaixo. PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. Ácido clorídrico. até cobrir totalmente a palhinha de aço. • • • MODO DE FAZER: • • No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. Ácido clorídrico. • • • Escreva a equação do processo. MODO DE FAZER: solução • pilhas No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. SÍNTESE (ADIÇÃO ou COMPOSIÇÃO) COMBUSTÃO DO GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. 2 tubos de ensaio. • Após. aproximadamente. Introduza os eletrodos. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade. 1 tubo de ensaio. Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. acenda o fósforo e coloque a chama na boca do tubo de ensaio.Prof. Observe o que ocorre. Fósforo. Palhinha de aço. 1 tubo de ensaio.. Fonte de eletricidade. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido.

a. Átomo de carbono 12 (massa = 12) 1º EXEMPLO: CuSO4 + 2 NaOH MODO DE FAZER: Cu(OH)2 + Na2SO4 • Em um tubo de ensaio coloque 6 mL de solução aquosa de sulfato de cobre e. dividimos o carbono 12 em doze partes iguais. atualmente.m.) • • • • • • • • • Água destilada. precipitado? 2º EXEMPLO: 2 KI + Pb(NO3)2 MODO DE FAZER: PbI2 + 2 KNO3 Massa atômica do “Fe” é 56 u.. De uma maneira prática.m. Por que ocorreu a reação? Qual a substância que constitui o Exemplos: Massa atômica do “Mg” é 24 u. Esta fração recebeu o nome de unidade de massa atômica.a .a.m.Prof. • • • Escreva a equação do processo.a ). 6 tubos de ensaio. O ácido sulfúrico ( H 2SO4 ) Dados: H = 1 u. Hidróxido de sódio.a . S = 32 u.m. Iodeto de potássio. Carbonato de cálcio (mármore).a.m. Observe. isto significa dizer que o átomo de ferro é 56 vezes mais pesado que 1 u.a. MASSA MOLECULAR (M) É um número que indica quantas vezes uma molécula é mais pesada que 1/12 do carbono 12. 32 = 32 O: 4 . Na química. • • Em um tubo de ensaio coloque 10 mL de solução aquosa de iodeto de potássio..m. isto significa dizer que o átomo de magnésio é 24 vezes mais pesado que 1 u.m. Hidróxido de magnésio (leite de magnésia).a. Sulfato de cobre. usa-se como átomo padrão o isótopo de carbono de número de massa 12. calculamos a massa molecular somando-se todos os pesos atômicos dos átomos que formam a molécula.a. em seguida. Nitrato de chumbo II. 1 = 2 S: 1 . Adicione à solução de iodeto de potássio 2 gotas de solução aquosa de nitrato de chumbo II. A esse átomo foi atribuída a massa relativa 12 e. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DUPLA TROCA ou DUPLO DESLOCAMENTO MATERIAL NECESSÁRIO: MASSAS E MEDIDAS UNIDADE DE MASSA ATÔMICA (u.a. tomando-se uma dessas partes como unidade padrão para a medida das massas atômicas e moleculares.) É um número que indica quantas vezes um PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: determinado átomo é mais pesado que 1/12 do carbono 12 (ou 1 u.m. Observe.O = 16 u. MASSA ATÔMICA 1 unidade de massa atômica (u. 16 = 64 + 98 u. H: 2 . 50 .m. em seguida adicione 3 mL de hidróxido de sódio.m.m.a. Ácido clorídrico.

310 e 74. respectivamente: Dados: H = 1u. 340 e 73. 6. 8. Ca = 40u. b) Significa que 2 moléculas de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. 214 e 58. b) 16 u. 310 e 55. e) Significa que 1 molécula de água é 1/12 do átomo de carbono – 12.. Dados: O = 16 u. e diz que a massa total de uma reação química se mantém constante. H = 1g/mol. 02) Assinale a opção que apresenta as massas moleculares dos seguintes compostos: C6H12O6. O H 3C C OH As partículas (átomos) iniciais e finais são as mesmas. hidrogênio 4g + oxigênio 32 g água 36 g verifique que: 4 g + 32 g = 36 g Genericamente podemos dizer que: A m + A B m B C m + C D m D Teremos que: m A + m B = m C + mD a) b) c) d) e) 20g/mol. a) b) c) d) e) 5. Lei das proporções constantes. 150 e 74. Exemplo: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 04) Um composto Al2(XO4)3 apresenta uma “massa molecular” igual a 342 u. Leis volumétricas.Prof. Al = 27 u. Exercícios: 01) O que significa dizer que a massa molecular da água é 14 u. e) 180. d) Significa que 1 molécula de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. P = 31 u.a. Portanto. LEIS DAS REAÇÕES QUÍMICAS As leis das reações químicas podem ser divididas em dois grupos: Leis ponderais. c) 180. P = 31u. 05) A massa molar do ácido acético é: Dados: C = 12g/mol. 60g/mol. d) 48 u. a) 180.. LEI DA CONSERVAÇÃO DAS MASSAS Esta lei é muito conhecida pelo nome de lei de Lavoisier. O = 16 u. 40g/mol.m. 80g/mol.a. e) 96 u. 16. a) 8 u. 51 . LEIS PONDERAIS São as leis relativas às massas das substâncias que participam das reações químicas. O = 16g/mol. Podemos afirmar que o valor de “x” é: Dados: H = 1 u. Determine a massa atômica do elemento “X”. b) 150. c) Significa que 2 moléculas de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. a massa permanece constante. O = 16u.m. d) 200. 03) A massa molecular da espécie H4P2OX vale 178u. 100g/mol. a massa total dos reagentes é igual à massa total dos produtos.? a) Significa que 1 molécula de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. As principais leis ponderais são: Lei da conservação das massas. C = 12u. 7.. isto é. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Isto significa dizer que uma molécula do ácido sulfúrico é 98 vezes mais pesada que 1 u. Ca3(PO4)2 e Ca(OH)2. c) 32 u.

d) 32 g. = C D D m. 52 . + C D m. e) É verdadeira quando as quantidades forem em volumes ou em número de moléculas. c) 21 g. Genericamente podemos dizer que: 1ª experiência: A m A + B m B C m + C D m D 2ª experiência: A m . b) Só é verdadeira quando as quantidades forem em massa. I e III apenas. A massa de água produzida é de 33g. São obtidos 38g de gás carbônico. Exemplo: 1ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA 02) Acerca de uma reação química. II. a) É sempre verdadeira na química. d) 88g. b) 18 g. A massa se conserva. produzindo 19 g de gás carbônico e 12 g de água. II e III apenas. A massa total dos reagentes é de 15g. m A = m.8)g (3x + 3)g Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Estão reagindo 5g de metano com 32g de oxigênio. e) 18g. todas as massas dobrarão. c) 61g. B B m C m m . para cada grama de hidrogênio são necessários 8g de oxigênio. LEI DAS PROPORÇÕES CONSTANTES Esta lei também é conhecida como lei de Proust e diz que a proporção com que as massas das substâncias reagem é sempre constante. e) 64 g. D Teremos que: m A m = . A massa de gás carbônico obtida foi de: a) 44g. Numericamente teremos: 1ª experiência: hidrogênio 4g 2ª experiência: hidrogênio 8g + oxigênio 32 g água 36 g + oxigênio 64 g água 72 g Verifique que sempre a proporção com que o hidrogênio reage com o oxigênio é sempre de 1 : 8. + 2ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 03) A afirmativa “Numa reação química. d) É verdadeira quando as quantidades forem em massa ou em número de moléculas. III apenas. Pode-se afirmar que a massa de oxigênio necessária para reagir completamente com todo o álcool usado é de: a) 12 g. considere as seguintes afirmações: I. b) 22g. c) Só é verdadeira quando as quantidades forem em volume.Prof. Os átomos se conservam. III. São corretas as afirmativas: a) b) c) d) e) I e II apenas. ao lado de gás carbônico. As moléculas se conservam. 05) Dado o fenômeno abaixo: metano + oxigênio gás carbônico + água (x + 3)g (6x + 2)g (6x . Duplicando a quantidade de átomos. I apenas. 04) Dada a seguinte reação de combustão do etanol: C2H6O + 3 O2 2 CO2 + 3 H2O De acordo com a estequiometria da reação. B C m . a soma das quantidades dos reagentes é igual à soma das quantidades dos produtos da reação”. O oxigênio usado pesa 32g. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) A reação entre 23g de álcool etílico e 48g de oxigênio produziu 27g de água. A + B m. isto é. 10 g de etanol reagem com certa massa de oxigênio.

e) 75% de carbono e 25% de hidrogênio. II e III são corretas. 02) Sabemos que 7g de nitrogênio reagem totalmente com 1. Avogadro. 04) Qualquer que seja a procedência ou processo de preparação do NaCl. b) 15% de carbono e 85% de hidrogênio.00g. apenas I e III são corretas. b) 10. Proust.Prof. produzindo gás amoníaco. apenas I é correta. c) 2.32% de sódio e 60.2g. todas são corretas.1g. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Com respeito à tabela: carbono + oxigênio 12g x y 16g I) II) III) IV) a) b) c) d) e) gás carbônico 44g z O valor de “x” é 32g.5g de hidrogênio. Dalton. apenas I. O valor de “z” é 22g. c) 25% de carbono e 75% de hidrogênio. apenas I e II são corretas. podemos afirmar que sua composição é sempre 39. 03) Podemos produzir gás metano reagindo 6g de carbono com 2g de hidrogênio. d) 4. e) 3. d) 60% de carbono e 40% de hidrogênio.68% de cloro. com base na lei de: a) b) c) d) e) Lavoisier. A massa de gás amoníaco que iremos obter nessa reação quando misturamos 2.55g.60g. Pode-se afirmar que no metano temos: a) 10% de carbono e 90% de hidrogênio. 53 . O valor de “y” é 6g. Richter.1g de nitrogênio com uma quantidade suficiente de hidrogênio é: a) 8. Os cálculos usaram as leis de Lavoisier e Proust.

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