História, 7.

º ano

Nome: ___________________________________ N.º ___ Turma: ___ Data: ___/ ___/ __

Avaliação: _______________________________ Professor(a): ______________________
Encarregado(a) de Educação: ________________________________________________

Ficha de avaliação sumativa n.º 4

GRUPO I A formação do Império Romano

1. Observa o mapa seguinte.

Doc. A

1.1. Localiza no mapa, com a letra correspondente, os seguintes locais.

A. Roma B. Hispânia C. Gália

D. Britânia E. Germânia F. Mar Adriático

1.2. Explica por que razão os Romanos chamaram mare nostrum ao Mar
Mediterrâneo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Armando Oliveira, Marcelo Magalhães, Núria Inácio 1

História, 7.º ano

1.3. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com um F as falsas.

a) A romanização é a propagação da cultura romana entre as populações

conquistadas.

b) A Península Ibérica foi conquistada no tempo do imperador Augusto, cerca

de 19 a. C.
c) O exército romano era desorganizado e pouco eficiente.

d) Os povos do Império falavam a mesma língua: o italiano.

GRUPO II A economia e a sociedade do Império Romano

2. Lê atentamente o documento.

Doc. B – A economia do Império

Os continentes saciam-te das suas riquezas. De todas as terras e mares chega aquilo que
produzem os campos, rios e lagos, assim como as obras dos artífices gregos e bárbaros.
Quem quiser ver todas as produções do Mundo, basta vir à tua cidade. 1
Roma, pouco depois da sua fundação, começou a dominar os povos vizinhos, que eram muito
aguerridos e temíveis. Estendeu cada vez mais os seus domínios, subjugando todos os que
lhe resistiam... Hoje não existe ninguém, no mundo civilizado, que não reconheça Roma a
senhora do Universo e que recuse obedecer-lhe.2
1
Aélio Aristides, Elogio a Roma
2
Dionísio de Halicarnasso, Antiguidades Romanas 

2.1. Indica, a partir do documento B, a principal atividade económica do Império

Romano.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2.2. Justifica a designação de economia mercantil e urbana atribuída à economia

romana.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Armando Oliveira, Marcelo Magalhães, Núria Inácio 2

História, 7.º ano

2.3. Explica, a partir da parte sublinhada no documento B, os motivos que levaram

os Romanos à expansão.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2.4. Completa o texto seguinte.

À medida que o ________________ ia crescendo, os Romanos procuravam
integrar os povos ________________. Para isso, serviram-se de vários meios, tais
como: a divulgação da sua língua - o ________________, que deu origem às línguas
________________; a rede de ________________, por onde circulavam soldados,
funcionários e ________________; e o estabelecimento de uma administração pública
nos territórios ocupados, através da qual fundaram colónias e ________________.
Em 212, o imperador ________________ concedeu o direito de
________________ a todos os homens ________________ do Império Romano.

GRUPO III A sociedade e o poder imperial

3. Lê atentamente o seguinte documento.

Doc. C – A sociedade romana Doc. D – Octávio César
Augusto, primeiro
Na sociedade romana [...] os homens que nasciam livres estavam imperador romano

radicalmente separados da multidão de escravos. […] Depois,

entre os próprios homens livres, existia uma diferença profunda
entre aqueles que eram cidadãos romanos e os que não o eram.
Por fim, mesmo os cidadãos romanos encontravam-se
hierarquizados numa escala social determinada pelo nível das
suas fortunas.

Jerôme Carcopino, A Vida Quotidiana em Roma no Apogeu do Império

3.1. Descreve, a partir do documento C, a organização da sociedade romana no

período do Império Romano.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Armando Oliveira, Marcelo Magalhães, Núria Inácio 3

História, 7.º ano

3.2. Observa o documento D e explica a frase: “Os imperadores romanos tinham

poder absoluto.”
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Atenta na seguinte imagem.

Doc. E – Mosaico romano de Duga, Tunísia (século II)

Na cena representada, e com grande destaque, podemos ver dois escravos, que carregam jarras de
vinho e usam roupas típicas de escravos e amuletos no pescoço. No limite esquerdo da imagem, surge
um jovem escravo com água e toalhas; do lado direito, outro jovem carrega um cesto de flores.

4.1. Refere por que razão se diz que a sociedade romana era esclavagista.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4.2. Descreve o quotidiano dos Romanos.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Armando Oliveira, Marcelo Magalhães, Núria Inácio 4

História, 7.º ano

GRUPO IV A cultura e a arte romana

5. Atenta na seguinte imagem.

Doc. F – Maquete da cidade de Roma

5.1.

Identifica, a partir do documento F, três edifícios públicos existentes nas cidades

romanas e a respetiva utilidade.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

5.2. A partir do mesmo documento, comenta a frase: “A arte romana era funcional”.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Armando Oliveira, Marcelo Magalhães, Núria Inácio 5

História, 7.º ano

6. Estabelece a correspondência entre os elementos das colunas A e B.

Atenta no exemplo.

COLUNA A COLUNA B
1. Monumento comemorativo de vitórias A. Direito
2. Leis para regular a sociedade B. Arco do Triunfo
3. Decoração de habitações e edifícios públicos C. Realismo
4. Organização das cidades D. Urbanismo
5. Centro da cidade E. Fórum
6. Arco de volta perfeita H F. Tito Lívio
7. Caraterística da escultura G. Mosaico
8. Historiador romano H. Arquitetura

GRUPO V O Cristianismo

7. Preenche os espaços em branco com as palavras-chave disponibilizadas.

Entre os 30 e os 33 anos de vida, Jesus Cristo assumiu-se

mensagem cristã
como o _______________ e pregou a sua mensagem, cujos
princípios originaram uma nova religião – o ______________. Messias

Esta religião defendia a crença num só Deus (era, por isso, uma inovadora
religião _______________) e a _______________ entre todos os
igualdade
seres humanos. Era _______________ e tinha um caráter
revolucionários
_______________, porque se destinava a todos sem distinções,
fossem ricos ou pobres, escravos ou homens livres. universal

Os valores defendidos pelos cristãos eram Cristianismo

_______________, por isso, alguns judeus e as autoridades de monoteísta
Roma, receosos que a ____________________ pudesse agitar a
população, condenaram Jesus à morte.

FIM

Armando Oliveira, Marcelo Magalhães, Núria Inácio 6

História, 7.º ano

COTAÇÃO

GRUPO I

1.1. 12 pontos (6 × 2)
1.2. 5 pontos
1.3. 4 pontos (4 × 1)

GRUPO II
2.1. 6 pontos
2.2. 8 pontos
2.3. 8 pontos
2.4. 10 pontos (10 ×1)

GRUPO III
3.1. 4 pontos
3.2. 4 pontos
4.1. 6 pontos
4.2. 6 pontos

GRUPO IV
5.1. 6 pontos (3 × 2)
5.2. 6 pontos (3 × 2)
6. 7 pontos (7 × 1)

GRUPO V
7. 8 pontos (8 × 1)

Armando Oliveira, Marcelo Magalhães, Núria Inácio 7