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Nome: Turma: 61 e 62Número:

Disciplina: Matemática 6º Ano

Professora: Tânia Freitas.


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Data: 06/06/20

(EF06MA01RS-2) Reconhecer os significados dos números racionais positivos(parte-todo,


quociente, razão e operador) e utilizá-los para resolução de problemas apresentados em
diferentes contextos

Exercícios de fixação:

1) Classifique as frações, enumerando a segunda coluna de acordo com a primeira:

8
(1) Própria ( 2) 3
2
(2) Imprópria (1 ) 7
12
(3) Aparente ( 3) 6
9
( 2) 4
7
( 3) 7
2) Transforme a fração imprópria em número misto:

7 1 15 1 4 1
= −3 −2 −1
a) 2 7:2= 3resta 1 2 b) 7 = 15:7= 2resta 1 7 c) 3 = 4:3=1resta 1 3
23 3 10 1
−4 =10: 3=3 resta 1−3
d) 5 = 23:5= 4 resta 3 5 e) 3 3

3) Transforme o número misto em fração imprópria:

3 2.5+3 13 4 1.7+4 11 2 5.3+2 1 7 1 3.4+1 13


2 = 1 = 5 = 3 =
a) 5 = 5 5 b) 7 = 7 7 c) 3 = 3 3 d) 4 = 4 4 e)
1
4 4.2+1 9
2 ¿ 2 =2

4) Usando os símbolos <, > ou = compare os seguintes números:

6 18 2 5 15 3 4 4 1 2
= < = > −
a) 8 24 b) 8 8 c) 20 4 d) 7 12 e) 3 5
18 18 15 1 5 5 6
= = <
24 24 20 20 15 15
5) Desenhe a representação de cada fração:

8 5 7 2 6
a) 4 b) 9 c) 3 d) 5 e) 4

6) Simplifique as frações:

18
= :9= 2 :2= 1
a) 36 4 2

100
= :10= 10 :5= 2
b) 150 15 3
72
= :6= 12 :2= 6
c) 300 50 25

200 10 1
= :20= :10=
d) 400 20 2

PAZ EBEM.

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