PLANO DE AULA

Instituto Privado de Formação de Professores Primários e Educadores de Adultos de Namuinho

Nome do Formador: Cristino Carlos Naricha

Curso: 12ª + 3; Turmas E, F, G; Nº de formandos: 25 /30; Duração: 40 Minutos. Data: ____ de Julho de 2021

Disciplina: Língua Portuguesa I Unidade Temática I: Família

Tipo de Lição: Conteúdo: Relação de sentido entre as palavras: Sinonímia; Antonímia; Homonímia; Paronímia e Homografia.

Funções Conteúdo Objectivos Actividades Metodolo Materiais /Meios

Formador
Tempo Didácticas Específicos
- Saúda a turma, controla as
Introdução e - Breve revisão da - Identificar o presenças e a organização
Motivação aula anterior; conceito e as da turma;
- O Relato (conceito e características - Orienta a revisão a
5´ características). do relato. identificação do conceito e
características do relato,
dizendo: Na aula passada
falámos sobre o relato, onde
dissemos que é um texto
que apresenta um
acontecimento real, vivido
no memento.
Quem pode iniciar a
Formando
gias didácticos
- Saúda e responde à
chamada. Livro do Aluno.
- Pensa individualmente Língua Portuguesa
- Partilha com o colega – 7ª classe, pág. 15
mais proximo Pensar Caderno individual
- Apresentam à turma o partilhar e do aluno.
conceito e características apresentar
do relato
- Ajuda os colegas que
apresentarem algumas
dificuldades na produção
do relato.
 apresentação do seu relato?
- Anuncia o tema da aula:
Relação de sentido entre
as palavras: Sinonímia;
Antonímia; Homonímia;
Paronímia e Homografia.
- Anotam o tema da aula:
Relação de sentido
entre as palavras:
Sinonímia; Antonímia;
Homonímia; Paronímia e
Homografia.

Definir o - Participa da aula

Relação de sentido conceito de - Orienta a leitura de texto; - Em pequenos grupos, e Trabalho Livro do Aluno.
20´ entre as palavras: palavras - Orienta o levantamento de depois individualmente independe Língua Portuguesa
Mediação e Sinonímia; Sinónimas; frases ou expressões no lêem o texto. nte e – 7ª classe, pág.
Assimilação Antonímia; Antónimas; texto, que tenham palavras - Discutem os conceitos Elaboraçã 15, caderno
Homonímia; Homónimas; sinónimas, antónimas, de palavras Sinónimas; o conjunta individual e
Paronímia e Parónimas e homónimas, parónimas ou Antónimas; Homónimas; esferográfica.
Homografia. homógrafas, homógrafas. Parónimas e homógrafas;
relacionando - Relacionam os
com a prática. conceitos com as
palavras retiradas do
texto.

- Uso de palavras:
Assinalar em - Orienta o trabalho de - Faz a substituição de - Trabalho Livro do Aluno.
Sinonímia;
 Antonímia; frases dadas substituição de palavras palavras pelos seus aos pares Língua Portuguesa
12´ Domínio e Homonímia; palavras pelos seus sinónimos; sinónimos; - Trabalho – 7ª classe, pág. 15
consolidação Paronímia, Sinónimas; - Orienta a substituição de - Faz a substituição de individual - quadro, giz,
Homografia Antónimas; palavras pelos seus palavras pelo seu apagador, caderno
relacionando-as de Homónimas; antónimos. antónimo. individual e
acordo com o seu Parónimas e - Faz o acompanhamento - Identifica palavras esferográfica.
sentido. homógrafas; dos alunos na identificação parónimas, homófonas,
de palavras parónimas, homógrafas e parónimas
homófonas, homógrafas e em frases dadas.
parónimas em frases dadas.
Corrige os exercícios dos - Acompanha a correcção
8´ - Uso correcto das as - Utilizar alunos. dos exercícios no seu Trabalho Livro do Aluno.
Controle e palavras Sinónimas; correctamente - Marca o TPC: “Resolvam caderno; Independe Língua Portuguesa
Avaliação Antónimas; as palavras o exercício 1 e 2 da página - Anota o TPC no nte
– 6ª classe, pág.
Homónimas; Sinónimas; 38 do livro do aluno” caderno individual.
Parónimas e Antónimas; 38.
homógrafas. Homónimas; - quadro, giz,
Parónimas e caderno individual
homógrafas. e esferográfica.
Observação__________________________________________________________________________________________________________
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Apontamentos
O uso das palavras em um contexto comunicativo pode criar diferentes relações de
sentido entre elas.
 Sinónimos – são palavras que possuem significados semelhantes, podendo ser
usados um no lugar do outro dependendo do contexto.
Exemplo:
a) O Zacarias está contente pelo jogo.
b) O Zacarias está alegre.

 Antónimos - são palavras que possuem significados opostos, contrários.

Exemplo:
a) Nico, sobre a extrema esquerda, já estava na posição de fora do jogo.
b) Nico, sobre a extrema direita, já estava na posição de dentro do jogo.

Paronímia

Palavras parónimas são aquelas que têm significados diferentes, mas escrevem-se e
lêem-se de forma semelhante.

Exemplo:

A. O Nicolau desvia a bola para a defensiva contrária

B. A bola pára na defensiva contrária

Homonímia
Palavras homónimas são aquelas que se escreve e se lêem da mesma maneira, mas
têm significados diferentes.

Exemplo 1:

a. O Zacarias chutou a bola para o canto.

b. Nas manhãs, a Josefina escuta o canto do galo.

Exemplo 2:
 Tenho uma camisa de cor verde.
 A papaia que comprei está verde
Homofonia
As palavras homófonas têm a mesma pronúncia, mas escrevem-se de modo diferente, e
o seu significado é também diferente.
Exemplos:
A. O Nicoalau estava sem tempo para passar a bola.
B. O árbitro apitou cem vezes durante a partida.

Palavras Homógrafas
As palavras homógrafas são as que se escrevem da mesma maneira, mas têm pronúncia
e significados diferentes.
Exemplo 1:
a) A fábrica dugongo pode mudar a vida dos moçambicanos.
b) A Incala fabrica baldes de plástico para todo o país
Exemplo 2:
Os pêlos dos animais servem para protegé-los do frio.
A sala foi lavada pelos foormandos.
Exercícios
1. Substitua a palavra sublinhada na frase abaixo pelo seu sinónimo.
a) O Nicolau desvia a bola para a defensiva contrária.
(antagónicos, adversos, opostos).
2. Substitua a palavra sublinhada na frase acima pelo seu antónimo.
(igual, idêntico, semelhante, mesmo etc.)
3. Que relação se estabelece entre as palavras sublinhadas?
a) Depois do jogo, Zacarias e Nicoalau cumprimentaram-se.
b) O campo de futebol 11 mede 50 metros de comprimento.
(Paronímia)
c) A minha caminha tem mangas compridas.
d) Ontem, o meu pai trouxe mangas do supermercado.
(Homonímia)
e) A palavra água leva acento agudo.
f) O José cedeu o assento aos mais velhos.
(Homofonia)
g) O molho de tomate é muito bom para o almoço.
h) Comprei dois molhos de capim para vedação.
(Homógrafas)