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GRELHA DE AVALIAÇÃO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS (RED) (Elaborada segundo os critérios de avaliação de
GRELHA DE AVALIAÇÃO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS (RED)
(Elaborada segundo os critérios de avaliação de recursos educativos digitais apresentados por Carlos Pinheiro)
http://miratejomimo.blogspot.com/ - Blogue Educativo da EB1/JI de Miratejo

Critérios

 

1. Tema

O tema está bem definido e explícito no título e apresentação do blogue.

Há correspondência entre as expectativas criadas e a forma como o tema é tratado.

Existe clareza quanto ao propósito, objectivos e missão da informação disponibilizada.

A profundidade e amplitude com que o tema é tratado são adequadas ao público-alvo.

2. Autoria

Os autores estão identificados.

Pela identificação do autor é possível perceber que é profissional da educação.

Não é disponibilizado C.V. dos autores.

É

disponibilizado o contacto telefónico e o email.

3. Conteúdo.

A informação disponibilizada é relativa a factos.

Reproduz informação original, mas também reproduções, através de hiperligações.

Há coerência entre a linguagem usada, os seus objectivos e o público a que se destina.

Apresenta informação exacta e rigorosa, isenta de erros científicos.

A informação é pertinente ao tema em análise.

Nem sempre são indicadas as fontes de informação.

As hiperligações disponibilizadas não estão organizadas, avaliadas ou anotadas. Algumas não funcionam

e

não permitem estabelecer comparações com a informação fornecida.

Não se percepciona qualquer tipo de apreciação política ou religiosa.

A mensagem é actualizada.

As datas das actualizações são visíveis, mas nem sempre correspondem à informação a que se referem.

Existem hiperligações que não funcionam.

O vocabulário usado é adequado.

 

A Linguagem utilizada é clara e objectiva.

O texto não usa palavras desrespeitosas, ofensivas ou sarcásticas.

Não parecem existir erros ortográficos ou gramaticais.

Existe ligação ao currículo e aos objectivos de aprendizagem.

Promove a actividade intelectual dos alunos, o seu raciocínio e sobretudo a criatividade.

4. Acesso e

O recurso é fácil de encontrar.

usabilidade

O motor de pesquisa é eficaz.

O motor de pesquisa permite avançar para outras pesquisas.

O Suporte da informação é adequado ao objectivo e pode ser efectivamente usado.

Não existem recursos auxiliares à pesquisa.

A informação não se encontra bem organizada, pois não obedece a nenhuma estrutura lógica e, por conseguinte, torna-se difícil de encontrar.

A informação demora algum tempo a ser carregada, no entanto vale a pena esperar.

Existe informação que inclui conteúdos com música, som, animação, vídeo, mas nem sempre é fácil aceder a ela. Existem também conteúdos apresentados em inglês.

5. Desenho gráfico e multimédia

Apresentação é agradável à vista.

Os efeitos visuais valorizam a informação, completando-a.

 

Nem sempre existe coerência entre entre estilo de texto, cores, tipo e tamanho de letra.

As imagens têm um tamanho adequado.

6. Comunicação

A cor da letra contrasta bem com o fundo.

7. Relação com o utilizador

É possível tecer comentários o que permite estabelecer um feedback importante para melhorar a qualidade do conteúdo.

8. Custos

Sem custos.

9. Conservação e

Este item não foi observado

comunicação

10. Acessibilidade

Cumpre as regras WAI (Web accebility iniciative), critério obrigatório desde 2007, de acordo com a lei sobre serviços públicos.