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PLANO DE AULA

Banca Examinadora

Nome: Flavio Riuzo So


Processo Seletivo: Professor Ensino Médio – Física - RP 4081 – Colégio Sesi de Ampére e Capanema/PR
Tema da Aula: Magnetismo: campos magnéticos permanentes e ímãs.
Data Capacidades em Estratégia de ensino e Técnicas e Instrumentos Carga
Conteúdo Formativo Recursos didáticos
Desenvolvimento aprendizagem de Avaliação Horária
11 de junho de
2019. Apropriar-se de Magnetismo: - Aula expositiva dialogada: o Observação Quadro branco
conhecimentos da - Propriedades Magnéticas. professor explica seu conteúdo de Debates Data Show
Física para Ímãs: modo a garantir a participação Elaboração de conceitos Computador
compreender o - Naturais; ativa dos alunos. Nessa estratégia, Exercícios práticos Materiais experimentais
mundo natural e - Artificiais; os alunos são questionados e Avaliação:
para interpretar, Campos magnéticos: estimulados a discutir a respeito do • Prova de execução;
avaliar e planejar - Linhas de Indução; tema da aula, citando, por
intervenções - Vetor Indução Magnética; exemplo, casos que tenham
científico- - Campo magnético vivenciado. 30
tecnológicas no terrestre; - Aula prática: permitem que os minutos.
mundo alunos visualizem estruturas e
contemporâneo. fenômenos conhecidos, muitas
vezes, somente na teoria. Essas
aulas funcionam, portanto, como
uma forma de vivenciar um
conhecimento teórico.

Bibliografia:
AMOTO, Kazuhito; FUKE, Luiz Felipe. Física para o Ensino Médio, Volume 3, editora Saraiva, 2a Ed. São Paulo - SP, 2011.
Halliday, Resnick and Walker. Fundamentos de Física, Volume 3, Eletromagnetismo. John Wiley & Sons, Inc, 2007.
GASPAR, Alberto. Compreendendo a física. v. 3. Eletromagnetismo e física moderna. 2. ed. – São Paulo : Ática, 2013.

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