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COMO ESTUDAR NA ENG.

ELÉTRICA

ANTES DA AULA

Antes da aula leia rapidamente o material do livro-texto que será coberto na aula expositiva.

1. Faça uma avaliação do material, lendo as passagens introdutórias e resumos, títulos e


subtítulos de seção, e figuras.

2. Dê uma olhada nos problemas no final do capítulo.

3. Anote novos termos e teoremas.

4. Revise (se necessário) termos e definições já conhecidos que apareçam no material novo.

5. Formule possíveis perguntas para a aula.

Lembre-se, o propósito desta tarefa não é entender o material mas adquirir uma idéia geral do
que a aula vai cobrir. Este processo não deve ser muito demorado.

ANOTAÇÕES

Ao tomar notas em aula, escute ativamente; procure entender a exposição.

1. Anote as observações explanatórias do professor sobre o problema.

• Anote como se vai de um passo do problema ao seguinte.


• Anote qualquer condição particular do problema.
• Anote por que a aproximação para o problema é usada.

2. Tente antecipar as conseqüências de um teorema ou o próximo passo em um problema.


Durante uma demonstração, lembre-se das conclusões.

3. Anote qualquer conceito, regra, técnica ou problema que o professor enfatize.

4. Questione seu professor durante a aula sobre qualquer conceito ou procedimento obscuro.

5. Se você perder algo na exposição ou não entender o que está sendo apresentado, então
anote o que você conseguir apanhar - especialmente palavras chave. Deixe várias linhas em
branco para poder preencher com o material perdido depois.

6. O mais cedo possível depois da aula, resuma, revise, e edite suas notas.

• Leia rapidamente suas notas para avaliar o material e conferir quaisquer erros ou
omissões.
• Complete qualquer informação faltante com observações, especialmente explicativas,
que você não teve tempo para escrever ou que o professor não forneceu.
• Use a margem ou a parte de trás da página oposta para resumir o material, listar
condições fundamentais ou fórmulas, e refazer exemplos. Você também pode usar
este espaço para tomar notas do livro-texto.
• Anote qualquer relação com material prévio, i.e., escreva abaixo semelhanças
fundamentais e diferenças entre conceitos no material novo e conceitos em material
visto previamente.

7. Revise suas notas a intervalos regulares com a intenção de aprender e reter.

LEITURA DO TEXTO

Se suas aulas expositivas fornecerem uma estrutura global boa do curso, você pode usar seu
texto para clarificar e completar suas notas de aula. Para criar uma única fonte de estudo, insira
os assuntos que você tirar do texto em suas notas de aula (na margem ou na parte de trás da
página oposta). Se seu texto fornecer a melhor estrutura global do material, então você pode
usar suas notas de aula como fonte adicional. Em qualquer caso considere os procedimentos
seguintes:

1. Dê uma olhada rápida no material. Faça uma avaliação do conteúdo e leia as perguntas ao
término do capítulo.

2. Leia ativamente e leia para entender completamente.

• Formule perguntas antes de ler (das notas de aula ou de 1, acima) e leia o texto
visando responder essas perguntas.
• Aprenda o significado de todas as palavras e símbolos.
• Traduza fórmulas abstratas para explicações verbais.
• Analise os exemplos respondendo às seguintes perguntas:

+ Que conceitos, fórmulas e regras foram aplicados?

+ Que métodos foram usados para resolver o problema? Por que este método foi usado?

+ Qual foi o primeiro passo?

+ Em algum ponto, dois ou mais passos foram agrupados?

+ Que diferenças ou semelhanças existem entre os exemplos e os problemas?

Analise adicionalmente os exemplos usando os seguintes procedimentos:

• Explique cada passo usando suas próprias palavras. Escreva estas explicações.
• Desenhe seus próprios diagramas para ilustrar e explicar problemas.
• Como prática, copie exemplos de seu livro, feche o livro e tente resolver os exemplos.
Confira seu trabalho contra a solução do exemplo para descobrir que conceitos, regras,
ou métodos você está tendo dificuldade de entender.
• Confira para verificar como o material se relaciona com material prévio. Responda
estas perguntas:

+ Em que o material é diferente de material prévio?

+ Em que se assemelha?

+ Que conceitos totalmente novos foram introduzidos e como eles foram aplicados?

+ Onde este material se "ajusta" dentro da estrutura global do curso?


3. Pare periodicamente e recorde o material que você leu.

4. Revise pré-requisitos, se necessário.

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

Resolver problemas normalmente é o aspecto mais importante do curso. Então, você tem que
gastar boa parte de seu tempo de estudo resolvendo ou estudando problemas. Ao trabalhar um
problema, siga estes passos:

1. Leia o problema do princípio ao fim a uma velocidade moderada para avaliar o problema.

2. Leia novamente o problema do princípio ao fim com a finalidade de descobrir o que problema
está pedindo (sua incógnita). Possa declarar isto em suas próprias palavras.

3. Se apropriado, faça um diagrama e marque os dados.

4. Leia cada frase do problema e escreva abaixo (simbolicamente ou de outra maneira) toda a
informação que é conhecida.

5. Crie um plano para tentar resolver o problema usando uma ou mais das táticas seguintes:

• Forme relações entre todos os fatos conhecidos. (Escreva uma equação que inclua a
incógnita.)
• Lembre todas as fórmulas ou definições que poderiam ser pertinentes ao problema.
• Trabalhe de trás para a frente; pergunte: "O que preciso conhecer para obter a
resposta "?
• Relacione o problema com um exemplo semelhante de seu livro-texto ou das notas de
aula.
• Resolva um caso mais simples do problema que use números extremamente
• grandes ou pequenos; então siga seu exemplo como se fosse um exemplo do texto.
• Divida o problema em problemas mais simples. Trabalhe parte do
• problema e veja como se relaciona com o todo.
• Chute uma resposta e tente conferir se está correta. O método que usar para conferir
sua resposta pode sugerior um possível plano.
• Se você não está fazendo nenhum progresso, faça um intervalo e volte ao problema
mais tarde.

6. Uma vez formulado um plano, execute-o até o fim. Se não funcionar, tente outro plano.

7. Confira sua solução.

• Verifique se a resposta está na forma apropriada.


• Coloque sua resposta ao final do problema.
• Assegure-se de que sua resposta é "razoável".

Durante o processo de resolução do problema, pode ser útil dizer em voz alta o que você está
pensando. Este processo de verbalização pode ajudar a chegar a uma solução.
ANÁLISE DE PROBLEMAS

Depois de resolver um problema, analise-o. Isto pode ajudar a aguçar sua compreensão do
problema como também a resolver problemas futuros.

1. Focalize nos processos usados (não na resposta) e responda estas perguntas:

• Que conceito, fórmulas e regras apliquei?


• Que métodos usei?
• Como comecei?
• Como a solução se compara com exemplos do livro-texto ou de minhas notas?
• Posso resolver este problema de outro modo? Posso simplificar o que eu fiz?

2. Explique cada passo usando suas próprias palavras. Escreva estas explicações em seu
caderno.

PREPARAÇÃO PARA TESTES E PROVAS

Se você seguiu as sugestões deste texto, sua preparação para provas e exames não deve ser
difícil. Considere estes procedimentos:

1. Revise, rapidamente, suas notas para determinar que tópicos/problemas foram enfatizados.

2. Examine suas notas e livro-texto. Faça uma lista de conceitos na qual você deve incluir
conceitos principais e fórmulas que serão cobertas.

3. Revise e refaça problemas da lista, anotando porque os procedimentos foram aplicados.

4. Note semelhanças e diferenças entre problemas. Faça isto para problemas dentro de um
mesmo capítulo e para problemas de capítulos diferentes.

5. Localize problemas adicionais e use-os para fazer uma prova simulada. Resolva a prova
simulada em condições tão realísticas quanto possível (por exemplo, sem consulta, restrição de
tempo, sucessão fortuita de problemas, etc.). Também tente prever as perguntas da prova;
construa seus próprios problemas e pratique sua resolução.

EXECUÇÃO DA PROVA

1 Rapidamente leia a prova inteira, avaliando o nível de dificuldade e valor de de cada uma.
Também procure estimar quanto tempo pode gastar em cada pergunta. Reserve tempo, ao
final, para conferir seu trabalho.

2 Comece resolvendo os problemas que parecem mais fáceis. Também dê prioridade aos
problemas que valem mais pontos.

3 Maximize as possibilidades de notas parciais mostrando todo seu trabalho.

4 Se você tem um lapso de memória em determinado problema, salte o problema e retorne


mais tarde.
ANÁLISE DA PROVA

Analisar provas devolvidas pode ajudar seu estudo para provas futuras.

Responda as seguintes perguntas :

• A maior parte do teste veio da aula expositiva, do livro-texto ou das listas de


problemas?
• Em que os problemas eram diferentes daqueles de minhas notas, texto, e
• das listas?
• Qual foi minha maior fonte de erros(descuidos, falta de tempo, compreensão do
material, incerteza sobre qual método escolher, falta de pré-requisitos, ansiedade etc.)?
• Como eu posso mudar meus hábitos de estudo para evitar os erros que cometi?

IMPORTANTE: O conhecimento, na maioria dos cursos, é cumulativo. Muitos conceitos são


construídos a partir de conceitos prévios e a fraca compreensão de um conceito conduzirá
provávelmente a uma compreensão fraca de conceitos futuros. Por conseguinte, se você
encontrar dificuldades, você deve procurar ajuda rapidamente.