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EIXO TEMÁTICO:
Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira.
TEMA/TÓPICO:
Tema 10: Aspectos léxico-sistêmicos / Tópico: 58. Usos sociocomunicativos dos vários tipos de futuro (sim-
ples, contínuo, perfeito).
HABILIDADE(S):
58.1. Fazer uso adequado dos diversos tipos do tempo futuro no processo de recepção /produção do texto
oral e escrito de vários gêneros textuais.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Nouns; Adjectives; Adverbs; Prepositions; Cohesion.
INTERDISCIPLINARIDADE:
Arte; Literatura.
Hello! Nesta semana, você irá entender o uso de grupos nominais, reconhecer a necessidade do
uso de preposições para promover a coesão e analisar poesia concreta em Língua Inglesa.
BREVE APRESENTAÇÃO
Nesta semana, veremos a importância da utilização de preposições ao conectar as partes da sentença,
aproveitando para se colocar no idioma comunicando os seus planos para o dia - uma forma significa-
tiva de utilizar a língua estrangeira. Outro assunto de impacto na Língua Inglesa é acerca do uso de fra-
ses nominais: afinal, como posso ter um grupo de substantivos que se referem a um outro substantivo
principal funcionando como “especificadores”, assim como faz um adjetivo? É exatamente assim que
funcionam os chamados “noun groups”: the kitchen table possui o substantivo principal “table”, que por
sua vez, é especificado por “kitchen”, mas veremos tudo isso com maiores detalhes adiante! Para fina-
lizar a semana, falaremos também de poesia concreta. Ótimos estudos!
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ATIVIDADES
1 - Read the cartoon and answer:
a) Why does the teenager decide to come back to talk to his parents?
NOUN PHRASES
GLOSSARY
backdrop: pano de fundo; fabric: tecido; foreground: primeiro plano; interlocking: entrelaçado(a);
stitched together: costurado(a) junto; woven with a needle: tecido(a) com uma agulha
“their own world” - “pop art movement” - “ordinary mundane objects” - “His famous iconic melting clocks”
a) What is the most important word, in terms of meaning, in each group?
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c) What’s their position in the group?
A noun phrase is a group of words usually based on a . The other items of the noun group
can be , , articles, adverbs, , etc., and are used to give more
about the .
4 - Based on your conclusions, read the description of Ñandutí III, by Olga Blinder, 1961 and select the
appropriate word order.
5 - Part of the work of artists is to experiment, to create and recreate. Study the images on the next
page – they are examples of concrete poems produced by Ian Hamilton Finlay.
5.1 Read them and comment:
a) What do they have in common?
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5.2 Contrast the poems in images I and II and discuss:
a) How different/similar are they?
Cultural Tip
Ian Hamilton Finlay (28 October 1925-27 March 2006) was a Scottish poet, writer, artist and gardener.
He is famous for his “poem-objects:” poems inscribed into stone as sculptures to be incorporated in
the natural environment.
I.FINLAY, Ian Hamilton. – you – me – us, 1968. Silkscreen, 48 × 48 cm. II. FINLAY, Ian Hamilton. The Blue and Brown Poems 1 of 12, 1968.
Openings Press. Litograph, 50,7 × 38,4 cm. Susan Boutwell Gallery, München, Germany.
6 - Choose a piece of art or even a song or book you would like to recreate as a visual, concrete poem.
The idea is to make it portray an aspect of youth culture, of your own life, or of our time/society. Follow
these steps:
a) Brainstorm your ideas: write a list of scenarios you would like to recreate.
b) Learn more about visual poetry – characteristics, techniques, etc. Talk to your Art teacher for
more suggestions. (write here what you have learned)
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c) Experiment working with the words, with different fonts, colors, spacing, layout, etc. If you deci-
de to have a sculptural poem, think about each material and the way you use it. (write here what
you have decided to use)
After, photograph and write captions for your art pieces. You can exhibit your art in contrast with the
original one on a digital canvas (for example: <https://padlet.com/>. Accessed on: Mar. 24, 2020).
REFERÊNCIAS:
WEIGEL, Adriana; RESCHKE, Tatiana. English and more! São Paulo: Richmond, 2020.