MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA

Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO/ÁREA:
CURSO: TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO - AL
FORMA: INTEGRADO MODALIDADE: Presencial
COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA
ANO / SEMESTRE: 2018 ANO / SEMESTRE DE INGRESSO DA TURMA:
CARGA HORÁRIA: 100
TURNO: Manhã TURMA: 01001009 - BIOLOGIA (100h) - Turma: 1ºE (2018) [TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA
COORDENAÇÃO CURSO /
EIXO TECNOLÓGICO:

DOCENTE(A): LETIELE BRUCK DE SOUZA

EMENTA
Origem da vida. Características dos seres vivos. Biologia celular: composição química, membranas celulares,
citoplasma e organelas, núcleo, divisão celular e metabolismo. Ecologia: conceitos fundamentais; energia e matéria
nos ecossistemas; ecologia de populações, comunidades e ecossistemas; biomas; impactos ambientais provocados
pelo homem, conservação ambiental e desenvolvimento sustentável.
Bibliografa Básica
AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R. Biologia. Vol. 1, 2 e 3. 2ed. São Paulo: Moderna, 2004.
LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2008.
SILVA Jr., C.; SASSON, S. Biologia. São Paulo: Saraiva, 2007.
Bibliografa Complementar
CARVALHO, H. F.; RECCO-PIMENTEL, S. M. A. Célula. Barueri: Manole, 2007.
ODUM, E. P.; BARRETT, G. W. Fundamentos de Ecologia. São Paulo: Cengage Learning, 2008.
TOWNSEND, C. R.; BEGON, M.; HARPER, J. L. Fundamentos em ecologia. Porto Alegre: Artmed, 2010
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
Proporcionar ao aluno expandir os conhecimentos construídos no Ensino Fundamental, integrando seus saberes aos novos
conhecimentos dos núcleos básico, tecnológico e politécnico, garantindo assim a preparação de técnicos em agropecuária capazes
de atender às necessidades do mundo do trabalho e da cidadania, promovendo o desenvolvimento com vistas à sustentabilidade
econômica, social e ambiental.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Oportunizar ao aluno o contato e conhecimento dos conteúdos da área biológica, integrando e interagindo com os conteúdos das
áreas técnicas, realizando assim, maior interação entre teoria e prática e conseguindo ter maiores possibilidades de exito no final do
disciplina e do curso.
METODOLOGIA
O conteúdo será trabalhado com os alunos de duas formas: na forma teórica através de explicações e exemplos em aulas
expositivodialogadas, com base em bibliografia específica, utilizando-se como recursos data-show e quadro branco e também será
utilizado o livro didático como suporte teórico para o trabalho em aula. E na forma prática com atividades de exposição de materiais
em sala de aula, bem como, realizar-se-ão aulas práticas no laboratório de biologia e microbiologia. Serão utilizados também filmes e
vídeos relacionados às temáticas desenvolvidas. Os questionamentos serão realizados a fim de fixar os conteúdos trabalhados e
para que os alunos tenham subsídios para desenvolverem seus estudos.
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CRONOGRAMA DE AULAS
CRONOGRAMA SEMANAL DE AULAS
Início Fim Descrição
20/02/2018 20/02/2018 Acolhida aos alunos

27/02/2018 27/02/2018 Apresentação professora e alunos, disciplina, conteúdos.

06/03/2018 27/03/2018 Origem da vida: hipóteses. Teorias evolutivas.

03/04/2018 10/04/2018 Componentes químicos da célula.

17/04/2018 24/04/2018 Transporte através da membraba: Osmose, Difusão simples e difusão facilitada.

08/05/2018 15/05/2018 Citologia: estrutura celular e funções das organelas. Prática laboratorial.

22/05/2018 29/05/2018 Divisões celulares. Ciclo celular. Mitose e meiose.

05/06/2018 19/06/2018 Metabolismo energético da célula. Quimiossintese, Fermentação, Fotossíntese e respiração celular.

26/06/2018 03/07/2018 Atividades e revisão geral do conteúdo visto até o momento.

10/07/2018 10/07/2018 Avaliação

31/07/2018 14/08/2018 Ecologia: conceitos básicos. Fluxo de energia e matéria nos ecossistemas.

21/08/2018 04/09/2018 Teias e cadeias alimentares, pirâmides. Dinâmicas populacionais.

11/09/2018 11/09/2018 Avaliação

18/09/2018 02/10/2018 Ciclos da matéria. Ecossistemas terrestres. Biomas do Brasil e do mundo.

09/10/2018 23/10/2018 Sucessão ecológica. Relações entre os seres vivos. Desequilíbrios ambientais, impactos provocados pelo
homem.

30/10/2018 13/11/2018 Desenvolvimento sustentável, conservação ambiental

20/11/2018 27/11/2018 Atividades e revisão geral do conteúdo.

04/12/2018 04/12/2018 Avaliação

11/12/2018 11/12/2018 Devolutivas e encerramento da disciplina.

AVALIAÇÃO
INSTRUMENTOS A SEREM USADOS PELO DOCENTE (A):
Para a avaliação do rendimento dos estudantes, serão utilizados instrumentos de natureza variada e em número amplo o suficiente
para poder avaliar o desenvolvimento de capacidades e saberes, com ênfases distintas, ao longo do período letivo. A avaliação
compreendida como ação processual, diagnóstica e contínua funcionando como instrumento colaborador na verificação da
aprendizagem prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Os objetivos serão acompanhados e registrados na
Ficha de Avaliação com observação dos alunos pelas atuações na participação nos debates em sala de aula e na participação ativa
da construção do conhecimento: pesquisa- discussão- atividades práticas- resolução de testes- provas e apresentação de
seminários. Os objetivos e o comportamento dos alunos estão descritos na ficha de avaliação.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Serão considerados os seguintes critérios de avaliação: respeito aos colegas e ao professor, assiduidade, realização das tarefas,
pontualidade na entrega de trabalhos, participação em aula, realização de trabalhos individuais e coletivos, provas.

AVALIAÇÕES:
CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES
Data Hora Descrição
17/04/2018 M1 1ª Avaliação
10/07/2018 M1 2ª Avaliação
04/12/2018 M1 3ª Avaliação
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OBSERVAÇÃO
"A Prática Profissional Integrada visa a romper a fragmentação do conhecimento relacionando as disciplinas básicas com as
disciplinas da área técnica, contribuindo para formação de um profissional capaz de construir um saber contextualizado. Para isso, os
alunos se organizarão de acordo com uma escala, e com o intuito de integrar os conteúdos nas disciplinas da grade curricular cada
grupo ficará responsável por realizar atividades práticas nos Laboratórios de Ensino, Pesquisa, Extensão e Produção (LEPEP) do
Instituto Federal Farroupilha – Campus Alegrete, e ao todo os alunos passarão por catorze (14) LEPEPs. A participação dos alunos
nas LEPEPs funcionará na forma de rodízio, sendo que a cada semana o aluno trocará de setor, conforme a planilha de escala,
exceto os alunos do 3º Ano, que ficarão fixos em uma mesma LEPEP durante todo o semestre. Os alunos deverão observar dentro
de cada setor as atividades rotineiras que integram as áreas das Ciências Agrárias, e a partir dessas vivências construírem seu
conhecimento e se direcionarem para o estágio curricular para a área que apresentam maior afinidade. Posteriormente os alunos
deverão construir, a partir dessa vivência, um relatório descrevendo a experiência adquirida com o trabalho, assim como, evidenciar a
relação entre as disciplinas envolvidas. Em anexo o Projeto da PPI."

Revisado em 21/04/2018 Por:

Docente: Coordenação de Curso/Eixo Tecnológico:

LETIELE BRUCK DE SOUZA