Brincadeiras Para Recreação Infantil

Lucimary Bráz Gonçalves

.................3 5.....................................Introdução ...2 2...............................................................2 O que é recreação?............................................................Objetivo........................................Referências........................................Jogos lúcidos.....................................................................................................................................São Joaquim de Bicas 2011 Sumário 1......3 4...3 2 ................2 3.................................................Considerações finais................

2. criando e recriando. Enquanto o lazer é uma forma de entretenimento ou descanso. a recreação exige um certo desempenho em atividades de forma a obter diversão. desenvolvendo e exercitando. Mostrar de um outra forma de um outro ponto de vista uma realidade. relaxamento mental ou físico do corpo. ou seja. promovendo a sua participação individual e coletivas em ações que melhorem a qualidade de vida a preservação da natureza e afirmação dos valores essências da humanidade 3 . Uma forma de recreação que é muito comum em escolas conhecida como recreio. que pode incluir uma atividade física. tudo se torna uma tarefa de alegria. A recreação é o meio da criança conhecer a realidade que a cerca. ascendente e dinâmico (Ferreira 2003). A atividade de recreação não pode ocorrer improvisada deve haver um planejamento para resultar em programação equilibrada. explorando. Recreação é uma das formas de atividade de "passar o tempo" para obter a distração de um indivíduo.1. é a interrupção das aulas. manipulando a realidade.Objetivo A recreação tem o objetivo de criar condições ótimas para o desenvolvimento integral das pessoas.Introdução O que é recreação? A palavra recreação vem do latim recrear e significa "criar novamente"no sentido positivo.

E são os jogos e brincadeiras que tornam um facilitador para que tudo aconteça de forma natural e melhor ainda de forma "PRAZEROSA". V.O jogo busca um vencedor. SILVA. afetivo e social.3. 1959). orientação. 1959. equilíbrio.Considerações finais O professor tem seu papel nos jogos. pioneiras. ed Pioneira. agilidade. energia (controle). È de extrema importância a recreação na vida da criança. FERREIRA. V. força. Jogo de memória. Recreação. tanto no seu desenvolvimento motor. Ícone. Jogos e Desportos. resistência. 4.desafios tais como esquete. Ed.Jogos lúcidos Segundo Zacharias e Cavallari (2008) se uma atividade recreativa permite alcançar vitória. Recreação. estamos tratando de um jogo. noturnos. jogos de primeiro socorros. V. 2005. São Paulo.Referências CAVALLARI. 4 . ele é quem comunicar -se através de voz audível e gestos harmoniosos. 5.P. inteligência. Concurso bíblico. ele representa e projeta a maneira de jogar. Os jogos podem ser divididos em: Jogo de salão.R. ZACHARIAS. ou seja. Sprint. afim de promover uma atmosfera agradável sua experiência é fundamental. pode haver um vencedor. Rio de Janeiro. pois através de seus exemplos conquista a confiança e cria uma relação de atividade criativa e amigável (SILVA. Sp. Aprender brincando é mais fácil do que aprender sentado. 2003. competições. Trabalhando com recreação. N. Educação Física. estudo da natureza.

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