Introdução Estratégias de Ação/Resultados Esperados
O presente artigo destaca o uso positivo da tecnologia na As tecnologias digitais desafiam as instituições a buscar educação e a importância do seu papel, empregada no alternativas ao ensino tradicional e a focar na aprendizagem processo de ensino-aprendizagem com foco nos mais participativa e integrada, com momentos presenciais e procedimentos teóricos e metodológicos estudados no outros com atividades on-line. Assim, professor e alunos curso de especialização em Tecnologias Educacionais para interagem virtualmente e também mantêm vínculos pessoais e a Docência em Educação Profissional e Tecnológica, da afetivos. Universidade do Estado do Amazonas. O risco está no encantamento que as tecnologias mais novas Com o surgimento das novas mídias nos defrontamos com exercem em muitos jovens e adultos, no uso mais para desafios e incertezas. Algumas escolas brasileiras pode-se entretenimento do que para estudo e pesquisa e na falta de dizer, já vivem a “escola inteligente”, outras, ainda vivem as planejamento das atividades didáticas. Sem a mediação utopias da “escola inteligente”. E como chegar até lá? efetiva do professor, a utilização dessas ferramentas na escola Quais os grandes desafios que permeiam a inclusão digital pode favorecer a diversão e o lazer, comprometendo os brasileira? Onde estamos em nível de desenvolvimento resultados esperados. Glosas de Papirus Editora (2017). digital? Neste destacamos o planejamento de uma intervenção pedagógica com o uso da tecnologia na educação: perspectivas e inovações no CETAM e na Escola de Serviço Público Municipal e Inclusão Socioeducacional. Desta forma, delineamos analises e reflexões da evolução tecnológica, seu atrelamento ao desenvolvimento da educação dos servidores públicos municipais. E agora? Fig.1: Integrando o conhecimento Fig. 2 e 3: interação entre o professor e o Como incluí-las na educação? do ambiente em sala de aula aluno no delineamento do contexto.
Os pontos positivos que permeiam esse processo, suas
implicâncias as construções de aprendizagens significativas e os impactos positivos na sociedade. A produção textual Conclusões foi elaborada pelos autores de forma colaborativa, O uso positivo das tecnologias revela que com a inovação inteiramente dentro do ambiente educacional como proporcionada pela tecnologia, olhamos uma forma de resultado continuar a ser evidenciada a importância da transformar a realidade de maneira que a sociedade e a tecnologia, no contexto da educação, se empregada de educação sejam as principais beneficiadas. Concluímos, pois forma consciente, coerente e responsável, contribui que os educandos devem utilizar a tecnologia para o bem significativamente para o processo de ensino- comum, seguindo a linha do raciocínio que vise agir sobre o aprendizagem e para o desenvolvimento coletivo da meio em que vive de forma consciente, afinal o uso dos sociedade humana e repleta de novas possibilidades recursos naturais é fundamental para a sobrevivência da espécie humana é o respeito as diversas formas de pensar e Metodologia da Pesquisa agir em prol da coletividade. O desenvolvimento da pesquisa se deu por meio da Referências pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem quali- quantitativa, a escolha por esse tipo de abordagem; JOIA, Luiz Antonio & AL. Gestão Estratégica da tecnologia dimensiona e avalia determinada aplicação de uma técnica, da informação. FGV Management. Rio de Janeiro. RJ: recorrendo neste aspecto para o estudo quantitativo. No Editora FGV, 2012. entanto, se os pesquisadores aspiraram observar o fenômeno, buscando entendê-lo de forma completa e VALENTE, José A. Os diferentes usos do computador na integral, recorrendo à pesquisa qualitativa. educação. Em "computadores e conhecimento - repensando a educação". Campinas: UNICAMP, 1993.