OS DESAFIOS DO CETAM COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE PARA
COMUNIDADES RIBEIRINHAS NA MODALIDADE EAD, UTILIZANDO A PLATAFORMA
GOOGLE CLASSROOM.
Orientadora: Mestra Simone Helen Drumond Ischkanian (email: simone_drumond@hotmail.com)
Introdução
O presente artigo tem como objetivo apresentar quanto
à educação a distância no Amazonas tem avançado e
mostra o seu fortalecimento, e os desafios que o
CETAM tem a traçar nessa conquista diária e as
ferramentas de auxílio na aplicação das aulas. Este
artigo destaca como os ribeirinhos da região amazônica
brasileira compreendem o papel da modalidade EAD,
utilizando a plataforma google Classroom em sua
formação.
Os dados foram obtidos por meio de questionário online
com os estudantes do CETAM, que vivem nesta região
e frequentam cursos EAD. Os resultados esperados
destacam que o CETAM nos municípios de Caapiranga,
Uarini, Lábrea e Tabatinga evidenciam um
planejamento de forma a colaborar com metodologias
que se aprimoram a esse novo método de ensino,
capacitando seus instrutores a caminhar com os novos
desafios que nos forma imposto com esse
distanciamento social, e entendendo qual grande é a
responsabilidade de acompanhar a qualidade de ensino
que é levada aos adolescentes e jovens de nossa
região.
Metodologia da Pesquisa
O desenvolvimento da pesquisa se deu por meio da
pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem
qualitativa-quantitativa, os cursos técnicos do Centro
de Educação Tecnológica Amazonas – CETAM tem
como missão levar por meio do ensino e inovação
tecnológica, articulada às políticas públicas
governamentais de geração de emprego e renda,
visando o desenvolvimento humano e regional. E em
tempos de Pandemia procurou se ajustar nas
ferramentas de ensino EAD sem deixar diminuir a
qualidade e a interação com seus alunos. Desta
maneira professores utilizaram diversas ferramentas,
plataformas inclusas em seus planejamentos, para que
todos tenham a oportunidade de continuar seus
estudos, facilitando acesso aos cursos, materiais
pedagógicos, diversificando o alcance do ensino.
Aluna: Stéfanie Sena (e-mail: st.sena20@gmail.com)
Estratégias de Ação/Resultados Esperados
As estratégias de ação destacam que as informações
obtidas no uso da Plataforma Google Classroom no curso
de segurança do trabalho em cursos profissionalizantes
oferecidos pelo Cetam em disciplinas ministradas pelo
interior do Amazonas, listado em quatro municípios no ano
de 2021, teve a necessidade de uma nova modelagem na
forma de ensinar, em decorrência da Pandemia a procura
por mecanismos tecnológicos que fossem auxiliar na
maneira de levar o ensino aos mais longínquos regiões de
alcance em nosso Amazonas.
Figura.1: Uso do Google Classroom. Gráfico. 1: Índice do Google Classroom.
Conclusões
Conclui-se que As observações dos resultados obtidos
notaram-se que as novas tecnologias/ferramentas são
capazes de facilitar o ensino em modalidades EAD
aprendizagem no âmbito educacional, agilizando a troca
de informações e produzindo conhecimento compartilhado
entre os alunos e o professor. Mesmo com o avanço das
novas tecnologias, e a facilidade para engajamento com
as plataformas ainda existem algumas barreiras que
tornam o seu uso dificultoso, exemplo pela falta de acesso
à internet ainda ser um pouco limitado em questão de
velocidade de navegação que foi um problema detectado
através do processo desta pesquisa.
Referências
GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS. Biblioteca
Virtual do Amazonas. © 2004 .Disponível
em:http://www.bv.am.gov.br/portal/conteudo/materiais_
especiais/fotos/ind ex.php. Acesso em: 28 agosto
2021.