SIMULADO2_HUMANIDADES_16_5_2021_ALICE 27/04/2021 10:16 Página 1

HUMANIDADES

Simulado 2
CADERNO DE QUESTÕES

Leia atentamente as instruções abaixo

1. Aguarde a autorização do fiscal para abrir o caderno de questões e iniciar a prova.

2. Verifique se seu nome e seu número de inscrição estão corretos.
3. Duração da prova: 4 horas.

4. É terminantemente proibido retirar-se do local da prova antes de decorridas duas horas após o
início, qualquer que seja o motivo.
5. A prova deve ser feita com caneta azul ou preta.
6. A solução de cada questão deve ser feita na folha de respostas.
7. Este caderno de prova contém páginas destinadas a rascunho. O que estiver escrito nessas
páginas NÃO será considerado na correção da prova.

8. Verifique se este caderno de prova contém 12 (doze) questões e se a impressão está legível.
BOA PROVA!
Ciente dessas informações, assino o canhoto abaixo.
No. DE COMPUTADOR UNIDADE

SALA

NOME DO ALUNO

2 1 6 6 0 0 0 0 0 6
SIMULADO2_HUMANIDADES_16_5_2021_ALICE 27/04/2021 10:16 Página 2

AT E N Ç Ã O

ESTE CADERNO CONTÉM 12 (DOZE) QUESTÕES. VERIFIQUE SE ESTÁ COMPLETO.

DURAÇÃO DA PROVA: 4 (QUATRO) HORAS

• A correção de uma questão será restrita somente ao que estiver apresentado no espaço
correspondente, na folha de respostas. É indispensável indicar a resolução das questões,
não sendo suficiente apenas escrever as respostas.
• Há espaço para rascunho, tanto no início quanto no final deste caderno.
SIMULADO2_HUMANIDADES_16_5_2021_ALICE 27/04/2021 10:16 Página 3

01
Sobre Alexandre Magno e o império por ele formado, pergunta-se:
a) Cite o principal Estado oriental conquistado pelo rei macedônio e mencione as guerras travadas
anteriormente por essa potência contra os gregos.
b) Por que as consequências políticas das conquistas de Alexandre foram menos duradouras que as
consequências culturais?

02
A respeito da República Romana, pergunta-se:
a) Por que a expressão res publica, criada pelos patrícios para designar o regime político que sucedeu ao
governo dos reis de Roma, não correspondeu a seu significado original?
b) As Guerras Púnicas (264-146 a.C.) influenciaram de forma decisiva o futuro da República Romana. Sobre
esse assunto, cite, respectivamente, a potência marítima com quem Roma se defrontou, a forma de trabalho
que passou a predominar entre os romanos e as consequências que essa transformação acarretou para a
plebe.

03
Em relação ao sistema feudal vigente na Europa Medieval, explique
a) de que maneira as relações de suserania e vassalagem diferenciavam a alta nobreza (duques, marqueses e
condes, possuidores dos grandes feudos) da pequena nobreza (viscondes, barões e cavaleiros, possuidores
de feudos com menor extensão);
b) como a instituição da vassalagem, implementada para fortalecer os reis, resultou no enfraquecimento da
autoridade real.

OBJETIVO 3 HUMANIDADES-2021
SIMULADO2_HUMANIDADES_16_5_2021_ALICE 27/04/2021 10:16 Página 4

04
Leia os textos apresentados e a seguir responda ao que se pede.

Texto I

Por que fazer o Censo demográfico?

O Censo 2021 vai ajudar cada um de nós a conhecer melhor o País, nossos estados e, principalmente,
nossos municípios.
Os resultados do Censo 2021 vão refletir a realidade brasileira, fornecendo o retrato do Brasil num
determinado período. Seus dados serão utilizados em programas e projetos governamentais, mas não é só o
governo que se beneficia dos dados do Censo Demográfico. A sociedade também pode fazer uso de seus
resultados.
Quem será contado?
Todos os moradores residentes em domicílios particulares e coletivos. São também recenseadas as
pessoas que estão ausentes de seu domicílio por motivo de viagens, estudo, trabalho ou internação em
hospital, por menos de 12 meses.
(Disponível em: https://censo2021.ibge.gov.br/sobre/por-que-fazer-o-censo-demografico.html. Adaptado.)

Texto II

O que fizeram países que largaram na frente na corrida das vacinas e por que o Brasil ficou para trás.

Durante meses, o Brasil apostou apenas na vacina de Oxford e no convênio Covax Facility, criado para
países mais pobres. Enquanto isso, outras [I] nações, incluindo vizinhos da América Latina, firmaram acordo
com várias farmacêuticas
Na corrida pela vacina contra a covid-19, [II] países ricos ficam à frente dos [III]países pobres — e o Brasil,
reconhecido mundialmente como referência em campanhas de vacinação, está atrás até de [I] nações ainda
mais pobres. A última semana de dezembro de 2020 terminou com quase 50 países já tendo iniciado a
imunização de sua população. Até aquele momento, cerca de 5 milhões de doses de diferentes laboratórios
tinham sido aplicadas em habitantes de União Europeia, Oriente Médio, Estados Unidos, Canadá e América
Latina — a maior parte dos produtos exige duas doses.
O maior desafio do Brasil, é justamente o fato de que as farmacêuticas com vacinas prontas já estão
comprometidas em destinar os primeiros lotes a outras [I] nações que manifestaram interesse meses atrás.
Agora, o País fica atrás na fila e deverá receber poucas doses em 2021 em quantidade insuficiente para de fato
dar a largada no combate à pandemia.
(Marcel Hartmann, de GZH Saúde. Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/saude/noticia/2020/12/. Adaptado.)

a) Sabe-se que, mesmo sendo realizado sistemática e periodicamente, o recenseamento nunca pode oferecer
o número exato de habitantes de um país. O texto I destaca a importância da contagem para que se tenha
um perfil da população brasileira a fim de orientar as ações do poder público e da iniciativa privada. O texto
I explicita quem será contado, mas não indica aqueles que deixarão de sê-lo. Indique um grupo de indivíduos
que não será contado, justifique esta aparente omissão e suas consequências.
b) No texto II, substitua as expressões [I], [II] e [III] por outras que mantenham o sentido do texto e explique por
que a expressão [I] tem seu emprego, a rigor, impróprio àquilo que o texto procura informar.
c) Associe as ideias contidas nos textos [I] e [II] e relacione-as a algumas medidas/ações adotadas pelo
governo brasileiro, em qualquer uma das esferas: municipal, estadual e federal, 1 (uma) que tenha sido
exitosa e 1 (uma) que tornou os efeitos da pandemia ainda mais onerosos à população.

OBJETIVO 4 HUMANIDADES-2021
SIMULADO2_HUMANIDADES_16_5_2021_ALICE 27/04/2021 10:16 Página 5

05
A interpretação dos mapas e a leitura atenta do texto a seguir constituem requisitos para responder às
questões que se seguem.
MAPA 1

Determinação preliminar de epicentros de 358.214 sismos, ocorridos entre 1963 e 1998

(Nasa)
MAPA 2

(Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG) da USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/tv-usp/usp-atualiza-mapa-
de-risco-de-tremores-de-terra-no-brasil/. Adaptado.)

OBJETIVO 5 HUMANIDADES-2021
SIMULADO2_HUMANIDADES_16_5_2021_ALICE 27/04/2021 10:16 Página 6

Durante uma aula sobre o relevo do Brasil, um aluno perguntou: “Professor, o Brasil tem um território
geologicamente estável, é por isso que aqui não ocorrem terremotos? “
O professor disse que, de fato, o território brasileiro é estável. Completou: “Sua base é constituída por escudos
cristalinos ou maciços antigos, que datam do Pré-Cambriano, eras Arqueozoica e Proterozoica”. E prosseguiu:
“Mas não é a ausência de atividade sísmica que caracteriza esta estabilidade, mesmo porque os sismos
ocorrem com certa frequência no território do Brasil.”
“Se pensarmos que a estabilidade se deve à ausência de sismos, como explicar os sismos que aqui ocorrem,
então?”, indagou o professor.
Sabe-se que não é a ausência de sismos no território brasileiro que determina sua condição de estabilidade
geológica, [I] então qual é a condição?
Da leitura do mapa 1, constata-se que a ocorrência de sismos no Brasil é reduzidíssima se comparada à de
outros países. Identifique 2 (dois) países em que ocorrem sismos, sendo que [II] em um deles todo o território
do país é suscetível a esses fenômenos e [III] outro onde existam áreas estáveis e instáveis, indicando-as.
[IV] Explique por que, apesar de o Brasil ter um território de formação antiga e ser geologicamente estável,
ocorrem terremotos nele e teça considerações sobre suas características mais gerais.

06
A seguir, são apresentadas 3 (três) imagens relacionadas a uma determinada região da Ásia.

(O Globo, 15 de maio de 1948.) (O Estado de S.Paulo, 5 de junho de 1967.)

OBJETIVO 6 HUMANIDADES-2021
SIMULADO2_HUMANIDADES_16_5_2021_ALICE 27/04/2021 10:16 Página 7

(Jornal Metro, 19 de novembro de 2014.)

Com base em sua interpretação e naquilo que se pode apreender das referidas imagens, responda:
a) A que acontecimento cada uma das imagens se relaciona?
b) Qual a relação entre estes acontecimentos?
c) Qual o papel da ONU – Organização das Nações Unidas – em cada um destes eventos?
d) Indique um fato que relacione o Brasil ao evento mais antigo e ao mais recente, entre os apresentados nas
imagens.

07
Mostre que:
a) 2200 – 1 é divisível por 3;
b) x4 + 2x3 – x2 – 2x, com x sendo um número inteiro, é sempre divisível por 24.

08
2x + 2–x 2x – 2–x
Sejam f : ⺢ → ⺢ e g : ⺢ → ⺢ funções definidas por f(x) = ––––––––– e g(x) = ––––––––– .
2 2
f(3)
a) Calcular –––– .
g(3)
2 2
b) Mostre que h: ⺢ → ⺢, definida por h(x) = 冤f(x)冥 – 冤g(x)冥 , é uma função constante.

09
Seja f : ⺢+ → ⺢+ uma função, tal que f(x) = ax, com a > 0 e a ⫽ 1.
a) Mostre que f(x + y) = f(x) . f(y).

冢 冣
4
b) Calcule f ––– , sabendo-se que f(1) = 8.
3

OBJETIVO 7 HUMANIDADES-2021
SIMULADO2_HUMANIDADES_16_5_2021_ALICE 27/04/2021 10:16 Página 8

Leia o texto e responda à questão 10 e 11.

– Bueno, é do conhecimento de Vossa Excelência que causou espécie o fato de termos escolhido este
local: por que instalar o VII Seminário dos Roedores numa casa de campo, completamente isolada? Essa é a
primeira indagação geral. A segunda, é que gastamos demais para tornar esta mansão habitável, um
desperdício quando podíamos dispor de outros locais já prontos. O noticiarista de um vespertino, marquei bem
a cara dele, Excelência, esse chegou a ser insolente quando rosnou que tem tanto edifício em disponibilidade,
que as implosões até já se multiplicaram para corrigir o excesso. E nós gastando milhões para restaurar esta
ruína.
O Secretário passou o lenço na calva e procurou se sentar mais confortavelmente. Começou um gesto que
não se completou.
– Gastando milhões? Bilhões estão consumindo esses demônios, por acaso ele ignora as estatísticas?
Estou apostando como é de esquerda, estou apostando. Ou então amigo dos ratos. Enfim, não tem
importância, prossiga, por favor.
(Lygia Fagundes Telles, “Seminário dos Ratos”.)

10
a) Considerando o excerto e o contexto do conto, leitura obrigatória para o vestibular da Unicamp 2022, o que
se pode depreender da burocracia estatal em relação ao fato de os ratos infestarem o país ? Por quê?
b) Considerando o desfecho do conto, explique a ironia que nele se nota em relação à proposta desse
seminário sobre os ratos.

11
a) Nesse diálogo entre o Chefe das Relações Públicas e o Secretário do Bem-Estar Público e Privado, ataca-se
a imprensa. Comente se as críticas feitas à notícia sobre o seminário são procedentes, se elas não ferem a
realidade dos fatos. Por quê?
b) Destaque desse excerto a passagem que indicia que vai haver represália ao jornalista que fez comentário
reprovando a realização desse seminário.

12
Graciliano Ramos, em seu livro Infância, reflete sobre uma de suas marcantes impressões de menino.

Bem e mal ainda não existiam, faltava razão para que nos afligissem com pancadas e gritos. Contudo as
pancadas e os gritos figuravam na ordem dos acontecimentos, partiam sempre de seres determinados, como
a chuva e o sol vinham do céu. E o céu era terrível, e os donos da casa eram fortes. Ora, sucedia que a minha
mãe abrandava de repente e meu pai, silencioso, explosivo, resolvia contar-me histórias. Admirava-me,
aceitava a lei nova, ingênuo, admitia que a natureza se houvesse modificado. Fechava-se o doce parêntese – e
isso me desorientava.

a) Ao se referir às violências sofridas quando menino, o autor compara-as a elementos da natureza (chuva, sol,
céu ). O que mostra ele, ao estabelecer tal comparação?
b) Esclareça o preciso significado, no contexto, da expressão “Fechava-se o doce parêntese”.

OBJETIVO 8 HUMANIDADES-2021