Abordagem Didática em Educação de Jovens e Adultos

Prof.ª Esp. Rafaela Cavalheiro Rocha

Valor total da atividade – 5,0

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Atividade 1

AULA 1

1) Faça uma pesquisa resultando em um breve resumo sobre o legado de

Paulo Freire para o ensino de Jovens e Adultos.

Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores

mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento
chamado pedagogia crítica. É também o Patrono da Educação Brasileira.
Influenciados pelo novo pensamento, surgiram várias iniciativas populares para a
Educação de Jovens e Adultos, como a “Campanha de Pé no chão também se
aprende, educação de Base ”, entre outros .
Sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o
objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em
contraposição à por ele denominada educação bancária, tecnicista e alienante: o
educando criaria sua própria educação, fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo
um já previamente construído; libertando-se de chavões alienantes, o educando seguiria
e criaria o rumo do seu aprendizado. Destacou-se por seu trabalho na área da educação
popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação
da consciência política.
Paulo Freire defende que o professor deve não apenas transmitir conteúdos, mas
também ensinar a “pensar certo”, a criticar o que ler, a pesquisar, a ser curioso e, acima
de tudo, respeitar os saberes do aluno. Paulo Freire é aclamado até hoje por suas
contribuições a educação brasileira, por causa de sua nova forma de ver o
ensino, o u seja, Freire propôs uma nova forma de ensinar e uma nova forma de
ver o educando.

2) Quais eram os maiores desafios enfrentados para que o EJA obtivesse

êxito? Cite e exemplifique ao menos 2.

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 Os desafios colocados para a garantia do direito dos jovens e adultos à
Educação são complexos, mas muitos podem e devem ser enfrentados pelas equipes
escolares, sob a liderança da direção e da coordenação pedagógica, a começar pela
convocação da comunidade para a mobilização da demanda pela EJA, a formação
dos educadores para a criação de um ambiente acolhedor da diversidade e a
flexibilização dos modelos de atendimento.

AULA 2

1) Qual o nome da Lei 9394/96 e o que a mesma corrobora?

Lei 9394/1996 é chama da de Le i de Diretrizes e Bases (LDB)
da Educação Nacional. Nessa lei, o quarto artigo define os deve res
do estado na educação, sendo um deles a oferta gratuita de ensino a
aqueles que não concluíram em idade própria, e a oferta do ensino de
jovens e adultos para que os trabalhadores possam frequentar as aulas
2) Qual o público alvo, qual a Lei e artigo que garante ao sujeito o acesso ao
EJA?
Os públicos alvos São os jovens e adultos, que não concluíram em idade
própria seus estudos.

3) O artigo 38 da Lei 9394/96 prevê idade mínima para ingresso e conclusão

do aluno no EJA. Cite-as.
Para que o aluno seja considerado apto a fazer esses exames, que
são 15 (quinze ) anos para o Ensino Fundamental e 18 ( dezoito) a nos
para o Ensino Médio