Educação – Jogos e Brincadeiras

Módulo 1: Breve História dos Jogos e Brincadeiras

PE RGUNTA 1
Ao lermos o conteúdo teórico da unidade, verificamos que o brincar é uma manifestação cultural.
Brincou-se de maneiras diferentes, em diferentes épocas. Na contemporaneidade, entendemos que
o brincar é a principal linguagem da infância. Por essa razão:
a. brincadeiras não são criadas a partir das condições culturais; é a natureza da criança.
b. brincadeiras são atividades para preencher o tempo de espera da criança, como
também para evitar beliscões e mordidas.
c. brincadeiras e brinquedos são fundamentais para garantir o direito das crianças de se
desenvolverem e interagirem.
d. os brinquedos industrializados são melhores, pois hoje as crianças não precisam
construir mais engenhocas ou brinquedos.
e. brincadeiras formam a rotina fora da sala de aula, ou seja, o brincar apenas é aceito
nos minutos entre as aulas.

PE RGUNTA 2
Froebel compreendeu as características e peculiaridades da criança, como, por exemplo, a
curiosidade espontânea, a capacidade de imitar, inventar e observar. Para que a criança pudesse
desenvolver-se de forma mais adequada, Froebel propôs a criação de lugares especiais para as
crianças pequenas. Esse espaço educativo foi denominado:
a. parque escola;
b. cidade da criança;
c. creches;
d. jardim de infância;
e. sala ambiente;

PE RGUNTA 3
Gilles Brougère (1998) foi um importante teórico dos jogos e brincadeiras infantis e do lúdico.
Segundo o autor, a criança constrói sua cultura lúdica:
a. cantando;
b. andando;
c. brincando;
d. perguntando sobre a brincadeira;
e. refletindo sobre o brincar.

PE RGUNTA 4
Assinale a alternativa que apresenta os termos que, respectivamente, completam as lacunas da
afirmação abaixo. O jogo e a brincadeira são fenômenos _____________ que estão presentes na vida
humana desde a Pré-história.Parece-nos que esses fenômenos são ____________nos seres humanos.
Assinale a alternativa correta.
a. naturais, acadêmicos;
b. diferentes, escolares;
c. engraçados, sociais;
d. infantis, indiferentes;
e. culturais, inatos;
PE RGUNTA 5
Na idade medieval, a adolescência dos indivíduos parecia não ser considerada. A infância era um
período muito curto, não durava além dos 6 ou 7 anos, consequentemente, as crianças eram
entendidas como:

RESPOSTA:
e. adultos em miniatura.

Módulo 2: Brincadeiras, Jogos Sensoriais e Motores

PE RGUNTA 1
Segundo Kishimoto (2009), quais são as categorias de brincadeiras?
a. Brincadeiras tradicionais infantis, Brincadeiras espontâneas, Brincadeiras de
construção.
b. Brincadeiras tradicionais infantis, Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de
construção.
c. Brincadeiras tradicionais infantis, Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de
sistematização.
d. Brincadeiras tradicionais regionais, Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de
construção.
e. Brincadeiras tradicionais religiosas, Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de
construção.

PE RGUNTA 2
Desde que está sendo gerado, o bebê, ao tomar consciência de cada parte de seu corpo em
desenvolvimento no ventre da mãe, inicia a exploração sinestésica, ou seja, explora a vida pelos
sentidos. Assinale a alternativa que apresenta todos os sentidos.
a. olfato, tato, paladar, audição.
b. olfato, tato, paladar, audição e visão.
c. tato, paladar, audição e visão.
d. olfato, paladar, audição
e. olfato, tato, andar, audição e visão.

PE RGUNTA 3
Assinale a alternativa que apresenta os termos que, respectivamente, completam as lacunas da
afirmação abaixo.
A cultura ou civilização, num sentido etnográfico alargado, é aquele tudo complexo que inclui o
conhecimento, ________, ________, a moral, a lei, os costumes e quaisquer outros hábitos e
capacidades adquiridos pelo homem em quanto que membro da sociedade.
a. a religião e a filosofia
b. as convicções políticas e os mitos
c. o ethos e a tecnologia
d. as crenças, arte

PE RGUNTA 4
O jogo de sensações produzidas por seu corpo em desenvolvimento, pelo corpo da mãe e por
algumas percepções externas torna-se a primeira brincadeira da criança, que Piaget classifica como:
a. Brincadeira espontânea
b. Brincadeira Semiótica
 c. Brincadeira Sensório-motora
d. Brincadeira De faz de conta
e. Brincadeira de Estimulação Precoce

PE RGUNTA 5
Assinale a alternativa que apresenta o termo que completa a lacuna da afirmação abaixo.
O pesquisador precisará ter um pensamento ______, ou seja, olhar a mesma criança nas mais
diversas possibilidades que ela terá de adquirir um mesmo conhecimento e as quais envolvem a
inteligência, a linguagem, os aspectos sensorial, sociomotor, perceptivo e a coordenação motora
para que ela possa se desenvolver integralmente na área do conhecimento. (LEGARDA e MIKETTA,
2012.p 101). (material teórico p.6)

RESPOSTA:
b. interdisciplinar

PE RGUNTA 6
Ainda a mesma autora define as categorias de brincadeiras (KISHIMOTO,2009.p.38,39 e 40).
- Brincadeiras tradicionais infantis;
- Brincadeiras de faz-de-conta;
- Brincadeiras de construção.
Para Vasconcelos (2003), podemos classificar os jogos em:
Assinale a alternativa correta:

RESPOSTA:
a. Jogos ou atividades artísticas, Jogos expressivos, Jogos de sensibilidade, Jogos recreativos e
brincadeiras e Jogos desportivos.

Módulo 3 - Brincadeiras e Jogos Simbólicos

PE RGUNTA 1
A criança deixa de acreditar nas características reais de seu corpo e passa a imaginar formas
diferentes de representá-lo, através de desenhos (________________) - nos quais ela encontra
maneiras de expressar sentimentos, vontades e atitudes que gostaria de realizar.
Assinale a alternativa que complete adequadamente a lacuna.
a. geométricos
b. girinos
c. garatujas
d. humanos

PE RGUNTA 2
Para Brougère (2008), os principais aspectos e conceitos que devem ser observados e trabalhados nas
relações entre a criança e o brinquedo são:
(I) A imaginação: que varia de acordo com a idade, a situação e o sexo da criança, apoiando-se em
histórias reais e irreais;
(II) O toque: ao tocar um brinquedo, a criança desenvolve sentimentos e a sua lúdica, permitindo, assim,
manipular os códigos culturais e sociais;
(III) a falta de referência dos pais na vida da criança pode ser muito significativa;
(IV) a socialização da criança vai acontecer através do objeto, mas ela não está totalmente condicionada
ao brinquedo, e, sim, à sua imaginação, que se considera ser o mais importante;
(V) o brinquedo, mesmo sendo um objeto, é uma grande fonte cultural, traz à criança suporte de ação,
conduta lúdica, formas, imagens, símbolos, para serem manipulados. Portanto, a criança passará pelo
processo de modificações do brinquedo.
Analise as assertivas anteriores e assinale a alternativa correta.
 a. A assertiva III está correta.
b. As assertivas I e III estão corretas.
c. As assertivas I ,II,IV e V estão corretas.
d. As assertivas I ,II,III,IV e V estão corretas.
e. As assertivas I e V estão corretas.

PE RGUNTA 3
Complete as lacunas com os termos faltantes.
No momento que a criança começa a ter a compreensão da imagem de seu corpo, ela passa do
_________________________ - para o _____________________ no qual ela aprenderá noções de
ordem e, a partir daí exercer sua imaginação criadora para efetivar sua autonomia no que se refere à
construção de sua identidade.
Assinale a alternativa correta.
São eles:
a. Mundo abstrato –imaginário\ Mundo –concreto- real
b. tato, paladar, audição e visão.
c. Período operatório – concreto – real.
d. Mundo –concreto- real – tradicional.
e. Espacial \ mundo – concreto – real.

PE RGUNTA 4
Aos 2 1/2 anos, o controle visual vai influir cada vez mais na execução dos traçados. Mas só entre 3
e 4 anos vê-se aparecerem diferentes formas figurativas e não-figurativas no desenho da criança.
Torna-se capaz de dar-se modelos visuais a partir da representação mental que compreende o
__________________ que expressa o desenho. (Le Boulch, 2001) .
Assinale a alternativa correta.
a. valor motor
b. valor concreto
c. valor cognitivo
d. valor representativo
e. valor simbólico

PERGUNTA 5
Para a criança aprender que no contexto social há regras que precisam ser obedecidas, embora até
a fase dos 2 aos 3 anos seja bastante:
Assinale a alternativa correta:

RESPOSTA:
c. egocêntrico

Módulo 4 - A Criança e o Brinquedo

PE RGUNTA 1
Assinale a alternativa que apresenta os termos que, respectivamente, completam as lacunas da
afirmação abaixo.
As brinquedotecas tornam-se um lugar de brincar e, em especial para _______. É uma ideia nova que
surgiu nos Estados Unidos na década 1930, em Los Angeles.Elas estão, cada vez mais, ocupando
espaços _______.
Assinale a alternativa correta:
 a. conviver e alternativos
b. conviver e ecológicos
c. pensar e alternativos
d. educar e ecológicos
e. alternativo e educativos

PE RGUNTA 2
Assinale a alternativa que apresenta o termo que completa a lacuna da afirmação abaixo.
Existe uma infinidade de brinquedos, entre eles a __________, que é um objeto que pode ser rolado,
atirado, chutado, batido, empurrado ou arremessado. São muitas as possibilidades de contato com
este brinquedo, dependendo da brincadeira ou do jogo que se está praticando.
a. Atiradeira
b. Boneca
c. Bola
d. Pião
e. Bilboquê

PE RGUNTA 3
Segundo Kishimoto, Froebel atribuía grandes expectativas educacionais para a bola e a esfera.
Em seus Dons estavam presentes as bolas macias e esferas. Assinale a alternativa que apresenta a
importância da utilização das esferas e das bolas apontada por Froebel e reafirmada por Kishimoto
(2002).
a. Na esfera existem os lados de dentro e de fora.
b. As bolas satisfazem a necessidade total de brincadeiras.
c. A bola é importante para os meninos.
d. A importância da bola está em promover muita diversão.
e. Na esfera não existem lados; a identidade e a unidade prevalecem.

PE RGUNTA 4
Nos parques infantis, são infinitas as possibilidades de brinquedos. Os materiais utilizados vão
desde resina plástica, até madeira e materiais reciclados, como pneus de carro.
Quanto aos brinquedos, o que devemos considerar sobre eles.
a. Os brinquedos devem atender às necessidades do professor.
b. Os brinquedos dos parques infantis devem ser exclusivos para crianças que já falam.
c. O brinquedo deve ser essencialmente bonito.
d. O importante é que esses brinquedos ofereçam total segurança para as crianças
brincarem.
e. Os brinquedos devem ser acolhedores para crianças de 0 a 3 anos.

Pergunta 5
Uma boneca permite à criança várias formas de brincadeiras, desde a manipulação até a realização
de brincadeiras como “mamãe e filhinha”. Segundo Kishimoto (2005), citado no texto teórico, como
podemos entender o brinquedo denominado boneca?

RESPOSTA:
d. A boneca é um brinquedo que estimula a representação e a expressão de imagens que evocam
aspectos da realidade.
 Módulo 5 - A Criança e o Direito de Brincar
PERGUNTA 1
O direto de brincar foi uma conquista. Este direito foi estabelecido apenas no século XX. Sobre o
brincar, assinale a alternativa correta.
a. Brincar independe da condição da criança; dificuldades nos aspectos físico ou
cognitivo não impedem as crianças de brincar e divertir-se.
b. O direito de brincar não se estende a todas as crianças.
c. O direito de brincar foi conquistado na Grécia antiga.
d. Brincar não é fundamental para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança.
e. O direito de brincar é mais bem garantido nos países ricos.

PE RGUNTA 2
Sobre os jogos e brincadeiras pedagógicas, leia as afirmativas que seguem e responda corretamente
a questão sobre a sua veracidade, atribuindo (V) para verdadeiro e (F) para falso.
I- O uso de brinquedos e jogos favorece a aprendizagem escolar.
II- As brincadeiras e jogos são importantes apenas na modalidade do ensino fundamental I.
III- Kishimoto entende que, nas brincadeiras pedagógicas, a criança apenas tenta compreender seu
mundo ao reproduzir situações de escola.
IV- O recurso da brincadeira é importante para estimular a aprendizagem e o desenvolvimento infantil.
As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:
Assinale a alternativa correta.
a. V, V, F, V.
b. V, F, F, V.
c. F, V, F, F.
d. F, V, F, F.
e. F, F, V, V.

PE RGUNTA 3
Complete a lacuna com o termo faltante.
O movimento e o gesto, propiciados pelas brincadeiras e jogos, impulsionam e dão ritmo ao
desenvolvimento da motricidade das crianças e, de maneira geral, ampliam a ________________ de
cada criança.
a. Cultura de massa.
b. Cultura da opressão.
c. Expressão cognitiva.
d. Cultura corporal.
e. Dinâmica geral.

PE RGUNTA 4
Apenas em 2001, já no século XXI, foi celebrado o Ano Interamericano da Infância e Adolescência. O
que este ato ofereceu à sociedade mundial?
Assinale a alternativa correta.
a. Uma baixa autoestima para a criança.
b. Alguns direitos da criança foram repensados.
c. Impulsionou um protagonismo infantojuvenil.
d. Não ofereceu nada para a sociedade, e sim para a criança.
e. Freou o desenvolvimento do protagonismo infantil.
PERGUNTA 5
O Brincar é uma atividade essencialmente humana. A brincadeira é o principal modo de expressão
da infância. O brincar é o instrumento, por excelência, para a criança aprender a... Assinale a
alternativa correta.

RESPOSTA:
b. Viver e criar cultura; brincando a criança se humaniza e se constitui como sujeito histórico e
social.

PERGUNTA 6
É importante que a formação inicial do professor permita que ele construa ideias sobre a
necessidade e a importância das atividades lúdicas como:
Assinale a alternativa correta:

RESPOSTA:
c. Constituir-se como instrumentos para a intervenção pedagógica assertiva do professor.

Módulo 6 - O Brincar e a Criança com Deficiência

PE RGUNTA 1
Para Brougère, (2008)os principais aspectos e conceitos que devem ser observados e trabalhados nas
relações entre a criança e o brinquedo são:
I- A necessidade de refletir sobre cultura, já que estamos buscando nos aprofundar no processo
pedagógico, é também criar o hábito de investigar o ambiente e o público que iremos trabalhar.
II- Assim como os conceitos que cada brincadeira ou brinquedo têm em cada cultura, assim recebem
diferentes nomes e formatos, mas mantendo os mesmos fundamentos básicos.
III- Para que a criança possa desenvolver- se integralmente na área do conhecimento, independente de
sua condição, os professores precisam ter um pensamento interdisciplinar, ou seja, explorar sua : a
inteligência, a linguagem, o sensorial, o sócio-motor, o perceptivo e a coordenação motora. (LEGARDA e
MIKETTA, 2012.p 101).
Analise as assertivas anteriores e assinale a alternativa correta:
a. A assertiva III esta correta.
b. As assertivas I eIII estão corretas.
c. As assertivas I esta correta.
d. As assertivas I ,II,III estão corretas.
e. As assertivas II esta correta.

PE RGUNTA 2
Os símbolos sagrados funcionam para sintetizar o ethos de um povo, as formas, os caráter e a qualidade
de sua vida, seu estilo e disposições morais e estéticos, sua visão de mundo, o quadro que fazem, do
que são, suas ideias mais abrangentes sobre a __________. (GEERTZ .p.1989).
Assinale a alternativa correta.
a. composição
b. estrutura
c. desordem
d. ordem
e. educação

PE RGUNTA 3
Um dos fatores de maior complexidade que encontramos em relação a formação do ______________ é
a dificuldades que os alunos encontraram em lidar com na relação da experimentação com novos
conhecimentos e vivencias.
Assinale a alternativa correta. que completa a lacuna com o termo faltante :
a. gestão
 b. aluno
c. professor
d. deficiente
e. deficiente visual

PE RGUNTA 4
A lei de diretrizes e bases da educação nacional - lei n.º 9.394/96 – garante aos indivíduos o acesso e
permanência no ensino regular, tendo como obrigação assegurar currículos, métodos, __________e
___________educativos que garantam as necessidades dos alunos, seja eles ditos normais ou com
deficiência.
Assinale a alternativa correta. São eles:
a. Técnicas \ Recursos.
b. Arquivos \ Processos.
c. Recursos \ Procedimentos.
d. Técnicas \ Arquivos.
e. Recursos \ Arquivos.

PE RGUNTA 5
O estatuto da criança e do adolescente – ECA -LEI N.º 8069/90 no Art. 54, inciso II - estabelece o
atendimento educacional especializado aos __________, preferencialmente na rede regular de ensino.
O mesmo estatuto no Art. 55 obriga os pais ou responsável a matricular seus filhos ou pupilos na
rede regular de ensino.
Assinale a alternativa correta:

RESPOSTA:
e. portadores de deficiência