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FACULDADE ÚNICA DE IPATINGA

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

NOME DO (A) ALUNO (A)

ESTUDO DIRIGIDO I:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR - COORDENAÇÃO
PEDAGÓGICA

CIDADE – UF
2021
1.IDENTIFICAÇÃO

(As respostas devem ser digitadas, logo, após cada pergunta)


1.1.Nome do(a) Pedagogo(a):

1.2.Formação completa:

1.3.Nome da instituição em que atua:

1.4.Endereço completo da instituição em que atua:

1.5 Horário de funcionamento de ensino da instituição:

1.6.A instituição é
( ) Pública ( ) Particular ( ) Filantrópica

1.7.No caso de se tratar de uma instituição pública, indique se é


( ) Municipal ( ) Estadual ( ) Federal ( ) Distrital

1.8.O porte da instituição, de acordo com o número de alunos é


( ) Pequeno ( ) Médio ( ) Grande

1.9.Indique em qual(is) nível(is) de ensino a instituição atua:


( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio ( )Outros:

1.20.Em sua maioria, pode se afirmar que a clientela discente atendida pela escola
é:
( ) Carente financeiramente ( ) Nível aquisitivo mediano ( ) Nível aquisitivo alto
( )Outros:

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1. ENTREVISTA COM O COORDENADOR PEDAGÓGICO
(As respostas devem ser digitadas, logo, após cada pergunta)
1. Como foi percebido por você a nova reestruturação de trabalho na escola
com a experiência do Ensino Remoto desde 2020? Conte um pouco da
sua experiência.

2. Como a equipe pedagógica da escola organizou o início do ano letivo em


2021? As atividades estão sendo remotas, presenciais ou híbridas? Está
sendo usado algum Ambiente Virtual de Aprendizagem? Ou de que outra
forma ocorreu esse planejamento?

3. De que maneira a equipe pedagógica orientou os docentes para o início


do período letivo 2021? Houve essa orientação?

4. Como os alunos e seus familiares foram recebidos pela escola no início do


ano letivo 2021? Houve alguma atividade voltada para esse momento? Se
sim, quais foram?

5. Antes do início das aulas, houve um período de planejamento? Se houve,


de que forma a coordenação orientou os professores? A coordenação
recebeu que tipo de orientações das secretarias municipais e/ou
estaduais? Quais foram?

6. Sabemos que os projetos interdisciplinares, há algum tempo, fazem parte


do cotidiano da escola, e esses muitas vezes são sugeridos e/ou
coordenados pelos coordenadores pedagógicos. Durante o Ensino remoto
na escola em que você atua está acontecendo algum projeto
interdisciplinar? Se sim, discorra sobre ele(s).

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7. Há alunos que não estão frequentando o Ensino Remoto? Se sim, quais
ações a escola tem praticado. Houve planejamento para situações desse
tipo? Quais?

8. Sabemos que uma das funções do coordenador pedagógico é a interação


entre família e escola. Sendo assim, de que maneira foram planejados
esses momentos de interação durante o Ensino Remoto?

9. Como está sendo realizada a intervenção pedagógica com os alunos com


dificuldades de aprendizagem no Ensino Remoto? E como os alunos
estão sendo avaliados?

10. Há alguma ação da coordenação pedagógica que não tenha sido


mencionada ao longo da entrevista e que você gostaria de acrescentar
sobre o Ensino Remoto?

11. De maneira resumida, apresente uma visão geral do Ensino Remoto sob a
ótica do coordenador pedagógico.

Lembre-se de agradecer ao coordenador pedagógico pela entrevista,


mostrando o quanto essa entrevista é importante para a sua formação
profissional.