Aluna: Fernanda Duarte Santos

Turma: Lucinda Ferreira Brito

Disciplina: História Da Educação De Surdos

A surdez na antiguidade como no Egito era considerado como desuses, já na Grécia os surdos
era tratados como incompetente por não possuir uma linguagem. Sócrates em 360.a.c
declarou que era aceitável os surdos se comunicarem com as mãos e o corpo. Os Romanos via
os surdos como pessoas imperfeita então excluía eles da sociedade, e para Santos Agostino
acreditava que a surdez era pagando por algum pecado dos pais, mas acreditava que poderia
se comunicar por gestos para salvas suas almas.

John Beverly, em 700 a.c foi o primeiro a ensinar um surdo a falar. Foi na idade moderna que
distinguiu a surdez de mudez. Pedro Ponce de León foi o primeiro professor para surdos a
desenvolver o alfabeto manual. Juan Pablo Bonet, padre espanhol deu continuidade ao
trabalho de Léon. John Bulwer médico britânico público vários livros defendendo o uso de
gesto do surdos. John Wallis ( 1616 a 1703) desistiu de ensinar os surdos a oralidade, dedicou a
ensinar somente a escrever com gestos.

A primeira Instituição de Surdos foi criada em Paris por Charles Michel de L´Épée esse instituto
reconhecia as pessoas surdas como um ser que tem sua própria língua. No Brasil foi
reconhecida no segundo império, o educador francês Hernest Huet era surdo e foi o
introdutor dessa metodologia aqui no Brasil. Nesse período somente crianças do sexo
masculino que tinha direito do estudo. No século xx até a década de 60 um exclusividade
oralista entre as escolas de surdos, no ano 50 teve inovação de benefícios a surdez, surgiu as
primeiras escolas normais e jardins da infância para crianças surdas. Já em 1970 avia
tratamentos para bebês surdos.

E hoje no dia a dia a pessoa surda conquistou seu espaço como uma pessoa normal, tem seus
direitos e leis de ir e vim onde quiser, de comunicar com outras pessoas que entende suas
línguas.