2021 2 Missão da UNESC: “Educar por meio do ensino, pesquisa e extensão, para promover a qualidade e a sustentabilidade do ambiente de vida” Visão de Futuro: "Ser reconhecida como uma Universidade comunitária, de excelência na formação do profissional e ética do cidadão, na produção do conhecimento científicos e tecnológicos, com compromisso socioambiental”. 1. Identificação Código 1.1 Disciplina: FILOSOFIA
Indicar se a disciplina é obrigatória, optativa ou de outro caráter previsto no Projeto Pedagógico do Curso. ( x ) Obrigatória ( ) Optativa ( ) Outro (especificar): 2. Objetivo do curso
3. Ementa Principais problemas filosóficos na história da filosofia: ser, conhecer e agir. Relação entre filosofia e educação.
4. Objetivos
4.1. Geral Desenvolver atitudes de interrogação, argumentação, criatividade e crítica para com o mundo que se está inserido, tendo como base instrumental a leitura e uso de temas filosóficos que lhes permitam ampliar as formas múltiplas e variadas da realidade vivida e do ser humano.
4.2. Específicos a) Manifestar pensamento reflexivo e crítico acerca de temas relevantes à formação do sujeito humano como: pensar, sentir, comunicar e agir/fazer sob um conjunto de interrogações sobre o homem imerso no atual contexto histórico. b) Discutir o movimento do pensamento à produção do conhecimento. c) Estimular a análise crítica, a partir de diferentes áreas das ciências, das artes e do religioso com vistas a repensar as tradicionais representações e construções de identidades e saberes. d) Relacionar o pensamento filosófico desde sua origem até a contemporaneidade, explicitando as relações e inter- relações com a sociedade, especificamente economia, poder, comunicação e produções culturais. e) Apreender os modos de constituição da subjetividade ligados as concepções filosóficas de gosto, estética, ideias e prazeres, possibilitando a ultrapassar essas determinações. f) Capacitar a uma atuação proativa no meio social em que está inserido. 5. Descrição do Conteúdo (Programa): 1 A filosofia como área de conhecimento
1.1 Atitude filosófica
1.2 Linguagem e cultura 1.3 Definições e especificidades da filosofia - Quadro histórico da filosofia – Perspectiva epistemológica.
2 Diferença do pensamento filosófico de outros pensamentos
2.1 Mito e razão
3 FilosofiaS: Filosofia de Vida
4 A Modernidade para o pensamento filosófico
5 Filósofos para um exercício filosófico
6 Existência e Sociedade
7 Filosofia e Filosofia Africana: aproximações e divergências
8 Temas e áreas específicas da filosofia - problematização
8.1 - Seminá rio: Estética 8.2 - Seminá rio: Teoria Crítica 8.3 - Seminá rio: Fenomenologia 8.4 - Seminá rio: Hermenêutica 8.5 - Seminá rio: Filosofia da Sexualidade 8.6 - Seminá rio: Filosofia da Ciência
9 Seminários de Filosofia Parte I
10 Seminários de Filosofia Parte II
11 Seminários de Filosofia Parte III
12 Filosofia e Universidade e formação profissional
13 Filosofia hoje: com todos e para todos.
6. Atividades de Pesquisa e Extensão:
Participar em um encontro do projeto de extensão, coordenador pelo prof. Jéferson: Direitos humanos e sexualidade.
7. Atividades Interdisciplinares: IV Congresso Ibero-americano de humanidades, ciências e educação.
8. Metodologia de Ensino e Aprendizagem:
A disciplina se dará a partir de um percurso formativo em que se alinham objetivos e competências que esperamos atingir junto aos estudantes. Este percurso chamaremos de TRAJETÓRIA FILOSÓFICA, que será composto de três momentos: O primeiro momento, chamado de “MÉTODOS E ABORDAGENS DA FILOSOFIA” (expresso no cronograma pelo código A1) busca aproximar o pensamento filosófico com os outros saberes historicamente constituídos, bem como organizar e compreender os principais métodos que a filosofia dispõe para as diversas pesquisas. Nesta parte da trajetória, o fazer filosófico estará articulado com a história e o contexto de cada estudante, bem como com o atual contexto nacional e a história global. Para a realização deste momento, os estudantes terão acesso a diversos textos filosóficos, e se estabelecerá discussões em sala de aula privilegiando um aprendizado dialógico e problematizador. Teremos neste primeiro momento da Trajetória Filosófica 5 atividades de 2 pontos cada, totalizando a 1ª nota. Estas atividades avaliativas serão realizadas no LABORATÓRIO DE FILOSOFIA, ou como chamaremos simplesmente: LABSOPHIA. No LABSOPHIA a metodologia das avaliações será a Metodologia Ativa e sua recuperação se dará conforme regimento da instituição. "Estas avaliações poderão ser mediadas por tecnologias com atuação do professor da disciplina e disponibilização do Roteiro no AVA". O segundo momento, chamado de “PROBLEMAS CENTRAIS DA FILOSOFIA” (expresso no cronograma pelo código B2) procura fazer uma leitura sistematizada de problemas que são centrais à filosofia e que dialogam com a formação humana e do curso no qual a disciplina de Filosofia está inserida. Os problemas selecionados serão problematizados à luz de teses filosóficas. Haverá uma avaliação escrita e individual, de peso 10, nossa 2ª nota, que “Poderá ser mediada por tecnologias com atuação do professor da disciplina e disponibilização do Roteiro no AVA". No último momento, “TEMAS FILOSÓFICOS” (expresso no cronograma pelo código C3) desenvolveremos no LABSOPHIA, a partir de indicações de materiais específicos, uma pesquisa. Esta, contará com uma socialização, em forma de seminário de debate, em que os estudantes discorrerão uma problematização atualizada e uma análise com possíveis desdobramentos teóricos e práticos. A nota atribuída a este seminário será de peso 10, nossa 3ª nota, e sua recuperação será conforme regimento da instituição. "Esta avaliação poderá ser mediada por tecnologias com atuação do professor da disciplina e disponibilização do Roteiro no AVA". A base conceitual pedagógica que orientará as produções e o aprendizado será a perspectiva histórico-cultural, pois se considera aqui o estudante o protagonista do processo, em que lhe é oportunizado espaços organizados e condições materiais para priorizar a investigação pautada em problematizações, leituras, pesquisa, análises e interpretações a partir de situações concretas e contextualizadas (projeto de vida), com vistas a promover aprendizagem significativa, isto mediado pelo professor. A metodologia do semestre, parte do pressuposto da aprendizagem significativa que visa um processo dialógico, participativo, interativo, de debate e intercâmbio de ideias.
9. Cronograma da disciplina
Aula Data Tópico Abordado Prática/Teórica
- Link fixo para as aulas quando da necessidade dos 1ª 2/8 1 A filosofia como á rea de conhecimento estudantes de realizá-las por meio remoto: meet.google.com/dim-ppgq-fje A1 - Apresentaçã o e discussã o do Plano de Ensino;
- Apresentaçã o da turma;
- Indicaçã o dos textos para o semestre;
- Apresentaçã o do AVA;
- Introduçã o aos conceitos essenciais da disciplina.
- 20h recepçã o com a reitoria: meet.google.com/akm-
fqca-nfv
Textos base – NO AVA
- A necessidade do conhecimento filosófico para formação humana. (LIMA, José. et al) E - Apenas os capítulos: p. 105: Filosofia, por onde começar? p. 110: Filosofia vs História da Filosofia. (Do livro: De como fazer filosofia sem ser grego, estar morto ou ser gênio?)
Material extra: Filosofia para todos https://www.youtube.com/watch?v=DlqHzEqj9UQ
2ª 9/8 Aula inaugural Acessar o UnescTV.
- Presença no Meet – no horário de aula:
meet.google.com/dim-ppgq-fje
1.1 Atitude filosó fica Textos base – NO AVA
3ª 16/8 - Convite à Filosofia (CHAUÍ, Marilena) A1 1.2 Linguagem e cultura Apenas: [01] Para que Filosofia? 1.3 Definiçõ es e especificidades da [02] Capítulo 1: A origem da Filosofia filosofia - Quadro histó rico da filosofia – [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia Perspectiva epistemoló gica. [04] Capítulo 3: Campos de investigaçã o da Filosofia
"Aula também mediada por tecnologias Material extra:
com atuaçã o do professor da disciplina Vídeo: https://www.youtube.com/watch? e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no v=LAPZhbtbFnc AVA" 1ª Avaliação 1/5: 2 pontos – AVA
IV Congresso Ibero-americano de Atividade Interdisciplinar
4º 23/8 Humanidades, Ciências e Educaçã o. XII Jornada de Psicologia e o VII Inscrições pelo link: 5ª 30/8 Congresso Sul - Catarinense de https://doity.com.br/jornada-academica-de- Psicologia Social psicologia-de-2021
Instagram: @jornadapsicologia2021
2 Diferença do pensamento filosó fico de Textos base – NO AVA
6ª 6/9 outros pensamentos - Filosofando, introdução à filosofia (ARANHA, Maria Lucia). (Apenas Capítulo 7 - Do mito à razã o: o A1 2.1 Mito e razã o nascimento da filosofia na Grécia Antiga)
3 FilosofiaS: Filosofia de Vida - Dissertaçã o: Estética da Existência (Apenas os
capítulos 2 e 3) "Aula também mediada por tecnologias com atuaçã o do professor da disciplina 1ª Avaliação 2/5: 2 pontos - AVA e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no AVA"
4 A Modernidade para o pensamento Texto base – NO AVA
13/9 filosó fico - O que é esclarecimento? (KANT, Immanuel) 7ª A1 "Aula também mediada por tecnologias 1ª Avaliação 3/5: 2 pontos - AVA com atuaçã o do professor da disciplina e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no AVA"
5 Filó sofos para um exercício filosó fico Texto base – NO AVA
8ª 20/9 - Nietzsche. (GIACÓ IA Jr. Oswaldo) "Aula também mediada por tecnologias A1 com atuaçã o do professor da disciplina Texto extra: e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no - Tópicos sobre as fases do pensamento de Nietzsche. AVA" (GIACÓ IA Jr. Oswaldo)
Material de apoio: - Gravaçã o: Especial Nietzsche – Viviane Mosé - Youtube
1ª Avaliação 4/5: 2 pontos - AVA
5 Filó sofos para um exercício filosó fico Texto base – NO AVA
9ª 27/9 - Microfísica do poder – resumo (FOUCAULT, Michel) "Aula também mediada por tecnologias B2 com atuaçã o do professor da disciplina 1ª Avaliação 5/5: 2 pontos - AVA e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no AVA"
Avaliação – Individual e sem consulta 2ª Avaliação: individual e sem consulta – 10
10ª 4/10 pontos "Aula e avaliaçã o mediadas por tecnologias com atuaçã o do professor da disciplina e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no AVA" 6 Existência e Sociedade Texto base – NO AVA 11ª 18/10 - O que é isto — a Fenomenologia de Husserl? "Aula também mediada por tecnologias (GALEFFI, Dante Augusto) B2 com atuaçã o do professor da disciplina e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no Recuperação qualitativa (correção da prova) AVA"
7 Filosofia e Filosofia Africana: Texto base – NO AVA
12ª 25/10 aproximaçõ es e divergências - A invisibilidade da filosofia africana no discurso acadêmico brasileiro (DANTAS, Luís Thiago Freire) B2 "Aula também mediada por tecnologias com atuaçã o do professor da disciplina e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no AVA"
8 Temas e á reas específicas da filosofia - Organizaçã o dos seminá rios
13ª 1/11 problematizaçã o LABSOPHIA C3 8.1 - Seminá rio: Estética 8.2 - Seminá rio: Teoria Crítica 8.3 - Seminá rio: Fenomenologia 8.4 - Seminá rio: Hermenêutica 8.5 - Seminá rio: Filosofia da Sexualidade 8.6 - Seminá rio: Filosofia da Ciência
"Aula também mediada por tecnologias
com atuaçã o do professor da disciplina e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no AVA"
9 Seminá rios de Filosofia: PARTE I 3ª Avaliação: Socialização e problematização das
14ª 8/11 pesquisas. "Aula também mediada por tecnologias Peso 10 C3 com atuaçã o do professor da disciplina e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no AVA"
9 Seminá rios de Filosofia: PARTE II 3ª Avaliação: Socialização e problematização das
15ª 22/11 pesquisas. "Aula também mediada por tecnologias Peso 10 C3 com atuaçã o do professor da disciplina e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no AVA"
9 Seminá rios de Filosofia: PARTE III 3ª Avaliação: Socialização e problematização das
16ª 29/11 pesquisas. "Aula também mediada por tecnologias Peso 10 C3 com atuaçã o do professor da disciplina e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no AVA" 11 Filosofia e Universidade e formaçã o Textos base – NO AVA 17ª 6/12 profissional Somos todos filósofos: problematizando o preconceito e a concepção de filosofia (CARVALHO, C3 12 Filosofia hoje: com todos e para SANTOS, 2020). Disponível em: todos. http://ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/a rticle/view/7430 "Aula mediada por tecnologias com atuaçã o do professor da disciplina e Convite à pesquisa em Filosofia e Ciências Humanas disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no (GENTIL, 2005). Disponível em: AVA" http://lucianazaterka.com.br/pdf/convite-a- pesquisa-em-filosofia-e-ciencias-humanas.pdf
- REPOSIÇÃO e RECUPERAÇÃO Reposiçã o dos seminá rios e das atividades da 1ª
18º 8/12 nota. "Recuperaçã o também mediada por Prova de 2ª chamada. tecnologias com atuaçã o do professor Prova de Recuperaçã o, peso 6 e substitui a menor da disciplina e disponibilizaçã o do nota. Roteiro de Aula no AVA"
10. Critérios de Avaliação
Serão 3 avaliações, sendo a primeira, a soma de 5 atividades de 2 pontos cada ao longo do semestre. A segunda avaliação será uma prova, na forma exigida pelo Regimento da Instituição, a ser realizada sem qualquer consulta e individual, com questões discursivas e objetivas, de peso 10. A terceira avaliação será uma pesquisa em grupo a partir de uma problematização e socialização, peso 10. A avaliação do procedimento ensino aprendizagem será processual, conforme resolução 01/2011. Será oportunizada a recuperação dos conteúdos durante o semestre letivo. Para aprovação é necessário obter média 6,0 e 75% de frequência. A recuperação da aprendizagem (QUALITATIVA) se dará ao longo do semestre, com atividades de revisão de conteúdo, discussão, acompanhamento e reconstrução das atividades acadêmicas com finalidades de aprendizagem. A recuperação avaliativa (QUANTITATIVA) será oportunizada apenas ao acadêmico que obtiver menos que 6.0 em QUALQUER uma das 3 avaliações, a forma desta recuperação será uma avaliação substitutiva de peso 6.0 (da menor nota), no final do semestre. OBS: Para solicitação de prova em época especial, seguir-se-á resolução da Câmara de Ensino da Unesc 76/2009, disponível na página da Universidade. Qualquer plágio, em qualquer avaliação, será computado nota zero, sem chance de refazer ou recuperar.
11. Bibliografia BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
1. ARANHA, Maria Lúcia A. Filosofando: introdução à filosofia. 1ª ed., 2ª ed., 3ª ed. e 4ª ed. Revisada – São Paulo: Moderna, 2009. 479 p. (Total de 18 volumes) 2. CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. Da 11ª ed. e 12ª ed. São Paulo: Ática, 2002. (Total de 12 volumes) 3. BUZZI, Arcângelo R. Introdução ao pensar: o ser, o conhecimento, a linguagem. 25. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. 260 p. (Total de 5 volumes)
Complementar 1. ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. Trad. Alfredo Bosi. 1ª ed., 2ª ed. e 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. (Total de 7 volumes) 2. DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. O que é a filosofia? Trad. Bento Prado Jr. E Alberto Alonso Muñoz. São Paulo: Ed. 34, 2001. (Total de 4 volumes) 3. DESCARTES, René. Meditações. São Paulo: Abril Cultural, 2005. (Total de 9 volumes). 4. NIETZSCHE, Friedrich W. Assim falou Zaratustra / Friedrich Nietzsche, tradução de Paulo César Souza, Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2011. 19ª ed. (Total de 11 volumes). 5. SILVA, Ilton Benoni da. Inter-relação: A Pedagogia da Ciência. 2ª Ed. Ijuí: Ed. UNIJUÍ, 2007. (Total de 11 volumes).
