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PLANO DE ENSINO

Ano Semestre Letivo


2021 2
Missão da UNESC: “Educar por meio do ensino, pesquisa e extensão, para promover a qualidade e a
sustentabilidade do ambiente de vida”
Visão de Futuro: "Ser reconhecida como uma Universidade comunitária, de excelência na formação do profissional e
ética do cidadão, na produção do conhecimento científicos e tecnológicos, com compromisso socioambiental”.
1. Identificação Código
1.1 Disciplina: FILOSOFIA

1.2 Curso: Psicologia


1.3 Professor: Dr. Jéferson Luís de Azeredo

1.4 Carga Horária: 72h 1.5 Caráter: 1.6 Créditos: 4h


Indicar se a disciplina
é obrigatória, optativa
ou de outro caráter
previsto no Projeto
Pedagógico do Curso.
( x ) Obrigatória
( ) Optativa
( ) Outro
(especificar):
2. Objetivo do curso

3. Ementa
Principais problemas filosóficos na história da filosofia: ser, conhecer e agir. Relação entre filosofia e educação.

4. Objetivos

4.1. Geral
Desenvolver atitudes de interrogação, argumentação, criatividade e crítica para com o mundo que se está inserido,
tendo como base instrumental a leitura e uso de temas filosóficos que lhes permitam ampliar as formas múltiplas e
variadas da realidade vivida e do ser humano.

4.2. Específicos
a) Manifestar pensamento reflexivo e crítico acerca de temas relevantes à formação do sujeito humano como: pensar,
sentir, comunicar e agir/fazer sob um conjunto de interrogações sobre o homem imerso no atual contexto histórico.
b) Discutir o movimento do pensamento à produção do conhecimento.
c) Estimular a análise crítica, a partir de diferentes áreas das ciências, das artes e do religioso com vistas a repensar as
tradicionais representações e construções de identidades e saberes.
d) Relacionar o pensamento filosófico desde sua origem até a contemporaneidade, explicitando as relações e inter-
relações com a sociedade, especificamente economia, poder, comunicação e produções culturais.
e) Apreender os modos de constituição da subjetividade ligados as concepções filosóficas de gosto, estética, ideias e
prazeres, possibilitando a ultrapassar essas determinações.
f) Capacitar a uma atuação proativa no meio social em que está inserido.
5. Descrição do Conteúdo (Programa):
1 A filosofia como área de conhecimento

1.1 Atitude filosófica


1.2 Linguagem e cultura
1.3 Definições e especificidades da filosofia - Quadro histórico da filosofia – Perspectiva epistemológica.

2 Diferença do pensamento filosófico de outros pensamentos


2.1 Mito e razão

3 FilosofiaS: Filosofia de Vida

4 A Modernidade para o pensamento filosófico

5 Filósofos para um exercício filosófico

6 Existência e Sociedade

7 Filosofia e Filosofia Africana: aproximações e divergências

8 Temas e áreas específicas da filosofia - problematização


8.1 - Seminá rio: Estética
8.2 - Seminá rio: Teoria Crítica
8.3 - Seminá rio: Fenomenologia
8.4 - Seminá rio: Hermenêutica
8.5 - Seminá rio: Filosofia da Sexualidade
8.6 - Seminá rio: Filosofia da Ciência

9 Seminários de Filosofia Parte I

10 Seminários de Filosofia Parte II

11 Seminários de Filosofia Parte III

12 Filosofia e Universidade e formação profissional

13 Filosofia hoje: com todos e para todos.

6. Atividades de Pesquisa e Extensão:


Participar em um encontro do projeto de extensão, coordenador pelo prof. Jéferson: Direitos humanos e sexualidade.

7. Atividades Interdisciplinares:
IV Congresso Ibero-americano de humanidades, ciências e educação.

8. Metodologia de Ensino e Aprendizagem:


A disciplina se dará a partir de um percurso formativo em que se alinham objetivos e competências que esperamos
atingir junto aos estudantes. Este percurso chamaremos de TRAJETÓRIA FILOSÓFICA, que será composto de três
momentos:
O primeiro momento, chamado de “MÉTODOS E ABORDAGENS DA FILOSOFIA” (expresso no cronograma
pelo código A1) busca aproximar o pensamento filosófico com os outros saberes historicamente constituídos, bem
como organizar e compreender os principais métodos que a filosofia dispõe para as diversas pesquisas. Nesta parte da
trajetória, o fazer filosófico estará articulado com a história e o contexto de cada estudante, bem como com o atual
contexto nacional e a história global. Para a realização deste momento, os estudantes terão acesso a diversos textos
filosóficos, e se estabelecerá discussões em sala de aula privilegiando um aprendizado dialógico e problematizador.
Teremos neste primeiro momento da Trajetória Filosófica 5 atividades de 2 pontos cada, totalizando a 1ª nota. Estas
atividades avaliativas serão realizadas no LABORATÓRIO DE FILOSOFIA, ou como chamaremos simplesmente:
LABSOPHIA. No LABSOPHIA a metodologia das avaliações será a Metodologia Ativa e sua recuperação se dará
conforme regimento da instituição. "Estas avaliações poderão ser mediadas por tecnologias com atuação do professor
da disciplina e disponibilização do Roteiro no AVA".
O segundo momento, chamado de “PROBLEMAS CENTRAIS DA FILOSOFIA” (expresso no cronograma pelo
código B2) procura fazer uma leitura sistematizada de problemas que são centrais à filosofia e que dialogam com a
formação humana e do curso no qual a disciplina de Filosofia está inserida. Os problemas selecionados serão
problematizados à luz de teses filosóficas. Haverá uma avaliação escrita e individual, de peso 10, nossa 2ª nota, que
“Poderá ser mediada por tecnologias com atuação do professor da disciplina e disponibilização do Roteiro no AVA".
No último momento, “TEMAS FILOSÓFICOS” (expresso no cronograma pelo código C3) desenvolveremos no
LABSOPHIA, a partir de indicações de materiais específicos, uma pesquisa. Esta, contará com uma socialização, em
forma de seminário de debate, em que os estudantes discorrerão uma problematização atualizada e uma análise com
possíveis desdobramentos teóricos e práticos. A nota atribuída a este seminário será de peso 10, nossa 3ª nota, e sua
recuperação será conforme regimento da instituição. "Esta avaliação poderá ser mediada por tecnologias com atuação
do professor da disciplina e disponibilização do Roteiro no AVA".
A base conceitual pedagógica que orientará as produções e o aprendizado será a perspectiva histórico-cultural, pois se
considera aqui o estudante o protagonista do processo, em que lhe é oportunizado espaços organizados e condições
materiais para priorizar a investigação pautada em problematizações, leituras, pesquisa, análises e interpretações a
partir de situações concretas e contextualizadas (projeto de vida), com vistas a promover aprendizagem significativa,
isto mediado pelo professor. A metodologia do semestre, parte do pressuposto da aprendizagem significativa que visa
um processo dialógico, participativo, interativo, de debate e intercâmbio de ideias.

9. Cronograma da disciplina

Aula Data Tópico Abordado Prática/Teórica


- Link fixo para as aulas quando da necessidade dos
1ª 2/8 1 A filosofia como á rea de conhecimento estudantes de realizá-las por meio remoto:
meet.google.com/dim-ppgq-fje
A1
- Apresentaçã o e discussã o do Plano de Ensino;

- Apresentaçã o da turma;

- Indicaçã o dos textos para o semestre;

- Apresentaçã o do AVA;

- Introduçã o aos conceitos essenciais da disciplina.

- 20h recepçã o com a reitoria: meet.google.com/akm-


fqca-nfv

Textos base – NO AVA


- A necessidade do conhecimento filosófico para
formação humana. (LIMA, José. et al)
E
- Apenas os capítulos: p. 105: Filosofia, por onde
começar? p. 110: Filosofia vs História da Filosofia.
(Do livro: De como fazer filosofia sem ser grego, estar
morto ou ser gênio?)

Material extra:
Filosofia para todos
https://www.youtube.com/watch?v=DlqHzEqj9UQ

2ª 9/8 Aula inaugural Acessar o UnescTV.

- Presença no Meet – no horário de aula:


meet.google.com/dim-ppgq-fje

1.1 Atitude filosó fica Textos base – NO AVA


3ª 16/8 - Convite à Filosofia (CHAUÍ, Marilena)
A1 1.2 Linguagem e cultura Apenas:
[01] Para que Filosofia?
1.3 Definiçõ es e especificidades da [02] Capítulo 1: A origem da Filosofia
filosofia - Quadro histó rico da filosofia – [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia
Perspectiva epistemoló gica. [04] Capítulo 3: Campos de investigaçã o da Filosofia

"Aula também mediada por tecnologias Material extra:


com atuaçã o do professor da disciplina Vídeo: https://www.youtube.com/watch?
e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no v=LAPZhbtbFnc
AVA"
1ª Avaliação 1/5: 2 pontos – AVA

IV Congresso Ibero-americano de Atividade Interdisciplinar


4º 23/8 Humanidades, Ciências e Educaçã o.
XII Jornada de Psicologia e o VII Inscrições pelo link:
5ª 30/8 Congresso Sul - Catarinense de https://doity.com.br/jornada-academica-de-
Psicologia Social psicologia-de-2021

Instagram: @jornadapsicologia2021

2 Diferença do pensamento filosó fico de Textos base – NO AVA


6ª 6/9 outros pensamentos - Filosofando, introdução à filosofia (ARANHA, Maria
Lucia). (Apenas Capítulo 7 - Do mito à razã o: o
A1 2.1 Mito e razã o nascimento da filosofia na Grécia Antiga)

3 FilosofiaS: Filosofia de Vida - Dissertaçã o: Estética da Existência (Apenas os


capítulos 2 e 3)
"Aula também mediada por tecnologias
com atuaçã o do professor da disciplina 1ª Avaliação 2/5: 2 pontos - AVA
e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no
AVA"

4 A Modernidade para o pensamento Texto base – NO AVA


13/9 filosó fico - O que é esclarecimento? (KANT, Immanuel)

A1 "Aula também mediada por tecnologias 1ª Avaliação 3/5: 2 pontos - AVA
com atuaçã o do professor da disciplina
e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no
AVA"

5 Filó sofos para um exercício filosó fico Texto base – NO AVA


8ª 20/9 - Nietzsche. (GIACÓ IA Jr. Oswaldo)
"Aula também mediada por tecnologias
A1 com atuaçã o do professor da disciplina Texto extra:
e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no - Tópicos sobre as fases do pensamento de Nietzsche.
AVA" (GIACÓ IA Jr. Oswaldo)

Material de apoio:
- Gravaçã o: Especial Nietzsche – Viviane Mosé -
Youtube

1ª Avaliação 4/5: 2 pontos - AVA

5 Filó sofos para um exercício filosó fico Texto base – NO AVA


9ª 27/9 - Microfísica do poder – resumo (FOUCAULT, Michel)
"Aula também mediada por tecnologias
B2 com atuaçã o do professor da disciplina 1ª Avaliação 5/5: 2 pontos - AVA
e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no
AVA"

Avaliação – Individual e sem consulta 2ª Avaliação: individual e sem consulta – 10


10ª 4/10 pontos
"Aula e avaliaçã o mediadas por
tecnologias com atuaçã o do professor
da disciplina e disponibilizaçã o do
Roteiro de Aula no AVA"
6 Existência e Sociedade Texto base – NO AVA
11ª 18/10 - O que é isto — a Fenomenologia de Husserl?
"Aula também mediada por tecnologias (GALEFFI, Dante Augusto)
B2 com atuaçã o do professor da disciplina
e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no Recuperação qualitativa (correção da prova)
AVA"

7 Filosofia e Filosofia Africana: Texto base – NO AVA


12ª 25/10 aproximaçõ es e divergências - A invisibilidade da filosofia africana no discurso
acadêmico brasileiro (DANTAS, Luís Thiago Freire)
B2 "Aula também mediada por tecnologias
com atuaçã o do professor da disciplina
e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no
AVA"

8 Temas e á reas específicas da filosofia - Organizaçã o dos seminá rios


13ª 1/11 problematizaçã o
LABSOPHIA
C3 8.1 - Seminá rio: Estética
8.2 - Seminá rio: Teoria Crítica
8.3 - Seminá rio: Fenomenologia
8.4 - Seminá rio: Hermenêutica
8.5 - Seminá rio: Filosofia da
Sexualidade
8.6 - Seminá rio: Filosofia da Ciência

"Aula também mediada por tecnologias


com atuaçã o do professor da disciplina
e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no
AVA"

9 Seminá rios de Filosofia: PARTE I 3ª Avaliação: Socialização e problematização das


14ª 8/11 pesquisas.
"Aula também mediada por tecnologias Peso 10
C3 com atuaçã o do professor da disciplina
e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no
AVA"

9 Seminá rios de Filosofia: PARTE II 3ª Avaliação: Socialização e problematização das


15ª 22/11 pesquisas.
"Aula também mediada por tecnologias Peso 10
C3 com atuaçã o do professor da disciplina
e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no
AVA"

9 Seminá rios de Filosofia: PARTE III 3ª Avaliação: Socialização e problematização das


16ª 29/11 pesquisas.
"Aula também mediada por tecnologias Peso 10
C3 com atuaçã o do professor da disciplina
e disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no
AVA"
11 Filosofia e Universidade e formaçã o Textos base – NO AVA
17ª 6/12 profissional Somos todos filósofos: problematizando o
preconceito e a concepção de filosofia (CARVALHO,
C3 12 Filosofia hoje: com todos e para SANTOS, 2020). Disponível em:
todos. http://ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/a
rticle/view/7430
"Aula mediada por tecnologias com
atuaçã o do professor da disciplina e Convite à pesquisa em Filosofia e Ciências Humanas
disponibilizaçã o do Roteiro de Aula no (GENTIL, 2005). Disponível em:
AVA" http://lucianazaterka.com.br/pdf/convite-a-
pesquisa-em-filosofia-e-ciencias-humanas.pdf

- REPOSIÇÃO e RECUPERAÇÃO Reposiçã o dos seminá rios e das atividades da 1ª


18º 8/12 nota.
"Recuperaçã o também mediada por Prova de 2ª chamada.
tecnologias com atuaçã o do professor Prova de Recuperaçã o, peso 6 e substitui a menor
da disciplina e disponibilizaçã o do nota.
Roteiro de Aula no AVA"

10. Critérios de Avaliação

Serão 3 avaliações, sendo a primeira, a soma de 5 atividades de 2 pontos cada ao longo do semestre. A segunda
avaliação será uma prova, na forma exigida pelo Regimento da Instituição, a ser realizada sem qualquer consulta e
individual, com questões discursivas e objetivas, de peso 10. A terceira avaliação será uma pesquisa em grupo a partir
de uma problematização e socialização, peso 10.
A avaliação do procedimento ensino aprendizagem será processual, conforme resolução 01/2011. Será oportunizada a
recuperação dos conteúdos durante o semestre letivo. Para aprovação é necessário obter média 6,0 e 75% de
frequência. A recuperação da aprendizagem (QUALITATIVA) se dará ao longo do semestre, com atividades de
revisão de conteúdo, discussão, acompanhamento e reconstrução das atividades acadêmicas com finalidades de
aprendizagem. A recuperação avaliativa (QUANTITATIVA) será oportunizada apenas ao acadêmico que obtiver
menos que 6.0 em QUALQUER uma das 3 avaliações, a forma desta recuperação será uma avaliação substitutiva de
peso 6.0 (da menor nota), no final do semestre.
OBS: Para solicitação de prova em época especial, seguir-se-á resolução da Câmara de Ensino da Unesc 76/2009,
disponível na página da Universidade.
Qualquer plágio, em qualquer avaliação, será computado nota zero, sem chance de refazer ou recuperar.

11. Bibliografia
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

1. ARANHA, Maria Lúcia A. Filosofando: introdução à filosofia. 1ª ed., 2ª ed., 3ª ed. e 4ª ed. Revisada – São Paulo:
Moderna, 2009. 479 p. (Total de 18 volumes)
2. CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. Da 11ª ed. e 12ª ed. São Paulo: Ática, 2002. (Total de 12 volumes)
3. BUZZI, Arcângelo R. Introdução ao pensar: o ser, o conhecimento, a linguagem. 25. ed. Petrópolis, RJ: Vozes,
1998. 260 p. (Total de 5 volumes)

Complementar
1. ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. Trad. Alfredo Bosi. 1ª ed., 2ª ed. e 3ª ed. São Paulo: Martins
Fontes, 2003. (Total de 7 volumes)
2. DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. O que é a filosofia? Trad. Bento Prado Jr. E Alberto Alonso Muñoz. São
Paulo: Ed. 34, 2001. (Total de 4 volumes)
3. DESCARTES, René. Meditações. São Paulo: Abril Cultural, 2005. (Total de 9 volumes).
4. NIETZSCHE, Friedrich W. Assim falou Zaratustra / Friedrich Nietzsche, tradução de Paulo César Souza, Rio de
Janeiro, Civilização Brasileira, 2011. 19ª ed. (Total de 11 volumes).
5. SILVA, Ilton Benoni da. Inter-relação: A Pedagogia da Ciência. 2ª Ed. Ijuí: Ed. UNIJUÍ, 2007. (Total de 11
volumes).

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