Material Digital do Professor

História – 7º ano
1º bimestre – Ficha de acompanhamento das aprendizagens

Escola:

Professor:

Turma:

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Expectativa de aprendizagem

(EF07HI01) Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão,

com base em uma concepção europeia.

(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos

e analisar seus significados.

(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos

culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.

(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais

características com vistas à compreensão das razões da centralização política.

(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.

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História – 7º ano
1º bimestre – Ficha de acompanhamento das aprendizagens

Legenda

Aprendizado plenamente satisfatório: o estudante compreende e aplica os principais conceitos ou processos da habilidade.

Aprendizado parcialmente satisfatório: o estudante começou a compreender e aplicar os principais conceitos ou processos da habilidade.

Aprenzidado não satisfatório: o estudante não compreendeu os principais conceitos ou processos da habilidade e, por isso, deve rever o conteúdo.

Questões para nortear as discussões sobre a aprendizagem dos estudantes nas reuniões pedagógicas da escola

1. A análise do movimento renascentista em suas diversas dimensões proporcionou aos alunos a ampliação de seu conhecimento artístico e cultural,
possibilitando-lhes identificar as obras de arte desse período? Com isso, estão aptos a comparar o Renascimento a demais movimentos artísticos e
culturais anteriores e posteriores a ele?

2. Após o estudo do capítulo, os alunos são capazes de compreender as dimensões do absolutismo monárquico, como seus aspectos políticos e sociais, e
conseguem distinguir modelos de poder político centralizados e descentralizados, estabelecendo comparações?

3. Após o estudo das reformas religiosas, bem como das diversas manifestações religiosas que surgiram a partir destes eventos, os alunos conseguiram
entender o processo de forma respeitosa, uma vez que analisar movimentos religiosos é uma tarefa que exige alteridade e respeito?

Principais conquistas apresentadas pela turma

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1º bimestre – Ficha de acompanhamento das aprendizagens

Principais dificuldades apresentadas pela turma

Conteúdo a ser retomado no início do próximo bimestre

Ações de acompanhamento de aprendizagem para os alunos com maior dificuldade

Outras observações relevantes