Escola Municipal Bernardo Ferreira Guimarães

- Ensino Fundamental – Criada pelo Decreto nº 6564 de 02/05/1962 – Municipalizada a partir de 01/01/98
Res. Nº 9166/98 MG 11/02/98
Praça José Júlio de Souza – Nº 66 – Padre Pinto – Rio Piracicaba - MG

Areas Metas Ações Parcerias Período

• Construção dos muros no fundo

da escola;
• Construir uma guarita na entrada • Prefeitura 2010/2011
da escola, visando maior proteção
• Melhoria do espaço físico. dos profissionais que trabalham
na recepção e instalar um portão
menor para o atendimento da
Gestão de Espaço entrada e saída de alunos e
público em geral.
ENTORNOS E
PRÉDIOS
• Agendar visita técnica para • Pais e alunos;
análise do espaço para jardins na • CODEMA e IEF
escola; • Prefeitura e 1º Semestre de 2010
• Revitalização do jardim. • Construir um jardim e gramar o técnicos.
barranco no qual foi construído o
muro limítrofe entre a Escola e a
Creche vizinha;
• Incentivar a participação de pais e
alunos nesta revitalização.

• Reunir com a secretaria de

Educação apontando as
• Articular junto a Secretaria de necessidades de se ter uma quadra • Prefeitura;
Educação a construção de na escola; • AMEPI 1º Semestre de 2010
uma quadra esportiva com • Agendar visita técnica para
cobertura nas dependências análise do espaço(Topografia);
da escola.
 • Acompanhar junto da SME todos
os encaminhamentos para a
construção da quadra.

• Estabelecer parceria para a OBS:

construção do laboratório de
o Articular junto a secretaria de informática junto da prefeitura e Recebemos do MEC
Educação a construção do órgãos competentes; em março/ 2010 , 16
laboratório de informática computadores para
• Solicitar junto a SME técnicos • Prefeitura e promover a inclusão
para implantação da rede elétrica Secretaria de digital através de
para instalação dos computadores Educação programas de
e Internet. informatização do
governo;

• Articular junto a secretaria de • Solicitar da secretária de

Educação a Pintura da Escola educação pintura geral das 1º Semestre de 2010
escolas.

• Consultar legislação competente

no que se refere ao processo de
elaboração de bandeira e escudo • Alunos;
escolares; • Professores;
Gestão Administrativa • Institucionalização da • Prefeitura 2º semestre de 2010
bandeira e escudo da escola; • Regulamentar o concurso e as Municipal;
regras para o modelo da bandeira • Jurídico da
SECRETARIA e escudo entre os alunos; prefeitura;

• Confeccionar a bandeira e escudo

da escola.
 • Monitorar o uso de material • Criar planilhas e acompanhar • Equipe pedagógica Todo o ano letivo
para que não tenha diariamente o uso dos materiais
desperdícios; utilizados.

• Criar mecanismos de controle do

material fotocopiado e incentivar
o consumo consciente de papel e
o uso planejado e equilibrado de
fotocópias.

• Garantir o acesso dos alunos ao • Toda a Escola

espaço da biblioteca;

Gestão do espaço e de • Garantir e incentivar o

Aprendizagem empréstimo semanal de livros; • Professores,
Bibliotecárias;
• Promover aulas de leitura, a Gestores; Secretaria Todo o ano letivo
serem realizadas pela de Educação
• Aumentar o número de bibliotecária com grade de
BIBLIOTECA leitores horário;

• Garantir a realização da atividade • Formação de

habitual de leitura em todas as gestores:
turmas; Comunidade de
COMUNIDADE DE leitores
LEITORES • Conseguir capacitação para as
bibliotecárias.
Todo o ano letivo
• Incentivar a leitura de todos os
funcionários da escola.
 • Adquirir a assinatura de algum • Funcionários da
periódico informativo ; Escola;
• Contactar entidades, tais como • Editoras e jornais;
Gestão do espaço jornais de circulação regional e
nacional, bem como editoras 2º Semestre 2010
através de telefonemas oficiais,
cartas ofícios, e email’s visando
BIBLIOTECA • doações;
• Requisitar a compra de materiais
• de pesquisa digitais, tais como a • Secretaria de
BARSA em cd room, ou outro Educação
semelhante em qualidade.
• Aquisição de novos exemplares e
periódicos

• Incentivar os alunos para que se • Alunos;

alimentem sentados à mesa; • Professores; Diariamente
• Auxiliares da
cozinha;
• Gestor e co-gestores

Gestão de espaço • Tornar o refeitório um espaço • Garantir a manutenção do mural • Alunos; Semanal
COZINHA educativo e de promoção da no espaço do refeitório • Professores
cidadania • Bibliotecárias

• Zelar pelo bom uso do Durante o ano

bebedouro; • Funcionários;
• Alunos
• Adquirir e instalar lavabos para a 2010/2011
Ed.Infantil.
 • Instalar lavabos próximos ao
refeitório para os alunos lavarem • Prefeitura 2010/2011
as mãos antes das refeições

Gestão de espaço
COZINHA • Zelar pelo não desperdício da • Auxiliares;
merenda. • Gestor; Todo o ano letivo
• Tornar o refeitório um espaço
educativo e de promoção da
cidadania • Adquirir tambores específicos • Secretaria de
para cada tipo de lixo Educação; URGENTE
• Parceria: Vale
Ambiente e
FUNCESI

• Valorizar o momento da • Retornar com, e garantir a • Funcionários e Necessidade de ser

merenda como um momento manutenção do self-service; alunos retomada, pois não foi
educativo alcançada no ano
passado.
Gestão de pessoas
COZINHA
• Coordenador
• Capacitação através de • Garantir capacitação das Nivaldo Quinzenal
reunião específica para o auxiliares de serviços que resulte • Auxiliares de
segmento das auxiliares de na melhoria de suas atribuições Serviços
serviços gerais. • Gestores

• Aumentar o percentual de
aproveitamento dos alunos de
modo geral e por turma;
Gestão Pedagógica
Ensino Aprendizagem
Gestão de Resultado.
• Avaliar o índice
proficiência da escola
IDEB / 2009.
• Acompanhar a manutenção e a • Professores;
periodicidade das atividades com descritores • Supervisores; Durante todo o ano
de leitura da matriz de referencia • Gestores letivo
selecionados com base nas necessidades de
aprendizagem dos alunos
• Cuidar para que todos os alunos
estejam alfabetizados no final do 3º ano,
resguardando o acompanhamento dos
alunos e
cuidando para que haja avanço da
alfabetização em todas as séries.
• Promover reuniões com os
professores da E.Infantil ao
5º Ano. Mensal
• Promover encontros com toda a
equipe escolar, com pauta previamente
planejada visando avaliar o IDEB 2009;
• Professores;
de • Analisar junto de toda a equipe • Apoio Pedagógico; A partir de junho/2010
no escolar os avanços e metas alcançadas em • Gestores
2009, revalidando ações e estabelecendo
novas ações para nova melhora nos índices
de 2011;
 • Garantir junto da SME
encontros mensais de 4 horas Mensal
• Formação para e meia para encontros de
professores do 6º ao 9º formação dos professores do
anos. 6º ao 9º nos moldes da
formação da Educação
Infantil ao 5º;
• Secretaria;
• Supervisores;
• Escola;
• Professores
• Transformar em dados e • Acompanhar as avaliações,
índices de aprendizagem tabulações, senso escolar e Bimestralmente e como
os resultados da escola; transforma-los em gráficos e resultado final.
números da escola;

Gestão Pedagógica
Ensino Aprendizagem
Gestão de Resultado • Analisar o Trabalho de • Acompanhar através de
campo e planejar ações planilha de pesquisa de campo Mensalmente
em prol das aprendizagens as salas de aula e o espaço
dos alunos . escolar.

• Garantir horários para

planejamento e espaços de Semanalmente
troca entre os professores da
• Planejamento E.Infantil ao 5º Ano e o
supervisor.

• Acompanhamento dos
Gestão Ensino trabalhos dos professores
Aprendizagem juntos aos supervisores
• Analisar o caderno dos alunos e
dar devolutivas sobre os mesmos
aos professores;
• Promover reuniões para
discussões e análises em
pequenos grupos dos cadernos e
posteriormente fazer a
socialização das observações.
• Analisar a adequação das
atividades cotidianas ao currículo;
• Alunos; • Diariamente;
• Professores; • Quinzenalmente;
• Acompanhar o planejamento dos • Apoio Pedagógico; • Bimestralmente;
professores; • Diretor • Semestralmente
• Planejar de forma que os
conteúdos tenham seqüência
didática e se aproximem em
algum momento do conhecimento
prévio dos alunos, facilitando as
assimilações;
• Promover reuniões de estudo para
se discutir o currículo da escola;
• Promover reuniões de estudo para
avaliar, planejar e discutir o
andamento dos projetos da escola.
• Elaborar e executar os projetos
institucionais;