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Modelo de Plano de Aula ou Sequência Didática, no contexto do Estágio não

Presencial, devido a Pandemia Covid-19


(De acordo com a BNCC)

Imagine-se como Professor: Você deverá elaborar um Plano de Aula para ser
desenvolvido em uma aula não presencial, considerando o contexto da
Pandemia Covid-19.

 TEMA: De agora em diante.

ALUNO: Lídia Coelho Pedrosa (RA 8073680)

ESCOLA / INSTITUIÇÃO: Claretiano – Colégio São José de Batatais


DATA DA ELABORAÇÃO: 04/08/2021.

1. Título da aula: O poder da música

2. Tempo necessário: Uma aula com duração aproximada de 40 minutos.

3. Etapa de ensino

Ensino Fundamental (anos finais)

4. Ano ou série da etapa de ensino

8º ano

5. Objetivos da aula e Competências e Habilidades que serão trabalhadas na


aula:

5.1. Objetivos da aula:

Explorar o universo da música e seus benefícios, percebendo a riqueza das diferentes


maneiras que a música pode nos influenciar e transformar nossas vidas.

5.2. Competências Específicas


-Comunicação
-Empatia e cooperação
-Repertório cultural
5.3. Habilidades a serem desenvolvidas:
(EF69AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da
música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
(EF69AR17) Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais
de circulação da música e do conhecimento musical.

6. Área do Conhecimento
Ensino Fundamental - anos finais: Linguagens (Arte).

7. Conteúdo:
Como forma de Objetos de conhecimento da Unidade Temática “Música”, usaremos
“contextos e práticas”, por ser o objeto de conhecimento que melhor se encaixa nesse
formato de aula.

O conteúdo a ser ensinado e aprendido vai unir, de certa forma assuntos abordados nos
anos anteriores: a essência musical e sua importância.

Visando a reflexão individual e o desenvolvimento cognitivo/musical de cada aluno,


trabalhando a compreensão do processo científico-musical por meio de pesquisas.
Vamos explorar as diversas influências da música nos diferentes contextos em que ela está
inserida.

8. Estratégia de Ensino
Abordaremos fatos científico-musicais e atentaremos para que nossos alunos consigam
relacionar tais fatos em nossas vidas, refletindo sobre a importância da música e os bens
que a mesma nos proporciona.

9. Detalhamento da Aula
Esta aula será realizada a partir da estratégia de ensino: “A música que habita em nós”.
Antes de darmos início às aulas não presenciais, esclareceremos todas às duvidas aos pais e
responsáveis, como já fora feito nos anos anteriores e disponibilizaremos um link de acesso
via e-mail para que acessem a sala de aula virtual do Google Meet.
As aulas não presenciais funcionarão da seguinte forma: Disponibilizaremos aos nossos
alunos somente o trailer do filme “O poder da música” para que assistam e possam assim
dar início á atividade.

Após assistirem, será feita a seguinte atividade: O (a) professor (a) falará sobre a influência
da música nas nossas vidas, tais como nas emoções negativas e positivas, no
desenvolvimento infantil, na cura de doenças e desenvolvimento das crianças sendo
geradas, e com base no vídeo que assistiram, pedirá que, ao término da aula, os alunos
façam uma breve busca sobre a questão abordada (que é a música como uma auxiliadora
no processo de amenizar certas doenças).
Feita essa busca, eles deverão, no caderno, escrever um texto com o título: “E se você
pudesse mudar algo por meio da música?” e enviar para o Whats App do (da) professor (a)
no prazo estipulado. O texto poderá conter reflexões pessoais e também abranger outros
pontos, pois, como explicado, a música tem uma influência gigantesca sob os homens.
Fica a critério dos alunos assistirem ao filme ou não.

Por fim, finalizaremos nossa aula, respeitando o tempo dos pais e dos alunos, pedindo que
todos se dediquem em seus estudos, para termos boas respostas, pois não estamos nem
perto de finalizarmos nossas jornadas musicais!

10. Recursos/materiais
Aplicativo utilizado: Whats App.
Sala de Aula Virtual: Google Meet (https://apps.google.com/meet/)
Sites de pesquisa: Google
Vídeo para execução da atividade: https://www.dailymotion.com/video/x6h2k3z

11. Sugestão de trabalho interdisciplinar

Antes de finalizarmos as aulas, relembraremos nossos alunos dos cuidados que devemos
tomar nessa pandemia tais como usar máscara, lavar bem as mãos e usar álcool em gel,
evitarmos contato físico, para enfim, ficarmos seguros.
Falaremos também sobre o respeito, valorização e a importância de saber ouvir os
responsáveis (adultos), de trata-los bem, pois eles também querem nosso bem, e visam
nosso bem estar e educação e querem ver nosso desenvolvimento educacional, e tantas
outras conquistas em nossas vidas.

12. Avaliação
Tipo de Avaliação: Formativa cognitiva
Instrumento Avaliativo: Texto individual da atividade proposta.

13. Referências

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. MEC. Disponível em:


http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.p
df. Acesso em: 03 ago. 2021.

BRASIL. Portal Domínio Público. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br.


Acesso em: 03 ago. 2021.
BNCC. Competências gerais. Disponível em: https://edusoft.com.br/gestao-
educacao/conheca-as-10-competencias-gerais-da-bncc/. Acesso em 03 ago. 2021.

14. Etapas para preparar a aula não presencial.


Partindo do ponto que, devido à pandemia, fez-se necessário repensar a forma de
introduzir aos alunos o conteúdo/matéria proposta visando cumprir o plano pedagógico e
o desenvolvimento das habilidades de nossos alunos, apesar dos empecilhos e das
dificuldades encontradas pelas instituições de ensino de alterarem e adaptarem os planos
de aula elaborou-se a escolha do tema em questão.

O ensino remoto é caracterizado pelo fato de precisarmos do auxilio de aplicativos, sites,


ferramentas onlines, estarmos todos numa sala virtual para nos vermos e nos
comunicarmos. Em condições normais, o processo de ensino-aprendizagem estaria sendo
feito nas escolas, em salas de aula, como costumava ser alguns meses atrás e não por meio
de aparelhos celulares, tabletes, computadores, etc.

Todavia, mesmo com os desafios, a utilização desses sites, aplicativos e ferramentas


onlines, tem favorecido o ensino, e temos conseguido ajustar nossas aulas, visando sempre
o bom aproveitamento e aprendizagem de todos.
Não tem sido fácil para as instituições escolares, porém, os planos de aula estão sendo
feitos, as aulas remotas estão acontecendo, e a escolarização continua! Com a dedicação do
corpo acadêmico, o comprometimento dos familiares e dos alunos, estamos avançando as
barreiras que nos impedem de elevar o conhecimento.

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