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Planificação trimestral – 3.

º Período
Departamento Curricular Línguas Disciplina Espanhol nível A2.2

Ensino Básico Ano 9.º 3.º PERÍODO Aulas previstas: ________________________

Conteúdos temáticos Conteúdos linguísticos Objetivos Estratégias Recursos


– Ambiente – Adjetivos: – Desenvolver uma – Observação de documentos – Manual
Vocabulário relacionado ➙ grau dos adjetivos (revisão) competência cultural e – Descrição oral de imagens – e-Manual
com o ambiente – Pronomes civilizacional da língua – Exposição oral com – Caderno de exercícios
Comportamentos benéficos ➙ pessoais de complemento direto espanhola. preparação prévia – Material audiovisual
/ prejudiciais para o ➙ pessoais de complemento indireto – Apropriar-se de um conjunto – Pré-leitura de documentos em CD-ROM (excertos
meio ambiente ➙ colocação dos pronomes pessoais de conhecimentos que – Leitura de documentos para de séries e filmes
Fenómenos e desastres de ressaltam da língua e da recolha de informação espanhóis e outros
naturais complemento direto e indireto cultura dos países – Leitura expressiva recursos)
– País hispânico – Verbos hispanofalantes. – Leitura recreativa – Escola virtual
Vocabulário relacionado • Presente do conjuntivo (revisão) – Desenvolver as – Escuta ativa de textos e – Caderno diário
com os países hispânicos ➙ regulares competências essenciais de canções – Glossário
Monumentos e pontos de ➙ irregulares comunicação em língua – Exercícios de verificação da espanhol-português
interesse do Peru • Imperativo afirmativo e negativo espanhola. compreensão oral e escrita português-espanhol
➙ regulares – Desenvolver competências – Consulta de dicionário e Avaliação
➙ irregulares estratégicas. glossários
– Observação direta
– Preposições – Utilizar corretamente os – Visionamento de episódios /
– Trabalho de casa
➙ de uso frequente recursos linguísticos excertos de séries e filmes
– Trabalho individual
– Tipo de frases disponíveis em situações de espanhóis
– Trabalho de pares /
➙ afirmativa comunicação. – Registo de vocabulário
grupo
➙ negativa – Construir a sua identidade – Redação de frases simples
– Caderno do aluno
➙ interrogativa pessoal através do (70-90 palavras)
– Fichas de auto e de
– Discurso indireto desenvolvimento da – Legendagem de imagens /
heteroavaliação
– Orações subordinadas personalidade, fotografias
adverbiais responsabilidade e – Exercícios de memorização
Observações – Expressão autonomia. – Atividades de simulação
➙ gostos e preferências – Desenvolver o espírito – Elaboração de cartazes
➙ opinião crítico através de uma informativos ou outros
➙ causa permanente auto e
➙ funções comunicativas heteroavaliação.
relacionadas com
o contexto

©Porto Editora PasaPalabra, Espanhol, 9.º ano

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