AULA PREPARATÓRIA #02

Sobre FRANCISCO EDSON

Sou servidor público federal, venci uma concorrência de mais de 15 mil candidatos, português foi o
grande diferencial para obter a aprovação. Sempre almejei repassar o meu conhecimento, de
concurseiro para concurseiro, para outras pessoas, fazendo, assim, do sonho de todos o meu sonho,
meu grande objetivo de vida.

A Semana Gabaritando Português é um evento 100% online e gratuito de curta duração sobre
metodologia de estudos. Serão 12 aulas preparatórias somadas a mais 3 aulas especiais para
quem quer acertar 80% das questões de português, seja qual for a banca examinadora do seu
concurso público.

Inscreva-se na semana gabaritando português!

https://portuguescomedson.com.br/gabaritando-inscricoes

Agenda das lives do #ESQUENTA:

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 Como vai funcionar a Semana Gabaritando Português?
A Semana Gabaritando Português será dividida em 2 partes: de 18 a 30 de outubro, serão 12 aulas
preparatórias transmitida pelo YouTube às 18h. De 01 a 07 de novembro, teremos 3 aulas especiais,
gravadas e sem replay para juntar tudo que vimos durante as aulas preparatórias e aprofundar nos
temas mais importantes para você acertar 80% das questões de português de qualquer banca
examinadora.
Confira abaixo o cronograma de aulas e não esqueça de “Definir lembrete” nas Lives para ser
notificada quando começar.

Segunda 18/10 Aula Preparatória #01 - Morfologia: Tudo que você precisa saber
às 18h LINK: https://youtu.be/AqSd5zFfD-w
Terça 19/10 Aula Preparatória #02 - Questões comentadas de bancas com edital aberto
às 18h LINK: https://youtu.be/BrHcBgJjEs8
Quarta 20/10 Aula Preparatória #03 - Simulado de morfologia para você gabaritar
às 18h LINK: https://youtu.be/B52Q1aAZ77o
Quinta 21/10 Aula Preparatória #04 - Descomplicando a sintaxe nas provas de português
às 18h LINK: https://youtu.be/72dBz4I64V4
Sexta 22/10 Aula Preparatória #05 - Questões comentadas de bancas com edital iminente
às 18h LINK: https://youtu.be/ivtN1C0ICfY
Sábado 23/10 Aula Preparatória #06 - Simulado de sintaxe para você gabaritar
às 18h LINK: https://youtu.be/qXOGtFJCSdw
ATENÇÃO: As aulas #01 a #06 saem do ar às 23:59!
Domingo 24/10
Segunda 25/10 Aula Preparatória #07 - Pontuação: O assunto que cai em todas as provas
às 18h LINK: https://youtu.be/ipW4jFJ8Wlo
Terça 26/10 Aula Preparatória #08 - Questões comentadas de bancas com edital aberto
às 18h LINK: https://youtu.be/YiddBRE-rY0
Quarta 27/10 Aula Preparatória #09 - Simulado de pontuação para você gabaritar
às 18h LINK: https://youtu.be/sKEh7Kj1Kzs
Quinta 28/10 Aula Preparatória #10 - Interpretação e compreensão de texto
às 18h LINK: https://youtu.be/_xGBe0Cm_Kk
Sexta 29/10 Aula Preparatória #11 - Questões comentadas de bancas com edital iminente
às 18h LINK: https://youtu.be/XekRt6AbHgU
Sábado 30/10 Aula Preparatória #12 - Simulado de interpretação de texto
às 18h LINK: https://youtu.be/ZVgIBJ2Oj1I
Domingo 31/10 Aula Especial: Halloween do Edson - Simulado Geral Comentado
às 16h LINK: https://youtu.be/9LwN6s9aQwY
ATENÇÃO: As aulas #01 a #06 saem do ar às 23:59!
 Aula Preparatória #02 - Questões comentadas de bancas com edital
aberto
Olá, tudo bem? Nesta segunda aula preparatória, iremos abordar o comentário de questões de
diversas bancas que estão com edital aberto: CONSULPLAN, FUMARC, FUNDATEC, FGV, CETREDE,
IDIB, CEBRASPE, CETAP, IDECAN, SELECON.

O objetivo desta aula é revisar o conteúdo teórico visto na aula #01, por isso, é fundamental que você
veja à aula antes que ela sai do ar.

Aqui, eu exijo de você o acerto de 80% das questões deste material, ou seja, acertar 8 das 10
questões.

Edson, o que farei se não atingir os 80%? Você deve observar o que errou, a regra, e aumentar as
revisões do que ainda está errando, assim você vai ajustando os seus estudos de acordo com o seu
crescimento e dificuldades.

Agora vai lá e responda com muita atenção!

Tempo para responder: 30 minutos.

Questão 01
(CONSULPLAN) Em relação ao uso de “triste” no segmento: “O triste foi constatar que eu aparentava
50, (...)”, pode-se afirmar que trata-se de:
A) Adjetivo
B) Predicado
C) Conjunção
D) Predicativo
E) Substantivo

Questão 02
(FUMARC) Os termos em destaque são adjetivos, EXCETO:
A) “[...] o uso de tal instrumento deve mirar apenas o consumo abusivo [...].”
B) “[...] o veto total a determinados conteúdos só se justifica em casos extremos.”
C) “Diante de uma disparada dos índices de sobrepeso infantil [...].”
D) “Objetivos sociais relevantes não raro se chocam [...]”

Questão 03
(FUNDATEC) No trecho “os sintomas das doenças alérgicas lembram muito os de resfriados e gripes”,
retirado do texto, a palavra muito deve ser classificada como:
A) Adjetivo.
B) Advérbio.
C) Substantivo.
D) Preposição.
E) Pronome.

Questão 04
(FGV) A frase abaixo em que o vocábulo MUITO pertence a uma classe gramatical diferente das
demais é:
A) “Como os celulares ficam muito tempo nos bolsos, isso poderia ser uma causa da esterilidade";
B) “Antes dos telefones celulares, os casais eram muito mais fiéis;
C) “Mas há relatos de que a distração causada pelos celulares vai muito mais além";
D) “Em uma velocidade muito baixa, mas isso está acontecendo";
E) “Além disso, a audição pode estar sendo afetada por volumes muito altos em fones de ouvido".

Questão 05
(CETREDE) Analise as afirmativas a seguir e marque em qual das opções a palavra melhor funciona
como advérbio.
A) Conheço isso melhor que você.
B) Ela é muito melhor que vocês.
C) Não há nada melhor que um dia após o outro.
D) Viva em paz que você terá vida melhor.
E) Esse auditório é melhor que o outro.
Questão 06
(IDIB) Os termos sublinhados no trecho “Reage sem cessar e com paciência de beneditino...” podem
ser classificados como
A) adjetivos.
B) locuções adjetivas.
C) locuções adverbiais.
D) substantivos.

Os principais avanços ocorreram com a entrada 28 em vigor da Lei da Ação Civil Pública, em 1985, e
do Código de Defesa do Consumidor, em 1990, QUE, conjuntamente, formaram o microssistema
processual para assegurar os interesses da população.

Questão 07
(CEBRASPE) O vocábulo “que” poderia ser substituído por o qual, sem alteração dos sentidos e da
correção gramatical do texto
Certo
Errado

Não de maneira lerda, não de maneira demorada, mas não desistindo, ou seja, não deixar de lado
aquilo que necessita de fôlego, no estudo, na organização da vida, na certeza daquilo que se precisa
conseguir.

Questão 08
(CETAP) O termo "que” destacado em: “(...) que necessita de fôlego (...)” no parágrafo 4° do texto é
morfossintaticamente classificado como:
A) conjunção integrante e objeto direto.
B) pronome relativo e sujeito.
C) pronome pessoal e adjunto adnominal.
D) preposição e complemento nominal.

Questão 09
(IDECAN) Sabe-se que a partícula “que” pode assumir diferentes funções gramaticais em um texto.
Ao avaliar o emprego dessa partícula em “Parece que o nobre colega andou se preparando...”, pode-
se afirmar que:
A) Exerce função de pronome relativo.
B) Exerce função de conjunção integrante.
C) Exerce função de pronome interrogativo.
D) Exerce função de advérbio de afirmação.
Questão 10
(SELECON) “Crianças que caminham para a escola têm mais concentração para desenvolver
atividades complexas”. O trecho destacado exerce, no conjunto da frase, a função de introduzir uma:
A) contradição
B) enumeração
C) especificação
D) consequência

Pronto, agora é só aguardar a correção das questões nesta terça (19/10) às 18 horas no meu canal
do youtube, clique no link abaixo e defina o lembrete para ser notificado da aula:

https://youtu.be/BrHcBgJjEs8

E para nossa terceira aula, quarta (20/10), às 18 horas, eu preparei um super simulado de morfologia
para você gabaritar!

E se lembre de que as aulas seguem uma sequência lógica, é fundamental estudar seguindo essa
ordem, para ter clareza nos seus estudos.

Ah, e queria te pedir um favor, abaixo da aula, há uma aba de comentários, comente falando o que
achou dessa aula, ok?

E se não se inscreveu ainda no evento, é só clicar no link abaixo:

https://portuguescomedson.com.br/gabaritando-inscricoes