ESCOLA MUNICIPAL ROSA ARANTES.

PROFESSORA: IRACEMA BLANDINA DE

CARVALHO FRANCO MARTINS.
POLLYANNA APARECIDA DE MORAIS
TURMA: 1º ANO “ A e B”

BIMESTRE: 3º BIMESTRE.

PERÍODO: VESPERTINO
2º FEIRA DATA: 27/09/2021
COMPONENTE CURRICULAR:
Língua Portuguesa e História.
OBJETIVOS DE CONHECIMENTO:
Língua Portuguesa: Cantiga / Parlenda e Lendas.
História: Brinquedos, jogos e brincadeiras antigas e atuais.
HABILIDADES:
 Contemplar, com atenção e compreensão, falas de professores e colegas, interagindo na
situação comunicativa.
 Identificar a ordem em que as letras e sílabas entram na composição de palavras (letra inicial e
final, sílaba inicial, medial e final).
 Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação
escrita.
 Localizar informações explícitas nos gêneros em estudo.
 Expressar, tanto oralmente como por meio de desenhos, o que sente em relação a si mesmo,
às pessoas e ao mundo onde vive.

ENCAMINHAMENTOS METODOLOGICOS:
Língua Portuguesa e História:
1º passo: realizar a atividade de Língua Portuguesa livro didático páginas 114,122,123,124
2º passo: realizar a atividade impressa.
AULA PRESENCIAL.
Iniciar a aula através da leitura do texto da atividade impressa, Macaca Sofia. Realizar a
interpretação oralmente, trabalhar escrita e contagem de palavras na parlenda. Ampliar
vocabulário das crianças anotando no quadro palavras que comecem com a família silábica do
(M) em seguida realizar as atividades impressas. Solicitar que as crianças façam o cabeçalho no
caderno de Língua Portuguesa e transcrever as palavras escritas no quadro. Conversar com os
alunos
explicando que as cantigas e parlendas foram durante muito tempo brincadeiras usadas pelas
crianças, antigamente, e junto com as crianças vamos construir uma lista de brincadeiras que
ainda são atuais, realizar essa atividade logo após a escrita do cabeçalho. Observando o nome
dessas brincadeiras iremos separar as sílabas das palavras e quantificar essas sílabas
.
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ITUMBIARA – GO.

ALUNO(A): ________________________________________ANO:____“__”

PROFESSOR(A):________________________________DATA:____/___/__

LÍNGUA PORTUGUESA/HISTÓRIA - ATIVIDADE 1 - DIA 27/09/2021 - 1º ANO “ A e B”.

 3º FEIRA DATA: 28/09/2021
COMPONENTE CURRICULAR:
Matemática. Geografia e Ciências.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Matemática: Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas.
Ciências: Meio Ambiente
Geografia: Ciclos naturais e a vida cotidiana
HABILIDADE:
 Contar de maneira exata ou aproximada, e utilizar diferentes estratégias como o pareamento e
outros agrupamentos.
 Utilizar agrupamentos de 10 para facilitar a contagem. Completar uma sequência numérica de
40 a 59.
 Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculo para
resolver problemas.
 Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para
resolver situações simples do cotidiano do estudante.
 Reconhecer a importância do ser humano como agente transformador do meio em que vive
(preservação ambiental).

ENCAMINHAMENTOS METODOLOGICOS:

Matemática, Geografia e Ciências:

1º passo: Assistir ao vídeo sobre como surgiu o dinheiro.
https://www.youtube.com/watch?v=rDDyy06CnfU
2º passo: Realize a atividade impressa.
3º passo: Realizar a atividade do livro didático de Geografia páginas:44,45
4º passo: Realizar a atividade do livro de Ciências,páginas:66,67.
AULA PRESENCIAL:
Iniciar a aula com uma roda de conversa, com os alunos sobre sistema monetário, apresentando
aos alunos imagens de notas e moedas do nosso sistema monetário, e conversando sobre o
tema. Contar para as crianças a história de como surgiu o dinheiro( conforme video descrito
acima),questionar as crianças sobre quais as circunstâncias utilizamos o dinheiro. Realizar as
atividades no livro de Geografia,páginas:44,45 aproveitando as explicações sobre as
modificações que o homem e o dinheiro trazem para nossas vidas,realizar as atividades do livro
de Ciências,páginas: 66,67.
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ALUNO(A): ________________________________________ANO:____“__”

PROFESSOR(A):________________________________DATA:____/___/__

MATEMÁTICA/GEOGRAFIA/CIÊNCIAS - ATIVIDADE 2 - DIA 28/09/2021 - 1º ANO “ A e B”

OBSERVE:

UMA QUANTIA
 4º FEIRA DATA: 29/09/2021
COMPONENTE CURRICULAR:
Língua Portuguesa e Matemática.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Língua Portuguesa: Cantiga / Parlenda.
Matemática: Representação dos números naturais na reta numérica. Construção de fatos básicos
da adição e subtração.
Ensino Religioso: Sentimentos, lembranças, memórias e saberes.
HABILIDADES:
Reconhecer, com a ajuda do professor, a função sociocomunicativa do gênero textual Parlendas
(para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam).
Localizar informações explícitas nos gêneros em estudo.
Segmentar palavras escritas em sílabas, contando-as.
Contar de maneira exata ou aproximada, e utilizar diferentes estratégias como o pareamento e
outros agrupamentos.
Utilizar agrupamentos de 10 para facilitar a contagem. Completar uma sequência numérica de 20
a 39. Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculo para
resolver problemas.
Produzir registros de memórias pessoais, familiares e escolares por meio de vários suportes
(fotos, músicas, narrativas, textos, desenhos, álbuns...).
ENCAMINHAMENTOS METODOLOGICOS:
Língua Portuguesa e Matemática:
1º passo: Realizar a atividade do livro didático de Língua Portuguesa páginas:112,113
2º passo: Realizar a atividade impressa.
AULA PRESENCIAL.
Iniciar a aula com a rotina diária da sala em seguida começar a realizar as atividades do livro
didático de Língua Portuguesa páginas 160 até 163, explicando para os alunos sobre o gênero
textual Parlenda, trabalhar as partes, estrutura do gênero. Em seguida trabalhar a leitura do navio
a família silábica da letra N, realizar a atividade junto com os alunos. Realizar a atividade
impressa. Ampliar vocabulário escrevendo no quadro palavras citadas pelas crianças que
abordem a família silábica do N.
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ALUNO(A): ________________________________________ANO:____“__”

PROFESSOR(A):________________________________DATA:____/___/__
LÍNGUA PORTUGUESA/MATEMÁTICA - ATIVIDADE 3 - DIA 29/09/2021 - 1º ANO “ A e B”
LEIA COM A AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA O CABEÇALHO EM SEU CADERNO DE LÍNGUA
PORTUGUESA, EM SEGUIDA TRANSCREVA PARA O CADERNO AS 12 PALAVRINHAS DO TEXTO
ABAIXO.

2- O DIA DAS CRIANÇAS ESTÁ QUASE CHEGANDO, VAMOS PREENCHER O CALENDÁRIO DO

MÊS. DEPOIS PINTE DE AZUL O DIA DAS CRIANÇAS E DE VERMELHO O DIA DOS PROFESSORES.
 5º FEIRA DATA: 23/09/2021
COMPONENTE CURRICULAR:
Língua Portuguesa.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Língua Portuguesa: Cantiga / Parlenda e Lendas.
HABILIDADE:
Reconhecer, com a ajuda do professor, a função sociocomunicativa do gênero textual (para que
foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam).
Localizar informações explícitas nos gêneros em estudo.
Segmentar palavras escritas em sílabas, contando-as.
Comparar palavras quanto ao número de sílabas.
Identificar fonemas e sua representação por letras.
ENCAMINHAMENTOS METODOLOGICOS:

Língua Portuguesa:
1º passo: Realize a atividade impressa.
2º passo: Realizar a atividade de Língua Portuguesa páginas 190,191192,193
AULA PRESENCIAL:
Iniciar a aula realizando a correção das atividades impressas. Fazer um resumo de todas as
matérias que foram dadas nas aulas presenciais, realizar a atividade impressa e a atividade do
livro didático de Língua Portuguesa páginas 190 até 193.
Realizar a leitura das palavras da atividade impressa de Língua Portuguesa.Realizar releitura da
parlenda,Macaco foi a feira trabalhar separação de sílabas,quantidade de letras, palavras
maiores e menores,reconhecimento de sílabas e construção de palavras.
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ALUNO(A): ________________________________________ANO:____“__”

PROFESSOR(A):________________________________DATA:____/___/__
LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADE 4 - DIA 30/09/2021 -1º ANO “ A e B”

A VOVÓ TAMBÉM ENTROU NA BRINCADEIRA, E OLHA SÓ, FALTOU PALAVRAS EM SUA

PARLENDA. COM A AJUDA DE UM ADULTO COMPLETE A PARLENDA E DEPOIS A
RECITE EM VOZ ALTA.
3- COMPLETE COM OS NOMES DOS DESENHOS E DESCUBRA QUAL PARLENDA É.
RECITE A PARLENDA E BOA BRINCADEIRA!

4- QUE TAL BRINCARMOS DE ESCRAVOS DE JÓ. COMO HOJE A AULA É ASSÍNCRONA, TODOS ACOMPANHARAM,
OK?

TODO MUNDO COM UM LÁPIS NA MÃO, QUE JÁ VOU COMEÇAR!!!!

 6º FEIRA DATA: 24/09/2021
COMPONENTE CURRICULAR:
Matemática.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Matemática: Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas.
HABILIDADES:
 Contar de maneira exata ou aproximada, e utilizar diferentes estratégias como o pareamento e
outros agrupamentos.
 Utilizar agrupamentos de 10 para facilitar a contagem. Completar uma sequência numérica de 20 a 39.
 . Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para
resolver situações simples do cotidiano do estudante.

METODOLOGIA:
1º passo: assistir o vídeo sobre sistema monetário e realizar a atividade impressa.
https://www.youtube.com/watch?v=N7_lQJL2Anc
2º passo: vamos realizar as atividade juntos na aula síncrona.
AULA PRESENCIAL:
Iniciar a aula realizando a correção da atividade impressa de hoje. Realizar um resumo das
atividades propostas da semana e corrigir as atividades referentes ao sistema monetário. Assistir
o vídeo sobre o sistema monetário, e em seguida trabalhar oralmente com as crianças a
importância do dinheiro como se ganha dinheiro diferença em moeda e cédula. Retomar com as
crianças a contagem numérica de 10em 10 até 50 oralmente realizar a atividade impressa junto
com a professora onde serão trabalhados os números a título de visualização em seguida realizar
atividades trabalhando os valores dos objetos, o valor de cada cédula ou moeda. Propor que
desenhem no caderno de Matemática representações de moedas.
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ALUNO(A):________________________________________ANO:____
PROFESSOR(A):________________________________DATA:____/___/__

MATEMÁTICA - ATIVIDADE 5 - DIA 24/09/2021 – 1º Ano “ A e B”

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CONTRATURNO
DATA: 06/09/2021 - 2º FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR:
Língua Portuguesa e Matemática
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Língua Portuguesa: Sequência do alfabeto, nome, vogais, família silábica da letras
aprendidas. Cantiga / Parlenda.
Matemática:. Reconhecimento de número no contexto diário: indicação de quantidades, indicação
de ordem ou indicação de código para a organização de informações

HABILIDADES:
Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo,
reconhecer, conhecer e ler os encontros vocálicos e as famílias silábicas.
Comparar palavras quanto ao número de sílabas.
Identificar fonemas e sua representação por letras.
Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculo para
resolver problemas.
Reconhecer números ímpares e pares.

METODOLOGIA:
Iniciar a aula realizando a atividade impressa junto com os alunos. Retomada do alfabeto
mediante atividades impressas. Trabalhar oralmente contagem de 10 em 10 até 30,fazendo
agrupamentos no quadro, trabalhar os números escritos no quadro, em seguida orientar a escrita
na atividade Trabalhar leiturinhas das famílias silábica colada no caderno. Ampliação do
vocabulário, escrevendo palavras pequenas mediante a escolha de uma família silábica pelas
crianças, abordando quantidade de letras, sons, significados.
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ITUMBIARA – GO - PROFESSORA: IRACEMA

ALUNO(A):________________________________________ANO:“___”
PROFESSOR(A):________________________________DATA:____/___/__
CONTRATURNO- ATIVIDADE 1 - DIA 27/09/2021
COMPLETE A SEQUÊNCIA DE PALAVRAS

OBSERVE OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO NO QUADRO E PREENCHA - OS DE

ACORDO COM OS SÍBOLOS.