Nome da escola: Escola Municipal Professor Joaquim Modesto da Rosa

Professor regente:
Regente 1: Suzana Aparecida Resso
Regente 2: Vanessa Rosset
Regente 3: Rosângela dos Santos

Série: 1° ano C

Turno: Vespertino

Data da realização do estágio: 03/11/2021 a 04/11/2021

Nome dos estagiários: Sandra Regina Ribeiro Wichiniewski e Natália Aparecida Vinharski

Disciplinas trabalhadas: ciências; matemática; língua portuguesa; educação física;

Quantidade de alunos: 20 alunos

Nome dos alunos:

Allan Gabriel Moretto
Ana Clara Mallmann Troni
Anderson Ary Ramos
Brenda Tabata dos Santos Pedroso
Bruno Miguel Roratto
Caíque da Silva Procopio
Geovani Balestrin Moretto
Iasmin Zapauovski
João Lucas Morelli Venancio
Juliana Vitória de Jesus Luiz
Kaue José Pacheco
Laís Helena de Jesus Elias
Luan Lorençatto
Natan Gabriel Oliveira Albuquerque
Samuel Soligo
Vitória da Silva Volff
Yasmin Vitória Rodrigues Carvalho
Maria Luiza Ferreira Campos Brito
Isabella Nunes Moretto
Bianca Aparecida Fidelis Fernandes

Unidade temática:

- Ginástica
- 1 Leitura
2 Escuta e escuta
3 Oralidade
4 Escrita
- 1 Números e álgebra-sistema de numeração descimal
- Terra e universo

Objeto do conhecimento:

- Ginástica geral e reconhecimento do corpo.

- 1 Contagem de história.
2 Localização de informações explícitas.
3 Exposição de ideias, clareza, tom de voz, pronúncia/ritmo adequado.
4 Escrita compartilhada. Função social do gênero.
- 1 Números ordinais (1° à 10°)
- Escalas de tempo: escalas de tempo dias, semanas,meses e anos.

Objetivos da aprendizagem:

- Experimentar e explorar sensações corporais diversas e compreender com o corpo

movimenta-se, comunica-se, relaciona-se e expressa-se por meio dos sentidos.

- 1 Recontar oralmente com ou sem apoio de imagens.

2 Localizar informações com ou sem mediação em diferentes gêneros textuais.
3 Expressar-se oralmente com clareza, voz audível, boa articulação.
4 Indentificar e reproduzir coletivamente ou com mediação do professor frases/textos.

- Reconhecer, registrar e utilizar os números ordinais nos contextos das práticas sociais.

- Escalas de tempo: os períodos diários (amanhã, tarde e noite) e a sucessão de dias,

semanas, meses e anos.

Encaminhamento metodológico:

1° DIA — Quarta-feira
● 1° aula/ 2°aula: Ciências

Para dar início ao conteúdo irei falar que hoje trabalharemos o tempo e depois faremos um
questionamento sobre o tempo, vocês sabem como podemos medir o tempo? Vocês sabem
quantos dias tem o ano? Quantas semanas tem o ano? E quanto meses? E qual o nome de
cada mês? Quantos dias tem cada mês? Quais os dias da semana? Quantas horas temos
no dia? Assim por diante, e após cada pergunta iremos completar as respostas dos alunos,
após a atividade oral iremos passar uma atividade aonde eles terão que inúmerar seguindo
a ordem dos dias da semana, após isso eles terão que recortar e colar de acordo com a
ordem domingo, segunda-feira...
Assim que todos colarem no caderno daremos outra atividade para que eles marquem X
nas alternativas corretas:

Após todos terminarem e colarem no caderno, daremos início a explicação sobre sobre ano
bissexto, explicaremos que o mês de fevereiro tem 28 dias e uma vez a cada 4 anos ele
tem 29 dias, e esse no ano que o mês de fevereiro tem 29 dias, é chamado de ano bissexto,
ao contrário dos outros anos que tem 365 dias esse terá 366, iremos questionar eles se
conhecem alguém que nasceu dia 29 de fevereiro, e se eles sabem que eles fazem
aniversário a cada 4 anos, e como que deve ser legal, após toda explicação iremos passar
uma atividade que trabalharemos o mês de fevereiro:

● 3° aula: Língua Portuguesa

Para dar início a aula irei explicar que hoje ouviremos uma história, a história do Casamento
da Dona Baratinha, e pedirei que eles prestem atenção, porque hoje ouviremos e amanhã
faremos atividades.

O Casamento da Dona Baratinha

Era uma vez uma baratinha que estava varrendo a casa e encontrou uma moeda. Achou
que estava rica e já podia se casar.
Arrumou-se toda, colocou uma fita no cabelo e foi para a janela.
A quem passava ela perguntava:
- Quem quer casar com a Dona Baratinha que tem fita no cabelo e dinheiro na caixinha?
O primeiro bicho que passou foi o boi, que respondeu:
- EU QUERO!
Dona Baratinha perguntou:
- E como é que você faz de noite?
O boi respondeu:
- MUUUUUUUU!
Ela disse:
- Ai não, muito barulho, assim eu não durmo, pode ir embora.
E o boi foi embora.
Em seguida veio passando o cavalo e Dona Baratinha perguntou:
- Quem quer casar com Dona Baratinha que tem fita no cabelo e dinheiro na caixinha?
O cavalo respondeu:
- EU QUERO!
Dona Baratinha perguntou:
- E como é que você faz de noite?
O cavalo respondeu:
- IIIIIIIRRRRRIIIIII!
Ela disse:
- Ai não, muito barulho, assim eu não durmo, pode ir embora.
E o cavalo foi embora.
Foi passando então o carneiro e Dona Baratinha perguntou:
- Quem quer casar com Dona Baratinha que tem fita no cabelo e dinheiro na caixinha?
O carneiro respondeu:
- EU QUERO!
Dona Baratinha perguntou:
- E como é que você faz de noite?
O carneiro respondeu:
- BÉÉÉÉÉÉÉ!
Ela disse:
- Ai não, muito barulho, assim eu não durmo, pode ir embora.
E o carneiro foi.
Dona Baratinha já estava ficando desanimada quando foi passando o rato.
- Quem quer casar com Dona Baratinha que tem fita no cabelo e dinheiro na caixinha?
O rato respondeu:
- EU QUERO!
- E como é que você faz de noite?
E o rato fez, bem baixinho:
- CUIM, CUIM , CUIM.
Ela quase não ouviu, e disse:
- Ah, agora sim, eu me caso com você!
E começaram os preparativos para a festa.
No dia do casamento o rato foi até a cozinha para cheirar de perto as comidas.
Estava sendo preparada uma sopa deliciosa para ser servida aos convidados.
O rato, atraído pelo cheiro, quis ver a sopa mais de perto e subiu até a alça do caldeirão e,
acredite: CAIU DENTRO DA PANELA!
As cozinheiras ficaram apavoradas.
Lá na igreja, Dona Baratinha, toda enfeitada com seu vestido de noiva, esperava,
esperava... E nada do noivo.
Até que ela ficou muito brava e falou:
- Quem esse rato pensa que é para me deixar esperando assim?
Nesta hora, vinham chegando as cozinheiras da festa e deram a triste noticia à noiva.
No começo ela chorou, mas depois pensou:
- Até que tive sorte! Pelo menos não me casei com um noivo que gostava mais de sopa do
que de mim! Melhor eu ficar sozinha e gastar meu dinheirinho para me divertir!
E foi assim.
Daremos uma atividade que eles terão que ligar o animal ao som que ele faz, de acordo
com a história do Casamento da Dona Baratinha:

• 4° aula: Matemática

2° DIA — Quinta-feira
• 1° aula: Educação-física

• 2° aula: Ciências

Para dar início a aula de ciências pedirei se eles se lembram o que foi trabalhado na aula do
dia anterior, e reelembrarei que vimos sobre o tempo, dias, semanas, meses e anos, e que
hoje iremos fazer uma atividade onde eles terão que pintar o dia da semanas, o dia do mês
e o mês que estamos:
Quando terminamos pedirei para que colem e daremos início a outra atividade, na atividade
seguinte eles terão que ligar o mês ao número correspondente, exemplo, janeiro ao número
1, e assim por diante:

• 3° aula: Língua portuguesa

Para dar início, explicaremos que continuaremos a fazer a atividade sobre a história que
ouvimos na aula passada, questionamos se eles se lembram, do que a história fala, e
daremos uma atividade de cruzadinha, explicaremos se eles sabem como fazer uma
cruzadinha, falaremos que eles terão que colocar o nome de cada animal que está do lado
de cada linha quadriculada:

• 4° aula: matemática