Tesis de Grado SISTEMAS 001

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
Área de la Energía,
las Industrias y los
Recursos Naturales
No Renovables
INEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO

DE LAS INVESTIGACIONES DE TESIS
DE GRADO EN LA CARRERA DE
INGENIERÍA EN SISTEMAS
Loja - Ecuador
2006
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA / Área de la Energía, las Industrias y los Recursos Naturales No
Renovables 2
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN_____________________________________________________________4
Primera Parte.......................................................................................................................15
MARCO LEGAL_____________________________________________________________15
1.CONSTITUCIÓN POLÍTICA, ART. 75.........................................................................15
2.LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR, ART. 1.................................................................15
3.REGLAMENTO DEL SISTEMA PARA INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR DEL ECUADOR – SIESE, ART. 1................................................................15
4.MARCO JURÍDICO LEGAL DE LA UNL....................................................................16
5.TRÁMITE DE GRADUACIÓN.......................................................................................17
Segunda Parte.......................................................................................................................19
CARACTERÍSTICAS Y ESTÁNDARES DE LA CALIDAD DE INVESTIGACIÓN SEGÚN
EL CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (CONEA)__________19
Tercera Parte........................................................................................................................22
El CAMPO OCUPACIONAL Y PROFESIONAL DEL INGENIERO En sistemas________22
1.Campo ocupacional ..........................................................................................................22
2.Campo profesional............................................................................................................23
3.PERFIL PROFESIONAL................................................................................................24
Cuarta Parte.........................................................................................................................28
LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DESARROLLO DEL ÁREA Y SU RELACIÓN
CON LoS proyectos de TESIS DE GRADO En LA CARRERA________________________28
1.Líneas, programas y proyectos de investigación.............................................................29
2.Línea 3: El Desarrollo y las aplicaciones Tecnológicas e Industriales en la Región Sur
Ecuador”...............................................................................................................................30
3.Características de los proyectos de investigación............................................................33
4.Estrategias para la ejecución de proyectos de investigación..........................................34
5.Contextualización de la problemática en torno a los sistemas informaticos y
computacionales...................................................................................................................35
Quinta Parte.........................................................................................................................38
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE
INVESTIGACIONES DE TESIS DE GRADO EN LA CARRERA_____________________38
1.Momento 1: diseño del proyecto de investigación...........................................................38
2.Momento 2: formulación del proyecto de investigación formativa ..............................47
3.MOMENTO III. EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ...............61
4.MOMENTO IV. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIÓN ..............................................................................................................62
ANEXO 1___________________________________________________________________73
OFICIO PARA INFORME DE PERTINENCIA DEL PROYECTO..............................73
Lineamientos para el desarrollo de las investigaciones de tesis de grado en la Carrera de Ingeniería en
Sistemas
Renovables
3
ANEXO 2___________________________________________________________________74
Oficio para designar director del proyecto.........................................................................74
ANEXO 3___________________________________________________________________75
Oficio para certificación del proyecto por secretario del área..........................................75
ANEXO 4___________________________________________________________________77
Oficio de solicitud de tribunal calificador de tesis.............................................................77
ANEXO 5___________________________________________________________________79
Oficio para solicitud de sustentación pública.....................................................................79
ANEXO 6___________________________________________________________________81
ANEXO 7___________________________________________________________________84
GUÍA DE REDACCIÓN DE CITAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................84

Sistemas
INTRODUCCIÓN
La Investigación en la Universidad Nacional de Loja, se asume como
una función prioritaria dentro de cada Área, debiéndose constituir en
el eje integrador de su accionar. A través de ella, se propone
desarrollar un proceso sostenido de rescate, validación y producción
de conocimientos, que den respuestas efectivas a las complejas
problemáticas del entorno local regional. Desde la perspectiva del
Sistema Académico Modular por Objetos de Transformación -SAMOT-,
la investigación se constituye en el eje principal del quehacer
académico y debe realizarse tanto a nivel formativa (investigación
curricular), tesis de grado (egresados de las carreras profesionales) y
generativa (docentes de las carreras).
En este contexto, la carrera de Ingeniería en Sistemas, desde 1998 el

año de su creación mediante resolución del Consejo Académico
Administrativo Superior de la Universidad Nacional de Loja, viene
impulsando la formación profesional en el campo de la Informática y
centra su accionar dentro: Software de Aplicación a través de
Sistemas de Gestión de Bases de Datos, Educativo y Multimedia;
Diseño Asistidos por Computadora, y, Software para Automatización
de Procesos, al igual que las Telecomunicaciones y Redes por tanto
sus investigaciones en la actualidad guardan correspondencia con
una de las tres líneas de investigación definidas en el Área.
La Ingeniería en Sistemas dentro del contexto de su ámbito de

formación a nivel de pregrado, se define como una profesión con
personalidad propia y un amplio espectro de funciones dónde la
interrelación entre el software - hardware aparece como una
necesidad de solución unitaria dentro de la amplia problemática
dentro del campo profesional, frecuente en las esferas de actuación
sobre todo dentro de la masificación de información lo que conlleva a
recolectar, seleccionar, clasificar, procesar, transmitir, conservar
Renovables
5
información e interactuando con las diferentes áreas del saber

científico y tecnológico.
La visión, misión, de la carrera en Ingeniería en Sistemas, se

corresponden con los del Área de la Energía, las Industrias y los
Recursos Naturales no Renovables y se establece en los siguientes
términos:
Visión
La carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Nacional de

Loja proporciona formación de pregrado de alta calidad en el campo
de la Informática y la Computación, capaz de formar profesionales
con fundamentos científicos, éticos, sociales, culturales y con un
elevado espíritu de investigación; y, libertad de pensamiento que
permitan posicionarlo como un elemento útil en el entorno de la
sociedad Lojana y en particular con la Región Sur.

Sistemas
Renovables 6
Misión
 Planificar y ejecutar el currículo de la carrera con sólidas

bases científico-técnicas y humanísticas, conforme a los
actuales requerimientos sociales.
 Generar y desarrollar soluciones científico-técnicas en el

campo de la Informática y Computación, para responder a
las exigencias del desarrollo tecnológico de nuestra región, a
través de la investigación, sistematización de conocimientos
y difusión de resultados garantizando respuestas inmediatas
en el campo ocupacional una vez concluidos los estudios
universitarios.
 Analizar y generar alternativas de solución a los problemas

en materia de la Informática y la Computación que hoy en
día se han constituido en la base para el adelanto de las
diferentes ciencias y actividades de desarrollo científico
tecnológico; y, con la participación de los sectores sociales y
su entorno.
 Ofrecer servicios especializados de asesoría, consultoría y

asistencia técnica.

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7
Los objetivos de la carrera son:
Objetivos Generales

Sistemas
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 Formar profesionales con un elevado conocimiento en la

planificación, diseño y elaboración de soluciones
informáticas, tanto en el campo de la elaboración de
software como la implementación de redes, cuya meta
primordial es la búsqueda de las soluciones más adecuadas
y económicamente ventajosas para la organización,
administración y su operatividad en su entorno.
 Dar respuesta a las necesidades de la región y el país, en un

campo ocupacional de amplia difusión en la esfera
productiva y de los servicios, con un profesional de amplio
perfil que le permita adaptarse a sus exigencias, y al mismo
tiempo cubrir las demandas del mercado ocupacional.
 Elevar el papel de la Universidad Nacional de Loja, al dar

solución a los principales problemas de tecnología
informática del territorio y del país.
Objetivos Específicos
 Contribuir al desarrollo de proyectos de inversiones e

investigaciones en el campo científico – tecnológico.
 Formar profesionales capaces de usar herramientas y

técnicas para recolectar datos, analizar, diseñar, desarrollar
e implementar nuevos sistemas que permitan sistematizar
los procesos de las empresas en la región y el país.
 Formar profesionales que capaces de participar en el diseño

de sistemas y soluciones informáticos interactuando con
plataformas de Internet y con pleno conocimiento de la
administración de las redes y sus sistemas operativos
 Formar profesionales para la administración de las

actividades del departamento de sistemas de cualquier
empresa de la región y del país, con la ayuda de
herramientas informáticas y gerenciales.

Sistemas
Renovables
9
 Desarrollar la base para la ampliación del postgrado y el

perfeccionamiento del proceso docente - educativo.
 Consolidar técnicamente el personal docente y elevar su

calificación mediante una práctica más profunda, con mayor
vinculación con la actividad productiva, a fin de contar con el
recurso humano idóneo en el cual se sustente el desarrollo
académico y científico de la carrera.
 Potenciar la biblioteca y los laboratorios existentes en el Área

de Energía con la base bibliográfica y equipamientos, acorde
con las actividades académicas, científicas y técnicas a
desarrollarse y las exigencias que la sociedad así lo exige.
 Garantizar la asistencia técnica de profesionales nacionales y

extranjeros para lograr una eficiente formación profesional
de sus educandos.
Génesis de las investigaciones a través de los Proyectos de

tesis de grado en la carrera
El programa Carrera de Ingeniería en Sistemas, en el año 2004

entrega a la sociedad lojana, la primera promoción de egresados de
la carrera de Ingeniería en Sistemas, en la cual el 100% de los
estudiantes presentaron sus proyectos de tesis, los mismos que en
esta oportunidad fueron aprobados, puntualizando que un limitado
número de proyectos cumplieron con los requerimientos informáticos
del Área y de la UNL, en tanto que la mayoría de proyectos aprobados
no guardan correspondencia con las líneas de investigación definidas
en el Área, sino que al contrario responden a un diagnóstico de
necesidades como parte de una formación netamente profesionista
de los docentes de la Especialidad en la Carrera de Sistemas que en
su momento formaron parte de la socialización y aprobación
colectiva. La experiencia que se ha obtenido de ello, ha servido para
unificar criterios metodológicos del proceso de investigación de
manera particular en la Unidad Curricular de Anteproyectos, así
como en la elaboración y realización de los Proyectos de tesis de

Sistemas
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grado en el desarrollo de software de aplicación, en el diseño e

implantación de redes y soluciones informáticas como trabajos
complementarios dentro de los Proyectos de Tesis planteados.
En el año 2005 se cumple con la segunda promoción de egresados en

la cual se ha considerado la participación de la Coordinación de
Investigación-Desarrollo dentro del proceso investigativo, mediante
un informe previo a la aprobación de los Proyectos de Tesis mediante
el cual el proyecto de Tesis debe guardar correspondencia con las
líneas de Investigación aprobadas en el Área, mismas que se han
cumplido dentro del marco legal en torno a las tesis de Grado a nivel
profesional.
Vale señalar que a diferencia de los Proyectos de tesis de Grado de la

Primera Promoción de egresados, en la que abarcaron objetivos
teóricos y de diseño, actualmente los Proyectos de Tesis de grado
abarcan objetivos de desarrollo e implantación de Software y
telecomunicaciones; además las soluciones informáticas y los
sistemas que se generan dentro de los trabajos de investigación
están destinados a la implementación de laboratorios para fortalecer
el desarrollo de clases prácticas y de investigación dentro de la
carrera de Ingeniería en Sistemas.
Adicionalmente, pretendemos generar, motivar y consolidar una

cultura de investigación que permita que los Proyectos de Tesis de los
egresados de todas las Carreras a nivel de Pregrado del Área, sean
orientados a fin de contribuir de manera específica dentro de los
siguientes aspectos:
a. Impacto social
b. Fortalecimiento del currículo
c. Apoyo al desarrollo institucional.
Finalmente, conjuntamente con las Autoridades del Área, las

Coordinaciones de Carrera, la Unidad de Desarrollo Académico; y, la
Coordinación de Investigación-Desarrollo hemos orientado para que
las Tesis de Grado se desarrollen bajos los siguientes lineamientos de
carácter general:
Sistemas
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11
 Guarden correspondencia con las líneas de investigación

desarrollo del área a través de los diferentes programas y
proyectos que involucren el campo profesional de la carrera.
 Aborden problemáticas profesionales de nuestra realidad.
 Sean pertinentes y coadyuven a la credibilidad social de la

carrera.
 Logren un impacto social, fortalezcan el currículo de la

carrera o apoyen el desarrollo institucional.
En lo referente a convenios de vinculación, el Área y la carrera

cuentan con los siguientes convenios:
1. Convenio de Cooperación entre la Empresa de

Telecomunicaciones ANDINATEL y la Universidad Nacional de
Loja.
2. Convenio de prácticas profesionales y pasantías entre la

Empresa Eléctrica Regional del Sur S.A. y la Universidad
Nacional de Loja.
3. Convenio de Cooperación interinstitucional entre la

Universidad Nacional de Loja, Área de la Energía, las
Industrias y los Recursos Naturales no Renovables y la Ilustre
Municipalidad del Cantón Saraguro.
4. Convenio de Cooperación entre la Universidad Nacional de

Loja y el Centro de Investigación y Desarrollo de Ciencia y
Tecnología CENCYT-ECUADOR.
5. Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Área de

la Energía, las Industrias y los Recursos Naturales no
Renovables de la Universidad Nacional de Loja y el Centro
Universitario de las Tunas de la República de Cuba.
6. Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la

Universidad Nacional de Loja - Área de la Energía, las
Industrias y los Recursos Naturales no Renovables y el
Hospital Provincial Docente “Isidro Ayora”.
Sistemas
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7. Convenio marco de cooperación interinstitucional entre el

Colegio de Ingenieros Civiles de Loja y la Universidad
Nacional de Loja, Área de la Energía, las Industrias y los
Recursos Naturales no Renovables.
8. Convenio de intercambio científico técnico y cultural entre el

Instituto Superior Minero Metalúrgico de MOA - CUBA y la
Universidad Nacional de Loja.
9. Convenio de colaboración entre la Universidad Nacional de

Loja (UNL) y el Instituto Superior Politécnico “José Antonio
Echeverría” (ISPJAE) para la ejecución de la primera
promoción de la Maestría en construcción civil y desarrollo
sostenible.
10. Convenio de Cooperación interinstitucional entre la

Universidad Nacional de Loja y el Colegio de Ingenieros
Eléctricos y Electrónicos de Loja.
11. Convenio de Cooperación interinstitucional entre IBM del

Ecuador y la Universidad Nacional de Loja.
12. Convenio de implementación del programa de técnicas

constructivas en la ciudad de Celica, entre la Universidad
Nacional de Loja y el Municipio del Cantón Celica.
13. Convenio de cooperación interinstitucional entre el I.

Municipio del Cantón Zaruma y la Universidad Nacional de
Loja.
14. Convenio de Cooperación interinstitucional entre el I.

Municipio del Cantón Portovelo y la Universidad Nacional de
Loja.
15. Convenio de implementación del programa de técnicas

constructivas en la ciudad de Nueva Loja entre la
Universidad Nacional de Loja y el Municipio del cantón Nueva
Loja, provincia de Sucumbíos.

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16. Convenio de cooperación interinstitucional para la

implementación del programa de técnicos artesanales en
digitación y programación entre la Universidad Nacional de
Loja y el Colegio Monseñor Leonidas Proaño y la comunidad
del Tambo.
17. Convenio de Cooperación interinstitucional entre el

Ministerio de Energía y Minas y la Universidad Nacional de
Loja.
18. Convenio de cooperación interinstitucional entre la

Universidad Nacional de Loja y la Fundación Ecológica Arco
Iris sobre cursos multidisciplinarios.

Universidad Nacional de Loja y la Fundación Ecológica Arco
Iris sobre prácticas y pasantías.
20. Convenio de Cooperación interinstitucional para la

implementación del programa de Técnicas Constructivas
entre la Universidad Nacional de Loja con la Ilustre
Municipalidad del cantón Nangaritza.
Convenios en trámite de aprobación:

Universidad Nacional de Loja, Área de la Energías, las
Industrias y los Recursos Naturales no Renovables y la muy
Ilustre Municipalidad de la ciudad de Zamora provincia de
Zamora Chinchipe.

Universidad Nacional de Loja, Área de la Energía, las
Industrias y los Recursos Naturales no Renovables y la muy
Ilustre Municipalidad de la ciudad de Loja.

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Convenios en proceso de elaboración
1. Convenio de cooperación entre la empresa de

Telecomunicaciones PACIFICTEL S.A. sucursal Loja y Zamora
Chinchipe y la Universidad Nacional de Loja.
2. Convenio de prácticas vacacionales, entre la Empresa

Eléctrica Regional del Sur, y la Universidad Nacional de Loja.
3. Convenio de cooperación entre la Empresa Azucarera MALCA

y la Universidad Nacional de Loja.
4. Convenio de cooperación interinstitucional entre la UMAPAL y

la Universidad Nacional de Loja.
5. Convenio de cooperación entre ENERLOJA y la Universidad

Nacional de Loja.

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PRIMERA PARTE
MARCO LEGAL
1. CONSTITUCIÓN POLÍTICA, ART. 75
…serán funciones principales de las universidades y escuelas

politécnicas, la investigación científica, la formación profesional y
técnica, la creación y desarrollo de la cultura nacional y su difusión…
y el planteamiento de soluciones para los problemas del país…
2. LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR, ART. 1
…las universidades y escuelas politécnicas… tienen como misión la

búsqueda de la verdad, el desarrollo de la cultura universal y
ancestral ecuatoriana, de la ciencia y la tecnología, mediante la
docencia, la investigación y la vinculación con la colectividad.
Antes que solamente una escuela de formación de profesionales, las

universidades deben ser generadoras de nuevos conocimientos. Su
misión esencial es crear, idear, descubrir, inventar, innovar
3. REGLAMENTO DEL SISTEMA PARA INVESTIGACIÓN

DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEL ECUADOR –
SIESE, ART. 1
…la investigación científica y tecnológica se deberá efectuar en las

universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos y
tecnológicos y centros de investigación científica en coordinación con
los sectores productivos…Son de cumplimiento obligatorio para las
universidades, escuelas politécnicas e institutos superiores técnicos y
tecnológicos que integren el Sistema para Investigación de la
Educación Superior del Ecuador-SIESE

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4. MARCO JURÍDICO LEGAL DE LA UNL
Estatuto Orgánico Art. 2, señala: “ La Universidad Nacional de Loja

es un Centro de Educación Superior de alta calidad Académica, que
ofrece formación en los niveles técnico y tecnológico, superior,
profesional o de tercer nivel; y, de postgrado o de cuarto nivel; que
realiza investigación científica técnica sobre problemas del
entorno, con calidad, pertinencia y equidad a fin de coadyuvar al
desarrollo sustentable de la región sur y del país, interactuando con la
comunidad, generando propuestas alternativas a los problemas
nacionales, con responsabilidad social; reconociendo y promoviendo
la diversidad cultural y étnica y la sabiduría popular, apoyándose en
el avance científico y tecnológico, en procura de mejorar la calidad de
vida del pueblo ecuatoriano”.
Art. 3 numeral 2, expresa que uno de los fines de la UNL es

“Generar ciencia a través de la investigación, difundir sus resultados
y sistematizar los conocimientos científico-técnicos universales y
populares; confrontar su aplicación con la realidad local, regional y
nacional”.

Sistemas
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17
REGLAMENTO GENERAL DE LA UNL. Sección Segunda. De la

Investigación.
Capítulo III. Art. 80- La investigación en la UNL se asume como

una función prioritaria dentro de cada Área, debiéndose constituir en
el eje integrador de su accionar A través de ella, se propone
desarrollar un proceso sostenido de rescate, validación y producción
de conocimientos, que den respuestas efectivas a las complejas
problemáticas del entorno local y regional; y, cuyos productos
específicos apoyen los programas de formación y de vinculación con
la colectividad.
Art. 81. La investigación se estructurará en torno a líneas de

investigación, las mismas que deberán guardar relación con las
problemáticas de la realidad a la cual responde el Área, delimitadas,
definidas y priorizadas desde las necesidades sociales y las fortalezas
institucionales; y, contener los elementos y directrices para ser
operativizadas como proyectos de investigación.
Art. 88. Los proyectos de investigación serán aprobados por el

Consejo Académico de Área a pedido del Coordinador de
Investigación previo informe del equipo de investigación de la línea
correspondiente..
Art. 89. Los Proyectos de Investigación de Tesis de grado guardarán

relación con las líneas de Investigación, para lo cual se recurrirá al
banco de perfiles que deberá existir en cada Área.
5. TRÁMITE DE GRADUACIÓN
Luego de elaborado el proyecto de tesis de grado, el estudiante

deberá realizar los siguientes trámites legales a fin de sustentar
públicamente su trabajo de investigación y optar por el título de
Ingeniero en Sistemas:
1. Petición dirigida al Coordinador de la Carrera, solicitando se

designe un docente a fin de que emita un informe de
pertinencia del proyecto para su aprobación, se adjunta un
ejemplar del proyecto. (Anexo 1)

Sistemas
Renovables 18
2. Petición dirigida al Coordinador de Carrera, solicitando se

remita el expediente de graduación, a efecto de que el Señor
Director del Área apruebe el proyecto y proceda a designar
el Director de Tesis. (Anexo 2).
3. Petición dirigida al Director del Área, solicitando conceder

autorización respectiva a fin de que el Secretario Abogado
del Área CERTIFIQUE la aprobación del Proyecto. (Anexo 3).
4. Luego de haber obtenido la DECLARATORIA DE APTITUD

LEGAL, por parte del H. Consejo Académico del Área, y una
vez que el Director de Tesis autoriza presentar el borrador,
petición dirigida al Director del Área solicitando se nombre el
Tribunal para que califique dicho trabajo en sesión
reservada, adjuntar 5 ejemplares en carpeta fólder con el
proyecto aprobado. (Anexo 4).
5. Petición dirigida al Director del Área solicitando se señale día

y hora para que se lleve a cabo la Sustentación Pública,
adjuntar 6 ejemplares debidamente empastados. (Anexo 5).
Uno de los ejemplares debe contener el proyecto de tesis el
mismo que irá a la biblioteca.
NOTA: Todas las peticiones deberán ser en papel valorado, con

timbre móvil y derechos arancelarios.

Sistemas
Renovables
19
SEGUNDA PARTE
CARACTERÍSTICAS Y
ESTÁNDARES DE LA CALIDAD
DE INVESTIGACIÓN SEGÚN EL
CONSEJO NACIONAL DE
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
(CONEA)
El Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (CONEA) dirige El
Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior del
Ecuador, el mismo que fue establecido en el Art. 90 de la Ley
Orgánica de Educación Superior, hace referencia al fomento y
aseguramiento de la calidad de los centros de educación superior y a
tornar viable la rendición social de cuentas.
La calidad se define como la propiedad de una institución o programa

que cumple los estándares previamente establecidos por una agencia
u organismo acreditador (CONEA).
Para asegurar la calidad de la función investigativa en las

instituciones de educación superior, el CONEA ha establecido las
siguientes características y estándares de calidad, los mismos que
deben convertirse en referentes para mejorar y asegurar el quehacer
investigativo en la UNL en general y en la Carrera de Ingeniería en
Sistemas en particular.
Características
1. CARACTERÍSTICA 1. La Universidad tiene una

organización adecuada para el desarrollo de la investigación,
políticas definidas y líneas prioritarias de investigación
coherentes con la Misión de la Universidad Ecuatoriana, la
Misión Institucional, los planes de organismos oficiales de

Sistemas
Renovables 20
ciencia y tecnología y las necesidades del desarrollo local y

nacional.
Estándares:
Que la Institución identifique los principales requerimientos que

tienen el desarrollo de la región y el país y los relacione con la
investigación.
Que la Institución en su plan de desarrollo tenga definidas políticas,

líneas prioritarias, objetivos y metas de investigación científica e
innovación tecnológica así como programas y proyectos en marcha,
en correspondencia con los requerimientos de la región y país.
Que el programa de investigación esté a fin con los programas de

posgrado y operativamente con la docencia y la vinculación con la
colectividad.
Que la Institución tenga una estructura organizacional y

reglamentaria adecuada para el desarrollo de la investigación, que
precise los procedimientos administrativos y operativos y contemple
la divulgación de resultados así como los incentivos necesarios para
impulsar esta actividad.
Que el presupuesto institucional contemple los recursos financieros

necesarios para el desarrollo de la investigación de acuerdo con la
Ley. La investigación se sustentará de manera importante en los
recursos autogestionados.
2. CARACTERÍSTICA 2. La Universidad cuenta con

personal especializado y cualificado para el desarrollo de la
investigación multi, inter y transdisciplinaria; con medios para
obtener y difundir información, así como con equipos y
laboratorios actualizados. Posee un sistema permanente de
formación de investigadores y apoya la gestión de investigación
en ciencia y tecnología.

Sistemas
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Estándares:
Que la Institución cuente con equipos de investigadores por áreas de

conocimiento, en cantidad, dedicación y calidad, que correspondan a
las necesidades y objetivos institucionales y sociales.
Que el personal profesional dedicado a la investigación tenga

formación de posgrado y experiencia en este ámbito.
Que la Institución mantenga un programa permanente de formación y

capacitación para el personal dedicado a la investigación.
Que la Institución cuente con personal de apoyo a las actividades de

investigación cuyas características correspondan a las necesidades y
objetivos de la investigación.
Que la infraestructura, equipamiento y materiales de laboratorio

estén disponibles y actualizados en función de los requerimientos de
la investigación.
Que las unidades administrativas que realizan investigación estén

suscritas a publicaciones periódicas especializadas, acceso a redes,
dispongan de bases de datos y programas informáticos actualizados
para la investigación.
Que la Institución mantenga en ejecución convenios con otros centros

de investigaciones nacionales e internacionales, así como con
organismos de desarrollo local provincial y regional para
investigaciones específicas.
Que los resultados de la investigación tengan una incidencia positiva

en la solución de problemas institucionales y del desarrollo local y
nacional y que se publiquen en revistas científicas calificadas del país
y del exterior.
Que exista y se aplique un sistema de evaluación y seguimiento

permanente de la investigación.

Sistemas
Renovables 22
TERCERA PARTE
EL CAMPO OCUPACIONAL Y
PROFESIONAL DEL
INGENIERO EN SISTEMAS
1. CAMPO OCUPACIONAL
El Ingeniero en Sistemas posee un campo ocupacional extenso y

diverso en las diferentes ramas de la industria y los servicios. Sus
actividades ocupacionales se enmarcan en el sector público y
privado, dentro en las esferas de producción, servicios, comercial,
docencia, proyectos de desarrollo y la investigación científico–técnica.
Los campos de acción son:
 En Departamentos de Sistemas Informáticos y Centros de

cómputo de las Instituciones Bancarias, Financieras, del
Estado o Empresas comerciales, ya sea como desarrollador,
y/o administrador, en lo relacionado al manejo de la
infraestructura tecnológica telecomunicaciones.
 En el desarrollo de soluciones de software, a través de la

creación de su propia empresa.
 En el campo de la educación y la investigación.

Sistemas
Renovables
23
Las esferas de actuación son:
 Empresas industriales
 Empresas comerciales y de servicios
 Instituciones educativas
 Instituciones gubernamentales u ONG´s
2. CAMPO PROFESIONAL
El campo del profesional del Ingeniero en Sistemas Informáticos cubre

las siguientes áreas:
 Proyectos Informáticos y Computacionales.
 Estudios de prefactibilidad, factibilidad, planificación,

análisis, diseño, desarrollo e implementación de soluciones
informáticas.
 Estudios de prefactibilidad, factibilidad, planificación e

implementación de redes informáticas de comunicación,
para pequeñas, medianas y grandes empresas.
 Desarrollar proyectos e investigación en el área informática y

computacional.
 Asesoría y consultoría a nivel de sistemas, telemática y

computación
 Dirección, supervisión y fiscalización de estudios, proyectos

informáticos y de computación
 Instalación, operación y mantenimiento preventivo y

correctivo para software, hardware y redes.
 Organización y Administración de Centros de Computo
 Establecer niveles de seguridad en el manejo, tratamiento y

acceso a la información.

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 Desarrollo de Sistemas de Información Geográfica
 Desarrollo de aplicaciones de gestión, web, educación y

multimedia
 Desarrollo de aplicación de diseño gráfico computarizado
 Desarrollo de aplicaciones para comercio electrónico
 Desarrollo de sistemas expertos
 Desarrollo de aplicaciones de Inteligencia Artificial y Redes

Neuronales
 Informes técnicos de ingeniería, dirección, ejecución y

control
 Control de calidad en soluciones informáticas y

computacionales
 Construcción de Paquetes de Software aplicables a la

Automatización de industrias.
 Diseño, administración, mantenimiento de Soluciones

Informáticas WEB: Portales y/o Páginas, entre otras.
 Planteamiento de soluciones con la aplicación de las Nuevas

Tecnologías de la Informática y los sistemas computacionales
vigentes.
 Apoyo educativo en todo lo que tiene que ver con su

formación profesional.
3. PERFIL PROFESIONAL
El profesional en Ingeniería de Sistemas se caracteriza por:
 Poseer conocimientos teórico-prácticos vinculados con la

realidad profesional del entorno.

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 Manejar un amplio perfil que flexibilice su práctica

profesional y le permita superar las metas individuales que
se presenten en su esfera de actuación, garantizando la
amplitud de miras necesarias para su propio desarrollo.
 Demostrar firmeza de criterio, basada en conocimientos y

análisis de los problemas profesionales.
 Mostrar espíritu de superación y fidelidad con los principios

éticos de la profesión.
 Poseer hábitos y habilidades inherentes a la profesión.
 Tener dominio de los soportes auxiliares de la carrera
 Aplicar sus conocimientos sobre la base socioeconómica, que

garanticen una decisión acertada y la capacidad para definir
problemas y proponer posibles vías de solución.
En consecuencia, el profesional en Ingeniería en Sistemas esta en capacidad de

desarrollar las siguientes habilidades y destrezas profesionales:
 Gerenciar empresas dedicadas al campo de las tecnologías

de Información.
 Dirigir proyectos de desarrollo en sistemas informáticos para

la industrias, y l as empresas públicas y privadas.
 Dirigir áreas relacionadas con tecnologías de información en

empresas de servicios o de producción.
 Desarrollar sistemas de información.
 Administrar base de datos y redes de computadoras.
 Liderar los equipos de Investigación para la búsqueda de

nuevas alternativas tecnológicas que permitan potenciar una
formación transdisciplinaria dentro del campo de acción del
ingeniero en sistemas.

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 Asesoramiento en la formulación de políticas y normativas

para impulsar la eficiencia de equipos y sistemas de
computación en las empresas.
 Optimización y/o reingeniería de los recursos tanto humanos

como técnicos de las empresas.
 Formulación de propuestas de utilización de nuevos sistemas

y equipos acorde a los avances tecnológicos.
 Desarrollo de Software para el soporte de decisiones en

diferentes procesos empresariales.
 Desarrollo de aplicaciones informáticas inteligentes.
 Desarrollo de proyectos de Ingeniería en Sistemas

Informáticos.
 Realización del análisis, diseño, desarrollo e implementación

de aplicaciones de software cliente-Servidor, adecuadas en
costo y tiempo para la pequeña, mediana o grandes
empresas.
 Realización del análisis, diseño, construcción e

implementación de aplicaciones WEB y multimedia, que
permitan al usuario en todo el mundo interactuar con los
servicios que ofrezca una empresa a través del portal.
 Potenciación de la eficiencia tecnológica a través del control

y automatización de procesos dentro de la empresa,
mediante la utilización de sistemas informáticos.
 Selección, evaluación y explotación de los equipos y los

sistemas informáticos.
 Evaluación de la eficiencia de los equipos y sistemas de

computación que se encuentren implementados en las
empresas.

Sistemas
Renovables
27
 Asesoramiento en mantenimiento preventivo y correctivo de

equipos de computación e instalaciones de redes.

Sistemas
Renovables 28
CUARTA PARTE
LAS LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
DESARROLLO DEL
ÁREA Y SU
RELACIÓN CON LOS
PROYECTOS DE TESIS DE
GRADO EN LA CARRERA
La Universidad Nacional de Loja (UNL) esta estructurada por Áreas

Académicas Administrativas (AAA) a fin de comprender, interpretar y
explicar los problemas de nuestra realidad y contribuir con visión
general y sistémica a su solución, integrando para ello los diferentes
niveles y modalidades de formación, los procesos de investigación y
la prestación de servicios especializados a la colectividad.
En estos procesos, la investigación.-desarrollo se la asume como una

función prioritaria y se constituye en el eje integrador de su accionar.
A través de ella se desarrolla un proceso sostenido de rescate,
validación y producción de conocimiento, que da respuesta efectiva a
las complejas problemáticas del entorno local, regional y nacional, y
que sus programas y proyectos específicos se constituyan en los
escenarios propicios para apoyar los procesos de formación y de
vinculación con la colectividad

Sistemas
Renovables
29
1. LÍNEAS, PROGRAMAS Y PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN
La construcción de las líneas de investigación, requieren de la

reflexión profunda sobre su pertinencia y trascendencia en relación
con las problemáticas y la proyección de futuro, colectivamente
definido para la región sur; asimismo, requiere la definición de
estrategias y acciones necesarias de manera que el área organice la
investigación desarrollo en líneas, programas y proyectos, en el
marco de los referentes institucionales, en procura que la misma
pueda avanzar con efectividad.
Desde de perspectiva de la UNL, se define a la Línea de Investigación-

Desarrollo como el “accionar desde el cual la Universidad Nacional de
Loja, da respuesta a una problemática multidimensional de la realidad
y aporta efectivamente al desarrollo humano sustentable de su
ámbito de influencia, a través de la generación de nuevos
conocimientos y la recuperación de conocimientos ancestrales”. Los
programas de investigación se definen como una “propuesta que, en
el ámbito de una línea de investigación-desarrollo, define objetivos,
fortalezas, oportunidades, criterios y estrategias, para orientar
acciones prioritarias y concretas (proyectos) de generación de
conocimientos que coadyuven a la solución de un problema concreto
de desarrollo humano, en un espacio socio-geográfico definido”.
Finalmente, los proyectos de investigación “constituyen las unidades
básicas para la generación de nuevos conocimientos en torno a un
problema concreto, en la perspectiva de coadyuvar al desarrollo
identificado en los programas y las líneas de investigación”.
Las líneas investigación-desarrollo del Área son:

Sistemas
Renovables 30
 Los Recursos Naturales no Renovables en la Región Sur del

Ecuador
 Las Energías Convencionales y Alternativas en la Región Sur

del Ecuador
 El Desarrollo y las Aplicaciones Tecnológicas e Industriales

en la Región Sur del Ecuador
Los proyectos de Investigación a desarrollarse en la carrera tienen

relación con la tercera línea de investigación cuyos planes y
programas se detallan a continuación
2. LÍNEA 3: EL DESARROLLO Y LAS APLICACIONES

TECNOLÓGICAS E INDUSTRIALES EN LA REGIÓN
SUR ECUADOR”
Planes y Programas:
Software de Aplicación
 Sistemas de Gestión de Bases de Datos
 Diseño e Implementación de un Portal Web Turístico y

Hotelero para la Provincia de Loja.
 Diseño de aplicaciones Web que incluyan comercio y

negocio electrónico, para empresas comerciales, industriales
y de servicio.
 Diseño e implementación de portal Web para la venta y

reservación de entradas para Festivales artísticos
 Diseño e implementación de Sistemas Computarizados para

llevar el control de insumos y servicios de equipos de
computación, hardware y software.
 Diseño e Implementación de un Portal Web para la UNL, que

cubra todas las Áreas, Centros Asociados, de Desarrollo y
Educativo.
Sistemas
Renovables
31

el uso y control de computadoras en los laboratorios de
computación de la UNL

el uso y control de Internet en la UNL.

el control personal del Área.

el consultorio Jurídico de la UNL
 Diseño e implementación de sistemas computarizados para

gestión de personal a nivel empresarial.
 Diseño e implementación de sistemas computarizados para

gestión administrativa financiera y legal para empresas
comerciales, industriales y de servicio.
Software Educativo y Multimedia
 Diseño e Implementación de Sistemas Computarizados para

la enseñanza aprendizaje de los alumnos de educación
Básica de las Escuelas de la Ciudad de Loja.
 Diseño e Implementación de Aulas Virtuales para las

Carreras a Distancia de la UNL.
 Diseño e Implementación de un Sistema Computarizado para

la creación de contenidos multimedia de los módulos
empleados en la UNL.
 Diseño e Implementación de paquetes informativos

multimedia de UNL
 Diseño e implementación de una Biblioteca Virtual para el

Área.
Software de Diseño Asistidos por Computadora

Sistemas
Renovables 32

la crear herramientas CASE basándose en UML.

crear herramientas que permitan definir y controlar todas las
fases de un Proyecto.
 Diseño e implementación de Sistemas Control de Precios

Unitarios para el sector de la Construcción.
 Diseño e Implementación de Sistemas especializados para

gestión gastronómica.
Creación de Componentes de SW.
Tales como frameworks, herramientas y/o componentes

utilitarios para mejorar la productividad de: sistemas
operativos, aplicaciones de propósito general o específico, y
lenguajes de programación.
Los cuales servirían como aporte a la generación de nuevos

conocimientos y tecnologías.
 Construcción de herramientas visuales para el desarrollo de

aplicaciones informáticas.
 Creación de frameworks que faciliten la integración de capas

en aplicaciones informáticas.
 Generación de nuevos lenguajes de programación, sistemas

operativos, bases de datos, herramientas de utilidad, etc.
 Adicionar componentes que optimicen los recursos hardware

y de comunicaciones.
Software para Automatización de Procesos
 Diseño e Implementación de un Sistema Computarizado para

el control de Invernaderos.

Sistemas
Renovables
33
 Investigación y desarrollo de sistemas inteligentes, su

aplicación en la predicción de series temporales,
reconocimiento de patrones y clasificación, utilizando redes
neuronales.
 Diseño e implementación de software de control

automatizado de procesos industriales.
Telecomunicaciones y Redes
 Diseño e implementación del cableado estructurado para el

Área.
 Diseño e implementación del Redes inalámbricas para el

Área.
 Diseño e implementación de una Sistema de recuperación de

información de correo electrónico a través de dispositivos
móviles

PDAs y WAP
Cabe señalar que los programas y proyectos inmersos en los

planes propuestos podrían ser considerados como trabajos de
investigación de módulo y/o tesis de grado de acuerdo a su
profundidad y extensión por quién o quienes sean los proponentes.
3. CARACTERÍSTICAS DE LOS PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN
 Se derivan y convergen a los programas y líneas de

investigación
 Son el resultado de la construcción participativa con los

sectores y grupos sociales del entorno.
 Pueden ser disciplinarios o interdisciplinarios en este ultimo

caso a cargo de equipos multidisciplinarios de docentes

Sistemas
Renovables 34
4. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIÓN DE PROYECTOS

DE INVESTIGACIÓN
 Efectiva estará a cargo docentes que hayan formulado los

respectivos proyectos.
 Tesis de grado y postgrado deberán derivarse de los

proyectos en ejecución o de un programa de Investigación.
 Los proyectos servirán de escenarios para los programas de

formación y capacitación en los diferentes niveles.
 En primera instancia los proyectos se formularán a nivel de

perfil y luego de evaluación, se elaborará a nivel de
proyecto.
 En el proceso de ejecución, cada proyecto estará sujeto a un

procedimiento de seguimiento y evaluación, diseñado para
efectuar oportunamente los ajustes necesarios.
La carrera ha definido cuatro programas de investigación los mismos

que se desprenden de las Líneas de Investigación del Área. Los
referidos programas de investigación son:
1. Estudios de Factibilidad
2. Desarrollo de Aplicaciones: Gestión, Web y Multimedia
3. Telemática y Comunicaciones
4. Computación
En el anexo 6 se presentan un listado de los proyectos de tesis que

se encuentran en proceso de desarrollo hasta la presente en la
carrera de Ingeniería en Sistemas.

Sistemas
Renovables
35
5. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA EN
TORNO A LOS SISTEMAS INFORMATICOS Y
COMPUTACIONALES
El sector empresarial, los organismos de desarrollo provincial

y regional, las instituciones educativas, los gremios
profesionales en las áreas de la informática, y los sistemas
computacionales, docentes, estudiantes, profesionales en
sistemas y otros, coinciden en expresar sus criterios en
relación a los problemas comunes que han detectado en el
desenvolvimiento de la práctica de la informática a nivel
nacional y regional con las problemáticas que han tenido su
propio desenvolvimiento, en sus propias condiciones y
particularidades, que ameritan su análisis con más
profundidad, así:
 La crisis económica que atraviesa nuestro país, y la

confrontación ideológica, política y social, no han permitido
una inversión adecuada en el sector de las
telecomunicaciones, la informática y la robótica en nuestra
región, la poca inserción y cobertura de las TIC, agravada por
el hermetismo de ciertos técnicos en el manejo de estas
tecnologías, al igual que el limitado conocimiento de los
profesionales y su resistencia al cambio, conllevan a un
divorcio entre el uso de las TIC y el desarrollo de otras
ciencias, con sus consecuentes efectos negativos, que no
permiten la correcta implantación de estas tecnologías como
motores del desarrollo regional, entre ellos podemos señalar:
un acrecentamiento en la brecha tecnológica con los países
desarrollados en todas las áreas del conocimiento y de
manera particular en la Informática, la electrónica y las
telecomunicaciones, así como una dependencia cada vez
más palpable, y el asilamiento que lleva a la duplicación de
esfuerzos dentro de la de las oportunidades para los
profesionales que pretenden incursionar en las TIC.

Sistemas
Renovables 36
 La brecha digital creada entre los países económicamente

poderosos, se mantiene como una estrategia política para
acrecentar la dependencia; con lo cual el apoyo para que los
países en vías de desarrollo alcancen el punto más elevado
en el uso de las TIC, se mantiene como una esperanza con el
único fin de un mercado intrincado que disputan los
generadores de tecnología. En este contexto es muy difícil
conseguir financiamiento por parte de los gobiernos
extranjeros que apoyen proyectos de investigación y
desarrollo con un alto componente de las TIC.
 En el Ecuador las empresas públicas como privadas no

realizan control sobre los productos informáticos y de
comunicaciones que adquieren, debido a que no cuentan con
un departamento de auditoria o contraloría informática.
 La falta de Creación de centros de investigación y desarrollo

de proyectos en el campo de los TICs, en nuestra región, no
ha permitido un mayor desarrollo tecnológico, llegando
inclusive la gran mayoría de empresas ha dar mayor
importancia a productos y proyectos informáticos de otras
regiones, relegando a los potenciales desarrolladores de
nuestra región.
 Con el acelerado avance tecnológico de la información, la

cantidad y la complejidad de los sistemas informáticos que
se están incrementando considerablemente, así como
también la exigencia en su funcionalidad y confiabilidad,
hacen que la calidad y la productividad, como consecuencia
de la globalización, se constituyan en las grandes
preocupaciones tanto de gestores como para desarrolladores
de software de base como de aplicación.
 La falta de Software para el manejo de grandes cantidades

de Información, ya sea en aplicaciones cliente servidor o
aplicaciones Web, sumado a la poca iniciativa de
desarrolladores en la Región Sur, así como la falta de
experiencia en el desarrollo de este tipo de aplicaciones, han
Sistemas
Renovables
37
dado como resultado el lento avance Tecnológico de nuestra

Región.
 Falencias en la formación profesional de los estudiantes en

sistemas, a nivel regional y local, tales como: bajo nivel de
conocimiento en nuevos sistemas operativos, diseño e
implementación de bases de datos relaciones, no poseen
una capacitación multidisciplinaria en relación a otras
ciencias acordes con sistemas, no poder acceder a
programas de capacitación especializada por un elevado
costo de los mismos, falta de un programa de prácticas de
pregrado durante todo su proceso de formación.
 La falta de Actualización de conocimientos de los profesiones

del área, a través de programas de Postgrado o centros
especializados en la región Sur, han hecho que muchos de
ellos, no tengan un cabal conocimiento de las nuevas
tendencias tecnológicas, y no puedan presentar nuevas
alternativas de acuerdo a las exigencias que involucran el
diseño y desarrollo de estas aplicaciones.
Si en un futuro inmediato no se cuenta con profesionales que diseñen

y mantengan la infraestructura de comunicaciones en la cual esta
sustentada gran parte de nuestra sociedad actual y en la que se
sustentara de seguro la sociedad del futuro, si no tenemos técnicos
especialistas en los sistemas industrializados automatizados
existentes actualmente en el mercado, si los recursos humanos no
están a la altura de solucionar los problemas que la microelectrónica
de las computadoras personales y las supercomputadoras, corremos
el riesgo como país de fracasar en el camino del desarrollo y quedar
relegados en el ingreso a la nueva sociedad de la información y el
conocimiento.
Finalmente, es necesario el desarrollo de software de aplicación e

investigaciones sobre las nuevas Tecnologías de la Informática, la
comunicación y los sistemas computacionales como Nuevas
Tecnologías de la Informática y la Comunicación.

Sistemas
Renovables 38
QUINTA PARTE
ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
PARA EL
DESARROLLO DE
INVESTIGACIONES
DE TESIS DE GRADO
EN LA CARRERA
El proceso de investigación de Tesis de grado debe transitar por
cuatro momentos plenamente diferenciados tanto en el aspecto
metodológico como el legal. Los referidos momentos son:
1. Diseño del proyecto de investigación
2. Formulación del proyecto de investigación
3. Ejecución del proyecto de investigación
4. Presentación de resultados
1. MOMENTO 1: DISEÑO DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN
El diseño del proyecto de investigación es un proceso que requiere la

construcción del tema de investigación, el planteamiento del
problema y el enfoque metodológico para operativizar los objetivos.
Su esquema se presenta a continuación:

Sistemas
Renovables
39
ESQUEMA DEL DISEÑO DEL PROYECTO
1.0 Tema
El Tema de Investigación parte de una “Idea de Investigación”. Las

investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de
distintas fuentes, la calidad de dichas ideas no esta necesariamente
relacionada con la fuente de donde provienen. Frecuentemente las
ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas más concretos
de investigación, para la cual se requiere una revisión bibliográfica de
la idea. Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser
novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de
problemas. La idea de investigación puede devenir de actividades
académicos desarrolladas por los egresados y estudiantes;
recomendaciones presentes en las investigaciones de tesis de grado;
investigaciones aplicadas e investigaciones científicas que se
desarrollen en la carrera, o por sugerencias de actores externos
2.0 Situación problemática
Luego que se ha definido la idea de investigación, se debe formular la

situación problemática, el que se constituye en el primer paso de la
investigación científica y por tanto debe ser construido de manera
crítica. Esto implica que se juzgue constantemente de manera
objetiva y por tanto se eliminen las preferencias personales y los
juicios de valor. El estudiante al formular la situación problemática
debe desarrollar la suficiente sensibilidad, perseverancia y paciencia
para describir lo que la naturaleza constantemente está repitiendo.
La situación problemática se estructura teniendo en cuenta los

siguientes aspectos:
2.1 Antecedentes
Aquí se describe la historia del marco contextual, el objeto de

investigación y las unidades de observación. El objeto de
investigación, (el que), es aquella parte de la realidad objetiva sobre
la cual actúa el sujeto (el investigador), tanto desde el punto de vista
práctico como teórico, con vista a la solución del problema planteado.
Aquí esta presente el problema general de la investigación. El

Sistemas
Renovables 40
marco contextual es aquella parte de la realidad objetiva que tiene

relación directa con el objeto de investigación. La alteración del
objeto de investigación incide en forma directa en el marco
contextual. Las unidades de observación son subconjuntos de objeto
de investigación donde están presentes los problemas específicos
de la investigación.
2.2 Problemática
La problemática surge de la identificación y descripción de las

particularidades que se observan del objeto de investigación y de
la contrastación entre su situación deseada y la real. Si existe una
controversia relevante entre la situación deseada y la real del objeto
de investigación y además éste tiene relación con las líneas y
programas de investigación de la carrera, entonces el objeto de
investigación tendrá la debida justificación para una futura
investigación con la intencionalidad de encontrar los problemas que
lo originan y proponer su solución. Para plantear adecuadamente la
problemática es necesario que el investigador tenga un contacto
directo con la realidad a fin de problematizar adecuadamente al
objeto de estudio.
El planteamiento de la problemática empieza por la descripción de la

situación deseada del objeto de investigación, luego se describe su
situación real. A partir de la controversia que se puede generar entre
ambas situaciones se “enuncia la problemática”. En este momento
el estudiante debe realizar una valoración crítica y decidir si el objeto
de investigación tiene la suficiente relevancia como para plantear de
él un Tema de Investigación. De lo contrario es conveniente
abandonarlo y problematizar otra idea de investigación. Es
importante señalar que recién en este momento se define el Tema de
investigación El tema es la actividad principal que realizará el
investigador para transformar al objeto de investigación, por lo tanto
el tema de investigación podrá ser construido plenamente cuando se
haya declarado la situación problemática y formulado el problema de
investigación.
El problema de investigación, (el porque), de la investigación es la

situación propia del objeto de investigación que provoca una
Sistemas
Renovables
41
necesidad en un sujeto, el cual desarrollará una actividad para

transformarlo. El problema es objetivo en tanto es una situación
presente en el objeto; pero es subjetivo, pues para que exista el
problema, la situación tiene que generar una necesidad en el sujeto.
La manifestación externa del objeto de investigación es su

problemática. El problema es lo que causa la problemática.
El planteamiento de la problemática termina con una síntesis de ella

en un párrafo de dos o tres líneas y se constituye en el enunciado
de la problemática. Este enunciado en básico para el desarrollo de
la matriz de consistencia general
3.0 Matriz de consistencia general
La matriz de consistencia general sirve para vigilar la consistencia

entre la problemática, el tema, problema, objeto, objetivo y la
hipótesis general de investigación
El problema de investigación debe ser correctamente planteado:

“a mayor exactitud, mayor posibilidad de obtener una solución
satisfactoria”. El estudiante debe ser capaz no solo de conceptuar el
problema sino también de verbalizarlo en forma clara, precisa y
accesible. En algún momento sabrá lo que desea hacer pero no podrá
comunicarlo a los demás, en ese momento será necesario que realice
un mayor esfuerzo por traducir su pensamiento en términos
comprensibles, puesto que en la mayoría de las investigaciones
requerirán de la colaboración de otras personas
¿Cómo formular el problema?
Se puede formular de manera afirmativa e interrogativa procurando

establecer la relación que existe entre las variables.
Se debe plantear una pregunta que defina exactamente cuál es el

problema que el investigador debe resolver mediante el conocimiento
sistemático a partir de la descripción, la explicación y la predicción.
Es importante, con relación a la pregunta formulada, tener en cuenta

que la pregunta por la cual se formula el problema no debe llevar al

Sistemas
Renovables 42
investigador a responderla con una simple respuesta afirmativa (si) o

con una negación (no).
 La pregunta debe ser suficientemente clara y concreta, de

modo que debe referirse sólo a un problema de investigación
y estar relacionado con la “situación problemática” definida
anteriormente
 En la formulación del problema identificado, la pregunta

planteada debe estar de acuerdo con el marco espacial y
temporal
El objetivo de investigación es la aspiración, el propósito, (el para

que), se desarrolla la investigación que presupone al objeto
transformado: es la situación propia del problema superado. El
objetivo tiene las siguientes cualidades:
 Es orientador, ya que es el punto de referencia de la

investigación y a cuyo esfuerzo se dirigen todos los
esfuerzos. El objetivo es el rector del proceso de
investigación.
 En la formulación del objetivo debe quedar expresado en

forma sintética y generalizadora las propiedades y
cualidades del objeto de investigación que deben ser
ponderados en la solución del problema planteado.
 Se expresa en tono afirmativo; el objetivo es el resultado que

se prevé en la solución del problema.
 Se declara en forma clara y precisa donde no quede lugar a

dudas el resultado al cual se quiere arribar como conclusión
de la investigación.
 El objetivo debe quedar limitado a los recursos materiales y

humanos con que se cuenta para realizar la investigación.
 Debe ser evaluable y por tanto deben ser mensurables los

resultados.

Sistemas
Renovables
43
 Se redactan con un verbo en infinitivo al inicio.
Cuando se redacta los objetivos, se debe evitar verbos demasiados

generales y no demostrables, tales como: “aprender”, “entender”,
“comprender”, “apreciar” y “saber”.
A continuación se indica una lista de algunos de los muchos verbos

que se pueden utilizar:
Acortar Definir, Explicar Ejemplificar Organizar

Adquirir Desarrollar Establecer Proponer
Analizar Describir Evaluar Realizar
Aplicar Determinar Identificar Redactar
Calcular Dibujar Implementar Relacionar
Caracterizar Diagramar Indicar
Resolver
Comparar Diseñar Investigar Seleccionar
Contrastar Elaborar Justificar Señalar
Demostrar Enumerar Lograr Socializar
Rediseñar Utilizar
La hipótesis de investigación es una suposición científicamente

fundamentada y novedosa acerca de las relaciones y nexos
existentes de los elementos componentes que conforman el objeto de
investigación y mediante la cual se da solución al problema de
investigación.
La hipótesis junto con el problema y el objetivo cumple una labor de

orientación fundamental, ya que la solución del problema y la
demostración o no de las hipótesis de trabajo van a definir las tareas
a ejecutar en todo este proceso, con vista a lograr el objetivo.
4.0 Matriz de consistencia específica
Las matrices de consistencia específica sirven para analizar la

consistencia entre los componentes específicos de la investigación; es
decir: Objetivo, problema, unidad de observación, hipótesis y el
sistema categorial.

Sistemas
Renovables 44
El sistema categorial es el conjunto de temas que forman parte del

marco teórico que es necesario abordar para comprender y explicar el
problema específico. Por tanto el marco teórico a desarrollar debe
guardar relación directa con los sistemas categoriales. Cada objetivo
específico debe tener su respectiva matriz.
5.0 Matriz de operatividad de los objetivos específicos
Las matrices de operatividad de los objetivos permiten definir su

metodología para alcanzarlos. Cada objetivo específico debe precisar
las actividades a realizar para alcanzarlo, su metodología (cómo),
periodo, responsable, presupuesto y los resultados esperados. Esta
matriz sirve para la ejecución seguimiento y control de la
investigación.
6.0 Anexos
En los anexos se debe colocar los esquemas o dibujos del objeto de

investigación, preformas y toda información que permita entender
adecuadamente al proyecto de investigación.
Luego de construir el Tema de investigación se debe elaborar las

matrices de consistencia y operatividad de los objetivos así
como colocar los anexos pertinentes que permitan aclarar al objeto y
tema de investigación. Las matrices de consistencia tienen la
intención de analizar la consistencia entre el tema, el problema, el
objeto, los objetivos y la hipótesis de investigación; además,
estructurar el sistema categorial que permitirá construir la
fundamentación teórica.

Sistemas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA / Área de la Energía, las Industrias y los Recursos Naturales No Renovables 45
MATRICES PARA EL DISEÑO DEL PROYECTO
MATRIZ DE CONSISTENCIA GENERAL
OBJETIVO ESPECÍFICO:
PROBLEMA UNIDAD DE OBSERVACIÓN HIPÓTESIS SISTEMA CATEGORIAL
Lineamientos para el desarrollo de las investigaciones de tesis de grado en la Carrera de Ingeniería en Sistemas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA / Área de la Energía, las Industrias y los Recursos Naturales No Renovables
46
MATRIZ DE CONSISTECIA ESPECÍFICA
Lineamientos para el desarrollo de las investigaciones de tesis de grado en la Carrera de Ingeniería en Sistemas
Renovables
47
MATRIZ DE OPERATIVIDAD DE OBJETIVOS
2. MOMENTO 2: FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE
PROBLEMÁTICA (ENUNCIADO):
OBJETO DE OBJETIVOS DE HIPÓTESIS DE

TEMA PROBLEMA INVESTIGACIÓ LA INVESTIGACIÓ
N INVESTIGACIÓN N
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
OBJETIVO ESPECÍFIVO:
RESPONSABLES
PRESUPUESTO
RESULTADOS
ESPERADOS
ACTIVIDAD FECHA
METODOLOGÍ
O
A
TAREA
INICIO FINAL

Sistemas
Renovables 48

Sistemas
Renovables
49
1era. etapa 2
Planteamiento
Marco teó
del problema
contiene
c
Figura 1. Esquema metodológico del segundo momento.
• Tema
Es importante indicar que los proyectos deben ser realizados
• Situación
atendiendo a las dimensiones: socioeconómica, histórica-cultural,
científica-técnica y medio-ambiental, pero de exclusividad para el
problem
ámbito local ática
o regional. Los proyectos que se pretendan realizar,
deben tener justificaciones en los ámbitos de: “Novedad científica”,
• tecnológica”
“Actualidad Problema de social”. (PuedeDeclara
y “Relevancia
ción
ser solo uno
de ellos)
investigación teórica
-General
El momento 2 comprende 4 etapas a saber: Planteamiento del
Problema, marco teórico; diseño metodológico y organización y
- Específicos
gestión de la Investigación formativa.
• Objeto de se cons
Sistemas
investigación
Renovables 50
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Contiene los siguientes elementos:
1.1 Tema (Definido en el momento I)
1.2 Situación problemática (Construido en el momento I)
1.3 Problema de investigación (Formulado en el momento I)
Luego de formular el problema de investigación, se lo debe

delimitar; esto es, poner límites al objeto de investigación,
desde donde y hasta donde se lo quiere investigar
1.3.1 Delimitación
1.3.1.1 Espacio
 ESPACIO (es el espacio físico donde se ubica el objeto de

investigación).
1.3.1.2 Tiempo
 TIEMPO(es el tiempo que se va a investigar, no el tiempo en

que realiza el proyecto de investigación)
1.3.1.3 Elementos de Observación
 Se puede utilizar software para medición de rendimiento de

sistemas computacionales así como equipos e instalaciones
de control automatizado.
 Este punto debe ser cumplido en forma obligatoria para

temas relacionados con control automatizado (Elementos de
observación o información, que se investiga)
1.4 Justificación o viabilidad
1.4.1 Justificación
La justificación, es plantear argumentos, razones o fundamentos que

justifiquen la inversión de tiempo, recursos, y esfuerzos en la

Sistemas
Renovables
51
explicación y mejoramiento del problema central y de los

subproblemas.
Debe reflejar las razones que motivan al grupo a investigar el

problema central de investigación y los problemas derivados.
A continuación se dan algunos criterios:
 Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?,

esto es ¿para que sirve?
 Relevancia social: ¿Cuál es su trascendencia para la

sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los resultados?, ¿de
que modo? En resumen ¿qué alcance social tiene?
 Implicaciones prácticas: ¿ayudará a resolver algún problema

práctico?, ¿tiene implicaciones trascendentales para una
amplia gama de problemas prácticos?
 Valor teórico: Con la investigación, ¿se llenará algún hueco

del conocimiento?, ¿se podrá generalizar los resultados a
principios más amplios?, ¿la información que se obtenga
puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una
teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el
comportamiento de una o de diversas variables o la relación
entre ellas?, ¿ofrece la posibilidad de una exploración
fructífera en algún fenómeno?, ¿qué se espera saber con los
resultados que no se conociera antes?, ¿puede sugerir ideas,
recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
 Utilidad metodológica: La investigación, ¿puede ayudar a

crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar
datos?, ¿ayudad a la definición de un concepto, variable o
relación entre variables?, ¿puede lograrse con ella mejoras
de la forma de experimentar con una o más variables?,
¿sugiere como estudiar más adecuadamente un fenómeno?
La investigación no necesariamente tiene que responder a todas

estas interrogantes.

Sistemas
Renovables 52
1.4.2 Viabilidad
Es importante también considerar la viabilidad o factibilidad. Para ello

debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros,
humanos y materiales que determinarán en última instancia los
alcances de la investigación. Es decir, debemos preguntarnos
realistamente: ¿puede llevarse a cabo la investigación? y ¿cuánto
tiempo tomará realizarla? Estos cuestionamientos son
particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se
dispondrá de pocos recursos para efectuar la investigación.
Para la justificación y viabilidad de los proyectos se deben tener

presentes los siguientes puntos:
1. Disponibilidad de recursos.
2. Que la investigación aporte al mejoramiento de la zona de

influencia de la Universidad Nacional de Loja.
3. Disponibilidad de bibliografía y relación con los apoyos teóricos del

Módulo.
4. Que sea novedoso, de actualidad tecnológica, de relevancia social,

interesante etc.
5. Facilidad de acceso y receptividad en la zona a investigar.
6. Posibilite la inserción de la comunidad en su investigación.
7. Que contribuya a la explicación, comprensión y mejoramiento del

Objeto de investigación.
8. Que el tiempo disponible sea suficiente para realizar la

investigación.
9. Que se tenga referentes teóricos y empíricos sobre la temática.
10. Que esté dentro de lo que se plantea en el proceso investigativo

de la carrera.
11. Qué refleje la realización de un proceso de investigación.

Sistemas
Renovables
53
12. Que determine el lugar de la investigación.
13. Que determine el tiempo que va a ser investigado y que

formule alternativas al problema planteado.
1.5 Objetivos de la Investigación
Los objetivos de la investigación, son el “para qué y que se busca con

la investigación propuesta”, son los elementos que dan la
direccionalidad al trabajo de investigación, por que dirección, guiar y
explicitar las actividades que se deben desarrollar para realizar la
investigación. Se formulan en relación al problema central (objetivo
general) y a los problemas específicos (objetivos específicos).
Es importante que el planteamiento del problema se desarrolle al

amparo de la matriz de consistencia. Recuerde que la matriz de
consistencia se constituye en una herramienta didáctica para
controlar la consistencia entre los elementos de la investigación
modular (problema, objeto y objetivos) y que además permite definir
el “sistema categorial”, que conforma los temas de la
fundamentación teórica.
2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Su construcción implica la consecución de las siguientes etapas:
2.1 Sistema categorial
El sistema categorial debe ser elaborado a partir de los problemas

específicos. Cada problema específico tiene una categoría el mismo
que se constituye en el “tema a consultar” para abordar el problema
específico. Luego de identificar las categorías se las debe caracterizar
y buscar una teoría o construir una perspectiva teórica que permita
describir, explicar y predecir al problema específico
2.2 Declaración teórica
La declaración teórica se refiere específicamente a la construcción del

marco teórico.

Sistemas
Renovables 54
El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una

investigación, entre las cuales se destacan las siguientes:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta como habrá de realizarse el estudio.
3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se

centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento
original.
4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más

tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas líneas a áreas de investigación.
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados

de estudio.
Las actividades que deben llevar a cabo para la construcción del

marco teórico son: detección, obtención, consulta de la literatura
pertinente para el problema de investigación planteado; extracción y
recopilación de la información de interés para el problema de
investigación; y construcción del marco conceptual. El marco teórico
sirve para contextualizar el problema de investigación.
El marco teórico se integra con las teorías, enfoques teóricos,

estudios y antecedentes en general que se refieran a los problemas
específicos de investigación. La revisión de la literatura puede
iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de datos al que se
tenga acceso por computadora. La declaración teórica depende de lo
que encontremos en la revisión de la literatura, y puede ser definida
por:
La existencia de una teoría completamente desarrollada que

se aplica perfectamente a nuestro problema de
investigación. Si este es el caso el problema específico de
investigación será definido con mayor certeza.
La existencia de varias teorías que se aplican a problemas de

investigación. Si este es el caso en necesario extraer y
Sistemas
Renovables
55
recopilar la información de interés y construir una

perspectiva teórica.
La existencia de generalizaciones empíricas que se aplican al

problema. Si este es el caso habrá que limitar el tipo de
investigación a un nivel exploratorio o descriptivo.
Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas

vagamente relacionadas. El nivel de investigación sería el
mismo que en el inciso anterior.
Una teoría de acuerdo con Kerlinger es un “conjunto de conceptos,

definiciones y proposiciones vinculadas entre si, que presenta un
punto de vista sistemático de fenómenos, especificando relaciones
entre variables, con el objeto de explicar, y predecir estos fenómenos.
Una teoría es útil porque describe, explica y predice el fenómeno o

hecho al que se refiere, además de que organiza el conocimiento al
respecto y orienta la investigación que se lleve a cabo sobre el
fenómeno.
Al elaborar el marco teórico, debemos centrarnos en el problema de

investigación que nos ocupa sin divagar en otros temas ajenos al
estudio. Un buen marco teórico no es aquél que contiene muchas
páginas, sino el que trata con profundidad únicamente los aspectos
relacionados con el problema, y vincula lógica y coherentemente los
conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores.
Construir un marco teórico no significa solo reunir información, sino
también ligarla (en ello la redacción es importante), porque las partes
que lo integran deben estar enlazadas no debe “brincarse” de una
idea a otra.
El marco teórico es el estudio y la sistematización de las teorías

precedentes que permitan analizar el problema de investigación.
Requiere que se realicen dos actividades básicas:
 Revisión de literatura: Implica la detección, obtención,

consulta, extracción y recopilación de toda información que
permita explicar el problema de investigación.

Sistemas
Renovables 56
 Sistematización: Implica construir un marco teórico

conformado por una síntesis de las teorías precedentes que
explican el problema de investigación y los aportes teóricos
del estudiante que devienen del proceso que forma parte de
los objetivos de la investigación.
La etapa del marco teórico termina con la formulación definitiva de

las hipótesis de investigación, las que se constituyen en la posible
solución a los problemas que presuponen al objeto transformado
y que serán sometidos a verificación durante la etapa de ejecución
del proyecto.
2.3 Tipo de Investigación
La investigación puede ser del tipo exploratoria, descriptiva,

correlacional o explicativa (1):
 Los estudios exploratorios tienen como objetivo esencial

familiarizarnos con un tópico desconocido.
 Los estudios descriptivos sirven para analizar cómo es y

cómo se manifiestan un fenómeno y sus componentes.
 Los estudios correlacionales pretenden observar como se

relacionan o vinculan diversos fenómenos entre sí, o si no se
relacionan.
 Los estudios explicativos buscan encontrar las razones o

causas que provocan ciertos fenómenos.
 Una investigación puede abarcar fines exploratorios en su

inicio, y terminar siendo descriptiva, correlacional o
explicativa: todo según los objetivos.
2.4 Hipótesis
Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones

entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados
y sistematizados (marco teórico). Las hipótesis contienen variables,

Sistemas
Renovables
57
estas son propiedades cuya variación es susceptible de ser medida,

observada, inferida o inducida.
Las hipótesis surgen normalmente del planteamiento del problema y

la revisión de la literatura.
3. DISEÑO METODOLÓGICO
En esta etapa se planificará actividades a desarrollar durante la etapa

de ejecución del proyecto y presentación de resultados. Se señala
“como” se van a operativizar los objetivos, los métodos y las técnicas
a emplearse y la forma como se presentarán e interpretarán los
resultados que permitan aceptar o rechazar la hipótesis de trabajo.
Su desarrollo implica los siguientes acápites:
3.1 Metodología para la ejecución de la Investigación

(MOMENTO 3)
Metodología
Se debe redactar en futuro las principales actividades (tareas) a

seguir, ubicadas en tiempo y espacio, para el cumplimiento de los
objetivos específicos. Esta metodología debe ser tomada de las
matrices de operatividad de los objetivos previamente construidas en
el momento 1.
Métodos
MÉTODOS TRADICIONALES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
El método de la Investigación Científica es el modo de abordar la

realidad, de estudiar los fenómenos de la naturaleza, la sociedad y el
pensamiento con el propósito de descubrir la esencia de los mismos y
sus relaciones; es la estructura del proceso de Investigación Científica
para enriquecer la ciencia
Aplicar el método científico a una investigación significa:
 que la investigación parte de hechos observables y no del

más allá

Sistemas
Renovables 58
 la necesidad de someter a constante valoración de manera

objetiva todo lo concerniente al proceso investigativo.
 juzgar sin preferencia subjetivas los criterios, análisis,

puntos de vista que tienen lugar en la investigación.
 que en el proceso investigativo no se puede dejar espacio a

la casualidad, por lo que la investigación es SISTEMÁTICA Y
CONTROLADA.
Los métodos de investigación más generales pueden ser empíricos o

teóricos.
Los métodos empíricos de investigación pretenden estudiar las

características fundamentales y las relaciones esenciales del objeto
que son accesibles a la percepción sensorial.
En general se emplean en la investigación tradicional durante la

etapa de acumulación de la información empírica en forma de datos,
hechos, testimonios, etc., y en el proceso de comprobación de la
hipótesis.
Por su parte, los métodos teóricos de investigación se aplican durante

el proceso de explicación, predicción, interpretación y/o comprensión
de la esencia del objeto cumpliendo una función epistemológica.
Posibilitan la interpretación conceptual de los datos empíricos
encontrados, revelan las relaciones esenciales del objeto de
investigación no observables directamente ni reflejados
sensorialmente y participan en la etapa de asimilación de hechos,
fenómenos y procesos así como en la construcción del modelo y la
hipótesis de la investigación.
Entre los métodos empíricos están las encuestas, las mediciones y los
experimentos. Los métodos teóricos pueden ser históricos o lógicos.
3.2 Técnicas e instrumentos
Devienen del tipo de método utilizado.

Sistemas
Renovables
59
a. Técnicas1
Se debe detallar las técnicas que se utilizará en la comprobación de

las hipótesis. Deben guardar relación con los problemas de
investigación.
Ejemplo:
PROBLEMA DE
TÉCNICA UTILIZADA
INVESTIGACIÓN
¿Cuáles son los Entrevista con los docentes de la

fundamentos teórico- carrera para analizar el proceso de
metodológicos que investigación modular y su relación con
orientan la planificación, las prácticas profesionales.
ejecución y evaluación de
Encuesta a docentes y a una muestra
la investigación modular
representativa de estudiantes de la
y su relación con las
carrera, para analizar el proceso de
prácticas profesionales
investigación modular y su relación con
en la carrera de
las prácticas profesionales.
Ingeniería?
¿Cómo se manifiesta la Observación y Encuesta a docentes de

relación entre la la carrera y a una muestra de
investigación modular y estudiantes.
las prácticas
Encuesta a docentes de la carrera y
profesionales
empresas locales, para analizar si la
consideradas en la
investigación modular realizada en la
estructura curricular de la
carrera ha contribuido a mejorar las
carrera de Ingeniería?
prácticas profesionales.
3.3 Población y Muestra
Si se trata de una muestra, se debe hacer el análisis matemático

estadístico que demuestre el tamaño de la muestra y la selección de
los elementos maestrales.
1
Tomado de la tesis de Maestría “la investigación Modular y su relación con las
prácticas profesionales: Carrera de Ingeniería en Electromecánica”. J. Coronel, C.
Cevallos, M. Rojas.
Sistemas
Renovables 60
3.4 Procesamiento de la información
Se presentan las matrices que se utilizarán para procesar la

información y los softwares respectivos.
3.5 Elaboración o redacción del informe y de las alternativas

de solución
Se presenta un esquema general para la presentación del documento

técnico producto del proceso de investigación.
4. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
En esta etapa se detallará los recursos humanos, económicos,

técnicos y tecnológicos que requerirá el proyecto de investigación,
además se presentará un cronograma de actividades que permita
cumplir con los objetivos de la investigación.
Finalmente se debe presentar la bibliografía y anexos pertinentes.
Su desarrollo implica los siguientes tópicos:
4.1 Recursos
4.1.1 Humanos
4.1.2 Económicos
4.1.3 Materiales
4.1.4 Técnicos
4.1.5 Tecnológicos
4.2 Cronograma de actividades
4.3 Bibliografía
4.4 Anexos

Sistemas
Renovables
61
3. MOMENTO III. EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN
Diseño metodológico
Figura 2. Esquema metodológico del tercer momento.
Durante la ejecución del proyecto se desarrollan habilidades,

destrezas y se fortalece la práctica de valores y la afectividad.,
posibilitando con ello el desarrollo de su inteligencia, puesto que
sensibiliza al estudiante ante las problemáticas sociales.
Por otro lado, el desarrollo de este momento permite comprobar la

validez de las hipótesis planteadas y el cumplimiento de los objetivos,
lo que implica el diseño y posible construcción de soluciones al
problema planteado, o su comprobación a través de métodos

Sistemas
Renovables 62
empíricos como la observación científica, medición y

experimentación.
4. MOMENTO IV. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS

DE LA INVESTIGACIÓN
Documento técnico
Elementos pri
Figura 3. Esquema metodológico del cuarto momento.
Los resultados de los trabajos de investigación de tesis de grado

deben ser presentados a través de un documento técnico, un artículo
científico y la ponencia.
A. DOCUMENTO TÉCNICO
Evaluación
Su esquema es el siguiente: Marco Objeto de
Introducción
teórico
Portada. Estará ubicada en la primera
investigación
hoja y además incluye:
1 Centro de Educación Superior

Sistemas
Renovables
63
2 Área
3 Título
4 Autor (es).
5 Director (es).
6 Fecha
2. Resumen
Abarca un esbozo sucinto del contenido y los objetivos específicos del

trabajo. El resumen no pasará de las 150 palabras y se realizará en
Inglés (opcional) y Español.
3. Índice
Se relacionará cada parte integrante del Proyecto e indicarán las

páginas en que aparece cada aspecto.
4. Introducción
Contiene principalmente los siguientes aspectos: Estado actual del

conocimiento sobre el objeto de investigación, importancia y los
objetivos:
Se expondrán las características generales del área donde se

proyectará la alternativa de solución, su realidad, el papel que juega
dentro de los ámbitos socioeconómico, histórica-cultural, científico-
técnico y medioambiental; y, otras consideraciones según la
bibliografía consultada. Además se debe justificar la importancia de la
alternativa en lo referente a su Novedad científica, Actualidad
Tecnológica y relevancia social y los objetivos de la investigación.
5. Metodología
Se debe señalar los métodos y técnicas utilizados en la investigación.
6. Fundamentación teórica
Constituye el marco teórico que sustenta el trabajo de investigación y

debe ajustarse al sistema categorial construido en las matrices de
consistencia específica.

Sistemas
Renovables 64
6. Evaluación del Objeto de investigación
Se debe realizar una evaluación cualitativa y cuantitativa del objeto

de investigación. La evaluación implica la caracterización de los
equipos e instalaciones electromecánicos y electronergéticos que
forman parte del objeto de investigación. Si el caso lo requiere se
debe incluir fotografías.
7. Desarrollo de la propuesta Alternativa
Contiene fundamentalmente el análisis de la propuesta alternativa

que presupone al objeto transformado. La propuesta debe involucrar
la presentación cálculos matemáticos, planos técnicos (Anexos) y la
aplicación de software.
8. Valoración técnico-económica-ambiental
En el informe del Proyecto se realizará una valoración técnico-

económica sobre la propuesta alternativa, los materiales a utilizar, la
disponibilidad de recursos, entre otros; además de la determinación
de los costos de la tecnología de fabricación empleada.
Establecida la tecnología empleada, se debe recomendar los ensayos

de verificación de resistencia y el control de calidad y efectuar los
cálculos económicos exactos de los costos de fabricación.
Si la decisión preliminar fuera adquirir la variante electromecánica o

electro energética en el mercado, se debe justificar económicamente
la decisión comparando costos de adquisición con los costos de
fabricación.
Finalmente se debe hacer una valoración sobre el impacto ambiental

de la propuesta alternativa.
9. Conclusiones
Se realizará una valoración crítica del grado de cumplimiento de los

objetivos trazados y los resultados alcanzados valorando, además, el
papel que ha jugado el Proyecto como elemento para su formación
profesional.

Sistemas
Renovables
65
10. Recomendaciones
Se incluirán las recomendaciones pertinentes sobre los resultados de

la tarea desarrollada y otros aspectos que a su juicio pudieran incidir
en la ejecución o puesta en práctica del proyecto.
11. Bibliografía y referencias. (Anexo 7)
12. Anexos
Contendrá planos de piezas, figuras, tablas, gráficos, fotos etc., y

todos aquellos elementos que se consideren necesarios para una
mejor compresión del trabajo.
GENERALIDADES
Todos los trabajos finales se entregarán en soporte digital, realizados

en Word y se acompañarán de seis copias impresas en papel blanco
(una de ellas debe contener el proyecto de tesis), formato INEN (se
prefieren salidas láser), con espacio interlineal de 1,5, margen
superior 3, lateral izquierdo 4, inferior 2,5 y lateral derecho 2 cm,
respectivamente. Los números de página deben ser ubicados en el
lado superior con alineación derecha.
Para el texto se empleará la fuente Times New Roman, a 12 puntos.

El título y los acápites principales se escribirán en mayúsculas
utilizando, para los últimos, numeración consecutiva. Los subacápites
(en minúsculas) también se enumerarán teniendo en cuenta su nivel
de subordinación al acápite principal. Todos ellos se escribirán en
negritas y sin punto final. No utilizar en ningún caso el reverso de la
página.
La información y los resultados de la investigación deberán ser

organizados mediante tantos títulos y subtítulos como se estime
conveniente, haciendo hincapié en los resultados más que en las
bases teóricas del tema estudiado.
Los cuadros sirven para presentar información en forma condensada.

El título de los cuadros se debe numerar consecutivamente en el
orden que vaya apareciendo en el texto. En muchos casos el autor se

Sistemas
Renovables 66
ve abocado a decidir entre usar un cuadro o una figura para presentar

cierta información. Como regla general se puede decir que los
cuadros son más eficientes cuando se quiere que el lector aprecie
cifras; en cambio las figuras tienen más efectividad si se desea que el
lector note tendencias o fluctuaciones, o compare volúmenes. Si un
cuadro expresa claramente la idea, no es necesario repetir la infor-
mación en una figura o viceversa.
Las figuras irán numeradas (1, 2, 3...) e identificadas mediante un pie

de figuras en la parte inferior de la misma.
Las tablas también irán numeradas (1, 2, 3...) y tituladas en su parte

superior. El número de ellas deberá reducirse al mínimo sin que se
afecte la comprensión del trabajo.
Las fotografías y dibujos no se incluyen con propósito de ornato. En

realidad son testimonio de lo que se afirma en el texto, o ayudan a
aclarar conceptos, descripciones, etc. El investigador debe tomar las
fotografías que ilustran su trabajo con este criterio en la mente.
Debe predeterminarse las fotografías haciendo resaltar el sujeto

principal, eliminando sombras que puedan desfigurar el objeto, y
tratando de incluir solamente lo que se quiere mostrar. Luego de
reveladas las fotografías, pueden todavía recortarlas para eliminar
objetos que no interesan sino que más bien distraen la atención del
lector.
Las ecuaciones principales deben ser enumeradas entre paréntesis de

acuerdo al capítulo, ubicadas con alineación a la derecha.
Se debe colocar un anexo sobre la simbología utilizada.
B. ARTÍCULO CIENTÍFICO
PRESENTACIÓN
La investigación y la publicación de un artículo científico son dos

actividades íntimamente relacionadas. La investigación formal y seria
termina cuando se publican los resultados del trabajo en una revista
científica.

Sistemas
Renovables
67
El presente instructivo esta dirigido especialmente a los estudiantes

de la carrera de pregrado del AEIRNNR, para la presentación de los
trabajos de investigación modular o tesis de grado, y tiene la finalidad
de normar la presentación de artículos técnicos a /publicarse en la
revista técnica del Área. La publicación de los temas de investigación
permitirá socializar tanto a lo interno como externo de la universidad
Nacional de Loja, el desarrollo de la ciencia y la tecnología en el área
durante un periodo académico.
El artículo científico deberá constar de las siguientes secciones:
TÍTULO: Podría ser el mismo del tema de investigación u otro.
AUTORES: Se escribirá a continuación del título del artículo con el

siguiente formato:
Nombre y apellidos del (de los) estudiante(s) autor(es) del trabajo y

del (de los) Director (es) de Tesis o trabajo de investigación modular
numerado con superíndice, cuyo detalle se expondrá al pie de la
primera página de acuerdo a lo siguiente.
Se detallarán los datos de cada uno de los autores y del (de los)
Directores de Tesis de Grado. Para el autor se enumerará la
especialidad y el año de graduación. Para el director (es) se
enumerará el título, institución, año, postgrado, especialidad,
institución, lugar, año, profesor UNL (desde que año) del Director de
Tesis.
Ej: Juan Carlos Vinuesa1, Thuesman Montaño2
1
Ingeniero Electromecánico 2003
2
Ingeniero Mecánico, Escuela Superior Politécnica del Litoral, 1986.
Profesor de UNL desde 1994.
RESUMEN
Dos o tres párrafos que resuma el trabajo realizado (no más de 200
palabras).

Sistemas
Renovables 68
El resumen de un artículo científico recopila principalmente los

resultados, la discusión y las conclusiones a que se ha llegado. Una
buena práctica es hacerlo punto por punto (si se quiere numerando
cada punto). El resumen no es un sustituto del artículo, sino parte
integrante de él.
INTRODUCCIÓN
La introducción de un artículo científico debe delinear claramente el

problema que se va a tratar en el artículo. Debe atraer el interés del
lector destacando la importancia, objetivos, limitaciones, etc. del
trabajo y además, proporcionar cierta información básica (en
términos generales) del procedimiento que se usó para llevar a cabo
la investigación.
MATERIALES Y MÉTODOS
Los contenidos deberán ser estructurados de la siguiente manera:
Se debe describir concisa pero completamente los procedimientos

usados y los materiales que se incluyeron en el experimento. Las
técnicas usadas deben darse con la mayor exactitud posible. Este
capitulo tiene dos propósitos principales. 1) Permitir al lector
entender más claramente el experimento, interpretar los resultados y
juzgar su validez; y 2) Hace posible que otros investigadores repitan
el experimento o usen tos mismos métodos. Por tanto para escribir el
capítulo de materiales y métodos se debe tener en cuenta estas dos
finalidades y ponerse en el caso del lector que tiene que entender a
fin de estar tan familiarizado con el problema como lo está el autor.
RESULTADOS
En la exposición de los resultados se deben consignar los datos

obtenidos en la investigación. No se debe incluir en esta sección sino
solamente aquellos resultados debidamente comprobados en el
proceso del experimento en un orden lógico que permita luego su
discusión. Debe evitarse la tendencia a emitir opiniones, la sección
"Resultados" es una sobria narración de lo que se ha obtenido en el
experimento sin hacer comentario alguno sobre su significado.

Sistemas
Renovables
69
Incluye la presentación de datos por medio de cuadros, gráficos o

ilustraciones.
Lo que se diga en palabras en esta sección puede ser: 1) Resultados

en si, 2) Párrafos que digan lo que se presenta en un cuadro, gráfico o
ilustración, o, 3) Párrafos que llamen la atención del lector sobre
datos que se deban hacer notar porque luego se hará referencia de
ellos en la discusión.
Nótese que esta sección es, en realidad, la medula del artículo. La

que demás ayuda a la comprensión, por parte del lector, de los
Resultados. Por tanto, en esta sección se debe ejercitar el mayor
cuidado en seguir un orden lógico, que sin mayor tropiezo, lleve al
lector de los resultados más simples a los más complejos.
DISCUSIÓN
En la discusión se refleja la capacidad del autor para interpretar los

resultados del experimento. La discusión establece las relaciones de
los datos que se han hecho resaltar en la sección resultados, de aquí
la importancia de establecer una conexión (tal vez hasta un
paralelismo) entre la Discusión y los Resultados. Si estos últimos se
han expuesto con claridad y en un orden lógico, la Discusión puede
seguir el mismo orden estableciendo relaciones y haciendo
generalizaciones basadas en ellos. Cualquier inferencia que no esté
comprobada por los resultados puede expresarse como opinión del
autor, pero deben evitarse las implicaciones, o sea aquellas
sugerencias indirectas que pueden prestarse a interpretaciones
erróneas por parte del lector.
En la discusión, además de establecer relaciones e inferir

generalizaciones basadas en los datos experimentales, el autor debe
aclarar las excepciones o modificaciones que la evidencia
experimental indique con respecto a su hipótesis inicial.
Es costumbre generalizada poner bajo titulo aparte las conclusiones

del Trabajo. Sin embargo el proceso lógico que se debe seguir es " la
Discusión lleva naturalmente a sacar conclusiones a medida que se
van discutiendo las varias pautas que puede incluir al trabajo. Por

Sistemas
Renovables 70
esta razón, en la mayoría de los casos es preferible juntar estos dos

acápites, y discutir un punto hasta llegar a una conclusión, antes de
pasar al siguiente,
En cambio si se trata de dejar las conclusiones para un capitulo

aparte, se corre el riesgo de hacer una discusión incompleta y trunca,
con el consiguiente debilitamiento de la sección mas dinámica e
interesante del articulo, la Discusión.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Siguiendo la tendencia moderna en la redacción de artículos

científicos, es muy pequeño el porcentaje de éstos que contiene una
sección aparte para las conclusiones.
Esto se debe a lo anotado anteriormente en la sección Discusión, ya

que se tiende a reservar el capitulo de conclusiones para verdaderas
contribuciones al avance de la ciencia. En otras palabras, sólo
merecen capitulo aparte aquellas conclusiones que por su índole
básica son contribuciones al progreso de la ciencia. Y nótese que si se
sigue esta regla, solamente en raras ocasiones, un articulo científico
merecerá capítulo aparte para las conclusiones y por lo general será
un capitulo pequeño, ya que el enunciado de un principio básico debe
ser corto.
Las recomendaciones deben señalar las actividades que deben

realizar futuros trabajos de investigación para mejorar el presente
trabajo de investigación. Además se debe indicar al menos 2 “ideas
de investigación” que tengan relación con el tema de investigación,
las mismas que serán abordadas en futuros trabajos de investigación
modular o tesis de grado
REFERENCIAS
Deberán ser numeradas consecutivamente en forma de superscrito

en el texto del artículo y puestas en una lista de referencias al final
del mismo. Deberán escribirse cuidadosamente de acuerdo a los
formatos que para los diferentes casos se muestran el Anexo 6. La
primera referencia debe el documento técnico de la investigación
modular o tesis de grado.
Sistemas
Renovables
71
GENERALIDADES
Todos los trabajos se entregarán en soporte digital, realizados en

Word y se acompañarán de dos copias impresas en papel blanco,
formato INEN (se prefieren salidas láser), con espacio interlineal de
1,5; margen superior 3, lateral izquierdo 4, inferior 2,5 y lateral
derecho 2 cm. respectivamente. Los números de página deben ser
ubicados en el lado superior con alineación derecha
El artículo, para su publicación, se presentará en original impreso

con el visto bueno del director de tesis o el coordinador del
módulo, 10 hojas máximo. Para el texto se empleará la fuente
Times New Roman, a 12 puntos. El título y los acápites principales se
escribirán en mayúsculas utilizando, para los últimos, numeración
consecutiva. Los subacápites (en minúsculas) también se enumerarán
teniendo en cuenta su nivel de subordinación al acápite principal.
Todos ellos se escribirán en negritas y sin punto final. No utilizar en
ningún caso el reverso de la página.
C. ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE PONENCIAS
Son las diapositivas elaboradas en Power Point que permitirán realizar

la defensa pública del trabajo de investigación. Su presentación
pueden seguir los siguientes esquemas:
a
Carátula
Problema
Hipótesis
Objetivo General
Objetivos específicos
Tareas de Trabajo
Metodología
Estado del arte en general
Caracterización de la situación real del objeto de investigación
Propuesta alternativa
Evaluación Técnico-Económica y medio-ambiental
Conclusiones
Recomendaciones

Sistemas
Renovables 72
b
Carátula
Problemática
Problema de Investigación (general)
Objetivos (específicos)
Tareas para el cumplimiento de objetivos
Metodología
Propuesta alternativa
Conclusiones
Recomendaciones
BIBLIOGRAFÍA

Sistemas
Renovables
73
ANEXOS
ANEXO 1
OFICIO PARA INFORME DE PERTINENCIA DEL PROYECTO
Fecha_______
Señor Ingeniero
COORDINADOR DE LA CARRERA
DE INGENIERÍA…………………
Ciudad.
De mi consideración:
De conformidad a lo preceptuado en el inciso primero del numeral 2

del Art. 19 del NORMATIVO PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE LAS ÁREAS
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA, con el objeto de optar el
grado de Ingeniero en Sistemas de la Carrera de Ingeniería en
Sistemas del Área de Energía, Industrias y Recursos Naturales No
Renovables, adjunto un ejemplar del proyecto de tesis, cuyo tema
versa sobre " …………………………………………………………………. ", a
efecto de que el docente que usted designe, emita al señor Director
del Área un informe sobre la pertinencia del proyecto, para su
aprobación respectiva.
Esperando se sirva disponer el preferente y oportuno trámite legal y

reglamentario a la presente petición, me anticipo en presentarle mis
cumplidos agradecimientos.
Atentamente,
....................................................

Sistemas
Renovables 74
ANEXO 2
OFICIO PARA DESIGNAR DIRECTOR DEL PROYECTO
Fecha_______
Señor Ingeniero
COORDINADOR DE LA CARRERA DE INGENIERÍA
EN………………………… DEL ÁREA DE LA ENERGÍA, LAS
INDUSTRIAS Y
LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE LOJA
Ciudad
De conformidad a lo estipulado en el REGLAMENTO GENERAL PARA

LA CONCESIÓN DE GRADOS Y TÍTULOS EN LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE LOJA, y en las modificaciones introducidas a esta
reglamentación en el NORMATIVO PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE LAS
ÁREAS, en actual vigencia, solicito a vuestra autoridad, se digne
remitir a la Dirección de esta Unidad Académica, el expediente de
graduación respectivo, a efecto de que el señor Director del Área, se
digne aprobar el proyecto y proceda a designar el Director de la tesis
previo a optar el título de ingeniero en la Carrera de Ingeniería en
…………………….……, cuyo tema versa sobre " ………… ", en virtud
del dictamen favorable emitido por el profesor designado para el
análisis de la pertinencia del proyecto del trabajo de investigación.
Por la atención favorable le anticipo mis debidos agradecimientos.
Atentamente,
....................................................
EGRESADO INGENIERÍA...
Sistemas
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75
ANEXO 3
OFICIO PARA CERTIFICACIÓN DEL PROYECTO POR SECRETARIO

DEL ÁREA
Fecha _______
Señor Ingeniero
…………………………………………………………………
DIRECTOR DEL ÁREA DE ENERGÍA, INDUSTRIAS Y
RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES
Ciudad.
De conformidad a lo dispuesto en el numeral seis de la resolución

administrativa emitida por el Consejo Académico Administrativo
Superior en sesión ordinaria de 17 de septiembre de 2002, y en virtud
de haber sido aprobado por su autoridad, el proyecto de tesis
cuyo tema versa sobre "................”, previo a optar el título de
Ingeniero en .............. en la Carrera de Ingeniería en .................. de
la Unidad Académica que acertadamente regenta; solicito a su
autoridad, que en la continuación del trámite, se digne conceder la
autorización respectiva, a fin de que el Secretario-Abogado del Área,
certifique la aprobación del referido plan de investigación, para
cuyo efecto adjunto a la presente los derechos arancelarios
correspondientes.
En la seguridad de que su autoridad, se dignará atenderme

favorablemente, me anticipo en presentarle mis cumplidos
agradecimientos.
Atentamente,

Sistemas
Renovables 76
…………………………………….
PETICIONARIO

Sistemas
Renovables
77
ANEXO 4
OFICIO DE SOLICITUD DE TRIBUNAL CALIFICADOR DE TESIS
Fecha_______
Señor Ingeniero
COORDINADOR DE LA CARRERA DE
Ciudad
En virtud de haber obtenido la declaratoria de aptitud legal por

parte del H. Consejo Académico del Área, y una vez que ha sido
aprobado el desarrollo de la tesis, cuya problemática versa sobre
el tema: "…………………………………………..", previo a optar el grado
de Ingeniero en.............. en la Carrera de.................. de esta Unidad
Académica, conforme lo acredito con el informe del Director de la
tesis que autoriza la presentación del mismo, y con la certificación
que adjunto como documentos habilitantes; en la continuación del
trámite respectivo, de conformidad a lo estipulado en el NORMATIVO
PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE LAS ÁREAS y en el
REGLAMENTO GENERAL PARA LA CONCESIÓN DE GRADOS Y
TÍTULOS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA en actual
vigencia, solicito a usted, se digne designar el tribunal para que
examine el trabajo, lo califique en sesión reservada e intervenga en la
exposición respectiva, para cuyo efecto, adjunto cinco ejemplares en
carpeta fólder, conjuntamente con el proyecto aprobado.
Por la atención favorable que se digne dispensarme, le anticipo mis

debidos agradecimientos.
Atentamente,

Sistemas
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…………………………………..
PETICIONARIO

Sistemas
Renovables
79
ANEXO 5
OFICIO PARA SOLICITUD DE SUSTENTACIÓN PÚBLICA
Fecha ……………..
Señor Ingeniero
DIRECTOR DEL ÁREA DE ENERGÍA, INDUSTRIAS Y RECURSOS
NATURALES NO RENOVABLES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
DE LOJA
Ciudad
En virtud de haber sido aprobado la tesis previo a optar el grado

académico de Ingeniero En Sistemas en la Carrera de Ingeniería en
Sistemas de esta Unidad Académica, cuyo tema versa sobre
"-------------", conforme lo acredito con la copia del informe que
adjunto, emitido por el Tribunal Examinador conformado para tal
efecto; en la continuación del trámite respectivo, de conformidad a lo
estipulado en el NORMATIVO PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE LAS
ÁREAS y en el REGLAMENTO GENERAL PARA LA CONCESIÓN DE
GRADOS Y TÍTULOS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA en
actual vigencia, solicito a vuestra autoridad, se digne señalar día y
hora para la sustentación pública correspondiente; para cuya
finalidad, adjunto seis ejemplares del trabajo de investigación
práctico, debidamente empastados.
Por la atención favorable que se digne dispensarme, le anticipo mis

debidos agradecimientos.
Atentamente,
Egdo. ………………………………..

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PETICIONARIO

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ANEXO 6
PROYECTOS DE TESÍS DE GRADO EN EJECUCIÓN
 Software para la gestión de las actas de resoluciones de los

organismos universitarios en la Secretaría General de la UNL.
 Recorrido Virtual de la Universidad Nacional de Loja a través

de la Herramienta Multimedia
 Sistema Experto de Evaluación y Psicodiagnóstico de

Preferencias Profesionales para los Alumnos de la UNL
 Sistema de Gestión Académica e Implementación de la Red

para la Unidad Educativa anexa a la UNL
 Sistema Informático de Gestión Deportiva para la Liga

Deportiva Universitaria de Loja
 Herramienta Informática para el Análisis de Precios Unitarios

y Planificación Aplicada a la Construcción de Viviendas
 Desarrollo del Mapa Virtual de la Ciudad de Loja y sus

Cantones
 Sistema de Gestión Médica para el Departamento de

Bienestar Estudiantil y Policlínico de Motupe
 Portal para la Federación de Estudiantes Universitarios del

Ecuador FEUE de Loja
 Generador de Contenidos Académicos Hipermedia, basados

en SML
 Sistema Automatizado de Riego Localizado Mediante Electro

válvulas para el Área Agropecuaria y de Recursos Naturales
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 PC´S Arred (Administrador Remoto de Red) Herramienta que

permite el Monitoreo y Manipulación Remota de Equipos
(computadores) en una Red, bajo el sistema Operativo
Windows
 Herramienta de Software para la Planificación y Control de

Proyectos de Investigación-Desarrollo en la UNL
 Sistema de Gestión Administrativo para el Área de la

Energía, las Industrias y los Recursos Naturales No
Renovables de la Universidad Nacional de Loja
 Diseño del Cableado Estructurado Categoría 6 e

Implementación en el Área de la Energía, las Industrias y los
Recursos Naturales No Renovables y Construcción de un
Software de Administración de Usuarios para Internet de la
UNL
 Diseño del Cableado Estructurado Categoría 6 del Área de la

Educación, Arte y Comunicación y Desarrollo del Software de
Control de Accesos a Internet de la UNL
 Elaboración de un Plan Informático para la Universidad

Nacional de Loja
 Herramienta para la Creación de Catálogos en la línea de

Librerías
 Estudio de la Infraestructura necesaria (Hardware y

Software) para el desarrollo de Aplicaciones Wap
 Herramienta de Monitoreo para la Red de la Universidad

Nacional de Loja
 Sistema Informático de Planificación Académica para el Área

de la Energía, las Industrias y los Recursos Naturales No
Renovables

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 Informatización del Sistema de Auto evaluación del Área de

la Energía las Industrias y los Recursos Naturales No
Renovables de la Universidad Nacional de Loja
 Creación e Implementación del Portal Web para el Área de la

Energía, las Industrias y los Recursos Naturales No
Renovables
 Desarrollo de un Sistema Distribuidor de Boletería, Entrega,

Recepción de Encomiendas y la Generación de los Cuadros
de Trabajo para la Cooperativa de Transportes Loja
Internacional
 Factibilidad y diseño de un Servicio de Consultas para el Área

de la Energía, las Industrias y los Recursos Naturales No
Renovables, utilizando un Call Center
 Sistema de Planificación y Gestión Académica del Curso Pre

Universitario de la Universidad Nacional de Loja
 Desarrollo de una Aplicación Web para Pedidos en Línea en

la Casa Comercial Calva y Calva en la ciudad de Loja
 Herramienta para Cotización y Pedido de Equipos

Informáticos para la Universidad Nacional de Loja, haciendo
uso de Servicios Web y Wap
 Diseño de una Herramienta Gráfica para Proyectos

Geométricos de Vías Terrestres.

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ANEXO 7
GUÍA DE REDACCIÓN DE CITAS BIBLIOGRÁFICAS
1. PRESENTACIÓN
La presente Guía de Citas Bibliográficas, tiene por objetivo, servir de

base a los alumnos que se encuentran preparando su Tesis de Grado,
Proyectos de Título o apoyar a quienes se encuentran realizando
trabajos de investigación bibliográfica, para lo cual, hemos incluido un
formato general de cómo debería estar estructurada una actividad de
término de carrera.
Debido a la diversidad de formatos en que se encuentra actualmente

la información, existen también distintas maneras de citarse, es por
ello que cada ejemplo de cita bibliográfica está normalizado, según
patrones nacionales e internacionales. Además, en esta Guía se
incluyen los documentos en formato electrónico o en línea, ya sean
extraídos de Bases de Datos, Revistas Electrónicas o simplemente de
diversos Documentos publicados en Internet.
Este documento se encontrará en las Bibliotecas de cada sede y

también está disponible en la página Web del Sistema de Bibliotecas;
y, si tiene alguna duda o consulta, diríjase a la Biblioteca para
resolverla.
A continuación, encontrarás ejemplos de los formatos más usados,

con sus distintas variantes.
2. LIBRO O MONOGRAFÍA
Autores Personales
Se cita indicando él o los autores, año de edición, título de la

publicación, número de la edición (excepto la primera), lugar,
editorial y páginas.
Ejemplos:

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Renovables
85
CRAIG, Grace. 1996. Desarrollo psicológico. México, Prentice

Hall Hispanoamérica. 760 p.
DORNBUSCH, Rudiger; FISCHER, P. 1996. Macroeconomía. 7a.

ed. Madrid, Mc Graw-Hill, 383 p.
GARCIA HOZ, Víctor. 1998. Educación personalizada. Madrid,

RIALP. 348 p.
CHARTE OJEDA, Francisco. 1997. Programación con Visual Basic

5.0. Madrid, Anaya Multimedia. 677 p.
Autores Corporativos
Cuando son instituciones gubernamentales como Ministerios,

asociaciones, instituciones académicas. Organismos internacionales
se ingresan por el país y si se trata de instituciones privadas, se
anotan bajo su nombre.
Ejemplos:
CHILE. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA. 1998. Panorama

Regional: estadísticas regionales de Chile 1990-1998.
Santiago, Chile, Instituto Nacional de Estadística. 333 p.
AMERICAN ASSOCIATION ON MENTAL RETARDATION. 2001.

Retraso mental: definición, clasificación y sistemas de
apoyo. Madrid, Alianza. 204 p.
CHILE. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2002. Bases curriculares

para la educación parvularia. Santiago, Chile, Ministerio
de Educación. 123 p.
3. CAPÍTULO DE LIBRO
Se cita indicando él o los autores del CAPÍTULO, año de edición, título

del capítulo, luego se indica EN: nombre del autor del libro, (cuando
sea diferente al autor del capítulo) seguido del título del libro, lugar,
editorial y las páginas iniciales y finales del capítulo.

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Renovables 86
Ejemplos:
ARRIBADA, Arturo. 1998. Parasitosis del corazón. En: ATIAS, A.

Parasitología Médica. Santiago, Chile, Mediterráneo. pp.
415-425
BAKER, Lorian ; CANWELL, Dennis, P. 1993. Trastornos

específicos del lenguaje y del aprendizaje. EN:
OLLENDICK, Thomas H. Psicopatología infantil. Barcelona,
Martínez Roca. pp. 119-131.
4. CONGRESO, CONFERENCIA O REUNIÓN
Si se cita como un todo, se indica el nombre del congreso,

conferencia o reunión, el número de la conferencia, año y lugar de
realización de la reunión, el título de la obra, cuyo nombre se
considera como autor del evento, lugar de publicación, editorial,
fecha de publicación y páginas.
Ejemplo:
TALLER DE PRODUCCIÓN FORESTAL. (2°, 1989, Concepción)

Actas. Santiago, Chile, Fundación Chile, 1990. 106 p.
CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA COMPUTACION

(5°, 2000, (La Paz) Bolivia, Universidad de Aquino, 2000.
250 p.
6. PUBLICACIONES PERIÓDICAS
Se entiende por Publicación Periódica aquellas publicaciones bajo un

título común, que tienen una fecha de inicio y que pretenden ser
mantenidas a lo largo del tiempo, Editadas con una periodicidad
regular o irregular y que poseen una serie de datos identificatorios
tales como título, volumen, número año, etc.
Ejemplo:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. 2005. Acta

agronómica 54 (1): 120.

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87
Artículo de Periódico
Se cita indicando el título del artículo, el nombre del diario, el lugar de

publicación, fecha y páginas.
Ejemplo:
LA QUÍMICA. UNA CIENCIA CENTRAL. El Mercurio, Santiago,

(Chile), 13 de marzo de 1991. P. D5 col.2.
ENTOMÓLOGO habla sobre la abeja africanizada. 1995. La

Nación, Santiago. (Chile), 28 de nov. p. 32.
Revista como un todo
Se cita indicando el autor de la publicación, fecha, seguido del título

de la revista, el lugar de publicación, el volumen, el número entre
paréntesis, páginas. Ejemplo:
ESPAÑA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA 2002. Revista

iberoamericana de educación. Madrid. nº 17. 94 p.
Artículo de Revista
Se cita indicando él o los autores del artículo, el año, el título del

artículo, el título de la revista, el volumen, el número entre
paréntesis, las páginas y el mes de publicación.
Ejemplo:
BLOCH, K. 1995. The biological synthesis of cholesterol.

Science American.
nº 150: 19-28.
BROWN, M.; GOLDSTEIN, J.L. 1984. How LDL receptors

influencecholesterol and artherosclerosis. Science
American. 251 (5): 58-66.
LAKE, J. 1981. The ribosome. Journal of. Science American. 245

(2): 84-97. Oct-Dic.

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Renovables 88
ARELLANO BAXMAN, M. 1998. Cambios en los subsectores de

aprendizaje de 3ro y 4to básico (NB2). Revista de
Educación (MX) nº 254: 50-51.
7. TESIS
Se cita indicando el autor, año, el título, la mención de la tesis, indicar

el grado al cual se opta entre paréntesis, el lugar, el nombre de la
universidad, la escuela y las páginas
Ejemplo:
MATAS M., Diego. 1995. Análisis del sistema comercial de

hortalizas y frutas del Gran Santiago mediante criterios de
eficiencia. (Tesis Ing. Agrónomo) Santiago Chile,
Universidad Mayor. Facultad de Ciencias
Silvoagropecuarias. 192 p.
PONCE DE LEÓN S., Carola. 1997. Avances en el conocimiento

de la toxoplasmosis en animales domésticos y su
proyección a la salud pública. (Tesis Med. Vet.) Santiago,
Chile, Universidad Mayor. Facultad de Ciencias
Silvoagropecuarias. 223 p.
MORALES CUBILLOS, Raquel; ROMERO VERGARA, Marcia. 1999.

Valores que transmite la televisión chilena. (Tesis
Magíster Adm. y Gest. Educ.) Santiago, Chile, Universidad
Mayor. Facultad de Educación. 59 p.
8. LEY
Se cita indicando el número de la ley, el título de la publicación en

que aparece oficialmente, ciudad y país de publicación y fecha
(indicar día, mes y año).
Ejemplo:
LEY Nro. 19.528. Ley General de Bancos, Santiago, Chile, 03 de

diciembre de 1997.

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9. DIAPOSITIVA
Se cita indicando autor, título de la obra, indicando el tipo de material

entre paréntesis, número de edición, lugar de publicación, editorial o
agencia productora, fecha, cantidad de diapositivas (indicar si es
blanco y negro o color) y material complementario.
Ejemplo:
HONORATO, R. Suelos de Chile. 1999. [diapositiva]. Santiago,

Chile, Universidad Católica. Fac. de Agronomía e Ing.
Forestal. 68 diap.
TÉCNICAS de drenaje para el sur de Chile. 1997. [diapositiva].

Osorno, CNR; INIA 35 (col) + 1 cassette.
10. VIDEO
Se cita indicando el título, entre corchetes cuadrados el tipo de

material, los autores principales, la edición, el lugar de publicación, la
editorial, la fecha, la cantidad de videos, el sistema de videos entre
paréntesis (VHS, BETA, UMATIC), duración (min.), Audio
(sonora/muda) y material complementario.
Ejemplo:
KANDINSKI Arte europeo, siglos XIX- XX [videograbación]

Madrid, VISUAL, 1986. 1 videocasete (VHS), (60 min.),
Son., col.
11. RECURSOS ELECTRÓNICOS
11.1. Publicaciones en Línea, Disquete, CD ROM, Bases de

Datos
Se cita indicando el autor o autores, título, el tipo de soporte entre

corchetes cuadrados (ya sean en línea, en disquete, CD-ROM, etc.),
lugar de edición, fecha de publicación, periodicidad, disponibilidad y
acceso (URL) y fecha de la consulta entre corchetes cuadrados.
Ejemplo:

Sistemas
Renovables 90
INIA. BIBA: Bases de información bibliográfica agrícola [CD-

ROM]. Santiago, Chile, INIA, Biblioteca Central, 1999.
[Consulta: 16 de mayo, 1999].
11.2. Revista Electrónica
Se cita indicando el título de la revista, el año, el término en línea

entre corchetes cuadrados. A continuación, se cita la ciudad, editorial
o institución responsable, periodicidad seguida del volumen y número
entre paréntesis, la URL entre corchetes cuadrados, y la fecha de
consulta también entre corchetes cuadrados.
Ejemplo:
JOURNAL OF TECHNOLOGY EDUCATION. 1989 [en línea].

Blacksburg, Virginia Polytechnic Institute and State
University, Annual. 5 (16). [http://www.virgin/journal/htm],
[Consulta: 15 marzo, 1999].
11.3. Artículos de Revistas Electrónicas
Se citan indicando él o los autores, el título del artículo, título de la

revista, lugar, el año de publicación, el soporte entre corchetes
cuadrados, el volumen, el número entre paréntesis y precedidos de
los dos puntos, la página inicial y final del artículo, luego se indica la
disponibilidad y acceso (URL) y la fecha en que se realizó la consulta
entre corchetes cuadrados.
Ejemplo:
PEREIRA POMBO, Juan M., Dr. 1999. Tics y otros trastornos de

hábitos motores [en línea] Revista de Escuela .de
Psicología CO. 5 (25):3-12.
[http://www.mediaspain.com/abr99/tics.html], [Consulta:
11 junio 1999].
11.4. Textos Electrónicos
Se citan indicando autor, título y el soporte entre corchetes

cuadrados, año de edición, lugar, editorial, numeración y/o
localización de la parte dentro del documento total, disponibilidad y

Sistemas
Renovables
91
acceso (URL) y por último la fecha de la consulta entre corchetes

cuadrados.
Ejemplo:
PÉREZ, Rafael. 1996. Apuntaciones sobre el nopal y la cría de la

cochinilla. [en línea] Las Palmas, Islas Canarias,
International Canary Trends,
[http://www.arraes/rpdeblas/historia.htm], [Consulta: 26
mayo 1999].
12. CONSIDERACIONES GENERALES
12.1. GENERALIDADES
Los apellidos de los autores van siempre con mayúsculas. Al terminar

de escribir el primer renglón, se debe dar una tabulación al comenzar
a escribir el segundo o tercer renglón.
12.2. PUNTUACIÓN
En las citas bibliográficas, siempre: después de un punto, se dejan

dos espacios y después de una coma, se deja un espacio
12.3. ORDEN
Las citas bibliográficas deberán aparecer siempre por orden

alfabético de autor, sin importar el formato en que se encuentre la
información (libros, artículos de revistas, tesis, etc.).
Si tiene varias citas del mismo autor, las ordenarás cronológicamente,

desde la más reciente hacia atrás.
Para no repetir el apellido del autor, se acostumbra digitar cinco (5)

espacios de modo que quede una línea continua, seguida de un
punto.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

INEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO

Lineamientos para el desarrollo de las investigaciones de tesis de grado en la Carrera de Ingeniería en

En este contexto, la carrera de Ingeniería en Sistemas, desde 1998 el

La Ingeniería en Sistemas dentro del contexto de su ámbito de

información e interactuando con las diferentes áreas del saber

La visión, misión, de la carrera en Ingeniería en Sistemas, se

La carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Nacional de

Lineamientos para el desarrollo de las investigaciones de tesis de grado en la Carrera de Ingeniería en

 Planificar y ejecutar el currículo de la carrera con sólidas

 Generar y desarrollar soluciones científico-técnicas en el

 Analizar y generar alternativas de solución a los problemas

 Ofrecer servicios especializados de asesoría, consultoría y

Lineamientos para el desarrollo de las investigaciones de tesis de grado en la Carrera de Ingeniería en

Los objetivos de la carrera son:

Lineamientos para el desarrollo de las investigaciones de tesis de grado en la Carrera de Ingeniería en

 Formar profesionales con un elevado conocimiento en la

 Dar respuesta a las necesidades de la región y el país, en un

 Elevar el papel de la Universidad Nacional de Loja, al dar

 Contribuir al desarrollo de proyectos de inversiones e

 Formar profesionales capaces de usar herramientas y

 Formar profesionales que capaces de participar en el diseño

 Formar profesionales para la administración de las

Lineamientos para el desarrollo de las investigaciones de tesis de grado en la Carrera de Ingeniería en

 Desarrollar la base para la ampliación del postgrado y el

 Consolidar técnicamente el personal docente y elevar su

 Potenciar la biblioteca y los laboratorios existentes en el Área

 Garantizar la asistencia técnica de profesionales nacionales y

Génesis de las investigaciones a través de los Proyectos de

El programa Carrera de Ingeniería en Sistemas, en el año 2004

Lineamientos para el desarrollo de las investigaciones de tesis de grado en la Carrera de Ingeniería en

grado en el desarrollo de software de aplicación, en el diseño e

En el año 2005 se cumple con la segunda promoción de egresados en

Vale señalar que a diferencia de los Proyectos de tesis de Grado de la

Adicionalmente, pretendemos generar, motivar y consolidar una

b. Fortalecimiento del currículo

c. Apoyo al desarrollo institucional.

Finalmente, conjuntamente con las Autoridades del Área, las

 Guarden correspondencia con las líneas de investigación

 Aborden problemáticas profesionales de nuestra realidad.

 Sean pertinentes y coadyuven a la credibilidad social de la

 Logren un impacto social, fortalezcan el currículo de la

En lo referente a convenios de vinculación, el Área y la carrera

1. Convenio de Cooperación entre la Empresa de

2. Convenio de prácticas profesionales y pasantías entre la

3. Convenio de Cooperación interinstitucional entre la

4. Convenio de Cooperación entre la Universidad Nacional de

5. Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Área de

6. Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la

7. Convenio marco de cooperación interinstitucional entre el

8. Convenio de intercambio científico técnico y cultural entre el

9. Convenio de colaboración entre la Universidad Nacional de

10. Convenio de Cooperación interinstitucional entre la

11. Convenio de Cooperación interinstitucional entre IBM del

12. Convenio de implementación del programa de técnicas

13. Convenio de cooperación interinstitucional entre el I.

14. Convenio de Cooperación interinstitucional entre el I.

15. Convenio de implementación del programa de técnicas

Lineamientos para el desarrollo de las investigaciones de tesis de grado en la Carrera de Ingeniería en

16. Convenio de cooperación interinstitucional para la

17. Convenio de Cooperación interinstitucional entre el

18. Convenio de cooperación interinstitucional entre la

19. Convenio de cooperación interinstitucional entre la

20. Convenio de Cooperación interinstitucional para la