Professora Gislene Teixeira Coelho – Terceiro Ano Integrado

Primeiro Bimestre – Aula 5

Aula do dia: 22/05/2021

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS

 Analise o período abaixo:

A sonda Spirit encontrou indícios de que pequenas quantidades de água poderiam ter brotado do
solo da cratera Gusev, em Marte, onde o robô pousou em janeiro.
Jornal Zero Hora, Porto Alegre, ed. 14078, 8 mar. 2004.

Agora, vamos marcar os verbos, dividir as orações e encontrar os termos que ligam as orações:
1ª oração 2ª oração
A sonda Spirit encontrou indícios / de que pequenas quantidades de água poderiam ter brotado do
solo da cratera Gusev, em Marte, / onde o robô pousou em janeiro.
3ª oração

Encontramos no período: TRÊS VERBOS, TRÊS ORAÇÕES e DOIS CONECTIVOS (DE QUE e
ONDE).

Observe que há uma relação de dependência sintática entre a 1ª e 2ª oração e entre a 2ª e 3ª oração.
Assim temos as seguintes relações de subordinação:
1ª oração: ORAÇÃO PRINCIPAL
2ª oração: ORAÇÃO SUBORDINADA

2ª oração: ORAÇÃO PRINCIPAL

3ª oração: ORAÇÃO SUBORDINADA

 Resumindo:
As orações subordinadas são orações que exercem uma função sintática em relação à oração
principal, completando o seu sentido e criando uma relação de dependência. Veja como a 1ª/2ª e
2ª/3ª se completam.

 Há três tipos de subordinação:

Oração subordinada substantiva
Oração subordinada adjetiva
Oração subordinada adverbial

 INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

A oração subordinada substantiva apresenta o valor de substantivo e funciona como termo da

outra oração, desempenhando o papel de sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo,
complemento nominal e aposto.

Veja o exemplo abaixo:

É verdade que a vitória Régia suporta o peso de um humano?
Ciência Hoje, n. 283, p. 5
Marcando os verbos, o conectivo e dividindo a oração, teremos:
É verdade / que a vitória Régia suporta o peso de um humano?
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Vejam que a primeira oração é a PRINCIPAL, pois não tem a conjunção. E, se vocês analisarem ela
não tem sujeito. Logo a segunda oração exerce a função de SUJEITO da oração principal.

Nesse sentido, observamos que:

A oração subordinada substantiva é acompanhada de uma conjunção integrante (que e se) ou por
pronome indefinido, pronome interrogativo ou advérbio interrogativo.
Veja o exemplo
:
Não sabemos (por) quanto vendeu seu apartamento.
1ª oração quem
por que
como
quando
/ onde /
2ª oração

Tipos de orações subordinadas substantivas com exemplos comentados.

 Oração subordinada substantiva objetiva direta:
Nós achamos / que você deve partir imediatamente.
VTD (completa o sentido do verbo)
Oração principal / Oração subordinada substantiva objetiva direta

 Oração subordinada substantiva objetiva indireta:

Convenceu-o / de que o trabalho era fácil.
VTI (completa o sentido do verbo e tem preposição)
Oração principal / Oração subordinada substantiva objetiva indireta

 Oração subordinada substantiva completiva nominal:

Estava convicto / de que ele era inocente.
(tem preposição e completa o sentido do adjetivo ‘convicto’)
Oração principal / Oração subordinada substantiva completiva nominal

 Oração subordinada substantiva subjetiva:

Consta / que as contas de água e luz já foram pagas.
* (exerce a função de sujeito da oração principal)
Oração principal / Oração subordinada substantiva subjetiva

* Certos verbos e certas expressões têm por sujeito uma oração subordinada substantiva.
Alguns deles são:
- Acontecer, constar, cumprir, importar, urgir, ocorreu, parecer, suceder: na terceira
pessoa do singular.
- Sabe-se, conta-se, é sabido, foi provado (expressões na voz passiva).
- É bom, é claro, parece certo, está nítido.

Lembrem-se: Os três casos acima relatados aparecem na oração principal e não tem
sujeito.

 Oração subordinada substantiva predicativa:

O problema é / que o prazo para as inscrições já terminou.
Sujeito + VL (exerce a função de predicativo)
Oração principal / Oração subordinada substantiva predicativa
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 Oração subordinada substantiva apositiva:

Dei-lhe um conselho: / que não se importasse mais com o caso.
(esclarece o sentido de “conselho”, na função de aposto)
Oração principal / Oração subordinada substantiva apositiva

 Analisem os exemplos abaixo:

Vamos separar as orações, marcando verbos e conjunções. Atentem-se às dicas, tentem dar a
classificação correta. A seguir, confira suas respostas:

a) Os cientistas tinham medo / de que a missão fracassasse.

Dica: 2ª oração tem preposição e completa o sentido de um substantivo.

b) A verdade é / que todos se beneficiaram com a pesquisa recente.

Dica: oração principal (1ª) é formada por SUJEITO + VL.

c) Lembre-se de que a descoberta trará benefícios sociais importantes.

Dica: 2ª oração tem preposição e completa o sentido de um verbo (VTI).

d) Todos desejam / que as pesquisas tragam benefícios à humanidade.

Dica: 2ª oração completa o sentido de um verbo (VTD).

e) Percebe-se / que foi uma descoberta revolucionária.

Dica: 1ª oração não tem sujeito.

f) Os cientistas só desejavam uma coisa: / que a pesquisa trouxesse avanços sociais.

Dica: 2ª oração explica o sentido de “coisa” e é separada por dois pontos.

Resposta:
a) Oração subordinada substantiva completiva nominal
b) Oração subordinada substantiva predicativa
c) Oração subordinada substantiva objetiva indireta
d) Oração subordinada substantiva objetiva direta
e) Oração subordinada substantiva subjetiva
f) Oração subordinada substantiva apositiva
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EXERCÍCIOS

No exercício abaixo, selecionei algumas frases para utilizar como proposta de análise classificatória.
Tentem fazê-los sozinhos e, para a sua conferência, o gabarito se encontra no final da apostila.

1) Divida os períodos compostos nos textos e/ou fragmentos de texto abaixo e classifique-os:

a)

b)

c) A exposição mostra que os povos indo-europeus se deslocaram do norte do Mar Negro em

direção às planícies do Rio Danúbio, entre 4000 e 35000 a.C.

d) Acredita-se, por exemplo, que a poesia medieval ibérica tenha origem na poesia árabe.

e) A minha opinião é que, ainda, (...) havemos de modificar altamente o português.

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f) Não existe evidência conclusiva de que haja vida em outros planetas.

g) Encarregaram-lhe de que esclarecesse o ocorrido.

GABARITO

a) Só falei / que sou um velho lobo do mar.

1ª oração: or. principal; 2ª subordinada substantiva objetiva direta
Dica: segunda oração completa o sentido de um VTD (falei)
b) A verdade é / que o cérebro dele não pega nem no tranco.
1ª oração: or. principal; 2ª subordinada substantiva predicativa
Dica: primeira oração composta por SUJEITO + VL
c) A exposição mostra / que os povos indo-europeus se deslocaram do norte do Mar Negro em
direção às planícies do Rio Danúbio, entre 4000 e 35000 a.C.
1ª oração: or. principal; 2ª subordinada substantiva objetiva direta
Dica: segunda oração completa o sentido de um VTD (mostra)
d) Acredita-se, por exemplo, / que a poesia medieval ibérica tenha origem na poesia árabe.
1ª oração: or. principal; 2ª subordinada substantiva subjetiva
Dica: não há sujeito na oração principal, composta por “acredita-se”.
e) A minha opinião é / que, ainda, (...) havemos de modificar altamente o português.
1ª oração: or. principal; 2ª subordinada substantiva predicativa
Dica: primeira oração composta por SUJEITO + VL
f) Não existe evidência conclusiva / de que haja vida em outros planetas.
1ª oração: or. principal; 2ª subordinada substantiva completiva nominal
Dica: segunda oração completa o sentido do substantivo “evidência” e começa com preposição.

g) Encarregaram-lhe / de que esclarecesse o ocorrido.

1ª oração: or. principal; 2ª subordinada substantiva objetiva indireta
Dica: segunda oração completa o sentido de um verbo (VTI) e tem preposição.
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Referências:

ABAURRE, Maria Luíza M.; ABAURRE, Maria Bernadete; PONTARA, Marcela. Português:
contexto, interlocução e sentido. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2016.

BARRETO, Ricardo Gonçalves (org.). Ser protagonista. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2010.

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: linguagens. 9. ed. São
Paulo: Saraiva, 2013.

DE NICOLA, José. Língua, literatura e produção de textos. São Paulo: Scipione, 2009.