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AVALIAÇÃO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Aluno: Lucas Sartoretto

A psicologia é antes de tudo uma ciência que nasceu recentemente. Mas


podemos denomina-la que ela se constitui de um corpo teórico variado, portanto
podemos chamar de psicologias. Dentro desta ciência existem várias abordagens ou
métodos para se analisar os processos psíquicos humanos, dentro delas estão o
Behaviorismo, a Gestalt, a Psicanálise e etc.

Nesse sentido, podemos contar um pouco de sua história ela nasce no século
XIX e adquire o status de ciência após longos de estudos, que querem levar o método
experimental ao seu alcance. Por isso, a psicologia nasce e se torna ciência a partir da
utilização do método experimental, assim como as demais ciências que vieram a surgir.

Ao nascer como ciência no século XIX a psicologia teve algumas escolas


psicológicas que se tornaram fundamentais para sua consolidação enquanto ciência.
Estas são: o Behaviorismo, a Gestalt e a Psicanalise. Estas abordagens contribuíram
para a construção do campo de pesquisa para a formação da psicologia enquanto
ciência.

Temos duas vertentes da abordagem Behaviorista, que são: o Behaviorismo e o


Behaviorismo radical. O Behaviorismo surge no século XIX e tem como objeto de
análise dentro da psicologia o comportamento humano. Ele surge com as pesquisas de
Pavlov e depois com a sistematização de Skinner.

Para compreendermos como o comportamento é observado no Behaviorismo


devemos entender como funciona esta abordagem. Basicamente o comportamento
humano é constituído por estímulos sensoriais que causam uma resposta imediata de
acordo com o estimulo, por tanto podemos dizer que o comportamento humano se
constitui de estímulos e respostas.

Ainda neste campo de análise podemos afirmar que o comportamento, seja


humano ou animal pode ser condicionado. O que significa isso? Significa que através de
certos estímulos emitidos por um agente o comportamento pode gerar as respostas
esperados de acordo com esse estímulo.
Quando falamos de educação, logo pensamos em ensino e aprendizagem como
algo de mão dupla, ou seja, um não ocorre sem o outro. Neste sentido, a aprendizagem
segundo a perspectiva do Behaviorismo de acordo com certos estímulos ocasionados
pelos agentes educativos dentro de certo ambiente, gerando assim respostas que se
adequam ao que consideramos de aprendizagem.

Dentro do Behaviorismo e do processo de ensino-aprendizagem temos outro


conceito importante, que é o do reforço. O reforço se faz importante para os indivíduos
que estão no processo de ensino-aprendizagem pois podem gerar melhores respostas
segundo os estímulos oferecidos.

Há uma segunda abordagem da psicologia que surgiu no século XIX e que se


contrapõem ao behaviorismo, que é a Gestalt. A Gestalt surgiu como uma crítica ao
behaviorismo, ela afirmava que além do comportamento humano resultado de estímulos
sensoriais era necessário investigar as formas de cognição do meio ambiente. É isso o
que significa literalmente Gestalt, que é uma palavra alemã supõe a apreensão das
formas do ambiente.

A abordagem do behaviorismo se faz insuficiente segundo a abordagem da


Gestalt, pois o comportamento humano não é somente comando por estímulos e
respostas condicionados, mas é principalmente por processos de percepção. Nesse
sentido, a Gestalt foi um avanço em relação a abordagem do behaviorismo.

Outro conceito importante é o de força do campo psicológico, este tem relação


com a Gestalt e significa que o horizonte de percepção se situa em um campo de visão
psicológica. Este é outro conceito de extrema importância para a Gestalt.

O insight é um conhecimento cognitivo que o indivíduo pode obter através de


processos mentais que ocorrem de maneira espontânea, precisa e profunda de algum
objeto, fenômeno ou ser que está em seu meio ambiente ou no seu mundo. É um
conceito deveras importante para compreensão de processos mentais.

Outra abordagem importante nascida no século XIX é a Psicanálise. A


Psicanálise tem com objeto de estudo a psique humana, esta psique esta composta de
três conceitos importantes que são o id, o ego e o superego, formando o aparelho
psíquico. A psicanalise também se apresenta como a psicologia do inconsciente e é
através deste conceito que é trabalhada em psicologia.
Além disso a psicanalise se caracteriza por seu método de estudo-clinico que se
diferencia das demais abordagens psicológicas. Este método tem como função descobrir
como funciona o inconsciente humano e tratar dos sintomas que os pacientes
apresentam como a histeria.

O aparelho psíquico na psicanalise se divide em dois campos, que são o


consciente e o inconsciente. A consciência é o que caracteriza os atos voluntários que o
ser humano realiza, e o inconsciente se caracteriza pelos atos involuntários que o ser
humano realiza, esta são consequentemente a primeira e a segunda teoria do aparelho
psíquico,

A psicanalise além de ser uma abordagem em psicologia é uma teoria da


aprendizagem e uma teoria do conhecimento. Teoria da aprendizagem, pois ela divide o
desenvolvimento humano em estágios e teoria do conhecimento, pois ela é uma
metapsicologia, ou seja, ela se preocupa com os aspectos epistemológicos de como o ser
humano pode chegar ao conhecimento.

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