AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO PARCIAL - ARTE

ESCOLA ESTADUAL “-----” Valor: 80 pontos

Série: 3º ano Ensino Médio Data: 00/00/2020
Professor: --- Nota:

Aluno:

Questão 01 – Os primeiros filmes feitos foram através da técnica de

A) desenhos.
B) filmagem tecnológica.
C) Stop motion.
D) computação.
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Questão 02 – Observe a imagem ao lado.
Nessa imagem a câmera ficou longe do objeto, de
modo que e possível filmar todo o cenário. Esse
plano é conhecido como:

A) Plano Geral
B) Plano Médio
C) Plano Americano
D) Plano Fechado

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Questão 03 – Observe a imagem ao lado.

Nessa imagem a câmera ficou posicionada a uma distância média do objeto/pessoa, ocupando
boa parte da imagem. Esse plano é conhecido como:
A) Plano Geral
B) Plano Médio
C) Plano Americano
D) Plano Fechado
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Questão 04 – Observe a imagem ao lado.

Nessa imagem a câmera captou uma imagem do joelho para cima das pessoas. Esse plano é
conhecido como:
A) Plano Geral
B) Plano Médio
C) Plano Americano
D) Plano Fechado
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Questão 05 – Observe a imagem ao lado.
Nessa imagem a câmera focou na pessoa de forma muito próxima, sendo possível ver as
expressões de ser rosto. Esse plano é conhecido como:
A) Plano Geral
B) Plano Médio
C) Plano Americano
D) Plano Fechado
Questão 06 – A palavra
que preenche
corretamente
a lacuna
abaixo é
A) Filmagem
B)“__________________
Filme
C) Stop Motion
é uma técnica que
D) Fotografia
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Questão 07 – O teatro teve sua origem no

A) século VI a.C., na Grécia, surgindo das festas dionisíacas.
B) século VI a.C., na Roma, surgindo das festas dionisíacas.
C) século V a.C., na Grécia, surgindo das festas dionisíacas.
D) século V a.C., na Roma, surgindo das festas dionisíacas.
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Questão 08 – Marque a opção que completa corretamente as lacunas.

A) Grécia e povos gregos.

B) Roma e romanos.
C) Igrejas e os religiosos.
D) Roma e povos gregos.
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Questão 09 – As primeiras manifestações do teatro no

Brasil ocorreu no
A) século XIX como forma de catequização, onde teatro era
utilizado pelos jesuítas para instruir religiosamente os índios
e colonos.
B) século XVII como forma de catequização, onde teatro era utilizado pelos jesuítas para instruir
religiosamente os índios e colonos.
C) século XVI como forma de catequização, onde teatro era utilizado pelos jesuítas para instruir
religiosamente os índios e colonos.
D) século XV como forma de catequização, onde teatro era utilizado pelos jesuítas para instruir
religiosamente os índios e colonos.
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Questão 10 – Marque a opção que complete respectivamente as lacunas abaixo.

“______________corresponde ao conjunto de elementos que transformam o espaço que acontecerá a

representação, por exemplo, a cozinha de uma casa, a rua, a igreja”.

“______________são as vestimentas utilizadas pelas personagens em determinadas cenas. Os figurinistas

são especialistas em compor os figurinos dos artistas envolvidos”.

“______________além da iluminação, as encenações teatrais envolvem a sonoplastia, ou seja, o uso de

sons, seja uma música, um ruído, as falas, dentre outros”.

A) Cenário - Figurino - Iluminação.

B) Sonoplastia -Cenário - Figurino.
C) Sonoplastia - Figurino - Cenário .
D) Cenário - Figurino - Sonoplastia.
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Questão 11 – Esse gênero teatral se caracteriza pela sua seriedade e dignidade, frequentemente
envolvendo um conflito entre uma personagem e algum poder de instância maior, como a lei, os
deuses, o destino ou a sociedade. Que tipo de gênero é esse?
A) Tragédia.
B) Auto.
C) Comédia.
D) Drama.
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Questão 12 – Esse gênero teatral tem o propósito de provocar riso e a crítica nos espectadores,
pelas situações cômicas, pela caracterização de tipos e de costumes, quanto pelo absurdo da
história. Que tipo de gênero é esse?
A) Drama.
B) Comédia.
C) Auto.
D) Circo.
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Questão 13 – As diversas formas de dança são demonstrações da diversidade cultural do nosso país.
Entre elas, a quadrilha é considerada uma dança folclórica por
A) possuir como característica principal os atributos divinos e religiosos e, por isso, identificar uma nação ou
região.
B) abordar as tradições e costumes de determinados povos ou regiões distintas de uma mesma nação.
C) apresentar cunho artístico e técnicas apuradas, sendo também, considerada dança-espetáculo.
D) necessitar de vestuário específico para a sua prática, o qual define seu país de origem.
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Questão 14 –
A) O conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo de colonização do
Brasil.
B) A organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seus membros.
C) Aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história do Brasil.
D) Os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente extintos.
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Questão 15 – Os bens imateriais enfatizam a importância das representações culturais para a
A) construção da identidade nacional.
B) elaboração do sentimento religioso.
C) reprodução do trabalho coletivo.
D) definição da legitimidade política.
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Questão 16 – Observe um trecho de um roteiro do filme Cidade de Deus.

Indique as partes que compõe um roteiro que estão marcadas acimas.

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Questão 17 – Por patrimônio cultural imaterial, compreende-se:

A) Expressões de vida e tradições que são transmitidas de geração em geração.
B) Formas de viver exclusivas de uma região, materializadas em algum objeto.
C) Maneiras de viver que caracterizam as pessoas do interior de Minas Gerais.
D) Manifestações únicas de um povo, como a viola caipira, exclusiva de Minas Gerais.
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Questão 18 – Sobre o movimento FLUXUS marque a opção correta.

A) O fluxus foi um movimento artístico que tinha como objetivo se opor à visão da arte como
mercadoria, às galerias e ao individualismo.
B) O fluxus foi um movimento artístico que tinha como objetivo se apoiar à visão da arte como
mercadoria, às galerias e ao individualismo.
C) O fluxus foi um movimento artístico que não se oponha à visão da arte como mercadoria, às
galerias e ao individualismo.
D) O fluxus foi não foi um movimento artístico e sim uma cultura que tinha como objetivo apoiar à
visão da arte como mercadoria, às galerias e ao individualismo.
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Questão 19 –-

KUCZYNSKIEGO, P. I LUSTRAÇÃO, 2008. DISPONÍVEL EM: http://capu.pl .

ACESSO EM 3 AGO. 2012. (F OTO: R EPRODUÇÃO )

Nessa obra, ao abordar o trabalho infantil, Kuczynskiego usa sua arte para
A) difundir a origem de marcantes diferenças sociais.
B) estabelecer uma postura proativa da sociedade.
C) provocar a reflexão sobre essa realidade.
D) propor alternativas para solucionar esse problema.
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Questão 20 – Leia o trecho abaixo:

“Quatro olhos, quatro mãos e duas cabeças formam a dupla de grafiteiros “Os gemeos”. Eles
cresceram pintando muros do bairro Cambuci, em São Paulo, e agora têm suas obras expostas
na conceituada Deitch Gallery, em Nova York, prova de que o grafite feito no Brasil é apreciado
por outras culturas. Muitos lugares abandonados e sem manutenção pelas prefeituras das
cidades tornam-se mais agradáveis e humanos com os grafites pintados nos muros. Atualmente,
instituições públicas educativas recorrem ao grafite como forma de expressão artística, o que
propicia a inclusão social de adolescentes carentes, demonstrando que o grafite é considerado
uma categoria de arte aceita e reconhecida pelo campo da cultura e pela sociedade local e
internacional”.
NÃO LÊ. SÓ APARECE NA TELA: [Disponível em http://www.flickr.com. Acesso em: 10 set.2008 (adaptado)]

Marque a alternativa correta de acordo com texto.

A) O texto aborda que o grafite é uma forma de arte e não pichação.
B) Conforme o texto, o grafite torna a cidade mais humana e é uma forma de inclusão social, e
não um problema social para a cidade.
C) O grafite é uma das várias formas de arte utilizadas para a inclusão social, não sendo a única.
D) De acordo com o texto, o grafite é uma forma de arte reconhecida pela sociedade local e
internacional.

“Se a vida não ficar mais fácil, trate de

ficar mais forte.”

BOA PROVA!