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ANA CRISTINA DIAS

ENTRE NÓS é um método de Português Língua Estrangeira (variante europeia) que contempla
os níveis A1, A2, B1, B2 e C1, destinando-se a hispanofalantes na idade adulta, podendo
ENTRE NÓS 3
ainda ser útil para aprendentes de outras nacionalidades com competências linguísticas MÉTODO DE PORTUGUÊS PARA HISPANOFALANTES
em espanhol. Cada conjunto de materiais (A1/A2, B1 e B2/C1) pressupõe entre 100 a
120 horas de trabalho, englobando o trabalho na sala de aula e o estudo autónomo.

ENTRE NÓS 3 contempla os níveis B2 e C1 do Quadro Europeu Comum de Referência ANA CRISTINA DIAS

MÉTODO DE PORTUGUÊS PARA HISPANOFALANTES


para as Línguas – Aprendizagem, Ensino e Avaliação (QECR), tendo como objetivo
preparar o aprendente para atuar nas situações de comunicação que se enquadram nas Direção: Renato Borges de Sousa
metas definidas para estes níveis. QECR
ENTRE NÓS 3 propõe: Níveis B2/C1
• Temas atuais relacionados com relações interpessoais, viagens, meio ambiente,
transações comerciais, voluntariado e responsabilidade social, saúde e
alimentação, mercado de trabalho, atualidade política e económica, casa,
informática, literatura e cinema;;;
•Atividades lúdicas com vista à aquisição de competências a nível da
interação oral e da produção escrita, mediante a realização de tarefas como:
apresentações orais, simulações, debates, escrita de cartas comerciais, textos
informativos, etc.;
•Materiais gravados contendo diálogos, textos informativos e literários, e
exercícios de fonética. Tal como nos níveis anteriores, o portefólio contém
tarefas de escrita relacionadas com os temas das unidades.

O Livro do Aluno é constituído por 1 unidade de revisão + 10 unidades didáticas subdivididas


em secções que se centram em competências específicas, conduzindo à resolução de
tarefas comunicativas relacionadas com os temas abordados. No final de cada unidade, o
aprendente poderá fazer uma revisão dos aspetos abordados e avaliar o seu progresso.
O manual inclui ainda duas unidades de revisão, o glossário “Próximos, mas diferentes” e
um Portefólio. Com este último pretende-se motivar o aprendente para a reflexão sobre o
seu processo de aprendizagem e estimular a produção escrita.

O Caderno de Exercícios possibilita a revisão e a consolidação dos conteúdos abordados


no Livro do Aluno. Inclui atividades de compreensão do oral.

ENTRE NÓS 3
O Livro do Professor descreve os objetivos do Livro do Aluno, caracteriza as estratégias
de ensino-aprendizagem utilizadas e propõe atividades alternativas. Nele se encontram as
soluções de todos os exercícios do manual.

Material Áudio
Os Ficheiros Áudio referentes ao Livro do Aluno e ao Caderno de Exercícios contêm todo
o material gravado (disponível em www.lidel.pt), constituindo um elemento indispensável
para atingir um dos objetivos principais do método: o desenvolvimento da compreensão
do oral e o aperfeiçoamento da pronúncia.
www.lidel.pt

ISBN 978-972-757-899-3

Capa_Entre_Nos_3_LAluno.indd 1 11/01/19 14:43


Entre
nós
3
Método de Português para Hispanofalantes
Livro do Aluno

Nível B2 /C1

Autora
Ana Cristina Dias

Direção
Renato Borges de Sousa

Lidel — Edições Técnicas, Lda.


AGRADECIMENTOS

A Isabel Ruela pelo apoio e incentivo.


A ALDECAstudio pelo apoio dado na realização deste projeto.
A José Luís Peixoto pela autorização da reprodução da sua crónica.
Aos autores dos textos reproduzidos neste volume.
À AR DE FILMES, CLAP Filmes e Fado Filmes pela cedência de imagens.

A Lidel adquiriu este estatuto através da assinatura de um protocolo com o Camões - Instituto da Cooperação e da
Língua, que visa destacar um conjunto de entidades que contribuem para a promoção internacional da língua portuguesa.

EDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO
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LIVRARIA
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Copyright © 2019 Lidel – Edições Técnicas, Lda.


ISBN edição impressa: 978-972-757-899-3
1.ª edição impressa: janeiro 2019

LIVRO
Conceção de Layout: Elisabete Nunes
Paginação e pré-impressão: Elisabete Nunes e DPI
Créditos das Imagens: Unidade 0: @Fotolia: Henker Damke, Yuri Arcus; neirfy, olly, freshidea, freshidea, freshidea, freshidea, freshidea, freshidea;
Unidade 1: @Fotolia: Serge Horta, Zarya Maxim, bigmen, nexusseven, GStudioGroup, djdarkflower, djdarkflower, djdarkflower, logovski,
sashkin, nunper, olyfreak, aleutie, tsiumpa; Unidade 2: @Fotolia: inacio pires, La Gorda, La Gorda, Vanessa, Cristal-K, VIGE.co, Rawpixel.com,
macrovector; Unidade 3: @Fotolia: pictrider, arsdigital, tsiumpa, viperagp, bennymarty, srady, boygotophoto, Sergey Nivens, robu_s, robu_s;
Unidade 4: @Fotolia: sittinan, aleutie, aleutie, olly, olly, olly, Mr. markin, Africa Studio, Artem Shadrin, Daniel Vincek, nitr, luckybusiness;
Unidade 5: @Fotolia: Jonathan Stutz, Giuseppe Porzani, cppzone, Phils Photography, gophotodesign. União Zoófila; Unidade 6: @Fotolia: olly,
nuvolavenicata, aleutie, majiveka, Maksym Yemelyanov, Katrina Brown; Unidade 7: Ruela, @Fotolia: ARTENS, sveta, Miles Studio, kebox, flint01,
razihusin, Christian Muller, Maxim Kazmin, Franz Pfluegl, Anton Maltsev.; Unidade 8: @Fotolia: marcosnetto, Sergey Nivens, Thomas Jansa,
havessen; Unidade 9: @Fotolia: HaywireMedia, vladgrin, rookie72, Frog 974, baurka, scanrail, joel dietle, Paul, peshkova; Unidade 10: Produtora
Ar de Filmes e João Botelho, Fado Filmes, Produtora Ar de Filmes e João Botelho, CLAP Filmes

Impressão e acabamento: Cafilesa – Soluções Gráficas, Lda. – Venda do Pinheiro


Depósito legal: 450844/19

Capa: Elisabete Nunes

FAIXAS ÁUDIO
Autoria dos Textos: Ana Cristina Dias, Portal do Consumidor, Ana Pago
Vozes: Ana Vieira, Bárbara Lourenço, José Alves, Paulo Espírito Santo
Execução Técnica: Elaudio-Emanuel Lima Audiovisuais, Unipessoal Lda
P     
  & C 2019 – Lidel
L
   SPA
Todos os direitos reservados

Todos os nossos livros passam por um rigoroso controlo de qualidade, no entanto aconselhamos a consulta periódica do nosso site
(www.lidel.pt) para fazer o download de eventuais correções.

Reservados todos os direitos. Esta publicação não pode ser reproduzida, nem transmitida, no todo ou em parte,
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permitido pelo CDADC, em termos de cópia privada pela AGECOP – Associação para a Gestão da Cópia Privada,
através do pagamento das respetivas taxas.
Apresentação

ENTRE NÓS é um método de Português Língua Estrangeira (variante europeia). Elaborado de acordo
com o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas – Aprendizagem, Ensino e Avaliação,
destina­‑se tanto a hispanofalantes como a aprendentes que sejam proficientes em espanhol e pretendam
aprender português através de uma metodologia que tenha em consideração a proximidade entre as
duas línguas.

Componentes do método: Livro do Aluno (com faixas áudio online), Caderno de Exercícios (com
faixas áudio online) e Livro do Professor.

Os temas e os conteúdos contemplados em Entre Nós 3 visam a aquisição dos recursos linguísticos
necessários para que o aluno seja capaz de ler textos sobre assuntos atuais e pertinentes em diferentes
domínios de comunicação, de compreender diferentes tipos de registo oral (diálogos entre nativos,
testemunhos, exposições, discursos, programas informativos, entrevistas e peças radiofónicas) e de
interagir com correção e espontaneidade.

As unidades do Livro do Aluno dividem­‑se em sete secções:


Tudo a Postos?
Introduz o tema da unidade e antecipa os tópicos gramaticais e lexicais a abordar.

Bússola Gramatical
Propõe uma abordagem contextualizada e reflexiva dos conteúdos gramaticais.

Diário lexical
Inclui textos com vocabulário relacionado com o tema em foco.

Entre Nós
Estimula a reflexão intercultural e apresenta tópicos diversificados.

Cofre de Sons e Letras


Centra­‑se na fonética e na ortografia.

Itinerário
Apresenta um conjunto de atividades relacionadas com o tema central, visando a execução de tarefas
comunicativas.

Retrospetiva
Possibilita a revisão dos conteúdos gramaticais e/ou lexicais mais pertinentes.

Portefólio
A subsecção Biografia Linguística tem o objetivo de levar o aprendente a refletir sobre o seu processo
de aprendizagem. O meu dossier contém tarefas de escrita relacionadas com os temas das unidades.

A autora
Ana Cristina Dias

3
Índice

0 Vidas Domínio: Privado Tema: Apresentações pg.11


Competência Competência linguística Dimensão cultural
pragmática
Discursiva / Funcional Gramatical Lexical Fonológica / Ortográfica
Apresentar-se Perífrases verbais Apresentações Alfabeto Entre Nós:
Descrever pessoas, Género e número do Gostos e preferências Uso das letras k, w e y Um olhar estrangeiro
experiências e locais nome (revisões) Descrições de pessoas e sobre Lisboa
Obter informações a Aumentativos e cidades
diminutivos Expressões idiomáticas
partir de registos áudio
tudo / todo (revisões)
Expressar preferências
Elaborar um perfil
Retrospetiva

1 Em viagem! Domínio: Público Tema: Viagens e serviços pg.25


Competência Competência linguística Dimensão cultural
pragmática
Discursiva / Funcional Gramatical Lexical Fonológica / Ortográfica
Falar sobre preferências Conjunções, locuções e Atividades de lazer Novo acordo ortográfico: Entre Nós:
nas férias e nos tempos livres preposições + modos Problemas em viagem supressão das consoantes Enoturismo
Obter e dar informações verbais (revisões) Circulação rodoviária mudas (AO)
sobre viagens Formação do plural de Aluguer de automóveis
Ler texto informativo palavras compostas por Componentes do
sobre enoturismo
Compreender as justaposição automóvel
condições de aluguer de Enoturismo
automóveis
Fazer um plano de
viagem a partir de uma
pesquisa na internet
Retrospetiva

2 O planeta agradece. Domínio: Público Tema: Sustentabilidade ambiental pg.39


Competência Competência linguística Dimensão cultural
pragmática
Discursiva / Funcional Gramatical Lexical Fonológica / Ortográfica
Fazer um teste sobre Futuro composto do Ecologia Regras de acentuação Entre Nós:
reciclagem indicativo Eficiência energética gráfica Energias renováveis
Ouvir e comentar Expressão do futuro Práticas ecológicas O sobreiro
informações sobre o (revisões) Políticas ambientais
impacto das alterações Verbos + preposições Sustentabilidade
climáticas
Ler textos sobre (dar, ficar e passar) ambiental
eficiência energética e
energias renováveis
Falar sobre práticas em
prol da sustentabilidade
do planeta
Fazer uma pesquisa na
internet e elaborar uma
apresentação oral.
Retrospetiva

3 Consumo Domínio: Profissional Tema: Comida e bebida pg.53


Competência Competência linguística Dimensão cultural
pragmática
Discursiva / Funcional Gramatical Lexical Fonológica / Ortográfica
Falar sobre hábitos e Conjugação pronominal Produtos e serviços Uso do hífen (1) Entre Nós:
tendências de consumo (futuro e condicional Consumo Defesa dos consumidores
Analisar uma carta simples e composto) Correspondência
comercial comercial
Obter, resumir e comentar Colocação dos pronomes Hipermercados
informações sobre consumo (revisão)
Fazer uma apresentação
oral sobre o tema
“consumo”
Retrospetiva

4
Atividades Portefólio
Compreensão da Produção oral / Interação oral Compreensão oral Biografia O meu dossier
leitura linguística

Entrevista Trocar informações Diálogo Diagnóstico História de vida


Reportagem Contar histórias Monólogo Diálogo
Fazer uma apresentação Autobiografia

Autoavaliação: As minhas competências


Atividades Portefólio
Compreensão da Produção oral / Interação oral Compreensão oral Biografia O meu dossier
leitura linguística

Reportagem Argumentar Textos informativos Próximos, mas Diálogos em viagem


Textos informativos Trocar informações Entrevista diferentes Diário de viagem
Descrever um itinerário Resumo

Autoavaliação: As minhas competências


Atividades Portefólio
Compreensão da Produção oral / Interação oral Compreensão oral Biografia O meu dossier
leitura linguística

Teste Responder a questionário Textos informativos Compreensão oral Texto informativo


Reportagem Comentar estudos Texto argumentativo
Textos informativos Expressar opinião
Textos institucionais Fazer uma exposição oral
online

Autoavaliação: As minhas competências


Atividades Portefólio
Compreensão da Produção oral / Interação oral Compreensão oral Biografia O meu dossier
leitura linguística

Correspondência Comentar Textos institucionais Falar para um Correspondência


comercial Debater auditório comercial
Reportagem Concordar / Discordar Texto informativo
Textos institucionais Opinar Texto argumentativo
Descrever
Organizar o discurso

Autoavaliação: As minhas competências



5
4 Com conta, peso e medida! Domínio: Privado e Público Tema: Saúde e desporto pg.67
Competência Competência linguística Dimensão cultural
pragmática
Discursiva / Funcional Gramatical Lexical Fonológica / Ortográfica
Falar sobre saúde e Pretérito mais­‑que­ Nutrição Uso do hífen (2) Entre Nós:
sedentarismo ‑perfeito simples do Saúde Dieta mediterrânica
Compreender planos indicativo Desporto Alimentação e saúde
alimentares Orações proporcionais Regulamento de ginásio
Interpretar o regulamento Expressão da indefinição Partes do corpo
de um ginásio Exercícios físicos
Ler e comentar textos de
imprensa sobre nutrição
Seguir e dar orientações
relativas a exercícios
físicos
Retrospetiva

5 Dar é receber. Domínio: Público Tema: Cidadania pg.81


Competência Competência linguística Dimensão cultural
pragmática
Discursiva / Funcional Gramatical Lexical Fonológica / Ortográfica
Falar sobre voluntariado Futuro composto do Voluntariado Uso do hífen (3) Entre Nós:
e solidariedade conjuntivo Instituições de Soldados da Paz
Expressar opinião sobre a solidariedade social
responsabilidade social Expressão da Empreendedorismo
das empresas comparação social
Compreender informações Responsabilidade cívica
institucionais sobre e empresarial
voluntariado
Criar uma campanha
solidária em prol de uma
causa pública
Retrospetiva
Ponto de Encontro 1 pg.95
6 Igualdade de género? Domínio: Público e Profissional Tema: Mercado de trabalho e sociedade pg.101
Competência Competência linguística Dimensão cultural
pragmática
Discursiva / Funcional Gramatical Lexical Fonológica / Ortográfica
Falar sobre discriminação Pretérito perfeito Mercado de trabalho Uso das maiúsculas e das Entre Nós:
no mundo laboral composto do conjuntivo Contratos de trabalho minúsculas Direitos das mulheres em
Analisar um contrato de Verbos derivados Direitos e deveres Portugal
trabalho (revisões dos tempos laborais
Comentar direitos de verbais) Terminologia jurídica e
género Expressão da negação financeira
Obter informações sobre Sociedade
direitos e deveres do
trabalhador
Intervir num debate
Retrospetiva
7 Vote útil! Domínio: Público Tema: Política e economia pg.115
Competência Competência linguística Dimensão cultural
pragmática
Discursiva / Funcional Gramatical Lexical Fonológica / Ortográfica
Trocar informações sobre Infinitivo pessoal Política Ortografia: s / z Entre Nós:
política composto Sociedade Órgãos de soberania e
Opinar sobre questões Economia órgãos de poder local
económicas e sociais Cidadania
Analisar uma petição Petições
Descrever o sistema Discursos
político do meu país
Elaborar um discurso
Retrospetiva

6
Atividades Portefólio
Compreensão da Produção oral / Interação oral Compreensão oral Biografia O meu dossier
leitura linguística

Fórum sobre Falar sobre nutrição, desporto e saúde Testemunhos Temas de Plano alimentar
nutrição Texto informativo comunicação Texto informativo
Regulamento de Instruções
ginásio
Entrevista
Reportagem

Autoavaliação: As minhas competências


Atividades Portefólio
Compreensão da Produção oral / Interação oral Compreensão oral Biografia O meu dossier
leitura linguística

Folhetos Trocar informações Entrevista Em debate Texto informativo


institucionais Argumentar Diálogo Artigo de opinião
Reportagem
Textos informativos

Autoavaliação: As minhas competências


Revisão 0 – 5
Atividades Portefólio
Compreensão da Produção oral / Interação oral Compreensão oral Biografia O meu dossier
leitura linguística

Testemunhos Expressar opinião Testemunhos Ortografia Texto informativo


Contrato de trabalho Intervir num debate Crónica
Texto informativo

Autoavaliação: As minhas competências


Atividades Portefólio
Compreensão da Produção oral / Interação oral Compreensão oral Biografia O meu dossier
leitura linguística

Programa eleitoral Trocar informações sobre temas da Texto informativo Produção oral e Texto informativo
Petição atualidade política Discurso político escrita Discurso
Texto informativo Argumentar Petição
Discurso político Discursar

Autoavaliação: As minhas competências


7
8 Casas Domínio: Público Tema: Casa e serviços pg.129
Competência Competência linguística Dimensão cultural
pragmática
Discursiva / Funcional Gramatical Lexical Fonológica / Ortográfica
Analisar documentos Discurso direto / discurso Convocatória Ortografia: ch / x Entre Nós:
(convocatória e ata) indireto Ata Letra x Um bom vizinho é...
Obter informações sobre Locuções adverbiais de Anúncios
serviços relacionados modo Serviços
com obras em casa Condomínio
Falar sobre a convivência Esquemas interacionais
com os vizinhos (reuniões)
Participar numa reunião

Retrospetiva
9 À distância de um clique. Domínio: Público e Profissional Tema: TIC pg.143
Competência Competência linguística Dimensão cultural
pragmática
Discursiva / Funcional Gramatical Lexical Fonológica / Ortográfica
Falar sobre TIC Partículas de realce: cá e Serviços e equipamentos Dificuldades ortográficas Entre Nós:
(Tecnologias de lá eletrónicos Navegação segura
informação e Expressão da ênfase Terminologia informática
comunicação) Preposição a + pronome Aplicações
Obter informações sobre pessoal Reclamações
serviços públicos Expressão da ênfase com
eletrónicos o verbo ser
Analisar reclamações
Descrever problemas
com equipamento
informático
Simular uma reclamação
ao telefone

Retrospetiva
10 Boas leituras, bons filmes! Domínios: Público Tema: Literatura e cinema pg.157
Competência Competência linguística Dimensão cultural
pragmática
Discursiva / Funcional Gramatical Lexical Fonológica / Ortográfica
Falar sobre cinema Gerúndio composto Cinema Heterotónicos português/ Entre Nós:
Fazer um resumo oral a Advérbios em Literatura / espanhol Cinema e literatura
partir de notas ­‑mente Sinopses
Comentar recensões Recensões
Contar o enredo de um
filme

Retrospetiva

Ponto de Encontro 2 pg.171


8
Atividades Portefólio
Compreensão da Produção oral / Interação oral Compreensão oral Biografia O meu dossier
leitura linguística

Convocatória Relatar discurso Diálogos As minhas leituras Texto argumentativo


Ata Obter serviços Convocatória
Folheto Participar numa reunião
Anúncios (serviços)
Crónica

Autoavaliação: As minhas competências


Atividades Portefólio
Compreensão da Produção oral / Interação oral Compreensão oral Biografia O meu dossier
leitura linguística

Sites institucionais Trocar informações sobre TIC Testemunhos As minhas tarefas Resumo
Carta de reclamação Apresentar uma reclamação Instruções Texto informativo
Reportagem Ao telefone Carta de reclamação

Autoavaliação: As minhas competências


Atividades Portefólio
Compreensão da Produção oral / Interação oral Compreensão oral Biografia O meu dossier
leitura linguística

Sinopse Expressar preferências Sinopse Autoavaliação final


Recensões Analisar recensões Texto informativo
Reportagem Descrever um filme
Entrevista

Autoavaliação: As minhas competências

Revisão 6 – 10

Portefólio: pg.177 Glossário Próximos, mas diferentes: pg.189 Transcrições: pg.219


9
Unidade 0
0
Vidas
Unidade 1
1
Em viagem!
Unidade 2
2
O planeta agradece.
Unidade 3
Nesta unidade, as minhas tarefas são: 3
• Apresentar-me.

Consumo
• Descrever pessoas, experiências e locais.
• Obter informações a partir de registos áudio.
• Expressar preferências.
• Elaborar um perfil.
Para isso, vou estudar:
Gramática Vocabulário Fonética / Ortografia Cultura
• Perífrases verbais • Apresentações • Alfabeto • Entre Nós: Um olhar
• Género e número • Gostos e • Uso das letras k, w e estrangeiro sobre
do nome (revisões) preferências y Lisboa Nesta unidade, as minhas tarefas são:
• Aumentativos e • Descrições de • Falar sobre preferências nas férias e nos tempos livres.
diminutivos pessoas e cidades • Obter e dar informações sobre viagens.
• tudo / todo • Expressões • Ler texto informativo sobre enoturismo.
(revisões) idiomáticas • Compreender as condições de aluguer de automóveis.
• Fazer um plano de viagem a partir de uma pesquisa na internet.

Para isso, vou estudar:


Gramática Vocabulário Fonética / Ortografia Cultura
11 • Conjunções, • Atividades de lazer • Novo Acordo • Entre Nós: Nesta unidade, as minhas tarefas são:
locuções e • Problemas em viagem Ortográfico: Enoturismo em • Fazer um teste sobre reciclagem.
preposições + • Circulação rodoviária supressão das Portugal • Ouvir e comentar informações sobre o impacto das alterações climáticas.
modos verbais • Aluguer de consoantes mudas • Ler textos sobre eficiência energética e energias renováveis.
(revisões) automóveis • Falar sobre práticas em prol da sustentabilidade do planeta.
• Formação do • Componentes do • Fazer uma pesquisa na internet e elaborar uma apresentação oral.
plural de palavras automóvel
compostas por • Enoturismo
justaposição Para isso, vou estudar:
Gramática Vocabulário Fonética / Ortografia Cultura
• Futuro composto do • Ecologia • Regras de Entre Nós: Nesta unidade, as minhas tarefas são:
25
indicativo • Eficiência acentuação gráfica • Energias renováveis
• Falar sobre hábitos e tendências de consumo.
• Expressão do futuro energética • O sobreiro • Analisar uma carta comercial.
(revisões) • Práticas ecológicas • Obter, resumir e comentar informações sobre consumo.
• Verbos + • Políticas ambientais • Fazer uma apresentação oral sobre o tema “consumo”.
preposições (dar, • Sustentabilidade
ficar e passar) ambiental
Para isso, vou estudar:
Gramática Vocabulário Fonética / Ortografia Cultura
39 • Conjugação • Produtos e serviços • Uso do hífen (1) • Entre Nós:
pronominal (futuro • Consumo Defesa dos

Unidade 4
e condicional • Correspondência consumidores
simples e composto) comercial
• Hipermercados
• Colocação dos
pronomes (revisão)

4 53

Com conta, peso e medida!


Unidade 5
5
Dar é receber.
Unidade 6
6
Igualdade de género?

Nesta unidade, as minhas tarefas são:


• Falar sobre saúde e sedentarismo.
• Compreender planos alimentares.
• Interpretar o regulamento de um ginásio.
• Ler e comentar textos de imprensa sobre nutrição.
• Seguir e dar orientações relativas a exercícios físicos.

Para isso, vou estudar:


Gramática Vocabulário Fonética / Ortografia Cultura
• Pretérito mais‑que‑ • Nutrição • Uso do hífen (2) Entre Nós: Nesta unidade, as minhas tarefas são:
‑perfeito simples do • Saúde • Dieta mediterrânica
• Falar sobre voluntariado e solidariedade.
indicativo • Desporto • Alimentação e • Expressar opinião sobre a responsabilidade social das empresas.
• Orações • Regulamento de saúde • Compreender informações institucionais sobre voluntariado.
• Criar uma campanha solidária em prol de uma causa pública.
proporcionais ginásio
• Expressão da • Partes do corpo
indefinição • Exercícios físicos
Para isso, vou estudar:
Gramática Vocabulário Fonética / Ortografia Cultura
• Futuro composto do • Voluntariado • Uso do hífen (3) • Entre Nós: Nesta unidade, as minhas tarefas são:
67
conjuntivo • Instituições de Soldados da Paz • Falar sobre discriminação no mundo laboral.
• Analisar um contrato de trabalho.
solidariedade social
• Comentar direitos de género.
• Expressão da • Empreendedorismo • Obter informações sobre direitos e deveres do trabalhador.
comparação social • Intervir num debate.
• Responsabilidade
cívica e empresarial Para isso, vou estudar:
Gramática Vocabulário Fonética / Ortografia Cultura
81 • Pretérito perfeito • Mercado de • Uso das maiúsculas • Entre Nós:
composto do trabalho e das minúsculas Direitos das mulheres
conjuntivo • Contratos de em Portugal

Unidade 7
• Verbos derivados trabalho
(revisões dos • Direitos e deveres
tempos verbais) laborais
• Expressão da • Terminologia
negação jurídica e financeira

7
• Sociedade
101

Vote útil!
Unidade 8
8
Casas
Unidade 9
9
À distância de um clique. Unidade 10
10
Nesta unidade, as minhas tarefas são:

Boas leituras, bons filmes!


• Trocar informações sobre política.
• Opinar sobre questões económicas e sociais.
• Analisar uma petição.
• Descrever o sistema político do meu país.
• Elaborar um discurso.

Para isso, vou estudar:


Gramática Vocabulário Fonética / ortografia Cultura
•   Infinitivo pessoal  •   Política •   Ortografia: s /z • Entre Nós: Nesta unidade, as minhas tarefas são:
composto •   Sociedade Órgãos de soberania e  • Analisar documentos (convocatória e ata).
•   Economia órgãos de poder local  • Obter informações sobre serviços relacionados com obras em casa.
•   Cidadania • Falar sobre a convivência com os vizinhos.
•   Petições • Participar numa reunião.
•   Discursos
Para isso, vou estudar:
Gramática Vocabulário Fonética / Ortografia Cultura
Nesta unidade, as minhas tarefas são:
115 • Discurso direto / • Convocatória • Ortografia: ch / x • Entre Nós:
• Falar sobre TIC (Tecnologias de informação e comunicação).
discurso indireto • Ata • Letra x Um bom vizinho • Obter informações sobre serviços públicos eletrónicos.
• Anúncios é... • Analisar reclamações.
• Locuções adverbiais • Serviços • Descrever problemas com equipamento informático.
• Simular uma reclamação ao telefone.
de modo • Condomínio Produtora Ar de Filmes e João Botelho
• Esquemas
interacionais Para isso, vou estudar:
(reuniões) Gramática Vocabulário Fonética / Ortografia Cultura
Nesta unidade, as minhas tarefas são:
• Partículas de realce: • Serviços e •   Dificuldades  • Entre Nós:
129 • Falar sobre cinema.
cá e lá equipamentos ortográficas Navegação segura • Fazer resumo oral a partir de notas.
• Expressão da ênfase eletrónicos • Comentar recensões.
• Preposição a + • Terminologia • Contar o enredo de um filme.
pronome pessoal informática
• Expressão da ênfase • Aplicações
com o verbo ser • Reclamações Para isso, vou estudar:
Gramática Vocabulário Fonética / Ortografia Cultura
• Gerúndio composto • Cinema • Heterotónicos • Entre Nós:
143
• Advérbios em • Literatura português/espanhol Cinema e literatura
‑mente • Sinopses
• Recensões

157


10
0
Vidas

Nesta unidade, as minhas tarefas são:


Apresentar-me.
• 
Descrever pessoas, experiências e locais.
• 
Obter informações a partir de registos áudio.
• 
Expressar preferências.
• 
Elaborar um perfil.
• 
Para isso, vou estudar:
Gramática Vocabulário Fonética / Ortografia Cultura
• Perífrases verbais • Apresentações • Alfabeto • Entre Nós: Um olhar
• Género e número • Gostos e • Uso das letras k, w e estrangeiro sobre
do nome (revisões) preferências y Lisboa
• Aumentativos e • Descrições de
diminutivos pessoas e cidades
© Lidel Edições Técnicas

•  tudo / todo • Expressões


(revisões) idiomáticas


11
Tudo a postos?

1. 
Apresente­‑se aos seus colegas.

0 2. 
A Sandra tem 28 anos e é fotógrafa. Leia a entrevista.

O que é que aprecia mais em si?


A capacidade de me rir de mim própria.

Qual é o seu maior defeito?


Sou picuinhas.

Qual é o defeito que não suporta nos outros?


O egoísmo.

Que dom desejaria ter?


Ter o dom da ubiquidade.

O que é que a faz rir?


Patetices com os meus amigos e colegas.

O que é que a faz chorar?


A perda de um ideal.

Tem alguma mania?


Nunca abro o guarda­‑chuva dentro de casa Se pudesse falar consigo própria no passado,
e costumo bater na madeira três vezes. que idade escolheria?
16 anos.
Género musical preferido?
Jazz, Bossa Nova, Clássica. O que é que diria?
“Descontrai. O mundo não acaba hoje nem
O que é uma tentação para si? amanhã. A tua mãe tem mesmo razão.”
Chocolate.
Complete a frase: “Se eu pudesse voltar
Com quem gostaria de partilhar a sua última atrás...”
refeição? Se eu pudesse voltar atrás, não mudaria uma
Com o meu filho. vírgula.

Se pudesse voltar à Terra, que sexo preferia Se fosse um livro, que título gostaria que
ter? estivesse escrito na capa?
Mulher. Não me pontues.

12
Tudo a postos?

3. 
O que é que as respostas da Sandra revelam?

sentido de humor bom senso força de vontade


0
espírito de sacrifício alma de viajante vontade de vencer

mal­‑estar sentido de responsabilidade mente aberta

4. 
A Sandra tem uma citação do poeta Fernando Pessoa pela qual se guia. Leia-a e comente-a.

“Matar o sonho é matarmo­‑nos. É mutilar a nossa


alma. O sonho é o que temos de realmente nosso,
de impenetravelmente e inexpugnavelmente
nosso.”

5. 
E você? Tem alguma citação que o inspire?

*
2 6. 
Ouça a conversa entre a Sandra e um amigo que já não via há muitos anos. Tome nota
das informações mais relevantes sobre a vida de cada um.

Sandra Pedro
© Lidel Edições Técnicas

7. 
Faça um resumo oral do que aconteceu aos dois amigos desde que perderam o contacto.

* Ficheiros áudio disponíveis em www.lidel.pt<http://www.lidel.pt>, até o livro se esgotar ou ser publicada nova edição atualizada ou com alterações.

13
Bússola Gramatical
Perífrases verbais

8. 
Complete as frases com as perífrases verbais apresentadas. Conjugue os verbos no tempo

0 adequado.

andar a / acabar de / chegar a / começar a / deixar de / desatar a / pôr­‑se a / voltar a

1. A Maria ____________ ___ fumar há dois anos.


2. Que coincidência encontrar­‑te! Eu ____________ ___ falar com o teu cunhado.
3. Talvez ____________ ___ visitar Roma. É um dos meus destinos favoritos.
4. Em que ano é que tu ____________ ___ trabalhar?
5. Acho que o Luís e a Vera ____________ ___ namorar naquele verão.
6. Assim que a Ana me viu no aeroporto, ____________ ___ chorar.
7. Era tão engraçado quando vocês ____________ ___ divagar sobre a vida.
8. Ultimamente, ____________ ___ ver apartamentos.

Género e número do nome (revisões)

9. 
Sublinhe o intruso em cada alínea e justifique a sua escolha.
Exemplo:
Exemplo:
pessoa / amigo / médico
 pessoa / amigo / médico

1. criança / gerente / colega


2. intérprete / testemunha / dentista
3. agente / criatura / mártir
4. pianista / estudante / cônjuge
5. artista / vítima / jovem
6. indivíduo / guia / inocente

10. 
Escreva as palavras no plural.

1. ananás _____________________   9. país _____________________


2. júnior _____________________ 10. lençol _____________________
3. cidadão _____________________ 11. íman _____________________
4. cão _____________________ 12. avô _____________________
5. mão _____________________ 13. amor _____________________
6. capital _____________________ 14. paz _____________________
7. leão _____________________ 15. têxtil _____________________
8. mensagem _____________________ 16. carril _____________________

14
Bússola Gramatical

11. 
Corrija os artigos quando necessário.

o alma / a atitude / a sobriedade / a cor / a altivez / a paixão / o análise / o creme 0


a estação / o verão / a coragem / a ferrugem / o costume / a sangue / o dor / a nariz
a amizade / a idade / a vez / a sal / a aula / a viagem / o sinal / a árvore / a riso

aumentativos/diminutivos

12. 
Forme novas palavras com os sufixos dados. Faça as alterações necessárias.

Exemplo:
mulher  →  mulheraça; gordo  →  gorducho

Aumentativos Diminutivos

­‑ão / ­‑aço / ­‑arra / ­‑alhão ­‑inho(a) / ­‑ito(a) / ­‑ola /


­‑uça / ­‑eirão / ­‑udo
Exemplo: nariz → narigudo -ela / ­‑ote(a) / ­‑zinho(a)
1. cabeça ___________________________ 1. aldeia ___________________________
2. boca ___________________________ 2. barriga___________________________
3. dente ___________________________ 3. mãe ___________________________
4. rico ___________________________ 4. filho ___________________________
5. esperto___________________________ 5. bonito ___________________________
6. barba ___________________________ 6. magro ___________________________
7. casa ___________________________ 7. brinco ___________________________
8. voz ___________________________ 8. mesa ___________________________

tudo/todo

13. 
Complete as frases com tudo ou todo.

1. Dei ________ por ________ naquela empresa.

2. Estás mesmo de ________ hoje. O que é que se passou?

3. Depois de tanto tempo no desemprego, já estou por ________.

4. Ao ________, vivi oito anos em Coimbra.

5. Acima de ________, é importante manter o ânimo.


© Lidel Edições Técnicas

6. Conseguiu singrar na vida contra ________ e todos.

7. Meti­‑me em ________ o que tinha a ver com Informática.

8. Quando me viu, ficou ________ contente.

15
Diário Lexical
Cidades
14.  Responda às perguntas.


1. Qual é a sua relação com a(s) cidade(s) onde vive e trabalha?

2. O que é que recomendaria a um amigo que a(s) quisesse visitar?

3. Tem alguma cidade portuguesa na sua lista de destinos a conhecer?

15. 
O Porto foi eleito o “melhor destino europeu” de 2017. Já lá esteve? O que sabe sobre
a cidade?

16. 
Manuela Azevedo, vocalista dos Clã, partilha as suas vivências do Porto. Leia o texto.

24 HORAS EM...
1 A nossa cicerone é a vocalista do coletivo portuense Clã, com quem traça, desde 1992, um
percurso de sucesso no panorama musical português. Em outubro e novembro de 2012,
andou em digressão por Espanha, a apresentar o último trabalho, intitulado Cintura. Membro
do corpo diplomático do Teatro Nacional São João, no Porto, Manuela Azevedo fez parte,
5 entre 2004 e 2005, do projeto Humanos, dando voz, ao lado de David Fonseca e Camané,
a um repertório de António Variações.
Acordar guloso
“Um bom sítio para a primeira refeição do dia é a Leitaria da Quinta do Paço, na Baixa
portuense, que tem batidos, croissants e torradas deliciosos. Para acompanhar gulosamente
10 o cimbalino, como um éclair, que aqui são divinais!”

Leitura matinal
“A manhã segue ali por perto, à volta dos livros, na bem recheada Livraria Leitura e continua,
agora mais perto dos Clérigos, na maravilhosa Livraria Lello. Para lá dos livros a descobrir,
esta livraria é de visita obrigatória pela beleza do edifício. Imperdível!”

16
Diário Lexical

0
15 Sirva­‑se, por favor.
“Apanho um táxi com destino a um dos meus locais favoritos, não só do Porto, mas do mundo:
Serralves. O almoço deve ser cedo, para ter uma tarde longa e assim desfrutar convenientemente
do museu e dos seus jardins. Opto pelo buffet do restaurante do museu. Escolho um menu frio,
constituído por salgados variados e saladas coloridas, ou um menu quente com boas sugestões
20 de peixe e carne. Para os mais vorazes, aconselho o menu completo. Qualquer um inclui
sobremesa.”
Aguçar a vista
“Durante a tarde, costumo visitar as exposições do museu, sempre desafiadoras e interessantes.
Parte fundamental desta visita é a beleza do edifício, assinado por Siza Vieira. Um lugar privilegiado
25 para nos deslumbrarmos e reconciliarmos com a invenção e a criatividade humanas.”

Chá etéreo
“Mais para o fim da tarde, à hora do chá, vou até à Casa do Chá para um lanche tranquilo.
A minha sugestão é chá e bolo de chocolate. Depois, digiro o lanche com um passeio pelos
jardins e parque, aproveitando o silêncio, interrompido apenas pelo trinado dos pássaros ou por
30 um ocasional avião que cruza os céus. Antes de me despedir de Serralves, aconselho uma
passagem pela loja do museu, que oferece desde joalharia e peças de design, a compotas, chás
e outros produtos da quinta de Serralves.”
Tipicamente português
“Antes de seguir para a noite na Baixa, duas sugestões de restaurantes: A Cozinha do Manel, na
35 Rua do Heroísmo, e, mais abaixo, em direção a Campanhã, a Casa Aleixo, famosa pelos filetes
de polvo com arroz e pela aletria, a melhor que já comi.”
Espetáculos na Baixa
“Depois do jantar, escolho uma das propostas culturais da Baixa: música no Coliseu do Porto
ou teatro no sumptuoso Teatro Nacional de São João. A programação deste teatro, que se estende
40 por outras salas da cidade – Teatro Carlos Alberto e Mosteiro de São Bento da Vitória – é uma
das grandes riquezas culturais da cidade e do país.”
Noite fora
“Para conversar sobre o que se viu e ouviu, nada melhor do que uma ceia ligeira na Cunha,
confeitaria e restaurante, aberto todos os dias até às duas da manhã. Mantém a decoração original
45 e é um dos recantos mais preciosos da cidade. A noite continua madrugada dentro, pela renascida
“movida” noturna da Baixa, passando pelos bares das ruas das Galerias Paris e pelas noites de
dança, irresistíveis mesmo para pés de chumbo. Normalmente, começo no Pitch Club e sigo até
ao fim da Rua Passos Manuel.”

Manuela Azevedo in revista UP – ouse sonhar mais alto / TAP inflight magazine, 1 de janeiro de 2009 (adaptado)
© Lidel Edições Técnicas

17. 
Responda às perguntas sobre o texto.
1. Como caracterizaria o percurso descrito por Manuela Azevedo?

2. Quais das sugestões de Manuela Azevedo lhe parecem mais apelativas?

17
Diário Lexical

Descrições

0 18. 
Coloque as palavras nas colunas corretas. Algumas delas podem ser usadas em diferentes
contextos. Atenção aos falsos amigos.

divinal   afável   esquisito   delicioso aprazível   giro   pesado

valioso   acolhedor raro   assombroso guloso   aborrecido fofo

espantoso   gostoso   rico   precioso   deslumbrante   intragável

Pessoas Locais Comida / Bebida Objetos

19. 
A palavra “cimbalino” é utilizada no Porto para pedir um café. Com a ajuda do seu
professor, defina os seguintes termos relacionados com comidas e bebidas.

bica   patanisca   prego   bifana   bitoque   carioca

francesinha   café com cheirinho   fino   galão   imperial

20. Siga o exemplo e defina as expressões.

Exemplo: pé de chumbo (diz­‑se de quem não sabe dançar)

  1. fala­‑barato ___________________________________________________

  2. mãos­‑rotas ___________________________________________________

  3. coração mole ___________________________________________________

  4. cabeça de vento ___________________________________________________

  5. mãos­‑largas ___________________________________________________

  6. macaco velho ___________________________________________________

  7. vira­‑casacas ___________________________________________________
  8. língua de trapos ___________________________________________________

  9. duro de ouvido ___________________________________________________

10. zero à esquerda ___________________________________________________

18
Entre Nós
Um olhar estrangeiro sobre Lisboa

0
21. 
Muitas narrativas de vida estão relacionadas com cidades. Pilar del Río, viúva do
escritor José Saramago, fala da sua relação com Lisboa, cidade onde um dia, às quatro
da tarde, se conheceram. Leia o texto.

1 Depois da morte do escritor José Saramago, em 18 de junho de 2010, Pilar del Río,
sua mulher, escolheu viver em Lisboa e abrir ao público a casa e a biblioteca que
ambos construíram em Lanzarote, nas ilhas Canárias, onde viveram a partir de
1993. Já com a nacionalidade portuguesa, mudou­‑se de vez para a capital lusa,
5 para habitar a casa a que deram o nome de Blimunda, a maravilhosa personagem
feminina do romance Memorial do Convento.
Até que a Casa dos Bicos ficasse pronta para acolher a Fundação José Saramago,
Blimunda foi o lugar de Pilar del Río em Lisboa. Num bairro moderno construído
nos anos 1950, é uma moradia geminada com um pequeno jardim e tem na fachada
10 um painel de azulejos com a figura de Blimunda, pintada por Rogério Ribeiro
(1930­‑2008), velho amigo do escritor.
Pilar diz que ali tem tudo à mão, desde os amigos até a uma sala de cinema, e lojas
para tudo o que lhe faz falta. Há uma coisa que a casa do Bairro do Arco do Cego
não tem: relógios. Em Lanzarote, pelo contrário, há vários, todos parados nas quatro
15 horas da tarde.
A razão dos relógios parados é uma história de amor: José e Pilar conheceram­‑se
em Lisboa às quatro da tarde, na cafetaria do Hotel Mundial.
Ela tinha ficado impressionada com O Ano da Morte de Ricardo Reis, veio a Lisboa
e telefonou­‑lhe, pedindo para se encontrarem. Conta Pilar:
20 “Tomámos um café e fomos imediatamente, antes que fechasse, ao cemitério dos
Prazeres e estivemos a ler poemas. Fernando Pessoa já lá não estava, mas eu queria
ver onde estava a avó dele. Depois fomos aos Jerónimos, onde estão os restos.
E despedimo­‑nos. Tudo poderia ter acabado ali. Mas eu sabia que não tinha acabado,
e Saramago também o sabia. A tal ponto que na Jangada de Pedra descreve um
25 encontro entre um homem e uma mulher. O homem está à espera num hotel, a
mulher entra, não se conhecem, e o homem sente que a terra treme. Isto está escrito
sem dizer quem é, mas esse foi o nosso encontro.”
Os primeiros tempos do casal José e Pilar, quando definitivamente se juntaram,
foram passados numa pequena casa na Rua dos Ferreiros à Estrela. A história dos
30 relógios passa por essa morada: “Tenho enormes problemas de ouvido, não consigo
reproduzir idiomas nem música, mas tenho uma grande sensibilidade a determinados
ruídos, não consigo suportá­‑los. Um deles é o tiquetaque dos relógios, e havia
vários na casa, peças decorativas, que não me deixavam dormir. Quando íamos
para a cama, percorria a casa, recolhia todos os relógios, punha­‑os na varanda e
35 fechava a porta. Um dia, estava imenso frio e lá fui abrir a porta, mas José disse­‑me
que eu nunca mais faria aquilo: ‘Vamos deixar que os relógios parem’. Um dia,
vi­‑o a pegar nos relógios e perguntei: ‘Vais dar­‑lhes corda?’ ‘Não, estou a pô­‑los na
hora que vão marcar’. E nunca mais ninguém tocou neles. Passaram 23 anos,
© Lidel Edições Técnicas

levámos esses relógios para Lanzarote, todos parados nas quatro da tarde.”
40 A pequenina Rua dos Ferreiros à Estrela guarda outra história: “Um dia descobrimos
que uma tia de José tinha vivido na casa em frente. Era empregada lá, quando ele
era miúdo, e uma vez ofereceram ao José um chocolate. Nunca tinha comido
chocolate, mas gostou tanto que provou um bocadinho e guardou o resto na cama.

19
Entre Nós

Na manhã seguinte, estava todo derretido. Além de ter manchado os lençóis e de

0
45 a mãe ter ralhado com ele, perdeu o chocolate e chorou desconsoladamente.”

Roteiro lisboeta

Quando quer mostrar a cidade a amigos, Pilar percorre os lugares de Pessoa e de


Ricardo Reis, quer os reais quer os imaginados por Saramago, e ainda os da História
do Cerco de Lisboa. Vai a Alfama, às Escadas de São Crispim, ao Castelo, à Casa
50 dos Bicos, ao Martinho da Arcada, à Rua do Alecrim, ao Largo Camões, com almoço
no Farta Brutos e, sempre, ao Alto de Santa Catarina, onde o escritor gostaria de ter
vivido. Lamenta que o Alto de Santa Catarina esteja tão pouco cuidado, sobretudo
nas horas da manhã antes de os serviços municipais limparem a sujidade deixada
pelas pessoas que frequentam a zona à noite. “É um lugar demasiado bonito, com
55 uma vista magnífica sobre o rio, e é bom que se encha de gente, mas as pessoas
não podem deixar lixo atrás. A Câmara limpa, mas somos nós que temos de cuidar
da nossa cidade.”
A limpeza das ruas é um tema em que Lanzarote contrasta francamente com Lisboa,
sublinha Pilar, que conta a propósito a entrada de Álvaro Siza Vieira na casa daquela
60 ilha das Canárias: “Chegou a nossa casa e perguntou onde estava o caixote do lixo.
Estranhei que um arquiteto perguntasse isso, mas depois percebi, quando vi que
tinha o bolso cheio de beatas – na visita pela ilha, ia apagando os cigarros e guardava
no bolso, porque apesar de os campos terem só pedras pretas, há uma limpeza tal
que te convida a mantê­‑la.”
65 A Casa dos Bicos, no Campo das Cebolas, é o coração da vida de Pilar. Foi cedida
pela Câmara Municipal de Lisboa à fundação que José Saramago criou ainda em
vida. A 18 de junho de 2011, dia do primeiro aniversário da morte do escritor, as
suas cinzas foram colocadas num pequeno memorial, ao lado de uma oliveira e
de um banco onde as pessoas poderão sentar­‑se. A 16 de novembro, foi inaugurada
70 essa nova morada da Fundação José Saramago, num edifício do início do século
XVI com uma fachada feita à maneira do Palácio dos Diamantes de Ferrara.
Fica no centro histórico da cidade, entre o Terreiro do Paço e Alfama, e ali pode
Pilar ouvir o som dos elétricos de que tanto gosta – é um som que tem uma intensidade
que não a incomoda. É que apesar de gostar da casa Blimunda, Pilar diz que “gostaria
75 mais de estar no espírito de Lisboa antiga”.
Pilar fala de Portugal com preocupação pela situação atual – “problemas económicos
causados por um estilo de vida em todo o mundo” –, mas sobretudo com esperança.
“Quero que Portugal se torne um país de empreendedores. Que inventem, que
criem um outro trabalho, outra forma de comunicação, uma sociedade diferente,
80 uma sociedade que não esteja baseada no petróleo. Que as pessoas usem a
imaginação. Se os portugueses descobriram mundos, então que agora descubram
outros.”
Ana Sousa Dias in revista UP – ouse sonhar mais alto / TAP inflight magazine, 1 de maio de 2011 (adaptado)

22. 
Responda às perguntas.
1. O que lhe transmitiu o relato de Pilar?

2. Que contrastes evidencia entre Lisboa e Lanzarote?

3. Conhece alguma história associada a uma cidade? Conte­‑a aos seus colegas.

20
Cofre de Sons e Letras

Alfabeto (AO)

23. 
Com o novo Acordo Ortográfico, as letras k, w e y passaram a integrar o alfabeto
português. Na prática, porém, nada mudou em termos da ortografia. Leia as regras
0
apresentadas no quadro.

As letras k (capa), w (dâblio) e y (ípsilon ou i grego) só se empregam nos seguintes casos:

A. Siglas, abreviaturas e símbolos de unidade de medida e de convenção internacional.

Exemplos: kg, km, yd, KLM, TWA

B. Topónimos de origem estrangeira e seus derivados.

Exemplos: Kosovo – kosovar, Washington – washingtoniano

C. Palavras de origem estrangeira de uso corrente.

Exemplos: windsurf, bodyboard, hardware, software, jackpot

D. Nos antropónimos de origem estrangeira e seus derivados.

Exemplos: Kant – kantismo; Darwin – darwinismo; Kafka – kafkiano

Nota:
Os topónimos estrangeiros e palavras de origem estrangeira são substituídos pelas formas
em português sempre que possível.

Exemplo: New York – Nova Iorque

24. 
Escreva os equivalentes em português.

1. Helsinki ___________________________________________________

2. Köln ___________________________________________________

3. bowling ___________________________________________________

4. Kioto ___________________________________________________

5. Kabul ___________________________________________________

6. whisky ___________________________________________________
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25. 
Escreva as abreviaturas por extenso.

km: _________________________________ kl: _________________________________

kg: _________________________________ kW: _________________________________

21
Itinerário
Etapa 1: entrevista

26. 
Entreviste o seu colega de modo a obter respostas para as perguntas abaixo.

  1. Qual é a qualidade que mais aprecia?

  2. Qual é o defeito que menos tolera?

  3. Qual é a coisa mais importante num homem? E numa mulher?

  4. O que é que mais aprecia nos seus amigos?

  5. A sua atividade favorita é...

  6. Felicidade é …
  7. Qual seria a maior das tragédias?

  8. Quem gostaria de ser, se não fosse quem é?

  9. Que época da sua vida gostaria de revisitar?

10. Quais são os seus autores preferidos?

11. Se a sua vida fosse um filme, que título escolheria?

12. Se pudesse ter um dom, qual seria? Justifique a sua escolha.

13. Com que personalidade gostaria de jantar? Que prato lhe recomendaria?

14. Se pudesse passar um dia com o seu ator/atriz preferido, onde o/a levaria?

27. E scolha a resposta mais original do seu colega, escreva-a num papel e entregue-o ao
seu professor. Em seguida, o seu professor lerá as respostas que recolheu e a turma terá
de adivinhar quem as deu.

22
Itinerário
Etapa 2: tomar notas a partir de um registo oral

3 28. 
Ouça o texto e responda às perguntas.

1. Como caracteriza o estilo de vida da Susana?


0
2. Seria capaz de viver da mesma forma? Justifique.

3. Qual é a opinião da Susana sobre o ensino e a aprendizagem de línguas?

4. Onde é que a Susana vai trabalhar no próximo ano?


Etapa 3: criar um perfil

29. 
Siga as pistas dadas nas imagens e crie o perfil da Susana com o seu colega.

  Tópicos a incluir:

• Tipo de personalidade
• Características físicas

• Interesses

• Expectativas e receios

• Experiência de vida
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30. 
Cada grupo escolhe um porta-voz para apresentar o perfil elaborado.

31. 
A turma elege o perfil mais original.

23
Retrospetiva

1) Corrija os erros nas frases


a. Vimos a Pedro no domingo da manhã perto do Terreiro do Paço.

b. Quando estivemos em Algarve, visitámos todo o que aconselhaste-nos.

c. Se vocês terem tempo, provem os travesseiros de Sintra.

d. Já entregaram-te o programa das férias?

e. Ficámos muito cansados depois do passeio. Assim que resolvemos ficar na casa.

f. Quando é que tu vais a alugar o carro?

g. Me lembro muito bem da semana que passámos convosco.

h. No caso de vos apetecerem, venham ter connosco a Portimão.

i. Se tivesse tido tempo no fim de semana, ia à Nazaré.

j. Eles falam como se foram muito amigos.



2) Complete as frases com os verbos entre parênteses e as preposições em falta.

a. Quando chegámos ao castelo, ___________________ (desatar) ___ fotografar.

b. O guia ___________________ (começar) ___ falar sobre a fundação do mosteiro.

c. É provável que o Luís ___________________ (voltar) ___ estudar Turismo.

d. Tivemos muita pena, mas não ___________________ (chegar) ___ visitar o palácio.

e. Ultimamente, ___________________ (andar) ___ planear a minha viagem.

f. O Rui ___________________ (acabar) ___ me telefonar para dizer que já aterrou.

3) Complete as expressões.

a. mãos-_________________________ e. cabeça de______________________

b. pé de_________________________ f. duro de________________________

c. língua de______________________ g. coração________________________

d. zero à_________________________ h. vira-___________________________

As minhas competências
Sou capaz de me apresentar.
Sou capaz de trocar informações pessoais.
Sou capaz de dar conselhos e sugestões.
Sou capaz de relatar experiências.
Sou capaz de expressar preferências.
Sou capaz de elaborar um perfil.

24
ANA CRISTINA DIAS
ENTRE NÓS é um método de Português Língua Estrangeira (variante europeia) que contempla
os níveis A1, A2, B1, B2 e C1, destinando-se a hispanofalantes na idade adulta, podendo
ENTRE NÓS 3
ainda ser útil para aprendentes de outras nacionalidades com competências linguísticas MÉTODO DE PORTUGUÊS PARA HISPANOFALANTES
em espanhol. Cada conjunto de materiais (A1/A2, B1 e B2/C1) pressupõe entre 100 a
120 horas de trabalho, englobando o trabalho na sala de aula e o estudo autónomo.

ENTRE NÓS 3 contempla os níveis B2 e C1 do Quadro Europeu Comum de Referência ANA CRISTINA DIAS

MÉTODO DE PORTUGUÊS PARA HISPANOFALANTES


para as Línguas – Aprendizagem, Ensino e Avaliação (QECR), tendo como objetivo
preparar o aprendente para atuar nas situações de comunicação que se enquadram nas Direção: Renato Borges de Sousa
metas definidas para estes níveis. QECR
ENTRE NÓS 3 propõe: Níveis B2/C1
• Temas atuais relacionados com relações interpessoais, viagens, meio ambiente,
transações comerciais, voluntariado e responsabilidade social, saúde e
alimentação, mercado de trabalho, atualidade política e económica, casa,
informática, literatura e cinema;;;
•Atividades lúdicas com vista à aquisição de competências a nível da
interação oral e da produção escrita, mediante a realização de tarefas como:
apresentações orais, simulações, debates, escrita de cartas comerciais, textos
informativos, etc.;
•Materiais gravados contendo diálogos, textos informativos e literários, e
exercícios de fonética. Tal como nos níveis anteriores, o portefólio contém
tarefas de escrita relacionadas com os temas das unidades.

O Livro do Aluno é constituído por 1 unidade de revisão + 10 unidades didáticas subdivididas


em secções que se centram em competências específicas, conduzindo à resolução de
tarefas comunicativas relacionadas com os temas abordados. No final de cada unidade, o
aprendente poderá fazer uma revisão dos aspetos abordados e avaliar o seu progresso.
O manual inclui ainda duas unidades de revisão, o glossário “Próximos, mas diferentes” e
um Portefólio. Com este último pretende-se motivar o aprendente para a reflexão sobre o
seu processo de aprendizagem e estimular a produção escrita.

O Caderno de Exercícios possibilita a revisão e a consolidação dos conteúdos abordados


no Livro do Aluno. Inclui atividades de compreensão do oral.

ENTRE NÓS 3
O Livro do Professor descreve os objetivos do Livro do Aluno, caracteriza as estratégias
de ensino-aprendizagem utilizadas e propõe atividades alternativas. Nele se encontram as
soluções de todos os exercícios do manual.

Material Áudio
Os Ficheiros Áudio referentes ao Livro do Aluno e ao Caderno de Exercícios contêm todo
o material gravado (disponível em www.lidel.pt), constituindo um elemento indispensável
para atingir um dos objetivos principais do método: o desenvolvimento da compreensão
do oral e o aperfeiçoamento da pronúncia.
www.lidel.pt

ISBN 978-972-757-899-3

Capa_Entre_Nos_3_LAluno.indd 1 11/01/19 14:43

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