MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

PLANO DE ENSINO
1) IDENTIFICAÇÃO:
Disciplina: Pensamento Social Brasileiro Curso: Bacharelado em Ciências Sociais
Carga Horária: 60 h/a Turma: Única Regime: Crédito Semestral
Código: Período Letivo: 2011/2
Professora: Drª Sirlei Aparecida Silveira
Departamento de Origem: Sociologia e Ciência Política/ICHS
2) EMENTA:
A constituição do pensamento colonial brasileiro; as raízes da modernização conservadora: entre o liberalismo e o
escravismo (séc. XIX); a fixação de hábitos no pensamento social contemporâneo: os mitos raciais, o movimento
modernista, o pensamento das esquerdas brasileiras; a ação política das forças armadas e a consolidação das Ciências
Sociais no Brasil.

3) OBJETIVOS:
Objetivo Geral:
Discutir as formulações clássicas do pensamento social brasileiro, com ênfase nos vínculos do Brasil do passado com o
Brasil do presente e as prováveis tendências sociais, políticas e culturais do futuro em andamento.

4) PROGRAMA (conteúdo distribuído em unidades e sub-unidades)

Unidade I
As Raízes Históricas do Brasil Contemporâneo
a) A Expansão Européia e a Fundação do Brasil
b) O Brasil nos Quadros do Antigo Sistema Colonial

Bibliografia Básica
Texto 1
CORTESÃO, Jaime (adaptada). A Carta de Pero Vaz de Caminha – primeiro relato oficial sobre a existência do Brasil.
Folha de São Paulo, São Paulo, 2000, p. 6-19.
Texto 2
IGLÉSIAS, Francisco. Encontro de Duas Culturas: América e Europa. In: Estudos Avançados, v. 6, n. 14, São Paulo,
1992.
Texto 3
CUNHA, Manuela Carneiro da. Imagens de Índios do Brasil: o século XVI. In: Estudos Avançados, v. 4, n. 10, São
Paulo, 1990.
Texto 4
BOSI, Alfredo. Colônia, Culto e Cultura. In.: Dialética da Colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.

Bibliografia Complementar
CHAUI, Marilena. Brasil: o mito fundador. Folha de São Paulo, São Paulo, Domingo, 26 de mar. 2000. Caderno Mais,
p. 4-11.
MEYER, Maryse. Um Eterno Retorno: As Descobertas do Brasil. Cadernos do CERU/USP, n. 13, set./1980.
NOVAIS, Fernando A. O Brasil nos Quadros do Antigo Sistema Colonial. In: MOTA, Carlos Guilherme (Org.). Brasil
em Perspectiva. São Paulo: Difel; Rio de Janeiro: Difusão Editorial, 1981.

Unidade II
A Formação e o Desenvolvimento da Sociedade Nacional Brasileira
a) Os diferentes momentos da Revolução Burguesa no Brasil e suas implicações políticas, econômicas, culturais e
sociais na contemporaneidade;
b) Formação e o Desenvolvimento da Sociedade Nacional Brasileira.

Bibliografia Básica
Texto 1
OLIVEIRA, Lúcia Lippi. Modernidade e Questão Nacional. Lua Nova -Revista de Cultura e Política. São Paulo:
Marco Zero/CEDEC, n. 20, p. 41-68, mai./90.
Texto 2
FERNANDES, Florestan. As Origens da Revolução Burguesa. In.: A Revolução Burguesa no Brasil: Ensaio de
Interpretação Sociológica. 3 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1981.
Texto 3
IANNI, Octávio. O Brasil Moderno. In: Pensamento Social no Brasil. Bauru-SP: EDUSC, 2004.
Texto 4
LESSA, Carlos. Nação e Nacionalismo a partir da experiência brasileira. In: Estudos Avançados. São Paulo: n. 22 (62),
2008.
Texto 5
OLIVEN, Ruben George. O Nacional e o Regional na construção da Identidade Brasileira. In: Revista Brasileira de
Ciências Sociais. São Paulo, 1 (2), 1986.
Texto 6
LEITE, Dante Moreira. Romantismo: a Independência e a formação de uma imagem positiva do Brasil e dos brasileiros.
In: O Caráter Nacional Brasileiro. 4 ed., São Paulo: Pioneira, 1983.
Texto7
LIMA, Nísia Trindade. Missões Civilizatórias da República e a Interpretação do Brasil. In: História, Ciência, Saúde –
Manguinhos. Rio de Janeiro, v. 5 (suplemento), jul./1998.
Bibliografia Complementar
Texto 1
IANNI, Octávio. Teses sobre o Brasil Moderno. In: Pensamento Social no Brasil. Bauru-SP: EDUSC, 2004.
Texto 2
QUEIROZ, Maria Isaura Pereira de. Identidade Cultural, Identidade Nacional no Brasil. Tempo Social, Revista de
Sociologia da USP. São Paulo, 1(1), p. 29-46, 1sem., 1989.
Texto 3
QUEIROZ, Maria Isaura Pereira de. Cientistas Sociais e o Auto-conhecimento da Cultura Brasileira através do Tempo.
Cadernos do CERU, USP. São Paulo, n 13, p. 57-69, set., 1980.
Texto 4
SILVEIRA, Sirlei. A Construção do Brasil e dos Brasileiros. In: O Brasil de Mário de Andrade. Campo Grande-MS:
Editora da UFMS, 1999. Coleção Fontes Novas – Ciências Humanas.

Unidade III
Raça e Classe no Brasil: dilema do passado e do presente

Bibliografia Básica
Texto 1
BOSI, Alfredo. A Escravidão entre dois Liberalismos. Estudos Avançados, São Paulo, v. 2, n.3, set.-dez./1988, p. 4-39
Texto 2
ORTIZ, Renato. Memória Coletiva e Sincretismo Científico: as teorias raciais do século XIX. In.: Cultura Brasileira &
Identidade Nacional. São Paulo: Brasiliense, 1985.
Texto 3
IANNI, Octávio. Raça e Povo. In: Pensamento Social no Brasil. Bauru-SP: EDUSC, 2004.
Texto 4
SKIDMORE, Thomas E. Preto no Branco: Raça e Nacionalidade no Pensamento Brasileiro. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1976.

Bibliografia Complementar
Texto 1
FERNANDES, Florestan. A Integração do Negro na Sociedade de Classes. 3 ed. São Paulo: Ática, 1978, v.1.

Unidade IV

Seminário Monográfico: “Os Livros que Inventaram o Brasil”*

Autor e Obra:
FREYRE, Gilberto. Casa Grande & Senzala. 23 ed. Rio de Janeiro: Jose Olympio, 1981.
HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. 17 ed. Rio de Janeiro: Jose Olympio, 1984.
PRADO Jr., Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. 9 ed. São Paulo: Brasiliense, 1969.

Bibliografia Complementar
ALENCASTRO, Luiz Felipe et al. Inventores do Brasil. Novos Estudos CEBRAP. n. 18, p. 16-48, set./1987.
CARDOSO, Fernando Henrique. Livros que Inventaram o Brasil. Novos Estudos CEBRAP. n. 18, p. 21-35, nov./1993.
Nota: Esta Unidade dar-se-á por meio de seminários realizados pelos esatudantes, sob a orientação do professor da
disciplina, devendo, cada um dos grupos, apresentar um ”paper” sobre o tema desenvolvido, com o mínimo de 10 e o
máximo de 20 páginas.
5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (técnicas, recursos e avaliação)
Procedimentos Didáticos:
O presente curso realizar-se-á por meio de aulas expositivas combinadas com a leitura e discussão de textos sobre os
temas programados, acrescidas da projeção de filmes, documentários e da realização de seminários monográficos pelos
estudantes.

Avaliação:
A avaliação do desempenho intelectual dos estudantes dar-se-á através de prova dissertativa, organização e apresentação
de seminários sobre temas previamente determinados e, elaboração de textos com base na bibliografia recomendada.

6) RECURSOS (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados pelo Departamento/ Unidade)
Textos didáticos recomendados na bibliografia básica;
Vídeos e Filmes;TV e Vídeo.
7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Bibliografia Geral
ALENCASTRO, Luiz Felipe et al. Inventores do Brasil. Novos Estudos CEBRAP. n. 18, p. 16-48, set./1987.
AZEVEDO, Fernando de. A Cultura Brasileira. São Paulo: Edições Melhoramentos, 1958.
BASTOS, Elide Rugai e IANNI, Octávio. A Questão Nacional. São Paulo: EDUC, 1985. Cadernos do Programa de Pós
Graduação em Ciências Sociais da PUC-SP.
BOSI, Alfredo. Dialética da Colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.
______. A Escravidão entre dois Liberalismos. Estudos Avançados, São Paulo, v. 2, n.3, set.-dez./1988, p. 4-39.
CANDIDO, Antonio. Formação da Literatura Brasileira. 7 ed., São Paulo: Nacional, 1985.
CARDOSO, Fernando Henrique. Livros que Inventaram o Brasil. Novos Estudos CEBRAP. n. 18, p. 21-35, nov./1993.
CEDEC. LUA NOVA – Revista de Cultura e Política. CEDEC 25 Anos/Pensar o Brasil. n. 54, 2001.
CUNHA, Manuela Carneiro da. Imagens de Índios do Brasil: o século XVI. In: Estudos Avançados, v. 4, n. 10, São
Paulo, 1990.
IANNI, Octavio. Pensamento Social no Brasil. Bauru-SP: EDUSC, 2004.
______. Classe e Nação. Petrópolis: Vozes, 1986.
______. Raças e Classes Sociais no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 2004. (edição revista e ampliada).
Bibliografia Geral
ALENCASTRO, Luiz Felipe et al. Inventores do Brasil. Novos Estudos CEBRAP. n. 18, p. 16-48, set./1987.
AZEVEDO, Fernando de. A Cultura Brasileira. São Paulo: Edições Melhoramentos, 1958.
BASTOS, Elide Rugai e IANNI, Octávio. A Questão Nacional. São Paulo: EDUC, 1985. Cadernos do Programa de Pós
Graduação em Ciências Sociais da PUC-SP.
BOSI, Alfredo. Dialética da Colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.
______. A Escravidão entre dois Liberalismos. Estudos Avançados, São Paulo, v. 2, n.3, set.-dez./1988, p. 4-39.
CANDIDO, Antonio. Formação da Literatura Brasileira. 7 ed., São Paulo: Nacional, 1985.
CARDOSO, Fernando Henrique. Livros que Inventaram o Brasil. Novos Estudos CEBRAP. n. 18, p. 21-35, nov./1993.
CEDEC. LUA NOVA – Revista de Cultura e Política. CEDEC 25 Anos/Pensar o Brasil. n. 54, 2001.
CUNHA, Manuela Carneiro da. Imagens de Índios do Brasil: o século XVI. In: Estudos Avançados, v. 4, n. 10, São
Paulo, 1990.
IANNI, Octavio. Pensamento Social no Brasil. Bauru-SP: EDUSC, 2004.
______. Classe e Nação. Petrópolis: Vozes, 1986.
______. Raças e Classes Sociais no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 2004. (edição revista e ampliada).
FAORO, Raymundo. Os Donos do Poder. São Paulo: Globo, 1997, v. 1.
FERNANDES, Florestan. A Integração do Negro na Sociedade de Classes. 3 ed. São Paulo: Ática, 1978, v.1.
______. A Revolução Burguesa no Brasil. 3 ed., Rio de Janeiro: Zahar, 1981.
FRANCO, Maria Sylvia de Carvalho. Homens Livres na Ordem Escravocrata. 3 ed. São Paulo: Kairós, 1983.
FREYRE, Gilberto. Casa Grande & Senzala. 23 ed. Rio de Janeiro: Jose Olympio, 1981.
______. Interpretação do Brasil: aspectos da formação social brasileira como processo de amalgamento de raças e
culturas. Organizado por Omar Ribeiro Thomas. São Paulo: Companhia das Letras, 2001.
HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. 17 ed. Rio de Janeiro: Jose Olympio, 1984.
IGLÉSIAS, Francisco. Encontro de Duas Culturas: América e Europa. In: Estudos Avançados, v. 6, n. 14, São Paulo,
1992.
LEITE, Dante Moreira. O Caráter Nacional Brasileiro. 4 ed., São Paulo: Pioneira, 1983.
LESSA, Carlos. Nação e Nacionalismo a partir da experiência brasileira. In: Estudos Avançados. São Paulo: n. 22 (62),
2008.
LIMA, Nísia Trindade. Missões Civilizatórias da República e a Interpretação do Brasil. In: História, Ciência, Saúde –
Manguinhos. Rio de Janeiro, v. 5 (suplemento), jul./1998.
MEYER, Maryse. Um Eterno Retorno: As Descobertas do Brasil. Cadernos do CERU/USP, n. 13,set./1980.
MONIZ, Edmundo. A Guerra de Canudos: São Paulo: Centro Editorial Latino Americano, 1981. Coleção História
Popular.
MOTA, Carlos Guilherme (Org.). Brasil em Perspectiva. São Paulo: Difel; Rio de Janeiro: Difusão Editorial, 1981.
MOTA, Lourenço Dantas (Org.). Introdução ao Brasil: Um Banquete no Trópico. 2 ed. São Paulo: SENAC-SP, 1999.
NOVAIS, Fernando A. O Brasil nos Quadros do Antigo Sistema Colonial. In: MOTA, Carlos Guilherme (Org.). 12 ed.
Brasil em Perspectiva. São Paulo: Difel; Rio de Janeiro: Difusão Editorial, 1981.
OLIVEIRA, Lúcia Lippi. Modernidade e Questão Nacional. Lua Nova -Revista de Cultura e Política. São Paulo: Marco
Zero/CEDEC, n. 20, p. 41- 68, mai.90.
OLIVEN, Ruben George. O Nacional e o Regional na construção da Identidade Brasileira. In: Revista Brasileira de
Ciências Sociais. São Paulo, 1 (2), 1986.
ORLANDI, Eni Puccinelli (Org.). O Discurso Fundador: a formação do País e a construção da Identidade Nacional.
Campinas, SP: Pontes, 1993.
ORTIZ, Renato. Cultura Brasileira & Identidade Nacional. São Paulo: Brasiliense: 1985.
QUEIROZ, Maria Isaura Pereira de. Identidade Cultural, Identidade Nacional no Brasil. Tempo Social, Revista de
Sociologia da USP. São Paulo, 1(1), p. 29-46, 1sem., 1989.
______. Cientistas Sociais e o Auto-conhecimento da Cultura Brasileira através do Tempo. Cadernos do CERU, USP.
São Paulo, n. 13, p. 57-69, set., 1980.
PRADO Jr., Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. 9 ed. São Paulo: Brasiliense, 1969.
RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
______. e MOREIRA NETO, Carlos de Araújo. A Fundação do Brasil. Petrópolis: Vozes, 1992.
SCHWARZ, Roberto. Ao Vencedor as Batatas. 2 ed., São Paulo: Duas Cidades, 1981.
______. Que Horas São? São Paulo: Companhia das Letras, 1987.
SILVEIRA, Sirlei. O Brasil de Mário de Andrade. Campo Grande-MS: Ed. UFMS, 1999. Coleção Fontes
Novas/Ciências Humanas.
SKIDMORE, Thomas E. Preto no Branco: Raça e Nacionalidade no Pensamento Brasileiro. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1976.
VIANNA, Oliveira. Evolução do Povo Brasileiro. Rio de Janeiro: José Olímpio, 1944.

8) AVALIAÇÃO
Resoluções:
CONSEPE 14/99 e Cursos Seriados / CONSEPE 27/99 CONSEPE 59/98 (Turmas Especiais)
Decisões Específicas – Colegiados de Curso Referentes a Estágios e Trabalhos de Graduação Resoluções:
CONSEPE 59/98 (Turmas Especiais)
Decisões Específicas – Colegiados de Curso Referentes a Estágios e Trabalhos de Graduação

PROFESSOR (ES): Profª. Drª. Sirlei Aparecida Silveira EM: 08/8 /2011
Aprovação:
COLEGIADO DE CURSO: _____________________________________ EM _______ / ______ / _________
CONGREGAÇÃO: ____________________________________________EM _______ / ______ /__________