APOSTILA

COM TEXTOS E
INTERPRETAÇÃO
4° E 5°ANOS

CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho

Leia com atenção o texto abaixo:

Ninho de Cuco

O cuco é o mais mafioso dos pássaros. Não gosta muito de

trabalhar e adora ocupar o ninho dos outros.
Foi assim que, um dia, um pardal muito bondoso, emprestou o seu
ninho para o cuco e pediu que, em troca, ele ficasse por algumas horas
tomando conta da ninhada toda.
Saiu. Quando voltou, encontrou o cuco numa zorra danada,
bagunçando seus ovinhos:
- Quer dizer que eu lhe empresto o ninho e você faz essa
bagunça?
Ao que o cuco respondeu:
- Eu estou retribuindo a sua hospitalidade. Nós, cucos, somos
assim mesmo: só posso ser como sou.
O pardal, cheio de raiva, deu uma bicada no cuco, que, ofendido,
disse:
- Mas o que é isso, amigo?
E o pardal respondeu:
- Essa bicada é tudo o que eu lhe posso dar, no momento. Sinto
muito, mas nós, pardais, somos organizados, e você e seu ovinho vão
ter que cair fora do meu ninho.
E o cuco, bagunceiro, foi baixar noutro terreiro: mais
precisamente no buraco vazio de um relógio, onde, desde então, dá
duro para sobreviver trabalhando em turnos de meia hora.
Cuco-cuco-cuco
(FRATE, Diléia. Histórias para acordar.)

FONTE: Prova Saresp

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Agora responda as perguntas:

1. "Mas o que é isso, amigo?" Na frase acima, a palavra grifada se

refere ao:
( ) Cuco ( ) Pardal ( ) Relógio ( ) Ovinho

2. Na frase "... encontrou o cuco numa zorra danada", a expressão

grifada significa que o cuco estava:
( ) Fazendo pouco barulho.
( ) Dormindo profundamente.
( ) Chocando os ovinhos.
( ) Desorganizando o ninho.

3. O título do texto é Ninho de Cuco pois:

( ) O cuco se aproveita do ninho dos outros pássaros.

( ) O cuco constrói seu próprio ninho.
( ) O pardal dá seu ninho para o cuco.
( ) Dentro de um relógio há um ninho de cuco.

4. O pardal brigou com o cuco porque o cuco:

( ) Não gosta de trabalhar.

( ) Abandonou o ninho do pardal e foi para o relógio.
( ) Bicou o pardal.
( ) Bagunçou o ninho do pardal.

5. O que aconteceu ao cuco depois que foi expulso do ninho do pardal?

( ) Foi parar no terreiro.
( ) Foi para o seu ninho.
( ) Foi morar no relógio.
( ) Foi cantar no terreiro.

6. Na frase: “Foi assim que, um dia, um pardal muito bondoso...”

A palavra destacada dá ideia de:
( ) Tempo ( ) Modo ( ) Lugar

FONTE: Prova Saresp

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Leia com atenção o texto abaixo e responda as perguntas:

Você viu Marte mais perto?

Esta semana o planeta vermelho ficou mais perto da Terra e levou

milhares de pessoas do mundo todo para as ruas. Astrônomos
profissionais e amadores queriam enxergar Marte que ficou milhões de
quilômetros menos distante de nós. Normalmente, Marte fica a 225
milhões de quilômetros da Terra, mas na última quarta-feira a distância
diminuiu para 56 milhões! Tudo bem que não deu para notar muita
diferença a olho nu, porém, quem usou telescópio pôde ver detalhes do
planeta. O mais bacana é que a última vez que Marte ficou tão perto da
Terra foi há 60 mil anos, quando nossos ancestrais ainda viviam em
cavernas. Quem perdeu vai ter de esperar um bocado: Marte só voltará
para perto de nós em 2287.

(Estadinho, 30/08/2003)

FONTE: Prova Saresp

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1. Quando Marte voltará a ficar mais perto do planeta Terra?

( ) No ano de 2287.
( ) Daqui a 60 mil anos.
( ) Daqui a 56 milhões de anos.
( ) Daqui a 225 milhões de anos.

2. A expressão "planeta vermelho" se refere:

( ) A Terra ( ) A Marte ( ) Ao Sol ( ) A Lua

3. A notícia fala, principalmente:

( ) De detalhes do planeta Marte.

( ) Dos homens que viviam em cavernas.
( ) Da diminuição da distância entre Marte e Terra.
( ) De astrônomos profissionais e amadores.

4. Quem não conseguiu ver Marte tão próximo da Terra, na semana de

30 de agosto de 2003, não o verá mais porque:

( ) Marte não voltará a passar perto da Terra.

( ) Marte só voltará a passar perto da Terra em 2287.
( ) Marte irá desaparecer do Sistema Solar.
( ) A Terra se distanciará de Marte ainda mais.

5. Retire do texto 10 palavras e escreva-as em ordem alfabética:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

6. Quantas palavras há na frase: Esta semana o planeta vermelho ficou

mais perto da Terra e levou milhares de pessoas do mundo todo para
as ruas.

_________________________________________________________

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Leia com atenção o texto abaixo:

(FAÇA milhares... Folha de São Paulo, São Paulo, 9 out. 2004. Propaganda.)

Agora responda as perguntas:

1. Esse texto é:

( ) Fábula ( ) Conto da Fadas ( ) Propaganda

2. A propaganda mostra que para fazer milhares de crianças felizes

deve-se dar:

( ) Bichinhos de estimação.
( ) Bonecos simpáticos.
( ) Brinquedos do Sítio.
( ) Livros de historinhas.

3. O texto fala sobre a:

( ) Compra de brinquedos para ajudar crianças carentes.
( ) Distribuição de brinquedos para ajudar as crianças.
( ) Troca de brinquedos velhos por brinquedos novos.
( ) Venda de brinquedos bonitos para as crianças.

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 4. Essa propaganda foi feita para:
( ) Aconselhar os pais a dar brinquedos para os filhos.
( ) Convidar os pais para uma brincadeira com as personagens.
( ) Explicar aos pais o que é “Criança Esperança”.
( ) Convencer os pais a comprar brinquedos do Sítio.

5. "Sítio" e "Criança Esperança" foram escritos com letras diferentes do

resto do texto para ficar:

( ) Igual na TV.
( ) Mais bonito.
( ) Mais colorido.
( ) Mais engraçado.
FONTE: Prova Saresp

Leia com atenção o texto abaixo:

FONTE: Prova Saresp

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Agora responda as perguntas:

1. O que significa a expressão “Jogue limpo” na propaganda acima?

( ) Brincar no meio ambiente.
( ) Desrespeitar o meio ambiente.
( ) Preservar o meio ambiente.
( ) Identificar os sete erros da propaganda.

2. Na figura de baixo, o sol está bravo porque:

( ) Jogaram lixo na praia.
( ) O mar não tem ondas.
( ) As pessoas não chegaram.
( ) O vento está forte.

3. A propaganda trata do tema:

( ) Passatempos.
( ) Turismo.
( ) Lazer.
( ) Meio ambiente.

4. O texto acima é:
( ) Uma história em quadrinhos.
( ) Um texto de instruções.
( ) Um anúncio publicitário.
( ) Uma anedota.

5. Na frase, "Jogue limpo com o meio ambiente." o ponto final

é usado para:

( ) Expressar emoção.
( ) Enumerar situações.
( ) Finalizar uma ideia.
( ) Indicar dúvida.

FONTE: Prova Saresp

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Leia a história em quadrinhos abaixo e responda:

(SOUZA, Maurício. Turma da Mônica. O Globo, Rio de Janeiro, 15 maio 2003. Segundo Caderno.)
FONTE: Prova Saresp

1. A palavra claro, no segundo quadrinho significa:

( ) O contrário de escuro.
( ) O contrário de pode.
( ) O mesmo que escuro.
( ) O mesmo que pode.

2. Mônica ficou aborrecida porque:

( ) Entendeu diferente o sentido da palavra pintar.
( ) Emplicou com o assobio do Cebolinha.
( ) Pensou que o amigo ia pintar o retrato dela.
( ) Respondeu apressadamente a pergunta.
3. Os três quadrinhos mostram Cebolinha:
( ) Caminhando na direção da escola.
( ) Indo para uma escola de pintura.
( ) Vestindo-se como um pintor de quadros.
( ) Voltando alegremente da aula de música.

4. O primeiro e o terceiro quadrinhos indicam que o personagem está:

( ) Assobiando uma melodia.
( ) Pensando na nota da prova.
( ) Atrasado para a aula de música.
( ) Querendo ir embora depressa.
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Observe o gráfico abaixo e responda.

Variação da População Indígena do Brasil de 1500 a 2000

(VARIAÇÃO da população... Almanaque Abril, São Paulo, 2001.)

1. O número de índios no Brasil foi menor em:

( ) 1800
( ) 1900
( ) 1955
( ) 2000

2. Atualmente a população indígena do Brasil está:

( ) Aumentando devagar.
( ) Caminhando para o fim.
( ) Diminuindo muito.
( ) Mantendo-se igual.

3. A ilustração que aparece no gráfico tem a ver com:

( ) A cor amarela do fundo.
( ) A cor verde das colunas.
( ) Os números da última coluna.
( ) O título da tabela.
FONTE: Prova Saresp

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Leia o gráfico abaixo e responda as questões.

(Veja. 01/10/03. P 40)

1. Pelo gráfico podemos dizer que a quantidade de sorvete consumida

no Brasil é:

( ) Maior que na da Nova Zelândia.

( ) A mesma quantidade que na da Dinamarca.
( ) Maior que na da Itália.
( ) Pouco menos que a da Alemanha.

2. Quanto ao consumo de sorvete, por pessoa, o gráfico mostra que o

Brasil está em:

( ) Último lugar ( ) Sexto lugar ( ) Quarto lugar ( ) Primeiro lugar

3. O consumo anual de sorvete por pessoa, para cada país, é

representado:

( ) Pela mão com os três sorvetes.

( ) Pelo comprimento das pazinhas.
( ) Pelo nome dos países.
( ) Pelo tamanho das letras.

FONTE: Prova Saresp

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Leia as tirinhas e escreva o nome do Conto que elas lembram:

OLHA PAPAI! OBA! AGORA É SÓ A

TROQUEI NOSSA AH! DEIXA
GENTE PLANTAR PRA
VELHA VACA POR PRA LÁ!!
NASCER UM PÉ DE
UM SACO DE FEIJÃO GIGANTE E ...
FEIJÕES MÁGICOS!

R:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ESPELHO, ESPELHO QUEM CALA

MEU...EXISTE ALGUÉM MAIS CONSENTE!!
BONITA DO QUE EU?

R:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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 EU ESTOU MALCANDO O CAMINHO
NÃO SE PLEOCUPE, MAGALI! A COM PIPOCAS!
GENTE NÃO VAI SE PELDER!

-R:------------------------------------------------------------------------------------------------------------

VOCÊ TEM CERTEZA DE QUE NÃO ESTÁ

NA HISTÓRIA ERRADA?

R:-------------------------------------------------------------------------------------------------------

R:-------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Leia o texto abaixo e responda as questões:

A invenção do medo

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Agora responda as perguntas:

1) Quem são os personagens do texto?

2) Quem disse: – Que medo mais bobo! Há! Há!

3) O que acontecia com os animais por causa do medo?

4) Pesquise no dicionário o significado das palavras abaixo:

a) Medroso:
_______________________________________________________
_______________________________________________________

b) Perigoso:
______________________________________________________
______________________________________________________

5- E todos deram as mãos e cantaram uma ciranda que começava

assim:

6- Escreva do que você tem medo:

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Leia o texto abaixo e responda as questões:

OS DOIS AMIGOS E O URSO

Iam dois homens pela estrada quando um urso os atacou.

Enquanto um deles caiu, o outro, em desabalada fuga, numa árvore
subiu. O que ficou se fingiu de morto. O urso o cheirou, mexeu, virou,
revirou, finalmente desistiu.

Depois que o urso sumiu, o outro, de volta, rindo, ao amigo

perguntou:

- Quando fuçou teu ouvido, o que o urso falou?

- Que nas horas de perigo, se conhece o falso amigo.

Jean de La Fontaine. Fábulas. Trad: Ferreira Gullar, RJ, Reevan, 1997.

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1- Diante do ataque do urso, o sentimento do homem que ficou caído
foi de:

(A) Carinho pelos animais.

(B) Coragem para enfrentar o urso e sair vitorioso.

(C) Satisfação e alegria.

(D) Terrível medo e raiva do amigo.

2- O assunto central do texto é:

(A) Como reconhecer um falso amigo.

(B) Uma demonstração de amizade.

(C) O respeito pelos animais.

(D) Como vivem os ursos.

3- A frase “em desabalada fuga” significa:

(A) Fugir calmamente.

(B) Não fugir.

(C) Fugir em desespero.

4- Qual é o título do texto? Quem é o autor?

5- Esse texto é:

( ) Piada

( ) Poesia

( ) Fábula

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Leia o texto abaixo e responda as questões:

A PRINCESA E O SAPO

(Tradução de Maria Melena Correa)

Uma princesa encontra um grande sapo.

– Croac!... Croac!... – canta tristemente o sapo.

– Que estranho! – diz a princesa. – Você quer me dizer alguma

coisa?

– Croac!... Croac!... – repete o infeliz sapo.

– Já sei – diz a princesa. – Você é um príncipe que foi transformado

em sapo por uma bruxa malvada. Para voltar a ser príncipe, é
necessário que eu beije a ponta de seu nariz.

A princesa beija o sapo e imediatamente... Poft! Inacreditável! Não

é o sapo que se transforma em príncipe, é a princesa que se transforma
em sapo! Eles partem juntos e têm muitos sapinhos.

Naturalmente são muito felizes, pois quem ama é feliz.

Mesmo no mundo dos sapos!

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1- O texto acima é:

( ) Uma poesia

( ) Um conto

( ) Uma reportagem

2-A finalidade do texto e onde encontramos esse tipo de texto,

respectivamente é:

( ) Informar, é encontrado em revistas em quadrinhos.

( ) Divertir, é encontrado nos livros didáticos e de histórias.

( ) Ensinar fazer algo, é encontrado nos classificados de jornais.

3- A expressão “Poft! Inacreditável” quer dizer:

( ) Tristeza

( ) Surpresa

( ) Medo

4- A expressão “Croac!..., croac!...” no texto significa:

( ) Que o sapo estava querendo dizer alguma coisa para a princesa.

( ) Que o sapo estava alarmando a sua fome.

( ) Que o sapo estava com sapinho.

5- A princesa estava enganada na sua maneira de pensar porque:

( ) Não beijou a ponta do nariz do sapo.

( ) O sapo não se transformou em príncipe.

( ) Não encontrou a bruxa malvada.

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6- Como o sapo estava cantando?

7- O que pensou a princesa ao ver o infeliz sapo coaxando?

8- O sapo, ao ser beijado, voltou a ser príncipe?

9- O que aconteceu com a princesa?

10- O que é importante para ser feliz?

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