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Ano 2020
“LIBRAS TILS /TRADUÇAO E INTEPRETAÇAO DA LINGUA BRASILEIRA
DE SINAIS”.
(Artigo cientifico)
Ano 2020
Resumo em Português
Summary in English
Since ancient but remote times there has always been a need for differentiated
education for special young children and adults, but the lack of qualification
makes this sometimes very difficult so there has been a need for program and
specialization in this area of education so that provide a quality of life and
guarantee the rights of children with mentally and deaf and deaf and learning
disabilities.
01 INTRODUÇÃO..............................................................................................04
02 DESENVOLVIMENTO..................................................................................05
1.4 DeficienciaFisica..........................................................................................06
03 CONCLUSAO...............................................................................................08
04 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................13
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INTRODUÇAO
Não importa se a criança e muda surda deficiente física e mental ela tem direito
de conviver com outras crianças na mesma sala receber os mesmos cuidados
e ter acesso a educação da melhor forma possível e melhor qualidade sendo
tratada com carinho e respeito e dedicação afinal toda criança e especial e
única por isso os professores tem que esta preparados para recebê-las da
melhor forma possível e cuidar para que ela não se sinta diferente.
Por isso estes profissionais da educação têm que se preparar para melhorar a
qualidade de ensino se especializando para um atendimento diferenciado a
estas crianças através de cursos e palestras oferecidas pelas secretarias de
educação cujo objetivo e trabalhar com as diferenças para satisfazer as
necessidades básicas de todos e promover a inclusão no meio em que
vivemos.
O direito ao trabalho e à educação das pessoas com deficiência é garantido pela Constituição
Federal de 1988 (BRASIL, 2001). Para conferir cumprimento às disposições constitucionais
referentes à integração da pessoa com deficiência, vigora, desde 1989, a lei nº 7.853 (BRASIL,
2008a).
Não tem como aplicar o mesmo sistema educacional comum para essas
crianças tem que ser uma educação especializada elaborada com muita
atenção e cuidados para que esse aluno sinta ser capaz de aprender e
entender que tem os mesmos direitos e deveres que uma criança comum que
sua deficiência física não os torna menos importante que os outros alunos
apenas os tornam especiais, e muito importante que o professor esteja
preparado para assumir esse desafio tem que ser criativo e bem preparado
para elaborar atividades e criar métodos para que essa criança não sinta
rejeitada na sala de aula porque senão o trauma pode ser imenso e em vez de
ajuda-la constrange-la por isso e muito importante o docente ser preparado
com os cursos disponíveis de especialização e sempre estar se renovando a
cada dia pois sempre haverá desafios.
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DESENVOLVIMENTO
Talvez isso precise ser trabalhado em família para que obtenha melhores
resultados, com a comunidade escolar enfim todos os membros da educação
para que essas crianças e suas famílias não se sintam perdidas sem rumo e
com medo da rejeição de seus membros na escola, talvez se faça necessária
uma mudança em toda a sociedade para uma melhor inclusão da educação
especial inclusiva nas camadas da sociedade para um melhor resultado para
um aprendizado melhor em todos os âmbitos da educação precisamos de
novas ideias e novos rumos para uma educação melhor, novos métodos novas
especificações.
Deficiência auditiva
b) de 41 a 55 db - surdez moderada;
c) de 56 a 70 db - surdez acentuada;
d) de 71 a 90 db - surdez severa;
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e) acima de 91 db - surdez profunda;
Deficiência física
Deficiência visual
Causas
Deficiência intelectual
Deficiência múltipla
CONCLUSAO
Essa e uma pergunta que ainda não temos respostas completas têm somente
especulações e desculpas para uma situação que há muito tempo existe que
somente há algum tempo tem se falado desse assunto que e importantíssimo e
do interesse de todos afinal as pessoas com deficiência física sempre existiu e
sofreram muitos preconceitos por serem diferentes por ser especial eram
excluídos por não saberem lidar com essas pessoas a sociedade as excluíam.
Abrir a Escola para todos não é uma escolha entre outras: é a própria vocação dessa
instituição, uma exigência consubstancial de sua existência, plenamente coerente com seu
princípio fundamental. Uma escola que exclui não é uma escola [...]. A Escola propriamente, é
uma instituição aberta a todas as crianças, uma instituição que tem a preocupação de não
descartar ninguém, de fazer com que se compartilhem os saberes que ela deve ensinar a
todos. Sem nenhuma reserva.
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Novos métodos e especialização
Não podemos deixar para amanha o que podemos começar hoje o futuro nos
espera elas são a esperança de um futuro melhor precisa ter grandes avanços
na educação, a educação como um todo precisa de renovação precisa de uma
reforma radical e urgente para atender essas crianças e garantir seus direitos,
direitos que adquiram através de leis.
Algumas medidas estão sendo tomadas, mas talvez ainda não seja suficiente
para melhorar o atendimento, pois também temos alunos nos anos finais do
ensino fundamental e médio com necessidade de um atendimento
especializado e diferenciado adolescentes que se arrasta com dificuldades de
aprendizagem desde a educação infantil e não teve o atendimento necessário
para melhorar seu rendimento escolar no devido momento.
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A sociedade também tem que se preparar para todos caminharem juntos com a
educação abrir a mente e abrir portas para esse mundo novo que nos espera
um novo futuro sem preconceito onde todos nos seremos iguais todos terão
seus direitos garantidos e conviver com as diferenças, e nosso dever respeitar
nossos semelhantes tratar todos iguais garantir que todos tenham seus direitos
respeitados garantir o acesso a educação para todos sem exceção e dever de
qualquer cidadão qualquer pessoa todos somos iguais perante aos homens e a
Deus.
O Brasil tem uma demanda muito grande na área da educação especial temos
um grande número de crianças especiais por causa disso precisa de medidas
funcionais para ter educadores capacitados para atender essas crianças
ofertando curso de capacitação para professores enfim para todos os docentes
e funcionários da educação, precisa preparar essas intuições publicas e
particulares também para atender essas crianças da melhor forma possível.
Segundo afirmam Ramalho e Beltrán Núñez (2011, p. 73), este tipo de formação é
mais que instrução ou aprendizagem de conhecimentos e formação de habilidades e de
competências, pois inclui, entre outras coisas, interesses, necessidades, intenções,
motivações, caráter, capacidades, condutas, crenças, atitudes e valores, é o tipo de atividade
que o professor se apropria da cultura profissional modifica elementos chaves do seu agir
profissional, de forma a influenciar no desenvolvimento profissional.
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educação de qualidade e garantir que seus direitos não sejam violados seu
aprendizado seja de acordo com suas necessidades não importa se seja adulto
ou criança e nem qual sua deficiência, o mas importante e a inclusão das
pessoas garantir seus direitos não e impossível e todos tem direito a uma vida
digna e a educação e para todos, não dever haver discriminação na hora de
educar uma criança sem ou com deficiência, pelo menos deveria ser assim. O
aluno pode ser surdo, mudo, cadeirante, portador de síndrome de down, ele
tem direito de aprender junto a um colega que não tem nenhuma dessas
características. O grande objetivo é trabalhar as diferenças de modo a
satisfazer as necessidades básicas de todos e promover inclusão no meio
social. Os defensores da educação especial nas escolas acreditam que toda
criança é especial e única. E que os professores devem estar preparados para
atender à necessidade especial de cada aluno. Diversidade é algo fundamental
para uma sociedade realmente democrática. Ou seja, diferenças existem e
devem ser aceitas e respeitadas sempre e em qualquer lugar.
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REFERENCIAS:
https://economia.ig.com.br › Economia
www.crianca.mppr.mp.br › pagina-1443
www.assistiva.com.br › tassistiva
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realizado na Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, em São Carlos,
São Paulo.