FOCONOMIL_

LO
D U
MÓ
UM

CURSO A NOTA 1000 É PARA TODOS

F I L I P I M E L O
Assuntos do módulo
Redação ENEM

Conceitos imp.

Macroestrutura

Vírgula nível 1

C. verbal nível 1

Erros comuns

Marque um "x" nos assuntos finalizados

FOCONOMIL_
 DAY 1
Opa!! Quer dizer que você quer
estudar com o @foconomil_?! Fico
muito feliz com isso! Eu não prometo
nota, pois isso não só depende de
mim. Darei, pois, o necessário para
você conquistar uma ótima
evolução. Preciso de sua confiança,
ok?! Vamos começar!

DESAFIO DO DIA 1
Todos os dias, você téra que cumprir um desafio
para se manter no curso, está bem? O desafio
de hoje, portanto, é tirar print da próxima
imagem e marcar o @foconomil_ nos stories!

FOCONOMIL_
 DAY 1

“Antes de entrar numa

batalha, é preciso acreditar
naquilo pelo qual se está
lutando.”

CHUANG-TZU

EU LUTO PELA NOTA ______

FOCONOMIL_
 ASSUNTO 1
REDAÇÃO ENEM

Você não pode escrever um texto sem saber a

estrutura que ele exige, concorda? Por isso, é
chegada a hora de compreender o texto ENEM, ou
melhor, a REDAÇÃO ENEM.

A redação ENEM é um O texto d-a exige do

texto d-a, ou seja, é autor a sua colocação,
um texto dissertativo- isto é, a sua opinião, a
-argumentativo. fim de convencer o
Para produzir uma leitor. Para isso, o
boa redação, você autor precisará adotar
precisa conhecer as uma tese, e essa tese
características desse deve ser defendida
tipo de texto, está com argumentos, que
bem? serão reforçados com
repert. sociocultural,
pegou? haha.

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 ASSUNTO 1
RESUMO DO TEXTO D-A (REDAÇÃO ENEM)
REDAÇÃO ENEM

DEFENDA UMA
TESE COM TESE

ARGUMENTO UTILIZE FATOS E

REPERTÓRIOS PARA

=
CONVENCER O LEITOR

ANOTE ISTO: ''PRECISO DEFFENDER UMA TESE COM ARGUMENTOS, E

ESSES ARGUMENTOS PRECISAM USAR FATOS E REPERTÓRIOS, PARA
CONVENCER O LEITOR/CORRETOR.''

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 ASSUNTO 2
CONCEITOS IMP.

TESE- trata-se do coração da redação ENEM. A tese

é o seu ponto de vista, e você precisa defender o
seu ponto de vista durante todo o texto.

ARGUMENTO- o argumento é o motor da tese, isto

é, ele quem deixa a tese viva. O argumento precisa
não só ser consistente, como também deve evitar
o senso comum.
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL- é a sua bagagem
de conhecimento acerca das diversas áreas do
saber. Ex: citações, alusões históricas, séries,
filmes, livros, músicas, leis, artigos, poemas e afins,
disciplinas no geral etc.

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO- responsável por

combater os problemas elencados no texto, já que
a REDAÇÃO ENEM aborda um problema de cunho
social, e o autor precisa argumentar com base em
causas e consequências.

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 ASSUNTO 2
RESUMO ILUSTRATIVO

A TESE É A PEÇA FUNDAMENTAL ´Por se tratar de um problema,

PARA O TEXTO. O ENEM coloca
temáticas problemáticas.
TESE a sua tese deve ser algo
negativo, que geralmente é a
causa do problema. Iremos
entender isso amanhã.

Os argumentos dão vida à tese, e, para argumentar

ARG bem, você precisa usar fatos e repertórios. Os
argumentos devem ser claros, objetivos e
interessantes. 

Como eu falei, a Radação ENEM aborda problemas

sociais. Sendo assim, você precisa falar das causas
e consequências do problema. Para todo problema,
existe uma solução, e você quem vai resolver as
causas e consequências mediante uma proposta de
intervenção. Iremos entender isso logo, logo.

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 ASSUNTO 3
MACROESTRUTURA

A macroestrutura representa a estrutura exterior do

texto. A redação ENEM é um texto que deve ser escrito
em prosa, isto é, você precisa dividir o texto da seguinte
forma:

1 PARÁGRAFO DE INTRODUÇÃO

INT DE 5 A 7 LINHAS

2 PARÁGRAFOS DE DESENVOLVIMENTO

DES D1: 6 A 8 LINHAS;

D2: 6 A 8 LINHAAS.

1 PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO

CON DE 5 A 7 LINHAS

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 ASSUNTO 3
RESUMO BÁSICO DA MACROESTRUTURA (com a microestrutura de
cada parágrafo) 

Rep. sociocultural;
INT problematização do tema;
2 teses.

(1 E 2)
Tese;
DES repertório de embas.;
aprofundamento;
marca de autoria.

Proposta de intervenção
CON (1 ou 2):
agente, ação, meio, intuito e
detalhamento (5 passos)

OBS: não esquente! Você vai aprender a estrutura de cada

parágrafo nos próximos dias.

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 ASSUNTO 4
VÍRGULA NÍVEL 1

Um dos assuntos maiss temidos, a vírgula apresenta

algumas regras que são muito importantes para o
texto d-a. Hoje, portanto, iremos aprender as regras
mais tranquilas.

1.CONECTIVOS
Use vírgula após conectivos:
CONCLUSIVOS E ADITIVOS

PORTANTO, EM SUMA, LOGO, SENDO ASSIM, DESSA

FORMA, ISSO POSTO, DESTARTE, DESSARTE..

ALÉM DISSO, OUTROSSIM, IGUALMENTE, EM SEGUNDA

ANÁLISE, ADEMAIS..

Portanto, medidas são necessárias;

Isso posto, faz-se importante uma análise das causas;
Além disso, é preciso abordar a segunda causa.

OBS: caso o conectivo apareça no meio da frase, coloque vírgula

antes e depois:
Medidas, portanto, são necessárias;
Urge, dessa forma, a necessidade de uma medida;
É preciso, outrossim, abordar a segunda causa.

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 ASSUNTO 4
2. APOSTO
Isole informações extras: informações sobre alguém
ou algo, período ou época em que algo aconteceu,
dentre outras coisas que iremos aprender logo, logo.
Filipi, um jogador de futebol, foi ao cinema hoje.
Leydiane, uma moça bonita, trabalha com doces;
A Segunda Guerra Mundial, evento catastrófico, matou muita gente;
A Idade Média, período da história da Europa entre os séculos V e XV, foi
interessante e assustadora.

TUDO O QUE ESTÁ DESTACADO É O APOSTO

3. TEMPO, LUGARES E PERÍODOS HISTÓRICOS

Isole palavras que expressam ideia de tempo, lugar e período
histórico, caso elas iniciem a frase ou apareçam no meio da frase.
Se as palavras aparecerem no final , não coloque vírgula.

ATUALMENTE, HODIERNAMENTE, HOJE, AMANHÃ,

ANTIGAMENTE, NO SÉCULO (..), NO PERÍODO DA (..)

NA GRÉCIA ANTIGA,  EM ROMA, NA ITÁLIA, NA IDADE

MÉDIA, NA ÉPOCA PRÉ-MODERNISTA, NO BRASIL
COLONIAL...

Em Roma, as ruas são muito lindas (INÍCIO);

As ruas, em Roma, são muito lindas (MEIO);
As ruas são muito lindas em Roma (FIM).

NÍVEL 2 AMANHÃ.

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 ASSUNTO 5
C. VERBAL NÍVEL 1

Outro assunto que deixa a galera bastante nervosa: a

concordância verbal. A c. verbal é o processo de
concordância no que tange ao número (plural ou
singular) entre o sujeito e o seu verbo. 

CONCORDE COM O NÚMERO

Sujeito no singular: verbo no singular. Sujeito no plural:
verbo no plural
A escola precisa abordar essa questão;
As escolas precisam abordar essa questão;
O aluno estudou errado;
Os alunos estudaram errado.
(PALAVRAS NO SINGULAR QUE PASSAM
SUJEITO COLETIVO IDEIA DE COLETIVO: MAIORIA, GRANDE
PARTE, GRUPO, TIME..)

Caso não apareça especificado, sempre no singular:

A maioria foi ao cinema;
Grande parte estudou.
Caso apareça especificado, plural ou singular (optativo):
A maioria dos alunos foi (ou foram) ao cinema;
Grande parte das meninas saiu (ou saíram).

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 ASSUNTO 6
ERROS COMUNS

Ahh, chegou viv@  aqui?  Ótimo, pois juro que já está

acabando haha. Agora, vamos falar um pouco sobre
erros comuns na produção textual (obs- iremos fazer
isso em todos os módulos).

USO DA PRIMEIRA PESSOA

Ei! Não é porque você está escrevendo que o "eu" (ou
"nós") deve aparecer no texto! Evite se colocar!
Podemos observar X / Pode-se observar V;
Eu noto X / Nota-se V

LETRA ENORME
"Vou escrever com letra grande, para terminar o texto"
NÃO, não tenha esse pensamento! Você só vai se
prejudicar.

MAIÚSCULAS X MINÚSCULAS
Cuidado! Você precisa diferenciar as iniciais maiúsculas
das minúsculas! Não se preocupe, pois você vai
aprender as regras neste curso!
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 AUTORIA
TOTAL DE FILIPI
MELO

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