Você está na página 1de 13

MATERIAL DE APOIO

5
REMOTO
MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020


1° Dia

Dia das crianças


Professor, você
Doze de outubro comemora-se o dia das crianças. pode apresentar
mais textos do
A cada novo ano surgem novas esperanças. gênero trabalhado
Ser criança é carregar dentro de si o melhor dos sentimentos. para aumentar o
repertorio do seu
Se tratando de crianças, devemos estar sempre atentos. aluno.

Onde há uma criança educada, há também sabedoria,


alegria, amor e mais nada.
Um sorriso vale milhões.
E um abraço então...
Fazer uma criança feliz, nós trás muita emoção.

Não importa sua preferência.

2° SEMESTRE/5° ANO
Pode ser jogos online, corre-corre, boneca ou caça-palavras.
O que realmente importa é a presença.
O que realmente importa é respeitá-las.

Toda criança carrega dentro de si o melhor dos sentimentos.


E uma grande confiança.
O melhor mesmo é aproveitar cada um desses momentos.
Feliz dia para você que é uma eterna criança.

Professora Kelly Castro

Não podemos confundir poema e poesia

O que é poema?
O poema é um gênero textual literário formado por versos. O verso corresponde a
uma linha do poema e um conjunto de versos é chamado de estrofe.

O que é poesia?
A poesia é uma criação artística e que pode estar relacionada com a literatura, no
entanto, possui uma abrangência maior que o poema. Uma obra de arte, por
exemplo, possui poesia, mas não é considerada um poema.

Resumindo:
Poema: texto literário formado por versos.
Poesia: produção artística que provoca emoções.

Você pode resolver todas as


atividades no seu caderno! 01
MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020


1° Dia

1 De acordo com seu conhecimento sobre o gênero textual: Poema. Relacione:

1 Poema Produção artística que provoca emoções.

2 Poesia Corresponde a uma linha do poema.

3 Estrofe Texto literário formado por versos.

4 Verso É um conjunto de versos.

2° SEMESTRE/5° ANO
2 Faça leitura do poema “Dia das crianças” e responda:
a) Quantos versos? b) Quantas estrofes?

3 O poema fala sobre algumas brincadeiras. Você conhece alguma brincadeira que
seus pais ou avós brincavam quando crianças? Pergunte a eles quais eram
essas brincadeiras e registre:
_____________________________________________
Como será que _____________________________________________
os pais e os avós _____________________________________________
brincavam? _____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

4 Qual a sua brincadeira preferida, das alternativas abaixo? Marque um x.

Esconde -
Computador Pega - pega Vídeo-game Pula corda
esconde

Você pode resolver todas as


atividades no seu caderno!
02
MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

2° Dia Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020

4 De acordo com a atividade anterior, responda.


a) Quais as brincadeiras atuais? ________________________________________
b) Quais as brincadeiras antigas? _______________________________________

5 Observe a imagem ao lado e escreva os


nomes de brinquedos e brincadeiras que estão
sendo deixados de lado.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

2° SEMESTRE/5° ANO
6 O que você pode me dizer sobre essa imagem? Você gosta do que vê?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

7 Tudo que fazemos com exagero faz mal a saúde. O que acontece nessa cena, em
relação ao uso da tecnologia, que pode ser considerado um exagero? Na sua
opinião, esse hábito pode fazer mal a saúde?
____________________________________________________________________

8 Enquanto algumas crianças jogam os brinquedos fora e desvaloriza sua


oportunidade de brincar com seus pais, irmãos e amigos, algumas crianças não
têm esse privilegio, não têm o privilegio da comida, do teto, da roupa limpinha. Isso
se chama Desigualdade Social. Sobre Desigualdade Social, marque o que for
correto afirmar. Desigualdade social é a diferença
econômica que existe entre determinados
grupos de pessoas dentro de uma mesma
( ) Desigualdade alimentar. sociedade.

( ) Comida sobrando.
( ) Falta de saneamento básico.
( ) Ir ao teatro.
( ) Ensino de baixa qualidade.
( ) Desemprego.
( ) Terminar a Faculdade.
( ) Falta de acesso à cultura.
03
MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

2° Dia Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020

9 O Brasil é dividido em Regiões. E cada Região tem


suas culturas, seus costumes e suas brincadeiras.
O Mapa ao lado mostra as Regiões Brasileiras por
cores e números. Identifique abaixo, pintando com a cor
correspondente, qual a Região e suas respectivas
brincadeiras de origem.

Região Nordeste. Brincadeiras Populares:Trem Maluco, Sete Pecados, bobinho.

Região Norte. Brincadeiras Populares: Amarelinha, Buraco, Gato e Rato.

2° SEMESTRE/5° ANO
Região Centro-Oeste. Brincadeiras Populares: Pato, pato, ganso, Cinco Marias.

Região Sudeste. Brincadeiras Populares: Coelho sai da toca, Corre, cotia.

Região Sul. Brincadeiras Populares: Carrinho de Lomba, Caiu na rede é peixe.

10 Preencha a cruzadinha com as brincadeiras de cada Região Brasileira. Você pode


consultar o banco de dados.

Barra-manteiga,
Corre-cutia,
Caiu na rede é peixe,
Curupira,
Sete pecados.

1- Brincadeira da Região Norte com 8 letras.


2- brincadeira da Região Nordeste com 11 letras.
3- brincadeira da Região Sul com 16 letras.
4- Brincadeira da Região Sudeste com 13 letras.
5- Brincadeira da Região Centro-Oeste com 10 letras.

04
MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

3° Dia Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020

11
a)Esse texto trata-se de um:
Brincadeira de criança ( ) Poema ( ) Conto de Fadas

Tem cabra-cega, jogo de taco. b) Quem escreveu esse texto


Tem peteca e boneca.
foi:____________________________
Brincadeira de criança c) O Texto fala das brincadeiras de
Tem cantiga de roda, jogo de bola
crianças. Aparece no texto uma
Tem pandorga e argola.
brincadeira imaginária. Qual?
Brincadeira de criança
________________________________
Tem cantiga de roda, jogo da velha
Tem estátua e pula corda. d) Essa brincadeira imaginária pode se
tornar real? Explique.

2° SEMESTRE/5° ANO
Brincadeira de criança
Tem casinha, jogo de xadrez _______________________________
Tem dominó e amarelinha. _______________________________

Brincadeira de criança e) Existe alguma brincadeira que você


Tem meninos galopando nuvens
não conhece? Se sim, pesquise e
Embalados em carrinhos de rolimã
E meninas astronautas pilotando naves. escreva como é essa brincadeira.
_______________________________
Maria Rita

E você gosta de brincar na sua escola?

12 Na escola de Clarissa, foi feita uma pesquisa para saber qual a brincadeira
preferida dos alunos.

Brincadeiras Pique-pega Dominó Amarelinha Futebol Pular corda Vídeo-game

Números de 204 107 192 202 68 207


votos.

13 De acordo com a pesquisa feita na escola de Clarissa. Desenhe um gráfico de


barras e represente a quantidades de votos para cada brincadeira.
Os gráficos de barras são compostos por
dois eixos, um vertical e outro horizontal.
Exemplo

05
MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

3° Dia Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020

14 Coloque esse números em ordem crescente.

Interpretando a tabela
15 A metade dos meninos dessa escola votaram no futebol. Qual a quantidade de
meninos dessa escola? ________________________________________________

16 Uma terça parte das meninas dessa escola votaram na amarelinha. Qual a
quantidade de meninas dessa escola? ____________________________________

2° SEMESTRE/5° ANO
17
Todos os alunos dessa escola foram entrevistados. Qual o número total de alunos
dessa escola? _______________________________________________________

18 Qual foi a brincadeira mais votada? Com quantos votos? Escreva esse número por
extenso. ____________________________________________________________

Poluição da água
Os alunos da escola de Clarissa estavam entediados com as brincadeiras de todos os
dias. Então começaram a pensar em fazer algo diferente. Juntos tiveram a ideia de ir
até um lago próximo a escola e fazer a limpeza em toda sua proximidade. E assim
fizeram. Mas o que eles não sabiam naquele momento é que estavam fazendo um bem
enorme para o meio ambiente! Pois, a poluição da água prejudica a saúde, a
segurança e o bem-estar da população.

19 O que você achou da atitude dos alunos dessa escola?

20 Para a água ser própria para o consumo ela precisa ser: Sem cheiro, sem cor e sem
sabor.
a) Se ela não tem cheiro, ela é. _________________
b) Se ela não tem cor, ela é. ___________________
c) Se ela não tem sabor, ela é. _________________

Você pode resolver todas as


atividades no seu caderno!
06
MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

4° Dia Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020

O direito das crianças


Ruth Rocha
“Toda criança no mundo Ver uma estrela cadente,
Deve ser bem protegida Filme que tenha robô,
Contra os rigores do tempo Ganhar um lindo presente,
Contra os rigores da vida. Ouvir histórias do avô.

Criança tem que ter nome Descer do escorregador,


Criança tem que ter lar Fazer bolha sabão,
Ter saúde e não ter fome Sorvete, se faz calor,
Ter segurança e estudar. Brincar de adivinhação.

Não é questão de querer Morango com chantilly,


Nem questão de concordar Ver mágico de cartola,
Os direitos das crianças O canto do bem-te-vi,

2° SEMESTRE/5° ANO
Todos tem de respeitar, Bola, bola, bola, bola!

Tem direito à atenção Lamber fundo da panela


Direito de não ter medos Ser tratada com afeição
Direito a livros e a pão Ser alegre e tagarela
Direitos de ter brinquedos. Poder também dizer não!

Mas criança também tem Carrinho, jogos, bonecas,


O direito de sorrir, Montar um jogo de armar,
Correr na beira do mar, Amarelinha, petecas,
Ter lápis de colorir... E uma corda de pular.”

21 Todos os seres humanos têm seus direitos e seus deveres. Mas os direitos das
crianças são diferentes, como diz o poema de Ruth Rocha. De acordo com os
direitos deveres da criança, coloque (DI) para direitos e (DE) para deveres.

Ser feliz.
Ser respeitada por todos.
Amar e respeitar seus pais, irmãos, parentes e amigos.
Ser amada pelos pais, irmãos, parentes e amigos.
Conservar as suas coisas pessoais .
Freqüentar a escola e receber atenção dos professores.
Ser bem tratada recebendo alimentos e roupas.
Receber assistência médica.
Amar a Deus e procurar obedecer a suas leis morais.

07
MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

4° Dia Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020

22 Escreva nos retângulos alguns direitos que toda criança tem. Para facilitar, deixarei
alguns como exemplo.

Amor

Amizade Esperança

23 Escreva em ordem alfabética os direitos da criança apresentados acima.

2° SEMESTRE/5° ANO
1- 5-

2- 6-

3- 7-

4- 8-

O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei n.º 8.069) é


um conjunto de leis específicas para cuidar das pessoas menores
de 18 anos que vivam no Brasil.
O Estatuto foi sancionado em 1990.

24 Vamos decompor a lei do ECA? Ela é composta por:


( ) 8 centenas de milhar, 6 centenas e 9 dezenas.
( ) 8 unidades de milhar, 0 centenas, 6 dezenas e 9 unidades.
( ) 8 centenas, 6 dezenas e 9 unidades.

25 Se o ECA foi sancionado em 1990, então os direito dos menores brasileiros estão
garantidos à
( ) 30 anos.
( ) 32 anos.
( ) 20 anos.

Você pode resolver todas as atividades no seu caderno! 08


MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

5° Dia Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020

Criança e infância

Eu queria ser criança, ter a cabeça nas nuvens


Brincar de bola, boneca, casinha
Carrinho e gude.

Deitar para ver tv e adormecer no sofá


Acordar, magicamente
Na cama ou outro lugar.

Ser carregado no colo sempre que eu me cansar


Ganhar carinho e beijinho
Ao cair e me ralar.

2° SEMESTRE/5° ANO
Ter uma escola, amigos, professora dedicada
Ter uniforme limpinho, ter alimentos
E família empenhada.

Ver meus desenhos animados sempre que acordar


Ter medo só de escuro
Mas não me preocupar.

Queria viver minha infância do jeito que merecia


Mas ser criança é uma coisa
Infância a gente é quem cria.

Tem adulto que é criança, sabe viver, divertir


E criança que não tem infância
Pois foi tirada de si.

Professora Magda Marques

26 A autora do poema “Criança e infância” queria brincar de bola, boneca, casinha,


carrinho e gude. E você? Gostaria de brincar de quê? Faça uma lista de algumas
brincadeiras que você gosta.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

09
MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

5° Dia Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020

27 Relembre o trecho que você leu no poema (Criança e infância). “Eu queria ser
criança”.
A palavra em destaque é um pronome do caso reto. Os pronomes são usados para
evitar a repetição das palavras.
Conheça os pronomes Pessoais
Retos Oblíquos

Singular 1º Pessoa Eu Me, mim, comigo

2º Pessoa Tu Te, ti, contigo

3º Pessoa Ele ou Ela Se, si, consigo,o,a,lhe

2° SEMESTRE/5° ANO
Plural 1º Pessoa Nós Nós, conosco

2º Pessoa Vós Vós, convosco

3º Pessoa Ele ou Ela Se, si, consigo, os, as, lhes

a) . “Eu queria ser criança”. A palavra em destaque se refere a:


( ) Criança
( ) Autora
( ) Leitor

b) Consulte o quadro acima e responda. “Eu queria ser criança”. A palavra em


destaque é um:
( ) Pronome do caso obliquo, 1º pessoa do plural.
( ) Pronome do caso reto, 1º pessoa do singular.
( ) Pronome do caso reto, 2º pessoa do plural.

c) Reescreva as frases substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome


pessoal correspondente.
• A autora queria ser criança.
________________________________________________________________
• A crianças estão sentindo saudade da escola.
________________________________________________________________
• Os adultos queriam ser crianças.
______________________________________________________________

Você pode resolver todas as atividades no seu caderno! 10


MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020

Crescer saudável
Praticar um bom desporto,
Eu ainda sou criança,
Brincar muito e até correr,
Mas preciso saber
Também é muito importante,
O que é que eu faço
Para eu me desenvolver.
Se saudável eu quero ser.
Devo cuidar do meu corpo,
Devo alimentar-me bem,
Sempre limpo, bem lavado,
Leite, pão ou cereais,
Lavar muito bem os dentes.
Não esquecendo nunca a fruta
E todos os vegetais. E ter o cabelo asseado.

Mas ser saudável também,


A carne e o peixe e os ovos,
É estudar e aprender,
Um pouco em cada dia,
Ler bons livros conversar,
Comer tudo com moderação,
Ter amigos a valer.

2° SEMESTRE/5° ANO
Para ter boa energia.
Enfim, tudo faz parte,
Deitar cedo e dormir bem,
Do processo de crescer,
Também é essencial,
Pois eu quero se saudável
Pois se andamos cansados,
E muitos anos viver.
Tudo parece correr mal.
Rosarinho

01 O poema acima fala sobre ter uma boa alimentação. Uma boa alimentação precisa ser
hábito desde criança. Pois uma má alimentação pode causar obesidade ou pode
também causar a desnutrição. Para evitar a obesidade e a desnutrição é preciso se
alimentar de forma adequada e saudável.Ter alimentação rica em frutas, verduras e
cereais integrais, auxilia na prevenção tanto da desnutrição quanto da obesidade.
Abaixo temos três palavrinhas chaves, relacione-as as frases abaixo descobrindo o
que é a:
FOME DESNUTRIÇÃO OBESIDADE
1 2 3

É o acúmulo excessivo de gordura no indivíduo. Entre as principais causas estão


os maus hábitos alimentares.

É definida como uma sensação provocada pela necessidade de ingerir alimentos.

Ocorre quando o corpo não recebe nutrientes suficientes.

11
Você pode resolver todas as atividades no seu caderno!
MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

Aluno (a): ____________________________________Data:___/___/2020

02 Para ter uma vida saudável também é preciso fazer atividades físicas.
Inúmeros estudos demonstram como a prática freqüente de atividade
física evita doenças e melhora, até mesmo, nossa disposição para a
realização de nossas atividades diárias.
Selecionei para você algumas brincadeiras que servem como praticas
esportivas. Pronto! Agora é só brincar e se alimentar bem para ter uma
vida saudável.
•Pega - pega (corrida).
•Saltos.
•Equilíbrio.
•Circuito.
•Pular / brincar na água (piscina, banheira).
•Brincadeiras com bola.

2° SEMESTRE/5° ANO
03 Escreva outras três brincadeiras que assemelham a prática de esporte.
_______________________________________________________________

04 Duas crianças resolveram fazer o desafio da brincadeira. Quem gastasse mais


tempo durante uma semana inteira com brincadeiras seria o vencedor.
Observe o tempo gasto por elas durante a semana e responda a questão a
seguir.
Desafio!
Criança 1

Segunda Terça Quarta Quinta


De 8h às 8:20 De 12h às 13:30 De 15h às 16h De 8h às 9h

Sexta Sábado Domingo Total


De 8h às 9:30 De 9h às 10:30 De 14h às 15h 7h e 50m

Criança 2
Segunda Terça Quarta Quinta
De 8h às 9h De 13h às 13:30 De 17h às 18h De 8h às 8:40

Sexta Sábado Domingo Total


De 9h às 9:20 De 8h às 10h De 8h às 11h 8h e 30m

Quem venceu o desafio?

12
Você pode resolver todas as atividades no seu caderno!

Você também pode gostar