COMO A BÍBLIA CHEGOU

ATÉ NÓS?
Origem e transmissão do texto bíblico
Principal material utilizado para receber uma escrita.
MATERIAIS USADOS PARA ESCREVER

• Atualmente o papel é a principal forma

para receber uma escrita.
• Foi o chinês Tsai-Lun que o inventou no ano
105 de nossa era.
???
Plimpton 322 | Tábua babilônia de 3.700 anos
Cilindro de Ciro (539 a.C)
Ostrakon Thémistocle (490-480 a.C)
Inscrições em ossos
Inscrições em metais
Papiro
Papiro
Pergaminho
Palimpsesto
Um pergaminho que a pele foi
raspada e lavada.
O FORMATO DOS
LIVROS
 SALMOS
• LIVRO I – SALMO 1
• LIVRO II – SALMO 42
• LIVRO III – SALMO 73
• LIVRO IV – SALMO 90
• LIVRO V – SALMO 107
CÓDICE

• Surgiu no segundo século da era cristã.

• Folhas costuradas uma em cima da outra.
• Codex – “tronco”, “tábua”
• Vantagens:
• Ter os Evangelhos ou cartas de Paulo num
único volume
• Mais fácil de manusear
• Menor custo
• Encontrar passagens mais rapidamente.
TIPOS DE ESCRITA GREGA

• CURSIVA – Letras minúsculas ligadas

• UNCIAIS – Letras maiúsculas separadas
LÍNGUAS ORIGINAIS DA BÍBLIA

•Hebraico
•Aramaico
•grego
HEBRAICO

• É um ramo da antiga língua

semita falada pelos nativos
de Canaã.
ARAMAICO

• É a língua dos arameus que viviam

principalmente na Mesopotâmia e na
Síria.
• Posteriormente tornou-se a língua dos
judeus.
• Era a língua usual nas relações
internacionais.
GREGO

• Dois tipos:
• Clássico e Koinê.
 BÍblia
Autógrafos
Massoretas
A TRANSMISSÃO DO TEXTO
Manuscritos do mar morto

BÍBLICO
BÍBLIA – ORIGEM DA PALAVRA

BIBLION
• Livro pequeno
BIBLIA
• Conjunto de livros pequenos
JOÃO CRISÓSTOMO (347-407) “boca de ouro”
• Primeiro a usar o termo Bíblia
AUTÓGRAFOS

• Manuscritos originais da Bíblia

• Não existem há muito tempo
• O que existem hoje são cópias
muito antigas
MASSORETAS

• Massoretas: “transmissores”
• Massoras: manuais sobre como
fazer uma cópia perfeita
• Inventaram o sistema vocálico
MANUSCRITOS DO MAR MORTO

• Descobertos a partir de 1947

nas colinas de Qumran,
próximo ao Mar Morto.
• Acredita-se que foram os
Essênios que guardaram estas
cópias.
• São mil anos mais antigos que
as cópias mais antigas.
 Ver apresentação:
“Como a Bíblia chegou até nós?”
ARQUIVO: 02 REL TRANSMISSÃO DO TEXTO BÍBLICO.pptx

32
 Organização dos
Livros da Bíblia (AT)
33
 Organização dos
Livros da Bíblia (NT)
34
A FORMAÇÃO DO CÂNON
COMO A BÍBLIA FOI ORGANIZADA
35
 KANON

• Palavra grega que significa “regra”,

“norma” ou “cana” (planta usada para
medir e pautar).
• Ideia básica: linha reta ou direta.
• Nos primórdios do cristianismo a palavra
cânon era usada para designar a lista
autêntica de livros considerados inspirados
e, posteriormente, para referir-se a esses
próprios escritos como sendo a regra para
a vida cristã.
36
O Cânon do AT

• A Lei (torah): Gênesis a Deuteronômio

• Os Profetas (Nebilim)
• Quatro anteriores: Josué, Juízes, Samuel e Reis
• Quatro posteriores: Isaías, Jeremias, Ezequiel e os
doze profetas menores em um único livro.
• Os Escritos (ketubim)
• Livros Poéticos: Salmos, Provérbios e Jó
• Rolos (Megilotes): Cântico dos Cânticos, Rute,
Lamentações, Eclesiastes e Ester
• Outros Livros: Daniel, Esdras e Neemias (como sendo
apenas um) e Crônicas.
37
O Cânon do AT (cont)

• Tradicionalmente aceito como fechado nos dias de

Esdras e Neemias (420 a.C).
• Segue a ordem da LXX (Septuaginta)
• A Lei (torah): Gênesis a Deuteronômio
• Os livros históricos: Josué a Ester
• Os livros poéticos: Jó a Cantares
• Os livros proféticos
• Os quatro maiores: Isaías a Daniel
• Os doze menores: Oséias a Malaquias.
38
O Cânon do NT

• Foi apenas no século IV que o cânon do NT foi fixado.

• O documento mais antigo que contém uma lista com os mesmos 27
livros aceitos na atualidade é uma carta de Atanásio em 367 d.C.
Ratificado pelos concílios de Hipona (393 d.C.) e de Cartago (397
d.C.).

39
Critérios para o Cânon do NT

Autoria
A Aceitação dos
inspiração universal Coerência apóstolos
do livro, e não na ou dos
seu valor apenas doutrina. discípulos
intrínseco. regional. dos
apóstolos.
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Sugestão de como estudar a Bíblia

1.Entender o que diz a passagem, perguntando, por exemplo, quando, onde, por
quem e com que objetivo foram ditas ou escritas aquelas palavras.
2.Explicar o que significa a passagem, perguntando a quem ela se dirigia
originalmente e quais são as suas palavras-chave.
3.Aplicar os princípios do texto lido, perguntando o que Deus está lhe dizendo por
meio dele, o que, em sua vida, se parece com as circunstâncias descritas nele e o
que precisa ser mudado.

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