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Libras

AULA 01
Questão 1

A partir da afirmação a seguir, assinale a alternativa que corresponde a alternativa


correta: "Em 5.000 a.C., os ________ inventaram os ideogramas, que são conjuntos de
desenhos estilizados, e em 4.000 anos a.C. eles desenvolveram a escrita em _______."

 Egípcios ? Papiros.
Romanos - Cuneifomes
Etíopes - Papiro
Egípcios - Cuneiforme
Romanos - Papiros

Questão 2

Um dos primeiros sistemas de escrita desenvolvido pelo homem, ainda na pré história,
feito a partir da argila, era intitulada como:

Todas as alternativas estão incorretas.


Datilografia
 Cuneiforme
Digitação
Touch Screen

Questão 3

Assinale a alternativa correta, com base nas afirmações a seguir: I. Desde os tempos
mais remotos o homem procura registrar os fatos importantes da sua época, do seu
tempo. As alternativas e os recursos para alcançar tal objetivo, no que diz respeito à
transmissão e a recepção da mensagem, são inúmeros, como exemplo podemos:
recursos físicos (fala, audição, visão) e instrumentos técnicos como o uso de sistemas
convencionais de signos ou da própria palavra. II. A surdez era entendida como uma
patologia que deveria ser curada, como algo contagioso. Essas pessoas, não tinham
direito à herança, a voto e nem mesmo a um sistema de comunicação. III. Os
conhecidos surdos, como afirma e comprova os estudos científicos, são seres castigados
pelos deuses e estes transmitiam como um vírus sua patologia.

a.) I e III, apenas.


 I e II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
II e III, apenas.

Questão 4

Assinale a alternativa que defina e caracterize a linguagem natural:

Todas asa alternativas estão corretas.


A linguagem das máquinas e computadores.
A linguagem dos humanos
A linguagem emitidas por smartfones.
 A linguagem dos animais.

AULA 02
Questão 1

Assinale verdadeiro ou falso para opções abaixo. I. As línguas de sinais são,


consideradas pela linguística como línguas naturais ou sistema linguístico legítimo e
não como um problema do surdo ou uma patologia da linguagem. II. Tanto as Línguas
de Sinais como as Línguas Orais são canais distintos de comunicação, contudo ambas
são dependentes uma da outra para a transmissão e a recepção da habilidade linguística.
III. O uso da fala (discurso) não exige necessariamente conhecimento de uma língua,
não necessariamente ao ato de falar, mas na percepção do entendimento das estruturas
semânticas que compõem a comunicação, quer seja nas Línguas Orais ou de Sinais.

Opção I e II estão incorretas.


 Apenas opção I está correta
 Apenas opção III está correta.
 Opções II e III estão corretas.
Opção I e III estão corretas.

Questão 2

Assinale a alternativa que corresponda a afirmativa correta, a partir da afirmação a


seguir: "Não se pode falar sem usar a língua (isto é, sem falar uma determinada língua),
mas é possível usar a língua sem falar. (...) é perfeitamente possível, embora raro, que se
aprenda uma língua escrita sem haver o comando prévio da língua falada
correspondente (...) tais como os sistemas utilizados pelos surdos-mudos (...) não se
deve colocar ênfase excessiva na prioridade biológica da fala."
 Essa afirmação corresponde a Lyons, quando teve a preocupação de englobar os surdos.
Essa afirmação corresponde a Hall, quando teve a preocupação de englobar os surdos.
Essa afirmação corresponde a William Stokoe, quando teve a preocupação de englobar os
surdos.
Todas as alternativas estão incorretas.
Essa afirmação corresponde a Timóteo, quando teve a preocupação de englobar os surdos.

Questão 3

Assinale verdadeiro ou falso para opções abaixo. I. De acordo com BRITO, as Línguas
de Sinais são de fácil compreensão por que ?permitem a expressão de qualquer
significado decorrente da necessidade comunicativa e expressiva do ser humano?. II.
Pela ausência da voz (fala), forma normalmente utilizada entre os indivíduos ouvintes
na comunicação, surge à necessidade de uma língua que não utilize o canal oral-
auditivo, mas sim, um canal espaço-visual, em que a visão, as mãos e o corpo em si,
sirvam de mecanismos para atingir a transmissão da mensagem entre os surdos. III.
Apesar da linguagem de sinais ser uma forma de comunicação entre os surdos e
ouvintes, ela não os ajuda a entrar em esferas de discussão e estudos sobre diversos
assuntos.

Falso ? Falso ? Verdadeiro


Verdadeiro ? Falso ? Falso
 Falso ? Verdadeiro ? Falso
Verdadeiro ? Verdadeiro ? Falso
 Falso ? Verdadeiro ? Verdadeiro

Questão 4

Embora a Linguística tenha reconhecido a forma de comunicação usada pelos Surdos


como autêntica foram os Psicólogos Experimentais, quem primeiramente reconheceu o
status de Língua às Línguas de Sinais. Assinale a alternativa verdadeira.

Coube a psicologia determinar e estabelecer a dependência da linguagem de sinais da linguagem


oral.
 A concepção de Língua de Sinais como idioma autônomo, e do Surdo como povo com cultura
dependente e subsidiária foi defendida pela psicologia étnica.
Todas as alternativas estão incorretas.
 A concepção de Língua de Sinais como idioma autônomo, e do Surdo como povo com cultura
própria foi defendida pela psicologia étnica.
A língua de sinais não possui status linguísticos.
Questão 5

A pesquisadora Lucinda Ferreira Brito, assim como o americano William Stokoe,


observou que a linguagem de sinais possui os mesmos critérios que a classificam como
língua, são eles:

Aspectos linguísticos, sintaxe e semânticos.


 Aspectos fonológicos, morfológicos, sintaxe, semântica e pragmática.
Aspectos de figuras de linguagem e morfológicos.
Aspectos de figuras de linguagem e pragmáticos
Todas as alternativas estão incorretas.

AULA 03
Questão 1

Assinale a alternativa cujo, contenha a resposta que preencha a lacuna corretamente. "O
____________ é um conceito prévio a respeito de alguma coisa ou de alguém, antes
mesmo de conhecer verdadeiramente. É marcado por ____________, impossibilitando
um determinado segmento da sociedade de ser incluído e aceito com suas
especificidades."

Pré-conceito ? estigma.
Estigma ? pré-conceito.
Estereótipos ? estigma.
 Pré-conceito ? estereótipos.
Todas as alternativas estão incorreras.

Questão 2

Dentre a comunidade de surdos, existem diversas ramificações de surdez, como eles


mesmo se denominam. Considerando a afirmativa acima, assinale a alternativa correta.

A linguagem de sinal é um atributo e capacidade dado apenas aos surdos por completo, visto
que, eles desenvolvem outros atributos que o capacitam a aprender tal linguagem.
Todas as alternativas estão incorretas.
Apesar de todas as ramificações dentro da comunidade surda, não podemos classifica-los como
deficientes auditivos potencialmente pela patologia.
A comunidade surda, é composta integralmente por surdos-mudos, afinal, o foco da linguagem
de sinal é essa comunidade.
 Considerando as diversas ramificações de surdez, alguns não se consideram surdos, por
ouvirem um pouco, sendo denominados de deficientes auditivos, por eles mesmo.
Questão 3

Como uma forma subsidiaria para comunicarmos com surdos que não fazem leitura
labial, temos:

Cantar
Todas as alternativas estão incorretas.
Falar
Mimica
 Escrita

Questão 4

Assinale verdadeiro o falso nas opções abaixo e a partir delas, assinale a alternativa
correta. I. ( ) Os surdos são pessoas que compartilham os mesmos valores, ideologias, e
cultura; possuem uma identidade e não são caracterizados como deficientes e sim como
diferentes. II. ( ) Os surdos possuem uma deficiência cognitiva o que consiste na
patologia da surdez. III. ( ) Os surdos são pessoas tratadas como um grupo especial,
apesar de serem tratados com valores, ideologias e culturas semelhantes aos ouvintes,
não se enquadram na sociedade.

Falso ? Verdadeiro ? Verdadeiro


Verdadeiro ? Verdadeiro - Verdadeiro
 Verdadeiro ? Falso ? Falso
Falso ? Verdadeiro ? Falso
Falso ? Falso - Verdadeiro

Questão 5

A comunicação entre um ouvinte e um surdo, é sempre aprimorada, a partir de um dos 5


sentidos. Assinale a alternativa que possua o sentido mais aguçado nos surdos.

Tato.
 Visão.
Audição.
Paladar.
Olfato.

AULA 04
Questão 1
Assinale a alternativa que contenha o conceito de línguas orais-auditivas.

O canal emissor da comunicação são as mão, através dos sinais e o canal receptor da
comunicação são os ouvidos, através da audição.
 O canal emissor da comunicação é a voz, através da fala e o canal receptor da comunicação são
os ouvidos, através da audição.
 O canal emissor da comunicação são as mãos, através dos sinais e o canal receptor da
comunicação são os olhos, através da visão.
Todas as alternativas estão incorretas.
O canal emissor da comunicação é a voz, através da fala e o canal receptor da comunicação são
os olhos, através da visão.

Questão 2

Acerca da origem do linguagem de sinais no Brasil assinale a alternativa correta.

A língua de sinais brasileira, teve sua origem nos anos 1950, quando, os Presidentes da
Republica enfrentavam dificuldades em se comunicar com os membros do exército que
apresentavam surdez.
 A língua de sinais brasileira teve sua origem através do alfabeto francês, que a convite de Dom
Pedro II, um padre surdo francês veio ao Brasil com o intuito de trabalhar e ensinar os surdos do
país a se comunicar.
A língua de sinais brasileira teve sua origem através do alfabeto holandês, que a convite de Dom
Pedro I, um padre holandês veio ao Brasil com o intuito de trabalhar e ensinar os surdos do país
a se comunicar.
A língua de sinais brasileira teve sua origem com os primórdios no território do Brasil, quando,
os índios nasciam com tal deficiência, eles se adaptaram e desenvolveram o início da linguagem
de sinais.
Todas as alternativas estão incorretas.

Questão 3

No que tange a criação da primeira escola de surdos no Brasil, assinale a alternativa


correta.

Todas as alternativas estão incorretas.


Em 1926, foi criada a segunda escola de surdos no país, essa, intimamente ligada à primeira
escola fundada por Ernest Huet.
Com a implementação da primeira escola de surdos no Brasil, quando houve seu declínio,
iniciaram diversos projetos a fim de estabelecer a comunicação dos surdos com os ouvintes,
entretanto sem sucesso.
A primeira escola de surdos fundada no Brasil, teve seu declínio antes do fim do século XX,
quando Dom Pedro II, decretou o fim dos estudos para surdos no Brasil Colônia.
 Em 1857, foi fundada a primeira escola para surdos no Brasil, O Instituto Nacional de Surdos-
Mudos.

Questão 4

O do léxico é o fenômeno de nomear seres e objetos, fazendo com que assim, se criem
novos conjuntos de palavras. Dentro da língua de sinais, o que determina e estabelece o
léxico?

A classe social
Todas as alternativas contribuem igualmente para o léxico.
A idade de quem se comunica.
 O regionalismo
O nível escolar

Questão 5

Assinale a alternativa que contenha o conceito de línguas gestuais-visuais.

 O canal emissor da comunicação é a voz, através da fala e o canal receptor da comunicação são
os ouvidos, através da audição.
O canal emissor da comunicação são as mão, através dos sinais e o canal receptor da
comunicação são os ouvidos, através da audição.
 O canal emissor da comunicação são as mãos, através dos sinais e o canal receptor da
comunicação são os olhos, através da visão.
O canal emissor da comunicação é a voz, através da fala e o canal receptor da comunicação são
os olhos, através da visão.
Todas as alternativas estão incorretas.

AULA 05
Questão 1

Assinale a assertiva correta. I. Na Libras não há desinências para gênero (masculino e


feminino). II. Utiliza-se o símbolo @ para representar a palavra em português que
possua marca de gênero. III. A desinência de gênero existe na língua de sinais, a fim de
reforçar a ideia de ausência de diferença e para não haver confusão.

Opção I e II estão incorretas.


Apenas a opção I está correta.
As opções I, II e III estão incorretas.
Apenas a opção III está incorreta.
 As opções I, II e III estão corretas.

Questão 2

Na língua de sinais, a datilografia ainda é usada em quais situações? Assinale a


alternativa incorreta.

 A datilologia é usada ainda quando uma determinada palavra em português não possui um sinal
próprio, então é necessário fazer soletração manual, seguida da explicação do conteúdo
semântico.
A datilologia é usada ainda quando uma determinada palavra em português, ainda que possua
sinal próprio, faz-se a soletração manual, seguida da explicação do conteúdo semântico.
Outro uso da datilologia é quando as pessoas ouvintes que ainda não possuem um sinal pessoal
de identificação se apresentam, elas fazem uso da mímica para dizerem os seus nomes, ou seja,
o signo que a representa.
A datilografia, desde 2010 não é um método utilizado mais, visto a migração e grande utilização
dos celulares móveis
Todas as alternativas estão incorretas.

Questão 3

O que são empréstimos linguísticos? Assinale a alternativa correta.

Todas as alternativas estão incorretas.


Os empréstimos linguísticos são expressões da língua portuguesa para língua de sinais de outros
países.
 Os empréstimos linguísticos, são expressões de outro país que são adotadas pelos falantes de
determinada nacionalidade, como show e rock?n roll.
Os empréstimos linguísticos são expressões de outros países, cujo, necessitam de mímica para
traduzir para língua de sinais.
Os empréstimos linguísticos são expressão e ditados regionais.

Questão 4

No que tange a falta ou inexistência de um sinal próprio na língua de sinais assinale a


alternativa correta.

O alfabeto digitado também é um recurso usado quando não há um sinal próprio da Língua
Brasileira de Sinais, ou seja, é feita uma digitação da palavra no espaço.
 O alfabeto manual também é um recurso usado quando não há um sinal próprio da Língua
Brasileira de Sinais, ou seja, é feita uma soletração do português no espaço.
Quando há a falta de um sinal, costuma-se haver-se da escrita, cujo, o emissor escreve a palavra
que quer utilizar.
O alfabeto manual também é um recurso usado quando não há um sinal próprio da Língua
Brasileira de Sinais, ou seja, é decifrado o sinal no lugar.
Todas as alternativas estão incorretas.

Questão 5

Em 1965, os estudos de Stokoe comprovaram o valor linguístico da língua de sinais, o


que resultou em novas propostas e metodologias de educação para os surdos. A
metodologia que faz uso de sinais, leitura labial, expressão facial e corporal, alfabeto
manual e recursos visuais como apoio para a aquisição da língua escrita é conhecida
por:

 Método comunicação total.


Método interativo.
Método oralista.
Método gestualista.
Método bilinguismo.

AULA 06
Questão 1

Assinale a alternativa que contenha o conceito de configuração de mão.

Todas as alternativas estão incorretas.


A configuração de mão é a psicomotria que a mão assume para a realização de um determinado
sinal.
 A configuração de mão é o formato que a mão assume para a realização de um determinado
sinal.
A configuração de mão é o modo como é estabelecida o diálogo entre um ouvinte e um surdo.
A configuração de mão, é o modo como estabelece a digitação para os surdos.

Questão 2

Assinale a alternativa, que preencha a lacuna corretamente. "Nas línguas de sinais, as


____ do enunciador representam o ______, enquanto ______ em que o movimento se
realiza (o espaço da enunciação) é a área em torno do _____ do enunciador"

 Mãos ? Objeto ? Espaço ? Corpo.


Espaço ? Corpo ? Mãos ? Objeto.
Objeto ? Espaço ? Corpo ? Mãos.
Mãos ? Espaço ? Objeto ? Corpo.
Corpo ? Espaço ? Mãos ? Objeto.

Questão 3

Ainda acerca do movimento de mão, assinale a alternativa correta.

 Algumas variações no movimento são bastante significativas na Libras e para que haja
movimento, é precisa haver objeto e espaço.
 Algumas variações no movimento são bastante significativas na Libras e para que haja
movimento, é preciso haver objeto e ação.
Algumas variações no movimento são bastante significativas na Libras e para que haja
movimento, é preciso haver ação e espaço.
Algumas variações no movimento são bastante significativas na Libras e para que haja
movimento, é preciso haver apenas o objeto.
Todas as alternativas estão incorretas.

Questão 4

Conforme estudado, a língua de sinais, para pesquisadores, possui quantas


configurações de mão?

 Todas as alternativas estão incorretas.


50 movimentos, assemelhando-se a língua de sinais espanhola.
16 movimentos e assemelha-se à ASL
26 movimentos e possui características próprias.
39 movimentos, intimamente ligado a língua de sinais francesa.

Questão 5

Assinale verdadeiro ou falso. I. ( ) Alguns sinais apresentam movimento, outros não,


depende do sinal. II. ( ) Quanto à disposição das mãos na realização dos sinais na
Libras, só pode ser feita com a mão dominante. III. ( ) O sinal de PENSAR, tem
movimento, já o sinal de AJOELHAR e EM-PÉ, não tem movimento.

 Verdadeiro ? Falso ? Verdadeiro.


Verdadeiro ? Falso ? Falso.
Verdadeiro ? Verdadeiro ? Falso.
Falso ? Verdadeiro ? Falso.
Falso ? Falso ? Verdadeiro.

AULA 07
Questão 1

O que é a orientação? Assinale a alternativa correta.

Orientação é a área da mão cujo determina, a partir de articulações, qual o sinal expressado.
Orientação é a parte do corpo que determina o significado do sinal expressado.
Todas as alternativas estão incorretas.
Orientação é onde é feito um determinado sinal.
 Orientação é a direção para a qual a palma da mão aponta na produção do sinal.

Questão 2

O que é a locação? Assinale a alternativa correta.

Todas as alternativas estão incorretas.


A locação é a parte do corpo que determina o significado do sinal expressado.
 Conhecido também como Ponto de Articulação ou locus de movimento do sinal, a locação é
onde é feito um determinado sinal.
A locação, ou locus, é o fato dominante cujo determina a compreensão do sinal.
E aquela área da mão, ou no espaço de articulação definido pela mão, em que ou perto da qual o
sinal é articulado.

Questão 3

Quais são os parâmetros da Língua de Sinais Brasileira?

Configuração de mão, fonema e movimento.


 Configuração de mão, locação, movimento, orientação e expressões não-manuais.
Configuração de mão, fonética e locação.
Configuração de mão, locação, movimento, fonética e expressões não-manuais.
Configuração de mão, locação e movimento.

Questão 4
Assinale a alternativa que preencha as lacunas. "Na língua de sinais brasileira,
enumeraram-se seis tipos de orientações da palma da mão na língua de sinais brasileira:
para ____, para baixo, para o _____, para a frente, para a _______ ou para a esquerda."

Corpo ? Cima ? Direita.


Todas as alternativas estão incorretas.
 Cima ? Corpo ? Direita.
 Corpo ? Cima ? Direita.
Trás ? Corpo ? Direita.

Questão 5

Assinale a alternativa que preencha as lacunas. "Durante a realização dos sinais, a mão
entra em contato com o _____, por meio do _____, duplo toque, _____ ou
deslizamento"

Cérebro ? Toque ? Risco.


Cérebro ? Função ? Risco.
Todas as alternativas estão incorretas.
Corpo ? Função ? Risco.
 Corpo ? Toque ? Risco.

AULA 08
Questão 1

No século XVIII, haviam estudos e defensores da educação obrigatória para os surdos,


assinale a alternativa correta.

O escocês Dalgarno descreveu um sistema primitivo do alfabeto gestual, a fim de caracterizar o


desenvolvimento intelectual.
Todas as alternativas estão incorretas.
O abade L?Epée foi o primeiro a considerar que os Surdos não tinham uma língua.
 O espanhol Jacob Rodrigues Pereire, priorizava a fala e proibia o uso dos gestos. Seu objetivo
era ensinar os surdos a se comunicarem através do método oral.
O alemão Wilhelm Keger, defendeu a educação facultatória para os Surdos.

Questão 2
A partir da assertiva a seguir, assinale a alternativa que corresponde ao filósofo que a
citou. "No caso dos surdos, o ouvido do surdo era a parte mais importante, logo, os
surdos eram também mudos e não podiam falar nada. Nessa época e durante muito
tempo, os surdos não tinham direito a voto e nem a receber herança."

Todas as alternativas estão incorretas.


Bartollo della Marca
Platão
 Aristóteles
Pedro Ponce de Léon

Questão 3

Nos primórdios da educação dos surdos, quem foi, segundo os registros, o primeiro
professor de surdos da história?

Juan Pablo Bonet.


 Pedro Ponce de Léon.
John Bulwer.
Girolano Cardano.
Bartollo della Marca d?Ancona.

Questão 4

O surgimento da primeira escola de surdos em Paris, foi um marco histórico e


importante para os avanços no estudo dos surdos. Assinale a alternativa correta.

A primeira escola de surdos em Paris, foi fundada em XVIII, cujo, foi totalmente negligenciada
e teve seu declínio em poucos anos.
 Foi durante os avanços do século XVIII, que surgiu a primeira escola de surdos, cujo, nasceu
junto com as primeiras fábricas.
A primeira escola de surdos de Paris, visava apenas a educação de parcialmente surdos de classe
alta.
Todas as alternativas estão incorretas.
O surgimento das fábricas de manufaturas, anos depois do fundamento da escola de surdos,
sucumbiu e contribuiu para o declínio da escola.

Questão 5

Segundo um dos percursores, Juan Pablo Bonet, o que significa o oralismo?


Todas as alternativas estão incorretas.
O oralismo é a preocupação da colocação do surdo na sociedade, visando, tira-los, nos tempos
primórdios das margens da sociedade.
O oralismo, para Bonet, era a ressignificação do estudo da surdez, ou melhor, para ele, os surdos
deveriam aprender apenas a leitura e a leitura labial.
 Abordagem educacional que se preocupa com o ensino da fala e da escrita através da leitura
labial, ou seja, acredita que os surdos deveriam aprender a leitura e a escrita.
O oralismo, visava o aprendizado da leitura apenas das classes sociais altas.

AULA 09
Questão 1

Através dos anos e a insatisfação com os resultados do Oralismo na educação dos


surdos no mundo, foi proposta uma abordagem que inclui recursos como a fala, escrita,
gestos, mímica, pantomima, sinais, e outros recursos, é conhecida como:

Oralidade Moderna.
 Comunicação Total.
Abordagem Minimalista.
Datilografia Moderna.
Nenhuma das alternativas acima.

Questão 2

O que descreve e defende a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional?

Defende que, de preferência, a educação dessas pessoas deve acontecer na escola especial.
Assegura que é dever do estado a oferta de educação infantil na faixa etária de 0 a 1 ano e
confere que devam existir ainda métodos, técnicas e profissionais adequados com vistas a
atender as especificidades das pessoas especiais.
Todas as alternativas estão incorretas.
Defende que as escolas não são obrigatórias a manter qualquer profissional habilitado a s
comunicar com o surdo, sendo assim, aplicando como primeira língua a língua portuguesa.
Defende e descreve que a educação deve ser feita regularmente em escola especial para cada
condição. Ainda, deverá o estudante adaptar-se ao estudo nas escolas regulares.
 Defende que, de preferência, a educação dessas pessoas deve acontecer na escola regular.
Assegura que é dever do estado a oferta de educação infantil na faixa etária de 0 a 6 anos e
confere que devam existir ainda métodos, técnicas e profissionais adequados com vistas a
atender as especificidades das pessoas especiais.
Questão 3

No Brasil, após o declínio do oralismo, qual foi o método adotado no país?

Todas as alternativas estão incorretas.


No Brasil, com o declínio do oralismo, a língua de sinais ainda é marginalizada e não é aplicada
em todas as escolas do país.
 Atualmente aqui no Brasil, a proposta aceita e que vem sendo largamente utilizada pelas
escolas, associações e institutos, é a abordagem bilíngue, além do uso da língua de sinais.
No Brasil, até hoje, vigora o método do oralismo, cujo proíbe a língua de sinais nas escolas. A
pratica de amarrar as mãos dos estudantes ainda é utilizada.
A língua de sinais teve seu auge no Brasil, e começou a lecionar librar tanto nas escolas para os
surdos, quanto nas universidades de licenciatura para professores, entretanto, o bilinguismo
ainda não é uma realidade no país.

Questão 4

A legislação em vigor propõe que a língua de sinais seja a língua de instrução dos
surdos e a Língua Portuguesa seja trabalhada na modalidade escrita por meio de
exposição de texto, uma vez que a leitura se constitui como principal fonte para a
aprendizagem da Língua Portuguesa. A inclusão de Libras nos cursos de formação dos
professores visa instrumentalizá-los na língua de sinais a fim de que sejam capazes de
mostrar para os alunos as diferenças e semelhanças entre uma língua e outra. Estas
diretrizes da educação bilíngue são garantidas por meio de qual documento?

 LDB, lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996.


Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005.
Decreto 3.298, de 20 de dezembro de 1999.
Todas as alternativas estão incorretas

Questão 5

O que é o bilinguismo para surdos?

O bilinguismo é o aprendizado do aluno em duas línguas natais do seu país, onde sempre
prevalecerá como primeira língua, a língua portuguesa e posteriormente, a língua de sinais.
Bilinguismo ocorre quando o estudante aprende a língua de sinais do seu país e
subsidiariamente, de outro país.
O bilinguismo é uma proposta de ensino usada por escolas que pretendem tornar acessível à
criança duas línguas no contexto escolar, sendo uma do seu país natal e outra, da escolha no
estudante.
 O bilinguismo propõe que os surdos devem usar a sua língua natural, a libras, que é a sua
primeira língua e posteriormente devem aprender a língua portuguesa, pois para eles é segunda
língua.
Todas as alternativas estão incorretas.

AULA 10
Questão 1

Como sucederá a formação docente para ensino de libras?

A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no
ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível de ensino médio, em curso de
graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa
como segunda língua.
A formação de docentes para o ensino de libras, é de exclusividade dos surdos.
Todos as alternativas estão incorretas.
A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no
ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível primário, em curso de
graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa
como segunda língua.
 A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no
ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de
graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa
como segunda língua.

Questão 2

O que consiste a audiometria?

Exame de audição que consiste em auferir o quando o paciente ouve, e se eventualmente,


configura cura.
Todas as alternativas estão incorretas.
Aparelho auditivo utilizado regularmente e diariamente a fim de escutar 20% dos sons externos.
 Exame da audição realizado por meio de instrumentos e avaliação da capacidade para
apreender os diferentes sons da fala e de classificação de surdez em vários graus.
Aparelho utilizado a fim de resgatar a audição em casos de surdez reversível.

Questão 3

Considera-se deficiência auditiva?


Considera como deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de vinte e um decibéis
(dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 50Hz, 1000Hz, 200Hz e 300Hz.
 Considera como deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um
decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e
3.000Hz.
Considera como deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um
decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 100Hz, 10.000Hz, 20.000Hz
e 30.000Hz.
Considera como deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de sessenta e um decibéis
(dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
Considera como deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um
decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 100Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e
3.000Hz.

Questão 4

No Decreto 5.626/05, determina-se em seu 3º artigo, a inclusão de que?

Determina a inclusão de libras como disciplina curricular obrigatória unicamente nos cursos de
formação de professores para o exercício do magistério.
Determina a inclusão de libras como disciplina curricular obrigatória unicamente nos cursos de
formação de fonoaudiologia.
Determina a inclusão de libras como disciplina curricular obrigatória unicamente nos cursos de
formação de professores para o exercício do magistério apenas em instituições públicas.
Determina a inclusão de libras como disciplina curricular obrigatória unicamente nos cursos de
formação de professores para o exercício do magistério apenas em instituições federais.
 Todas as alternativas estão incorretas.

Questão 5

Para cursos superiores de até 5 anos, qual a porcentagem obrigatória da matéria de


libras?

100% do tempo do curso da instituição.


Todas as alternativas estão incorretas.
10% do tempo do curso da instituição.
 60% do tempo do curso da instituição.
20% do tempo do curso da instituição.

AULA 11
Questão 1
O que consiste o Exame Prolibras?

Mestrado em Libras.
Todas as alternativas estão incorretas.
 Exame de Proficiência em Libras.
Pós Graduação em Libras.
MBA em Libras.

Questão 2

Dentre os deveres fundamenteis do interprete, presentes no Código de Ética, estão: I. O


intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e
de equilíbrio emocional. Ele guardará informações confidenciais e não poderá trair
confidencias, as quais foram confiadas a ele. II. O intérprete deve reconhecer seu
próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, procurando assistência
de outros intérpretes e/ou profissionais, quando necessário, especialmente em palestras
técnicas. III. O intérprete deve manter uma atitude parcial durante o transcurso da
interpretação, evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja requerido
pelo grupo a fazê-lo.

Opção I e II estão incorretas.


 As opções I, II e III estão incorretas.
Apenas a opção I está correta.
 As opções I, II e III estão corretas.
Opção II e III estão incorretas.

Questão 3

No que tange a remuneração do interprete, assinale a alternativa correta.

Todas as alternativas estão incorretas.


A profissão de interprete, é regulamentada como trabalho voluntário, logo, caracteriza-se como
sem fins lucrativos.
A remuneração do interprete, deverá, sempre, ser de acordo com a tabela nacional estabelecida e
aprovada pelo Senado.
 A remuneração do interprete, deverá, sempre, ser de acordo com a tabela estadual estabelecida
e aprovada pela FENEIS.
A remuneração do interprete, deverá sempre ser menor do que um professor regular, visto que,
geralmente o contingente de alunos surdos nas escolas são mínimos.
Questão 4

Defina o conceito de acessibilidade.

A acessibilidade preconiza a promoção da eliminação de barreiras de comunicação e estabelece


mecanismos e alternativas que tornem menos acessíveis os sistemas de comunicação e
sinalização às pessoas portadoras de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação.
 A acessibilidade preconiza a promoção da eliminação de barreiras de comunicação e estabelece
mecanismos e alternativas que tornem acessíveis os sistemas de comunicação e sinalização às
pessoas portadoras de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação.
Todas as alternativas estão incorretas.
A acessibilidade preconiza a promoção da eliminação de barreiras de acessibilidade e facilidade
e estabelece mecanismos e alternativas que tornem acessíveis os sistemas de comunicação e
sinalização às pessoas portadoras de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação.
A acessibilidade preconiza a promoção da implementação de barreiras de comunicação e
estabelece mecanismos e alternativas que tornem acessíveis os sistemas de comunicação e
sinalização às pessoas portadoras de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação.

Questão 5

Dentre as responsabilidades profissionais do interprete, assinale a alternativa que


contenha a resposta certa.

É de responsabilidade do interprete verificar e assegurar se a comunicação do surdo para com


sua família ouvinte é efetiva.
É de total responsabilidade do interprete, assegurar o nível e a não utilização de gírias e ditados
populares nas escolas.
É responsabilidade total do interprete, assegurar pela segurança do surdo.
 É de responsabilidade do interprete, esforçar-se para reconhecer os vários tipos de assistência
ao surdo e fazer o melhor para atender as suas necessidades particulares.
Todas as alternativas estão incorretas.

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