AVANCE PROGRÁMATICO
ESCULA PROFRA: ROSARIO ASTORGA DE RUIZ .
ASIGNATURA
Español
Ámbito: Estudio
Proyecto: Escribirán un
reportaje sobre su
comunidad: "Reportero
trabajando. ¡Silencio por
favor!"
Español
Ámbito: Estudio
Proyecto: Escribirán un
reportaje sobre su
comunidad: "Reportero
trabajando. ¡Silencio por
favor!"
EspañolÁmbito:
EstudioProyecto: Escribirán
un reportaje sobre su
comunidad: "Reportero
trabajando. ¡Silencio por
favor!"
Matemáticas
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Ciencias
PROPÓSITO Y
COMPETENCIA
Usarán una guía para buscar
información en fuentes
bibliográficas y hemerográficas
en papel y electrónicas.
Comprenderán y evaluarán un
reportaje publicado.
Usarán una guía para buscar
información en fuentes
bibliográficas y hemerográficas
en papel y
electrónicas.Distinguirán entre
la información relevante y la
irrelevante para dar respuesta
a sus propósitos y dudas
específicas.Evaluarán la
utilidad de sus notas y
reflexionarán sobre cómo
mejorarlas.
Conocerán y utilizarán el valor
de las cifras en función de sus
posiciones en la escritura de
un número natural o un
decimal.
Reconocerán las condiciones
SEMANA COMPRENDIDA DEL 6 AL 10 DE 2010-12-06
GTRADO: SEXTO GRUPO: “A”
TEMA CONTENIDOS HABILIDAD PAGS RECURSOS
DE
TEXTO
OFICIAL
La noticia Las partes de la noticia. Reconocer las partes de LTO 37 LTO 37
la noticia.
Comprender y evaluar
El reportaje La forma y propósito de un LTO 38 y 39 Buscador de recursos en línea Enciclomedia
reportaje.
un reportaje.
http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
1 de agosto de 2009
Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana
Lengua y literatura/Lengua castellana/El texto y sus tipos
Tipos de texto
"Redacción de textos"
http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/
Buscador de recursos en línea
Las fichas de
Anotar datos que guíen Enciclomediahttp://vweb.enciclomedia.edu.mx/1 de agosto de
trabajo
la escritura del reportaje 2009Kalipedia. Enciclopedia en línea de SantillanaLengua y
Los datos en las fichas de e identificar los datos de literatura/Lengua castellana"La
las publicaciones LTO 40 ficha"http://www.kalipedia.com/lengua-
trabajo.
consultadas. castellana/tema/ficha.html?x=20070417klplyllec_518.KesLengua
y literatura/Lengua castellana/Tratamiento de la
información"Comprender la
información"http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/
El valor de las cifras en función
Valor Analizar, comparar y Buscador de recursos en línea Enciclomedia
de sus posiciones en la LTO 43 a 45
posicional en
escritura de un número natural clasificar números con http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
números base en el valor de las
o de un decimal. CT 48 a 50
naturales y cifras, según su 1 de agosto de 2009
decimales posición. Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana,
Tema transversal: Cuestión de
Matemáticas/Aritmética/Números naturales y Números
ahorro
racionales
http://www.kalipedia.com/matematicas-aritmetica/
El origen de la vida en el LTO 30 a 38

Naturales
Bloque II: Los cambios de la
vida en el planeta Tierra
Historia
Bloque II: Las grandes
civilizaciones agrícolas de
Oriente y las civilizaciones
del Mediterráneo
Formación Cívica
y Ética
Unidad II: Tomar decisiones
conforme a principios éticos
para un futuro mejor
MAESTRO DE GRUPO
______________________________
CARLOS C. GARCIA ZARAGOZA
que favorecieron el origen y el
desarrollo de las diversas
formas de vida en nuestro
planeta.
Ubicarán temporal y
espacialmente las principales
civilizaciones de la Antigüedad.
Identificarán la importancia del
medio geográfico en el
desarrollo de las civilizaciones
agrícolas de Oriente y del
Mediterráneo.
Cuidarán el manejo de sus
propias emociones para evitar
lesionar la dignidad y derechos
de otras personas y formularán
estrategias para ello.
El origen de la planeta. Identificar los elementos Buscador de recursos en línea Enciclomedia
vida que originaron la vida. http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
Ordenar temporalmente 2 de agosto de 2009
la aparición de seres Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana
vivos. Ciencias Naturales/Ciencias de la vida
"Primeras teorías sobre el origen de la vida"
Civilizaciones a lo largo de los http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/primeras-teorias-
Mesopotamia, origen-vida.html?x=20070417klpcnavid_348.Kes
ríos.
Egipto, China e LTO 43
Identificar y asociar las
India Buscador de recursos en línea Enciclomedia
condiciones que
permitieron el http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
surgimiento de las
civilizaciones en las 3 de agosto de 2009
orillas de los ríos. Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana
Historia/Historia Universal
"Edad antigua"
http://www.kalipedia.com/historia-universal/
Observar y comparar las
Control de las emociones para
actitudes de los demás LTO 21 a 23
evitar lesionar la dignidad y
Sentimientos y con las de sí mismo. 5 agosto 09
derechos de otras personas.
emociones en Fundación Televisa
la Valores/"Libertad":
El significado de libertad y
autorregulació http://www.fundaciontelevisa.org/valores/libertad.html
autorregulación.
n "Responsabilidad":
http://www.fundaciontelevisa.org/valores/responsabilidad.html
Vo.. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA
________________________________________
AVANCE PROGRÁMATICO SEMANA COMPRENDIDA DEL 24 AL 28 DE ENERO DE 2011

ESCULA PROFRA: ROSARIO ASTORGA DE RUIZ . GTRADO: SEXTO GRUPO: “A”

ASIGNATURA PROPÓSITO Y TEMA CONTENIDOS HABILIDAD PAGS RECURSOS

COMPETENCIA
Harán un uso apropiado de
Español verbos en infinitivo en textos
Ámbito: Participación
instructivos.
comunitaria y familiar
Usarán puntos al final de la
Proyecto: Elaborarán un
oración.
compendio de juegos de
patio. “Juguemos a jugar”.
Usarán mayúscula al inicio de
oración y después de punto.
Resolverán problemas de valor
Matemáticas faltante con números enteros
Eje: Manejo de información en los que se requiera
determinar un factor constante
de proporcionalidad entero o
fraccionario.
Ciencias Naturales Identificarán algunas
evidencias de que los seres
Bloque II: Los vivos han cambiado a través
cambios de la vida del tiempo en interacción
constante con el ambiente.
en el planeta Tierra
Verbos en modo Uso del infinitivo y del modo
imperativo y en imperativo en instructivos de
infinitivo juegos de patio.
Problemas de Problemas de valor faltante con
proporcionalida números enteros en los que se
d (valor faltante) requiera determinar un factor
constante de proporcionalidad
entero o fraccionario.
Dinosaurios
Del pasado al presente de los
seres vivos.
Tema transversal: Cuestión
ambiental
DE
TEXTO
OFICIAL
Reconocer el uso
apropiado de verbos en Buscador de recursos en línea Enciclomedia
LTO 61
infinitivo dentro de http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
instructivos.
Buscador de recursos en línea Enciclomedia
http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
Utilizar el factor de LTO 63 a 65
Centro Virtual Cervantes
proporcionalidad entero
"Pasatiempos de Rayuela"
o fraccionario para
resolver problemas de
CT 72 y 73 http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/
valor faltante.
1 de agosto de 2009
Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana
Lengua y literatura/Lengua castellana
"Redacción de textos"
http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/
Libro de lecturas de didáctica de los medios de comunicación
Comparar los fenómenos (1999), México, SEP (Nuestros Materiales)
y procesos que causaron
la extinción de las
especies; además de Buscador de recursos en línea Enciclomedia
http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
comprender las diversas LTO 44 a 47
explicaciones científicas
que existen. 2 de agosto de 2009
Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana
Ciencias Naturales/ Ciencias de la vida
Cambios en los seres vivos/Seres desaparecidos-Las
extinciones (Dinosaurios)
http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/

2 de agosto de 2009
Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana
Ciencias Naturales/ Ciencias de la vida
"Cambios en los seres vivos"
http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/

Historia Ubicarán temporal y Ubicar espacial y

Bloque II: Las grandes
civilizaciones agrícolas de
Oriente y las civilizaciones
del Mediterráneo
Geografía
Bloque II: La biodiversidad y
recursos naturales
Formación Cívica
y Ética
Unidad II: Tomar decisiones
conforme a principios éticos
para un futuro mejor
MAESTRO DE GRUPO
______________________________
CARLOS C. GARCIA ZARAGOZA
espacialmente las principales
civilizaciones de la Antigüedad.
Identificarán la importancia del
medio geográfico en el
desarrollo de las civilizaciones
agrícolas de Oriente y del
Mediterráneo.
Valorarán y respetarán el
patrimonio cultural y natural
como un recurso del desarrollo
humano
Identificarán la importancia de
la diversidad de vegetación y
fauna para la supervivencia de
la humanidad.
Preverán consecuencias
futuras de sus decisiones y
acciones presentes y
formularán algunas acciones
para alcanzar metas
personales.
Los romanos. temporalmente a los LTO 57 a 61 Buscador de recursos en línea Enciclomedia
romanos. http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
Los romanos
De la monarquía al imperio.
Reconocer sus 3 agosto 09
La extensión y organización del aportaciones. Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana
imperio. Historia / Historia Universal
"Edad antigua"
La vida cotidiana en Roma. http://www.kalipedia.com/historia-universal/
"Historia de la escritura"
http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/cronologias-
historia-escritura.html?x1=20070717klphisuni_2.Res
Recursos naturales para la
Recursos naturales para LTO 50 a 54
Buscador de recursos en línea Enciclomedia
Recursos la vida. http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
vida.
naturales
Théry, Yvan (2005), Planeta Tierra, México, SEP/Larousse
(Libros del Rincón).
Analizar e inferir
Consecuencias futuras de
acciones personales
acciones presentes.
para construir un LTO 25 Buscador de Recursos Informáticos Telesecundaria
http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php
Mi proyecto de
vida Acciones para alcanzar metas
proyecto de vida.
personales. 5 agosto 09
Fundación Televisa
Valores/"Perseverancia"
http://www.fundaciontelevisa.org/valores/perseverancia.html
Vo.. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA
________________________________________
YOLANDA SANTILLANES SOSA
AVANCE PROGRÁMATICO
ESCULA PROFRA: ROSARIO ASTORGA DE RUIZ .
ASIGNATURA PROPÓSITO Y
COMPETENCIA
Reflexionarán sobre qué
elementos en una pregunta
son clave para dar una
respuesta adecuada.
Localizarán ambigüedades
en preguntas y respuestas, y
Español buscarán la manera de
Ámbito: Estudio evitarlas.
Proyecto: Aprenderán a Reflexionarán sobre la
estudiar y a resolver organización gráfica más
exámenes y cuestionarios: apropiada para distintos
“Éste es el dilema” tipos de preguntas.
Reflexionarán sobre el
propósito de cada pregunta
en exámenes y
cuestionarios.
Identificarán distintos
formatos para preguntar.
Matemáticas
Eje: Sentido numérico y Determinarán múltiplos de
pensamiento algebraico números naturales.
Ciencias
Reconocerán los cambios
Naturales físicos de mujeres y
Bloque III: La hombres en la adolescencia
adolescencia: cambios y y los efectos emocionales en
responsabilidades la apreciación personal y
social.
SEMANA COMPRENDIDA DEL LUNES 31 DE ENERO AL 04 DE FEBRERO DE 2011
GTRADO: SEXTO GRUPO: “A”
TEMA CONTENIDOS HABILIDAD PAGS RECURSOS
DE
TEXTO
OFICIAL
Reconocer distintos Buscador de recursos en línea Enciclomedia
Los reactivos Los distintos tipos de LTO 68 a 76
formatos de reactivos. http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
de un reactivos para un examen.
examen
Reflexionar acerca de 1 de agosto de 2009
Tema transversal: Cuestión
su propósito en Centro Virtual Cervantes
de paz
exámenes y "Pasatiempos de Rayuela"
cuestionarios. http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/
Procesos y estrategias de comprensión lectora I (2000), México, SEP
(Temas de Maestros).
Procesos y estrategias de comprensión lectora II (2000), México, SEP
(Temas de Maestros).
LTO 71 a 73 Buscador de recursos en línea Enciclomedia
Múltiplos de http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
Múltiplos de números Analizar datos,
números
naturales. calcular e identificar el CT 80 a 83
naturales 3 de agosto de 2009
múltiplo de un número
Tema transversal: Cuestión natural. Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana, Ciencias naturales/Ciencias
de género de la vida/Claves para una adolescencia saludable
http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/claves-adolescencia-
saludable.html?x=20070417klpcnavid_247.Kes
3 de agosto de 2009
KidsHealth. En español
Información para niños
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/esp_land_pg/spanish_landing_page.html
Cambios en Reconocer las
la Los cambios como parte del diferencias y LTO 54 y 55 Buscador de recursos en línea Enciclomedia
adolescencia desarrollo humano. semejanzas entre http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
personas de diferente
edad. 3 de agosto de 2009

Geografía Elaborarán gráficos que
Bloque III: Perspectivas
expresen los principales
de la población
problemas en el mundo
actual a partir de
información del crecimiento
de la población mundial.
Localizarán las ciudades
más pobladas en un
planisferio y en un mapa de
México.
Conocerán los problemas de
las grandes aglomeraciones
humanas.
Formación
Analizarán las relaciones de
Cívica y Ética interdependencia, tanto
Unidad III: Los desafíos equitativas como
de las sociedades actuales inequitativas entre diversos
grupos sociales, del
contexto local al contexto
mundial.
Compararán las expresiones
culturales: científicas,
tecnológicas, artísticas y
religiosas de diferentes
grupos étnicos del México y
el mundo.
MAESTRO DE GRUPO
______________________________
CARLOS C. GARCIA ZARAGOZA
Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana, Ciencias naturales/Ciencias
Organizar, en de la vida/Claves para una adolescencia saludable
secuencia temporal, http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/claves-adolescencia-
las actividades saludable.html?x=20070417klpcnavid_247.Kes
humanas de acuerdo
con la edad. 3 de agosto de 2009
KidsHealth. En español
Información para niños
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/esp_land_pg/spanish_landing_page.html
Crecimiento Crecimiento de la Reconocer los
de la población. problemas e
LTO 61 a 71
población implicaciones de las Buscador de recursos en línea Enciclomedia
tendencias de http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
crecimiento de la
población actual. 1 de agosto de 2009
INEGI para niños
"Población"
http://cuentame.inegi.gob.mx/default.aspx
3 de agosto de 2009
Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana, Geografía/Geografía
General/Geografía de la población
http://www.kalipedia.com/geografia-general/
Para comprender el espacio geográfico (2001), México, SEP (Temas de
Maestros).
Crecimiento de poblaciones (2001) México, SEP (Modelación Matemática en
las Ciencias).
Los retos de Observar e identificar
Los retos de la diversidad. la diversidad cultural y
la diversidad LTO 35
sus aportaciones a la Buscador de recursos en línea Enciclomedia
Las expresiones culturales cultura actual. http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
de diferentes grupos
étnicos de México. 1 de agosto de 2009
Consejo Nacional para Prevenir la Discrimicación
"Los amigos de Cora Cora"
http://www.cora-cora.org.mx/principal.htm
1 de agosto de 2009
Gobierno del estado de Jalisco
http://www.jalisco.gob.mx/jal_chiquito/iderechos.html
Vo.. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA
________________________________________
YOLANDA SANTILLANES SOSA
AVANCE PROGRÁMATICO
ESCULA PROFRA: ROSARIO ASTORGA DE RUIZ .
ASIGNATURA
Español
Ámbito: Literatura
Proyecto: Escribirán una obra
de teatro basada en un
cuento: “Manos a la obra”
Español
Ámbito: Literatura
Proyecto: Escribirán una obra
de teatro basada en un
cuento: “Manos a la obra”
PROPÓSITO Y
COMPETENCIA
Reflexionarán sobre la
estructura de una obra de teatro
y la manera en que se
diferencia de los cuentos
(diálogos, narrador, descripción
de acciones, pensamientos,
características de los
personajes, características de
los lugares y situaciones).
Reflexionarán sobre las
maneras de crear
características definidas de
personajes y escenarios en la
obra de teatro a partir de los
diálogos y las acotaciones.
Reflexionarán sobre la función
de las acotaciones.
Reflexionarán sobre la figura del
narrador en obras de teatro y en
cuentos.
Reflexionarán sobre las
maneras de crear
características definidas de
personajes y escenarios en la
obra de teatro a partir de los
diálogos y las acotaciones.
Reflexionarán sobre la función
de las acotaciones.
Reflexionarán sobre la figura del
narrador en obras de teatro y en
cuentos.
Reflexionarán sobre el uso de
paréntesis para introducir
acotaciones.
Reflexionarán sobre el formato
gráfico de las obras de teatro.
SEMANA COMPRENDIDA DEL MARTES 8 AL 11 DE FEBRERO DE 2011
GTRADO: SEXTO GRUPO: “A”
TEMA CONTENIDOS HABILIDAD PAGS DE RECURSOS
TEXTO
OFICIAL
Identificar la estructura de Buscador de recursos en línea Enciclomedia
Los elementos de las obras de
Las obras de una obra de teatro y LTO 77 y 78 http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
teatro.
teatro representar una a partir
de un cuento. 6 de agosto de 2009
Difusión cultural UNAM/ Literatura
http://www.literatura.unam.mx/
Recreación literaria en el aula I (1999), México, SEP (Temas
de Maestros).
Recreación literaria en el aula II (1999), México SEP (Temas
de Maestros).
El teatro y sus posibilidades didácticas (2000), México, SEP
(Temas de Maestros).
La ortografía en la producción de textos (2000), México, SEP
(Temas de Maestros).
El teatro también tiene la palabra (2000), México, SEP (La
Palabra es Nuestra).
El diálogo como la expresión de Interpretar las Buscador de recursos en línea Enciclomedia
El diálogo de
los
los personajes. características de LTO 82 http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
personajes a partir de los
personajes Recreación literaria en el aula I (1999), México, SEP (Temas
diálogos.
de Maestros).
Recreación literaria en el aula II (1999), México SEP (Temas
de Maestros).
El teatro y sus posibilidades didácticas (2000), México, SEP
(Temas de Maestros).
La ortografía en la producción de textos (2000), México, SEP
(Temas de Maestros).
El teatro también tiene la palabra (2000), México, SEP (La
Palabra es Nuestra).

Matemáticas
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Geografía
Bloque III: Perspectivas de la
población.
Formación Cívica
y Ética
Unidad III: Los desafíos de las
sociedades actuales
ADECUACION CURRICULAR: DENISSE HARÁ UNA HISTORIETA PLASMARÁ EL SENTIMIENTO DE TENER UN FAMILIAR LEJOS DEL PAIS
MAESTRO DE GRUPO
______________________________
CARLOS C. GARCIA ZARAGOZA
AVANCE PROGRÁMATICO
Reflexionarán sobre las
diferencias entre el discurso
directo e indirecto.
Usarán signos de interrogación
y exclamación, así como
acotaciones para mostrar la
entonación en la dramatización.
Usarán paréntesis para
acotaciones.
Establecerán el orden de
magnitud de un cociente de
números naturales.
Analizarán las relaciones de
interdependencia, tanto
equitativas como inequitativas
entre diversos grupos sociales,
del contexto local al contexto
mundial.
Compararán las expresiones
culturales: científicas,
tecnológicas, artísticas y
religiosas de diferentes grupos
étnicos del México y el mundo.
Divisibilidad (2001), México, SEP (Temas de Maestros).
31 de julio de 2009
Biblioteca Nacional de Manipuladores Virtuales. Universidad
de Utah, EUA
http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
Estimar y corroborar el Sección: Números & Operaciones/Árbol de factores
Orden de El orden de magnitud de un
orden de magnitud de un
LTO 81 a 83 La habilidad para estimar, operar y medir en el proceso de
cociente de números
magnitud de cociente de números naturales. aprendizaje de las matemáticas (2000), México, SEP (Temas
naturales.
un cociente CT 89 de Maestros).
de números
naturales Distinguir los tipos de Buscador de recursos en línea Enciclomedia
migración, las causas que http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
La migración las motivan, y localizar las
y sus La migración. principales rutas. LTO 72 a 77 1 de agosto de 2009
principales El Balero
rutas Sección Explora/Atlas/Inmigración-Emigración
http://www.elbalero.gob.mx/gobierno/html/home.html
Los retos de la diversidad.
Los retos de Observar e identificar la
diversidad cultural y sus
Buscador de recursos en línea Enciclomedia
la diversidad LTO 35 http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
Las expresiones culturales de aportaciones a la cultura
diferentes grupos étnicos de actual.
1 de agosto de 2009
México.
Consejo Nacional para Prevenir la Discrimicación
"Los amigos de Cora Cora"
http://www.cora-cora.org.mx/principal.htm
1 de agosto de 2009
Gobierno del estado de Jalisco
http://www.jalisco.gob.mx/jal_chiquito/iderechos.html
Vo.. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA
________________________________________
YOLANDA SANTILLANES SOSA
SEMANA COMPRENDIDA DEL 21 AL 25 DE FEBRERO DE 2011
ESCULA PROFRA: ROSARIO ASTORGA DE RUIZ . GTRADO: SEXTO GRUPO: “A”

ASIGNATURA PROPÓSITO Y TEMA CONTENIDOS HABILIDAD PAGS RECURSOS

COMPETENCIA DE
TEXTO
OFICIAL
Buscador de recursos en línea Enciclomedia
http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
Los
Español pronombres Los pronombres LTO 87
1 de agosto de 2009
Ámbito: Literatura Reflexionarán sobre Reconocer en Centro Virtual Cervantes
personales personales en el
Proyecto: Escribirán las diferencias entre el qué casos se "Pasatiempos de Rayuela"
discurso teatral.
una obra de teatro discurso directo e utilizan los http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/
basada en un cuento: indirecto. pronombres La ortografía en la producción de textos (2000), México, SEP (Temas de Maestros).
“Manos a la obra” personales. La enseñanza de los contenidos del eje de reflexión sobre la lengua (1999), México, SEP (Temas de
Maestros).

Matemáticas Representarán
Coordenadas
Representación Buscador de recursos en línea Enciclomedia
Eje: Forma, espacio y gráficamente pares gráfica de pares Interpretar y
con ejes http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
medida ordenados en el ordenados en el representar
primer cuadrante de cartesianos Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado. Ministerio de Educación de
primer cuadrante de gráficamente LTO 84 a
España
un sistema de un sistema de pares ordenados 89
coordenadas http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/matematicas/
coordenadas en el primer Recurso: MatemáTICas, de Juan García Moreno y Arturo García López (Tratamiento de la
cartesianas. cartesianas. cuadrante de un CT 90 a 92
información/Senderismo y Coloca)
sistema de http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/matematicas_primaria/index.html
coordenadas 1 de agosto de 2009
cartesianas. Eduteka. Matemática interactiva
"El juego sencillo de coordenadas"
http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Pcoords/Index.html
Desarrollo de la ubicación espacial en la educación primaria (2000), México, SEP (Temas de
Maestros).
Establecerán Sistema Plano cartesiano y funciones (2000), México, SEP (Temas de Maestros).
Reconocer las
Matemáticas relaciones entre Internacional
Relación entre las
unidades del unidades del SI y
Buscador de recursos en línea Enciclomedia
Eje: Forma, espacio y unidades del Sistema LTO 90 a http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
y Sistema Sistema del Sistema
medida 93
Internacional de Inglés Internacional de Inglés.
Medidas (SI) y las 1 de agosto de 2009
Medidas y las más CT 93 a 95
unidades más Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana. Matemáticas/Aritmética/Unidades
comunes del Establecer
comunes del sistema http://www.kalipedia.com/matematicas-aritmetica/
Sistema Inglés. relaciones entre
inglés. 1 de agosto de 2009
las unidades del
Nasa. El salón de clase del futuro
SI y las más
http://iss.cet.edu/spanish/PhysicalScience/spanmars/g17.xml
comunes del
2 de agosto de 2009
Sistema Inglés.
Biblioteca Nacional de Manipuladores Virtuales. Universidad de Utah, EUA
http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
Sección: Medidas

La medición en la escuela primaria (1999), México, SEP (Temas de Maestros).

 Reflexionar
acerca de las Buscador de recursos en línea Enciclomedia
Coordinación del LTO 59 y
Identificarán la función funciones del http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
cuerpo humano. 60
general del sistema Sistema sistema nervioso.
Ciencias nervioso en el nervioso 1 de agosto de 2009
Naturales funcionamiento Identificar KidsHealth. En español
Bloque III: La integral del cuerpo aquellos hábitos "Tu cerebro y tu sistema nervioso"
adolescencia: humano y algunas que contribuyen a http://kidshealth.org/kid/en_espanol/cuerpo/brain_esp.html
cambios y medidas de mantenernos
responsabilidades prevención de riesgos sanos.
que puedan afectarlo.
Ubicar espacial y
Buscador de recursos en línea Enciclomedia
Civilizaciones Características temporalmente LTO 82
Identificarán http://vweb.enciclomedia.edu.mx/
Historia características anteriores a comunes de las las civilizaciones
Bloque III: Las los incas culturas preincaicas. preincaicas e
económicas, políticas, 3 de agosto de 2009
civilizaciones identificar sus
sociales y culturales Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana. Historia/Historia Universal/Edad Media
americanas elementos
de las civilizaciones http://www.kalipedia.com/historia-universal/
comunes.
mesoamericanas y
andinas. La vida cotidiana de los pueblos prehispánicos (1995), México, SEP (Nuestros Historiadores).

ADECUACION CURRICULAR: ORALMENTE PLATICARA AL GRUPO DE ALGUNA OBRA VISTA POR ELLA, INVENTA 1 HISTORIETA, MEDIRA ALGUNOS OBJETOS
DEL AULA Y EN SU MOMENTO DE SU HOGAR, RECONOCERA PARTES DE SU CUERPO SU FUNCION Y CUIDADO; POSIBLES ENFERMEDADES, HARA 1 MAPA DE
LA REPUBLICA MEXICANA PARA UBICAR ALGUNAS CIVILIZACIONES.

MAESTRO DE GRUPO Vo.. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA

______________________________ ________________________________________
CARLOS C. GARCIA ZARAGOZA YOLANDA SANTILLANES SOSA
AVANCE PROGRÁMATICO
ESCULA PROFRA: ROSARIO ASTORGA DE RUIZ .
ASIGNATURA
Matemáticas
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Español
Ámbito: La participación
comunitaria y familiar
Proyecto: Expresarán su
opinión personal sobre noticias
a través de la escritura y
publicación de cartas de
opinión: ¿Y tú qué opinas?”.
Ciencias
Naturales
Bloque III: La adolescencia:
cambios y responsabilidades
Geografía
Bloque IV: Los espacios
económicos
Formación Cívica
y Ética
Unidad IV: Los pilares del
gobierno democrático
SEMANA COMPRENDIDA DEL 07 AL 11 DE MARZO DE 2011
GTRADO: SEXTO GRUPO: “A”
PROPÓSITO Y TEMA CONTENIDOS HABILIDAD PAGS DE RECURSOS EVALUACION
COMPETENCIA TEXTO
OFICIAL
Analizar datos, calcular e LOS PROBLEMAS DE PROCESO DE DETECCION DE
Determinarán múltiplos de Múltiplos de Múltiplos de números naturales.
identificar el múltiplo de
LTO 71 a 73
TIPO MULTIPLICATIVO: LOS MULTIPLOS. LA
números naturales. números
un número natural. CENTRO DE ELABORACION DE SERIES
naturales Tema transversal: Cuestión de CT 80 a 83
MAESTROS: NUMERICAS.
género
Reflexionarán sobre el tipo de
La noticia y su finalidad Identificar las partes y LTO 115Y CENTRO VIRTUAL SI APRENDIERON A
noticias que se incluyen en La noticia CERVANTES: DISTINGUIR LAS SECCIONES
informativa. tipos de noticias que se 121
periódicos nacionales o locales. “PASATIEMPOS DE DEL PERIÓDICO. Y LA
incluyen en los periódicos
nacionales y locales. RAYUELA” ESTRUCTURA DE UNA CARTA
Organizarán en forma gráfica DE OPINION.
los textos.
Analizarán los aspectos
afectivos, emocionales y Fecundación,
La reproducción humana. LTO 65 a 67 . BUSCADOR DE COMPRENDEN LOS CAMBIOS
embarazo y Enunciar y reconocer las
biológicos implicados en la
reproducción humana como parto consecuencias e RECURSOS EN LINEA POR LOS QUE EL SER
implicaciones del proceso ENCICLOMEDIA HUMANO ATRAVISA
parte de una sexualidad PARA LLEGAR AL PROCESO
de fecundación,
integral. DE REPRODUCCION.
embarazo y parto en la
vida del ser humano.
Distinguir las necesidades
Sociedades Sociedades de consumo. básicas de las creadas CONSUMO SI IDENTIFICARON LAS
Identificarán las características
del consumo excesivo y el
de consumo por el consumo
LTO 102 a
107
RESPONSABLE CARACTERISTICAS DE LAS
Tema transversal: Cuestión innecesario. “ARAGON ESPAÑA” ZONAS DE MAYOR Y
consumo responsable. ambiental
MENORES RECURSOS.
Reconocerán y ejercerán los Identificaran responsabilidades
derechos y responsabilidades La Apreciar los valores de la
113,117
¿Qué es democracia? de los ciudadanos y de
que les corresponden como Características de los gobiernos democracia e identificar www.el gobierno, la aplicación de las
integrantes de una colectividad
democracia y
democráticos, así como de los sus características. balero.gob.mx/index. leyes según la constitución.
los derechos
derechos y obligaciones de El balero. Gobierno
humanos
Identificarán las características todos.
básicas de un Estado de
derecho democrático: imperio
de la ley, división de poderes,
reconocimiento y protección de

Español
Ámbito: Estudio
Proyecto: Elaborarán textos
de contraste: “Entre ciencias y
creencias”
Matemáticas
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico
E. Artística.
Pasos básicos del cuadro de
Michoacán
ADECUACION CURRICULAR: Elaboración de series numéricas, lectura de textos informativos, elaboración de trípticos elaboración de reglamentos para juegos de patio.
MAESTRO DE GRUPO
______________________________
CARLOS C. GARCIA ZARAGOZA
los derechos humanos.
Identificarán las semejanzas y
diferencias entre distintos textos
que traten de un mismo tema.
Se familiarizarán con
manifestaciones de diferentes
culturas.
Determinarán los divisores de
un número.
Conocimiento de bailes típicos
Diferencias entre los textos Investigación de algunos
científicos y los de divulgación Que y como aprender. La remedios caseros, listados de
Textos Identificar las semejanzas LTO 98 actualización del maestro padecimientos y posibles curas
científica.
científicos y y diferencias entre los Lengua y literatura. El para ello, la verdad de la
de distintos textos que traten lenguaje científico y ciencia y casualidad de los
divulgación un mismo tema. técnico. remedios.
científica
Situaciones en las que la división Buscador de recursos en Proceso de identificación de los
LTO 111 a
sea exacta para determinar Reconocer números que
Divisores de divisores de un número natural. dividen exactamente a un
114 línea enciclopedia. múltiplos, la realización de
series numéricas, y resolución
un número número natural. de cuadros de multiplicación
natural Tema transversal: Cuestión de
ahorro
Bailables típicos Recursos en línea
Bailes típicos
Vo.. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA
________________________________________
YOLANDA SANTILLANES SOSA
AVANCE PROGRÁMATICO SEMANA COMPRENDIDA DEL 22 AL 25 DE MARZO DE 2011

ESCULA PROFRA: ROSARIO ASTORGA DE RUIZ . GTRADO: SEXTO GRUPO: “A”

ASIGNATURA PROPÓSITO Y TEMA CONTENIDOS HABILIDAD PAGS DE RECURSOS EVALUACION

Español
Ámbito: Estudio
Proyecto: Elaborarán textos
de contraste: “Entre ciencias y
creencias”
Español
Ámbito: Estudio
Proyecto: Elaborarán textos
de contraste: “Entre ciencias y
creencias”
Matemáticas
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Matemáticas
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico
COMPETENCIA TEXTO
OFICIAL
Identificarán las semejanzas y Diferencias entre los textos LTO 98 Que y como aprender El grado de conocimiento al
diferencias entre distintos textos científicos y los de divulgación Kalipedia. Enciclopedia identificar distintos textos de
que traten de un mismo tema.
Textos
científica.
Identificar las semejanzas
en carta. opinión. Elaboración de textos
científicos y de y diferencias entre los
de opinión.
divulgación distintos textos que traten
Se familiarizarán con
científica un mismo tema.
manifestaciones de diferentes
culturas. Láminas, marcadores,
periódicos.
Palabras
Identificarán palabras de una polisémicas
misma familia léxica que les
Distintos significados que puede Identificar palabras de
una misma familia léxica
LTO 102 Ortografía, elaboración de
tener una palabra, según el textos.
sirvan para determinar la que sirvan para
contexto en el que se usa.
ortografía de una palabra. determinar su ortografía.
Divisibilidad de
múltiplos, libro
Divisores de un
Situaciones en las que la división interactivo de Identificación de divisores,
Determinarán los divisores de número natural
sea exacta para determinar Reconocer números que LTO 111 a matemáticas. elementos que componen una
un número. divisores de un número natural. dividen exactamente a un 114 división, múltiplos.
número natural.
Tema transversal: Cuestión de CT 106 a
Conversión de
ahorro 109
fracciones a
Convertirán fracciones números
decimales a escritura decimal y Conversión de fracciones
decimales y Obtener el número
viceversa. decimales a números decimales Divisibilidad de Identificación de divisores,
aproximación decimal o la aproximación
y viceversa. múltiplos, libro elementos que componen una
que corresponde a una LTO 115 a
Aproximarán algunas fracciones interactivo de división, múltiplos.
fracción. 119
no decimales usando la Aproximación de fracciones no matemáticas.
notación decimal. decimales usando la notación
decimal. CT 110 a
112

Historia Ubicarán temporal y
Bloque IV: La Edad Media en
espacialmente el periodo que
Europa y Oriente
abarca la Edad Media y su
simultaneidad con Oriente.
Invasiones
bárbaras y la
Libros del rincón, Las Proceso de elaboración de
caída del
Las invasiones bárbaras y la Identificar las causas y intervenciones y el fin líneas de tiempo, ubicación
Imperio consecuencias de la
disolución del Imperio Romano. LTO 97 a 99 del imperio de espacial y temporal del periodo.
Romano disolución del Imperio
occidente.
Romano.

Identificarán algunas de las

características económicas,
 políticas, sociales y culturales
en las sociedades europeas y
de Oriente.
Valorarán los avances
científicos y técnicos y la
difusión de la cultura.
Identificarán paises, regiones,
actividades económicas de
Identificarán en mapas el lugar Producción, Producción, comercialización y Clasificar las actividades LTO 94 a Las actividades distintas regiones del mundo.
Geografía de origen y comercialización de comercializació consumo. relacionadas con la 101 económicas de México
Bloque IV: Los espacios producción,
diversos productos cotidianos. n y consumo Atlas Geografía
económicos comercialización y el
Localizarán los países Universal.
productores de los bienes que consumo de productos, y
se consumen en el ámbito local. relacionarlas con los
lugares donde se llevan a
Representarán cadenas cabo.
productivas de su interés.

ADECUACION CURRICULAR: Alma elabora un recuento de alguna noticia, hace sumas de cifras series numéricas, del rincón de lecturas busca textos que ilustren la civilización
oriental, elabora mapas de la entidad asi como del país.

MAESTRO DE GRUPO Vo.. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA

______________________________ ________________________________________
CARLOS C. GARCIA ZARAGOZA YOLANDA SANTILLANES SOSA