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VOLUME IV

em casa

FUNDAMENTAL I Coletânea de

4ºANO
Secretaria de
Atividades de Educação
Aprendizagem
#todoscontraocoronavirus

COVID-19

PRINCIPAIS FEBRE
SINTOMAS ALTA

DIFICULDADE
DE RESPIRAR

TOSSE

RECOMENDAÇÕES

LAVAR AS MÃOS EVITAR AGLOMERAÇÕES SE APRESENTAR SINTOMAS,


REGULARMENTE E AMBIENTES FECHADOS PROCURE O SERVIÇO DE
SAÚDE MAIS PRÓXIMO
APRESENTAÇÃO
O INOVA EM CASA é mais uma ação do Programa Municipal de Desenvolvimento
Educacional INOVA ESCOLA, e tem por objetivo ofertar aos alunos matriculados no
Sistema Municipal de Ensino de Viana, uma Coletânea de Atividades Impressas de apoio
à aprendizagem, para potencializar as habilidades educacionais dos nossos alunos nesse
momento de distanciamento social e suspensão das atividades escolares, causados
pelos reflexos da pandemia mundial do Coronavírus – COVID -19.
Na organização desta coletânea, contamos com a colaboração dos Professores,
equipes pedagógicas das Unidades de Ensino e técnicos da Subsecretaria Pedagógica da
SEMED, que prepararam atividades de acordo com os objetivos essenciais previstos para
cada etapa/ano educacional expressos por meio das competências previstas na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) e desdobradas na Proposta Pedagógica Municipal.
A iniciativa de produzir um material impresso, a ser entregue a cada um dos nossos
alunos, se justifica porque parte dos nossos alunos não tem acesso à internet e às
tecnologias digitais disponíveis. Dessa forma, como o nosso objetivo é que a totalidade
dos nossos alunos tenha acesso ao material e cumpra com as tarefas de acordo com
sua série/ano de escolarização, afim de manter um ritmo de estudos e constante
aprendizado, encaminhamos à casa de vocês este material.
Sabemos que a participação da família é essencial para o desenvolvimento cognitivo
do educando. Assim, contamos com a participação de vocês, acompanhando seus filhos
na execução das atividades, despertando neles a necessidade do cumprimento com
as obrigações em tempo hábil, estimulando-os a ultrapassar os limites dos conteúdos
apresentados nesta coletânea de atividades por meio da leitura e da dedicação aos estudos.

Não temos dúvidas de que juntos e com responsabilidade venceremos essa crise de
saúde pública e nos veremos em breve...

Luzian Belisario dos Santos Gilson Daniel Batista


Secretária Municipal de Educação Prefeito de Viana

Aluno(a): _______________________________________________________

Responsável: ___________________________________________________

Data: ___________________________________________________________

3
PROJETO LITERÁRIO

“MINHA BIBLIOTECA: LER, CONTAR, ENCANTAR...”

A Secretaria Municipal de Educação de Viana- SEMED, vem atuando na formação de


leitores, de modo que os alunos aprendam a ler por prazer. Esse tem sido o grande
desafio, porque requer compromisso e disposição por parte daqueles que desejam
criar uma sociedade mais justa e humana. Instigar cada aluno a ler desde o Berçário na
Educação Infantil, passando pelo Ensino Fundamental e chegando até aos alunos nas
modalidades de Educação do Campo e Educação de Jovens e Adultos- EJA.

Neste sentido, visando contribuir com a ampliação do letramento de nossos educandos,


a Secretaria Municipal de Educação Viana-ES, instituiu o Projeto Literário Minha
Biblioteca: “Ler, Contar, Encantar...”, na organização/criação da biblioteca pessoal,
onde cada aluno recebeu 06 (seis) obras literárias, de diferentes gêneros, tais como:
poesia, romance, ficção, clássicos da literatura infanto-juvenil.

Em continuidade a referida prática de leitura, foi adaptada numa roupagem didático-


metodológica para compor as Atividades Pedagógicas Não Presenciais – APNPs, do
Projeto Inova Escola em Casa.

Vale ressaltar que o envolvimento da família no processo de leitura, fortalece o vínculo


entre as instituições, escola e família, assim como entre pai/mãe/responsáveis, a quem
compete o preparo dos alunos para o exercício da cidadania. Acreditamos na leitura
e na escrita como aprimoramento do conhecimento acerca do “lugar onde vivem”, das
diferentes maneiras de caminhar, para que eles alcancem as realizações dos sonhos,
planejamentos e seus respectivos resultados.

Portanto, seguem 02 (duas) obras literárias para nossos alunos.

Boa Leitura!!!

4
LIVRO: NARIZINHO ARREBITADO

AUTOR: JONNY DUDDLE

Você acabou de ler a Turma Mauricio


de Sousa reconta a história de Lúcia, a
menina do narizinho arrebitado, com base
no primeiro livro de literatura infantil de
Monteiro Lobato. Narizinho é uma menina
de sete anos, alegre e bastante curiosa,
que vive com duas senhoras e uma boneca
de pano numa casinha branca, lá no Sítio
do Pica-Pau Amarelo. Engana-se quem
acha que a vida de Narizinho é calma e
pacata. Na verdade, nesse lugar, nem tudo
é o que parece…Os queridos personagens
tão conhecidos do público – Emília, Dona
Benta, Tia Nastácia, Narizinho e Pedrinho
– ganham uma nova “cara”, interpretados
pelos personagens de Mauricio de Sousa.

Imperdível e surpreendente, este clássico recheado de sonho é um convite à leitura


para crianças, jovens e adultos de todas as idades!!!!!

Você concorda que a história é muito bacana?

Muito bem, agora escolha a parte que você mais gostou e reescreva com suas palavras
nos espaços que seguem. Agora, reproduza o (s) personagem (ns) que fazem parte
desse trecho da história.

Página (s) do trecho que você escolheu: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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LIVRO: A Bruxa Zelda e os 80 docinhos

AUTORA: EVA FURNARI

Esse livro é muito bacana, né?! Traz muitas receitas


engraçadas, mágicas, assustadoras…

Agora que você apreciou todas as receitas através


da leitura, crie uma receita bem diferente.

Lembre-se além de escrever, e fazer as ilustrações.

Atenção: As receitas apresentam duas partes.

- Ingredientes;

- Modo de fazer.

TÍTULO: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Tema: Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

Objetivo geral: Levar à reflexão a respeito de atitudes sustentáveis e seguras no trânsito,


enfatizando a responsabilidade de cada um na busca de um tráfego mais seguro.

Assunto(s): Cidades, Comunidades Sustentáveis e Vida Terrestre.

1) Questão

Hoje vamos falar sobre a sustentabilidade e sua relação com a Educação Viária.

A palavra sustentabilidade deriva


de sustinere que em latim significa
“manter vivo” ou “defender”

https://youtu.be/JW3hK9vivvw

http://www.ecoviver.com.br/Guia-de-Metodologia-paginas-soltas-min.pdf

Para o Desenvolvimento Sustentável é necessário utilizar os recursos do planeta


pensando nas gerações futuras preservando o meio ambiente

Para
isso... https://youtu.be/JW3hK9vivvw

• Avalie suas compras e priorize o necessário;


• Descarte corretamente o óleo;
• Utilize sacolas reutilizáveis;
• Valorize as empresas sustentáveis;
• Economize água e energia elétrica;
• Obedeça aos horários da coleta de lixo evitando sujeira na Cidade;
• Doe aquilo que não possui mais utilidade para você;
• Utilize menos transportes poluentes;

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Represente no quadro abaixo uma ação sustentável que você realiza na sua casa e
descreva – a:

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2) Questão

Em 2015 a ONU (Organização das Nações Unidas), estabeleceu algumas metas para
mudar o mundo. São os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, mais conhecidos
como ODS. Na Escola já conversamos um pouco sobre eles, lembram? ODS, São
alvos para serem alcançados e é necessário a cooperação de cada um de nós. Os 17
objetivos são esses do quadro abaixo:

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Leia atentamente as frases abaixo. Agora, coloque (V) para verdadeiro ou (F) para falso
em cada uma delas!

( ) A coleta seletiva é uma alternativa para reciclagem.

( ) Consumir em excesso é legal para o planeta.

( ) Lavar o carro e deixar a torneira aberta desperdiça água.

( )Quando vou à praia, é certo deixar a sacola com lixo na areia.

( ) As queimadas não são prejudiciais à natureza.

( ) Cuidar de mim e do outro é importante para vivermos bem.

3) Questão

Educação Viária

Você já viu algumas destas placas na sua cidade?

( ) sim ( ) não

Mas falar de trânsito é muito mais do que isso.

Sabe
por
quê?

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Infelizmente somos o 3º país com o maior número de mortos no trânsito, com 38.651
mortes apenas em 2018.Então falar de educação viária é conviver nas ruas e rodovias de
forma segura, não poluindo as vias, mantendo uma relação de respeito com as mulheres
no trânsito, utilizando corretamente as ciclovias, o cinto de segurança, respeitando a
sinalização, transitando pelas calçadas, atravessando na faixa ou no sinal verde para
o pedestre, respeitando o direito de ir e vir, tendo cuidado ao brincar na rua pois, uma
simples brincadeira de bola, empinar pipa perto de ruas e com animais de estimação
podem ocasionar acidentes. Respeite o trânsito todos os dias mesmo sendo você um
passageiro, ciclista ou pedestre, suas atitudes também podem causar atropelamentos.

Localize no texto as informações abaixo:

a) Que ano foi realizada a pesquisa mundial de acidentes no trânsito com mor-
tes citada no texto?

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b) Quantas foram as vítimas no ano de 2018:

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c) Escreva esse número por extenso:

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d) Qual a classificação mundial do Brasil em relação ao número de mortos por


acidente no trânsito?

( ) 1º lugar ( ) 2º lugar ( ) 3ºlugar

4) Questão

Na charge abaixo, o trânsito parecia tranquilo, mas o que de perigoso tem nesta cena.
Por quê?

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ttps://www.encartale.com.br/blog/quais-os-tipos-de-placas-de-transito-o-segredo-por-tras-das-cores

jojonoticias.com.br/nos-somos-o-transito-tema-2018-da-semana-nacional-do-transito-o-principal-

objetivo-desta-data-e-o-desenvolvimento-da-conscientizacao-social-sobre-os-cuidados-basicos-que-

todo-o-motorista-e-pedes/

https://br.pinterest.com/pin/535998793152126669/

5) Questão

Observe o quadro abaixo, faça os cálculos e descubra a frase oculta:

40 : 2 + 3

Agora, transcreva a frase que você descobriu:

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6) Questão

Leia e calcule!

Uma das principais causas de acidentes Um estacionamento de um shopping, tem


de trânsito é o uso de celular ao volante. 70 filas para estacionar, cada fila cabem
Observe a informação: 10 carros. No total, quantos carros cabem
no estacionamento desse shopping?
Dirigindo e teclando pode? A cidade de
Vitória tem 5 batidas por dia por causa R. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

de celular no trânsito! Se a cada dia,


Calcule:
Vitória contabiliza 5 batidas, quantas
batidas serão contabilizadas em 7 dias?
R. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Calcule:

https://www.gazetadopovo.com.br/automoveis/multa-nao-resolve-motoristas-admitem-usar-celular-ao-

dirigir/

https://g1.globo.com/distrito-federal/noticia/lei-dobra-prazo-para-cliente-sair-de-estacionamento-no-df-

apos-pagar-ticket.ghtml

7) Questão

Marque um ( X ) somente nas frases com ações corretas que devemos ter nas vias e
ruas :

( ) Gentileza nas vias e ruas.

( ) Falta de atenção no trânsito.

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( ) Atravessar fora da faixa.

( ) Não manter a distância de segurança de um carro para outro.

( ) Empinar pipas em rodovias .

( ) Obedecer a sinalização de trânsito.

( ) Não obedecer à sinalização.

( ) Devemos olhar sempre para os dois lados ao atravessar a rua.

( ) Jogar lixo na via.

( ) Atravessar apenas quando o sinal estiver verde para o pedestre.

( ) Trafegar olhando para o celular.

http://www.giruars.com.br/noticias/transito-seguro-uma-atitude-que-depende-de-voce/

8) Questão

O que há de errado nessa imagem? Oriente essas pessoas a não terem esse tipo de
atitude.

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9) Questão

Observe o gráfico abaixo:

a) Segundo o gráfico, qual o meio de locomoção é mais utilizado nas vias e


ruas no Brasil:

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b) Qual o menos utilizado:

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c) Quais você mais utiliza:

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http://www.webbikers.com.br/blog/?p=3305

10) Questão

Muitos acidentes de trânsito nas estradas ocorrem devido às imprudências dos


motoristas. Veja no gráfico o número de acidentes de trânsito registrados em cada
dia da semana, durantes o mês de dezembro de 2009 no estado do Paraná, segundo
dados da Polícia Rodoviária Federal.

Imprudências - Comportamentos com falta de cuidados.

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Números de acidentes por dia da semana em dezembro de 2009 no estado do Paraná.

De acordo com o gráfico, responda as seguintes questões:

a) Quantos acidentes, em média, foram registrados no domingo?

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b) Em qual dia da semana ocorreu mais de 350 acidentes?

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c) Em qual dia da semana ocorreu o menor número de acidentes?

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d) Em quais dias da semana o número de acidentes ficou entre 300 e 400?

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e) Calcule o valor total de acidentes ocorridos nesta semana representada no


gráfico:

Cálculo:

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f) Escreve por extenso o resultado da atividade acima:

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11) Questão

Localize e pinte no mapa o Estado do Paraná que durante o mês de dezembro de


2009 ocorreu Muitos acidentes de trânsito nas estradas devido às imprudências dos
motoristas

Centro - Oeste

Nordeste

Sudeste

Norte

Sul

a) A que região esse estado pertence?

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b) Quais são as outras 4 regiões do Brasil?

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c) Pinte cada região de uma cor e preencha a legenda

https://www.smartkids.com.br/colorir

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12) Questão

Vamos falar hoje sobre uma atividade física muito praticada no mundo: andar de
bicicleta. Esse meio de transporte é muito importante na vida de muitas pessoas e
andar de bicicleta também é um esporte. Há saúde e bem-
estar em utilizar a bicicleta como meio de transporte ou
para praticar exercícios físicos. Outro motivo importante
para andar de bicicleta é a sustentabilidade no trânsito.
Podemos afirmar que o uso desse meio de transporte ajuda
muito na preservação do meio ambiente, uma vez que se as
pessoas deixarem de usar carros, motos, ônibus, teremos
uma diminuição significativa dos gases que esses lançam
diariamente no nosso meio ambiente. A economia também
é um dos benefícios de andar de bicicleta, percebida pouco
tempo depois de começar a pedalar. Se você faz o seu
trajeto diário ao trabalho ou a escola, de metrô, ônibus ou
carro, pode ir de bicicleta, o que vai economizar um bom
valor.
Após a leitura do texto acima responda as seguintes perguntas:

a) Quais são os benefícios para nossa saúde quando praticamos a atividade de


andar de bicicleta? Marque um (x) na resposta correta.

( ) nos ajuda a aprender a dirigir veículos;

( ) ajuda no emagrecimento, na melhora da resistência muscular, no bem-estar e


melhora o fôlego.;

( ) proporciona acontecer alguns acidentes leves.

b) Em relação a sustentabilidade ao andar de bicicleta, podemos afirmar que:


Marque (x) na resposta correta.

( ) Ajuda muito na preservação do meio ambiente. Uma vez que se as pessoas


deixarem de usar carros, motos, ônibus, teremos uma diminuição significativa dos
gases poluentes lançados diariamente no nosso meio ambiente.;

( ) Para aumentar os efeitos do exercício regular, é ideal combinar uma boa

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alimentação, outros exercícios e também deixar a bicicleta com a manutenção em dia;

( ) O uso da bicicleta como meio de transporte na cidade ou só para passeios


aumenta cada vez mais.

13) Questão

Responda ( V ) para Verdadeiro e ( F ) para falso.

( ) Podemos andar de bicicleta sem seguir nenhuma medida de segurança;

( ) A busca por uma maior qualidade de vida é um dos grandes benefícios de andar
de bicicleta para qualquer pessoa;

( ) A economia também é um dos benefícios de andar de bicicleta, percebida pouco


tempo depois de começar a pedalar.

( ) Podemos afirmar que o uso da desse meio de transporte não ajuda muito na
preservação do meio ambiente.

14) Questão

Você costuma andar de bicicleta? Onde você costume ir? Escreva um texto respondendo
essas perguntas. Caso você não tenha bicicleta escreva 3 dicas de segurança para
quem transita de bicicleta. Na imagem abaixo você já vai descobrir uma.

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br.freepik.com/vetores-premium/felizes-criancas-andando-de-bicicleta-em-uma-colina_6251382.htm

15) Questão

Situações Problemas:

a) Em um passeio turístico participaram 1.640 ciclistas. Desta quantidade ape-


nas duas centenas, nove dezenas e cinco unidades não chegaram ao final.
Quantos ciclistas NÃO completaram o passeio?

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b) Calcule quantos ciclistas chegaram ao final do percurso:

c) Para pagar sua bicicleta à vista Pedro deu duas notas de R$ 100,00, três
notas de R$ 10,00 e duas moedas de R$ 1,00. Qual é o valor total pago pela
bicicleta?

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16) Questão

a) O gênero textual ao lado é:

( ) jornal ( ) panfleto ( ) carta

b) Esse tipo de texto serve para:

( ) informar

( ) anunciar

( ) vender

c) Em que sentido das vias os ciclistas devem trafegar?

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VAMOS RELEMBRAR!

https://www.slideshare.net/esbordonhos/gramatica-verbos/5

https://pt.slideshare.net/brunosouzapb/slides-aula-verbos

17) Questão

Agora que já relembramos o que são verbos e sua conjugações, volte ao panfleto sobre
“ Dicas de Segurança para transitar de E-Bike e transcreva abaixo:

a) Todos os verbos de 1ª conjugação do panfleto:

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b) O único verbo de 2ª conjugação:

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18) Questão

Leia o panfleto que segue e faça o que se pede:

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a) Segundo o texto, qual a melhor forma
de evitar acidentes de trânsito?

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b) A palavra prevenir é um verbo de:

( ) 1ª conjugação

( ) 2ª Conjugação

( ) 3ª Conjugação

https://surgiu.com.br/

19) Questão

Você sabia que existe um mês específico para se pensar em segurança viária? Leia o
informativo e complete a cruzadinha:

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https://br.pinterest.com/marcilenemoreir/maio-amarelo/

a) Qual é o mês citado na campanha do informativo para atenção pela vida?

b) Em uma palavra o que significa esse movimento internacional para a redu-


ção de acidentes?

c) Qual o objetivo desse movimento?

d) Por que foi escolhido o mês de maio para a sensibilização?

e) O que significa a representação do laço amarelo?

20) Questão

Leia atentamente o panfleto a seguir e escreva quatro dicas de segurança quando


empinamos pipa:

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

https://br.pinterest.com/pin/607071224760960016/

21) Questão

Lucas mandou um bilhete convidando seu amigo Carlos para empinar pipa em um local
seguro. Leia-o abaixo:

https:/leianoticia.com.br/defesa-civil-sobre-os-cuidados-ao-soltar-pipas/

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Observe as setas e descubra a estrutura de um bilhete!

O gênero textual bilhete é uma mensagem curta que serve para a comunicação
entre as pessoas. Os bilhetes transmitem os avisos, pedidos ou perguntas.

Agora é com você! Se você fosse Lucas o que responderia para Carlos? Escreva abaixo
sua resposta a ele:

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22) Questão

Releia o panfleto “ Cuidados ao soltar pipa” e faça o que se pede:

a) Complete o quadro com verbos de 1ª, 2ª e 3ª conjugações retirados do pan-


fleto:

Verbos de 1ª conjugação Verbos de 2ª conjugação Verbos de 3ª conjugação

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b) Analisando o panfleto e tudo que você aprendeu até aqui sobre segurança
viária, é correto afirmar que soltar pipas em locais inadequados como no
meio da rua é seguro? Por quê?

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23) Questão

Observe e leia a imagem abaixo:

https://br.freepik.com

a) Quais brincadeiras aparecem nesta imagem?

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b) O local é seguro e adequado para essas brincadeiras?

( ) sim ( ) não

c) Justifique sua resposta da questão “b”:

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24) Questão

De acordo com o gráfico abaixo, qual a principal causa de mortes de crianças entre de
0-14 anos no ano de 2018 no Brasil? Observe a maior porcentagem (%) e encontre a

28
resposta no caça palavras:

R T P P Ç F B

G R L C S P K

I Â G X R S W

P N C Y V N M

E S R E C L C

R I T Q R E N

T T C L M U P

U O I P X O V

https://criancasegura.org.br/dados-de-acidentes/

LEMBRE-SE:

• Ao entrar no carro, use sempre


o cinto de segurança;
• Quando possível, atravesse
sempre na faixa de pedestres;
• Olhe sempre para os dois lados
da rua antes de atravessá-la.

ISSO TORNA O TRÂNSITO MAIS


SEGURO! 29
https://criancasegura.org.br/dados-de-acidentes/

25) Questão

Para descobrir as respostas certas para o quadro abaixo, é necessário ler as palavras
pausadamente. Depois marque um (x) nos espaços quanto a classificação do número
de sílabas.

26) Questão

Até aqui, já aprendemos muitas coisas a respeito da segurança viária. Observe e


marque um x em 7 erros que podem comprometer a segurança no trânsito:

http://www.unisulvirtual.com.br/

27) Questão

Quanto ao número de sílabas existem aquelas palavras que são chamadas de


monossílabas porque possuem apenas 1 sílaba. Complete a frase com uma palavra
monossílaba! Dica tem tudo a ver com o trânsito.

30
Quem não anda de carro anda a _________________________________________________
.

28) Questão

Leia e observe as cenas e a placa:

educacaoparaotransitocomqualidade.blogspot.com/2015/02/atividades-projeto-educacao-para-o.

Para a segurança viária todos precisam fazer a sua parte. Quem está agindo corretamente:

( ) Paulo ( ) Carlos ( ) Os dois estão

29) Questão

O nosso Município se preocupa com a segurança viária. Mas para que o trânsito seja
realmente seguro é necessário uma consciência coletiva: poder público, motorista,
ciclista e pedestre.

Observe as cenas abaixo e procure no caça palavras o que nosso Município tem feito
para deixar trânsito de Viana ainda mais seguro.

31
https://www.agazeta.com.br/es/gv/guarda-municipal-comeca-a-atuar-armada-nas-ruas-de-viana-em-

maio-0120/acesso31/10/2020

http://www.ojornalonline.com.br/ler.asp?codigo=3538

D Q H D C I S D O O A A

A N E R G Y I P E G S E

H N H R L N I N D U H T

G A L T H T N C O A P K

R T A I G T R S D H A S

W L T E E G I H H O S E

E S S N O E R F H E S S

T O R A A G U A R D A S

E D T U E F G I I V R N

I T Y S T M T X M E E H

B A E N I N O A U O L K

A U M C I C L O V I A I

30) Questão

Romero Britto é um artista plástico brasileiro consagrado no mundo inteiro.Suas obras


são influenciadas pelo movimento cubista (movimento caracterizado pela incorporação

32
do imaginário urbano industrial em suas
obras.) e pela Art Pop(um movimento
artístico que se caracteriza pela
reprodução de temas relacionados
ao consumo, publicidade e estilo de
vida americano (american way of life).
Podemos perceber em seus trabalhos
artístiscos muita criatividade, cores
vibrantes e traços bem definidos.
https://br.pinterest.com/pin/94646029656788330/?nic_v2=1aEBEGhx6

Vamos colorir a obra do artista Romero Britto. Você pode abusar da criatividade e
escolher as cores. Use canetinha e lápis de cor. Atenção você não pode copiar as
cores da imagem acima. Seja criativo!

https://br.pinterest.com/pin/94646029656788330/?nic_v2=1aEBEGhx6

33
31) Questão

Observe a imagem depois faça outro desenho que demonstre um bom exemplo de
educação no trânsito.

https://br.pinterest.com/pin/16607092362665333/?nic_v2=1aEBEGhx6

32) Questão

Vamos fazer ODS & Arte: Em Curitiba,17 artistas se


uniram para estimular a divulgação e a implementação
dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável os
ODS com foco na Agenda 2030 da ONU. Os artistas
receberam a tarefa de interpretar e criar, uma imagem
por meio da arte os 17 ods, num desafio de transpor
a sua criação em telas de 90x90x4cm , pintadas com
tinta acrílica a base d’água, atóxica para priorizar a
34
sustentabilidade. Conceito baseado numa proposta que leva em conta originalidade,
criatividade e respeito ao meio ambiente.Coordenadores do projeto“ODS & ARTE” são
Nemécio e Sabine.

Assim como os artistas deste projeto, crie uma tela que nos faça pensar sobre o ODS
15 com o tema Vida terrestre, demonstrando respeito por todos os seres do planeta.
Pense como um artista, com carinho e use sua criatividade.

Tela Releitura da
arte do ODS 11

15

Desenhe a sua tela


sobre o ODS 15

33) Questão

As histórias em quadrinhos são histórias narradas por meio de desenhos e textos,


dispostos em sequências e servem para o nosso lazer e diversão.

Interpretação de história em quadrinho:

35
a) Cascão e cebolinha resolveram brincar juntos. Qual foi a brinadeira escolhi-
da?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Cascão poderia ter causado um acidente?Por quê?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Que dica Cebolinha aprendeu com o seu pai e ensinou seu amigo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Cascão e Cebolinha são personagens das histórias em quadrinho de Maurí-


cio de Sousa. Cebolinha é um menino que fala trocando as letras, as vezes,
isso é até engraçado, mas é um charme “ ops!” “chalme” pessoal do Maurí-

36
cio de Sousa para o personagem. Agora procure nos quadrinhos e reescreva
3 palavras trocando o L pelo R:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

34) Questão

Agora é com você, complete os diálogos que faltam pensando sempre na segurança
viária:

http://atividadesinfantilp.blogspot.com/2020/08/turma-da-monica-educacao-no-transito.html

35) Questão

Trânsito é comunicação

37
O primeiro código de trânsito foi criado em 28 de janeiro de 1941, com o objetivo de
disciplinar veículos automotivos de qualquer natureza.

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro, a utilização das vias é um direito de todos,


o espaço público pertence a todos de maneira igualitária, mas a convivência social no
trânsito nem sempre parece basear-se nesse princípio de igualdade. O crescimento
desordenado nas cidades, o desenvolvimento populacional e o aumento da frota veicular,
entre outros fatores, dificultam a locomoção do homem. Por isso, a impossibilidade
de locomover-se adequadamente gera a falta de comunicação com o espaço. Dessa
forma, o homem passa a não aceitar mensagens, placas e, muitas vezes, deixa de emiti-
las, não as respeita-las, dando início a uma série de comportamentos inadequados no
trânsito, como: avanço de sinal, estacionamento em local proibido, travessia fora da
faixa. Tais atitudes demonstram que os atos de comunicação, fundamentais à locomoção
no espaço, passam a não ter mais significado para o homem.

Texto de Juciara Rodrigues

https://bolsaoemdestaque.com.br/2020/09/semana-nacional-do-transito-tera-campanha-de-

conscientizacao-online-em-tres-lagoas/27/10/2020

Agora, responda:

a) Segundo o texto a comunicação com o espaço está sendo seriamente preju-


dicada por vários fatores. Que fatores são esses?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) A impossibilidade de locomover-se gera a falta de comunicação. Isso acaba


provocando uma série de comportamentos inadequados. Que comportamen-
tos são esses?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

38
c) Como podemos conviver bem no trânsito, dê sugestões?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) De acordo com a imagem, o


direito de circulação em vias
públicas previsto no código de
trânsito brasileiro está sendo
garantido de forma igualitária?

( ) sim ( ) não

A imagem nos mostra como é difícil a


circulação viária de um cadeirante em vias
públicas.
e) O que está faltando para que todas as pessoas possam transitar de maneira
igualitária, e o que está faltando para o deficiente ter acessibilidade?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

36) Questão

Os Elementos do Trânsito são:

O ser humano

Considera-se usuário do trânsito, toda pessoa que se utiliza


das vias públicas como passageiro, pedestre, condutor e
cavaleiro, que utilizam as vias públicas para irem de um
lugar para outro ou transportarem coisas.

https://br.freepik.com/vetores-premium/ilustracao-de-criancas-

andando-pela-faixa-de-pedestres_2517034.htm/27/10/2020

39
A Via

As vias podem ser rural,


e a via urbana, que deve
priorizar o espaço específico
seguro para quem anda a pé,
ou é passageiro ou conduz
veículo ou é cavaleiro.
https://br.freepik.com/vetores-gratis/paisagem-urbana-de-rua-encruzilhada-semaforos_6361184.htm

pt.dreamstime.com/ilustra%C3%AC3%A3o-stock-paisagem-da-natureza-estrada-rural-image72788196

Os veículos

https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-sinais-que-apresentam-meios-de-

transporte-diferentes-image81473398/27/10/2020

Vamos praticar um pouco.

a) Quais são os elementos do trânsito?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Como é a via urbana e a via rural?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

40
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Identifique as vias abaixo em urbana e rural:

https://esbrasil.com.br/historia-e-cultura-na-sede-de-viana-3/27/10/2020

http://www.viana.es.gov.br/site/publicacao/caminhada-ecocultural-ja-conta-com-mais-de-mil-inscritos

37) Questão

Leia o gráfico de uma via urbana e responda:

41
a) Escreva os nomes das faixas de tráfego da pesquisa que aparece no gráfi-
co:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Qual faixa tem o maior número de tráfego de pessoas?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Qual faixa circulam mais pessoas a de ônibus ou a de bicicleta?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) De acordo com o gráfico, o tráfego de pessoas foi calculado por hora. Sendo
assim, calcule quantas pessoas trafegam em cada faixa de tráfego a cada
quatro horas:

Cálculos:

PEDESTRES BICICLETA ÔNIBUS CARRO

38) Questão

SEGURANÇA VIÁRIA

42
Complete as frases com as palavras abaixo.

seguros - faixas de segurança - passarelas - calçada - sinalização - trânsito

São deveres dos pedestres:

a) Prestar atenção e obedecer à

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Obedecer aos agentes de

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Andar de bicicleta somente em lugares _______________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Caminhar sempre pela ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) Utilizar as ____________________________________________________________
nas estradas e grandes avenidas.

f) Atravessar sempre nas _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

39) Questão

Circule a imagem incorreta.

43
40) Questão

Vamos ver se você aprendeu! Circule as imagens que demonstra o perigo e a falta de
cuidado com vida.

https://pt.vecteezy.com/vetor-gratis/transito27/10/202

44
41) Questão

Agora que você já aprendeu sobre a mobilidade do trânsito e segurança viária escreva
4 coisas que podemos fazer para deixar o trânsito mais seguro:

https://br.freepik.com/vetores-premium/quatro-criancas-com-placas-em-branco_1484898.htm

Tema: Consciência Negra / Africanidade

Objetivo: Ultrapassar as fronteiras do preconceito racial.

Assunto: Conhecimentos sobre os aspectos históricos que levaram o fim da escravidão.

1) Questão

45
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

O Movimento Negro Unificado instituiu, em 1978, o dia 20 de novembro como DIA


NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA. Essa data não foi escolhida ao acaso, e sim em
homenagem a Zumbi, líder máximo do Quilombo dos Palmares e símbolo da resistência
negra, assassinado em 20 de novembro de 1695.

Para o movimento negro, é praticamente unânime: Zumbi dos Palmares é o maior ícone
da resistência negra ao escravismo de sua luta por liberdade.

Existe um monumento a Zumbi dos Palmares na cidade do Rio de Janeiro.

O dia 20 de novembro é marcado, no Brasil, com vários movimentos de homenagens e


protestos: atos cívicos, shows, danças, feiras afro-culturais.

FONTE: https://www.soescola.com/2017/10/7-atividades-dia-da-consciencia-negra.html/7-atividades-

dia-da-consciencia-negra-texto-para-imprimir

PERSONALIDADES NEGRAS IMPORTANTES NO MUNDO.

FONTE: https://www.diariodaselva.com.br/black-power-conheca-algumas-personalidades-negras-

importantes-para-historia-e-atualidade/

a) O que foi instituído pelo Movimento Negro Unificado?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Em que data isso ocorre?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

46
c) Quem foi o homenageado nesta data?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Por que essa pessoa foi homenageada?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) O que existe no Rio de Janeiro que se refere à essa pessoa?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) Das personalidades apresentadas acima, quantas e quais você conhece ou


já ouviu falar?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Questão

ZUMBI DOS PALMARES


Zumbi (Alagoas, 1655 - 20/11/1695) foi o último dos
líderes do Quilombo dos Palmares.

Zumbi nasceu livre em Palmares em 1655, mas foi


capturado e entregue à um missionário português quando
tinha aproximadamente seis anos.

Batizado Francisco, Zumbi recebeu os sacramentos,


aprendeu português e latim, além de ajudar diariamente na
celebração da missa. Em 1670, aos 15 anos, Zumbi escapou
e retornou ao seu local de origem. Zumbi se tornou conhecido
pela sua destreza e astúcia na luta, e já era um estrategista
militar respeitável quando chegou aos vinte e poucos anos.

Por volta de 1678, o governador da Capitania de Pernambuco, cansado do longo


conflito com o Quilombo dos Palmares, aproximou-se do líder de Palmares, Ganga
Zumba, com uma oferta de paz. Foi oferecida liberdade a todos os escravizados fugidos
se o quilombo se submetesse à autoridade da Coroa portuguesa. A proposta foi aceita
por Zumba.

47
Mas Zumbi se recusou a aceitar a liberdade para as pessoas do quilombo enquanto
outros negros estivessem sendo escravizados. Ele rejeitou a proposta do governador
e desafiou a liderança de Ganga Zumba. Prometendo continuar a resistência contra a
opressão portuguesa, Zumbi tornou-se o novo líder do quilombo de Palmares.

Quinze anos depois de Zumbi ter assumido a liderança, o bandeirante paulista


Domingos Jorge Velho foi chamado para organizar a invasão do quilombo. Em 6 de
fevereiro de 1694, a capital de Palmares, Macaco, foi destruída e Zumbi, ferido. Apesar
de ter sobrevivido, foi traído, capturado e morto, quase dois anos após a batalha, em
20 de novembro de 1695. Os portugueses transportaram sua cabeça para Recife, onde
foi exposta em praça pública.

Atualmente, o dia 20 de novembro é celebrado como o Dia da Consciência Negra,


dia de orgulho nacional. Zumbi é hoje, para a população brasileira, um símbolo de
resistência.

FONTE: https://misturadealegria.blogspot.com/

Agora, responda:

a) Em que ano e local Zumbi nasceu?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Qual foi o acordo que o governador da capitania propôs na oferta de paz?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Qual data importante é comemorada no dia 20 de novembro, no Brasil?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Explique com suas palavras, por que Zumbi é considerado um símbolo da


resistência?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

48
e) Esse texto é:

( ) Carta

( ) Poema

( ) Informativo

( ) Bilhete

f) Quem foi Zumbi dos Palmares?

( ) Líder do Quilombo

( ) Um escravo que concordava com a escravidão.

( ) Líder dos Jesuítas.

( ) Líder da fazenda.

g) Como você acha que era a vida dos africanos feitos de escravos no Brasil.

( ) Era muito feliz, pois vieram para o Brasil um país lindo.

( ) Era de muito trabalho, mas o sálario compensava.

( ) Era sofrida, com punições severas, separação da família e comiam as sobras


de seus donos, quando tinha.

( ) Era muito cansativa, mas nas férias podiam viajar.

h) Marque a única alternativa que está incorreta em relação ao Dia da Consci-


ência Negra.

( ) 20 de novembro é o dia usada para conscientizar a população sobre o racismo


no páis.

( ) Zumbi dos Palmares foi líder do Colombo dos Palmares.

( ) Comemora o dia em que a sociedade se faz injusta e preconceituosa.

( ) Combate ao racismo e almejam uma formação de uma sociedada justa.

49
i) Observe a imagem abaixo. O que ela representa?

Movimento negro:origens e conquistas no Brasil 01 de novembro de 2020.

( ) A luta pela liberdade.

( ) A luta pela igualdade.

( ) A luta pela justiça.

( ) A luta pela diferença.

3) Questão

Estados brasileiros onde se encontra o maior número de quilombos

Com exceção do Acre, Roraima e Distrito Federal, todos os estados brasileiros possuem
quilombos. Apesar do Distrito Federal não possuí-los, nas regiões do entorno distrital
pertencentes a Goiás eles estão presentes.

Os estados brasileiros com o maior número de comunidades remanescentes de


quilombos são Bahia, que possui 229 quilombos cadastrados; Maranhão, com 112;
Minas Gerais, com 89; e Pará, com 81 comunidades quilombolas cadastradas.

Observe o gráfico abaixo.

229

112

89

81

Minas Pará Bahia Maranhão


50
Gerais
Agora, calcule e assinale a alternativa correta:

a) Quantas comunidades quilombolas o estado da Bahia tem a mais que o es-


tado de Minas Gerais?

( ) 140 C D U

( ) 141

( ) 150

( ) 160

b) Quantas comunidades quilombolas o estado da Bahia tem a mais que o es-


tado de Maranhão?

( ) 117 C D U

( ) 148

( ) 127

( ) 160

4) Questão

O povo africano contribuiu muito para a formação de nossa cultura e nossos costumes.
Observe as palavras no quadro e relacione com sua origem

Alimento (1) - música (2) - palavra (3) - dança (4) - instrumento musical (5)


( ) Samba. ( ) Atabaque. ( ) Cocada.

( ) Cachaça. ( ) Feijoada. ( ) Dodoí.


( ) Batuque. ( ) Acarajé. ( ) Berimbau.

51

( ) Cachimbo ( ) Agogô ( ) Maxixe

( ) Fubá ( ) neném ( ) Vatapá

( ) Paçoca ( ) Cuscuz ( ) Moleque

( ) Cafuné ( ) Caçula ( ) Quitanda

Encontre no diagrama palavras que estão relacionadas ao 20 de novembro. Igualdade,


liberdade, justiça, consciência, racismo, direitos, preconceito, escravidão e Zumbi dos
Palmares.

52
5) Questão

O POVO BRASILEIRO

http://www.radiocoracao.org/artigos/o-brasil-vai-bem-e-o-povo-e-feliz

O povo brasileiro é formado, principalmente, por três etnias:

ÍNDIOS - os primeiros habitantes do Brasil;

BRANCOS - os europeus, principalmente os portugueses;

NEGROS - africanos trazidos para trabalhar como escravos.

Da mistura dessas três etnias descende a maioria da população brasileira.

Apesar de ser um povo basicamente formado pela mistura de índios, portugueses e


africanos, também estão presentes na formação do povo brasileiro os italianos, os
espanhóis, os alemães, os árabes, os japoneses, dentre outros.

Complete a cruzadinha buscando as respostas no texto acima:

53
a) Os africanos foram trazidos para o Brasil para serem___________________

b) Os primeiros habitantes do Brasil foram os _________________

c) Os __________________vieram do Japão e colaboraram para a formação


do povo brasileiro.

d) Os primeiros representantes da população branca no Brasil foram os


___________________

FONTE: https://profclaugeohist.blogspot.com/2012/04/blog-post.html

6) Questão

MISCIGENAÇÃO DE RAÇAS

A identidade nacional brasileira nasceu do encontro e mestiçagem entre povos


nativos, brancos portugueses colonizadores e pretos africanos capturados e trazidos
ao Brasil. Esse processo de mistura de raças é chamado de MISCIGENAÇÃO e do
resultado da mistura entre as raças surgem as pessoas chamadas de mestiças.

Os primeiros brasileiros nascidos dessa união de raças foram chamados de


acordo com a ilustração abaixo:

Marque com x a resposta correta de acordo com o texto:

a) Quando os portugueses chegaram, já havia habitantes no Brasil, eles eram:

( ) Índios

54
( ) Holandeses

( ) Africanos

b) É correto afirmar que o povo brasileiro é formado pela mistura de grupos


étnicos (raças)?

( ) sim

( ) não

c) O Brasil é um país com:

( ) pouca miscigenação

( ) grande miscigenação

( ) nenhuma miscigenação

d) O povo africano foi forçado a ser escravo no Brasil pelos portugueses:

( ) sim

( ) não

e) Em relação a miscigenação de raças, encontre no caça palavras o resultado


das misturas abaixo:

• Mistura do negro com o índio


• Mistura do branco com o negro
• Mistura do branco com o índio

f) Explique o que é miscigenação:

55
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Questão

Leia o texto da música “ O canto das três raças”:

O canto das Três raças


Ninguém ouviu E de guerra em paz

Um soluçar de dor De paz em guerra

No canto do Brasil Todo o povo dessa terra

Quando pode cantar

Um lamento triste Canta de dor

Sempre ecoou

Desde que o índio guerreiro E ecoa noite e dia

Foi pro cativeiro É ensurdecedor

E de lá cantou Ai, mas que agonia

O canto do trabalhador

Negro entoou

Um canto de revolta pelos ares Esse canto que devia

No Quilombo dos Palmares Ser um canto de alegria

Onde se refugiou Soa apenas

Como um soluçar de dor

Fora a luta dos Inconfidentes (compositores: Paulo Cesar Pinheiro e Mauro Duarte –

interprete: Clara Nunes)


Pela quebra das correntes

Nada adiantou
56
Na poesia moderna, as estrofes são definidas como sendo cada uma das seções que
constituem um poema. Cada seção é composta pelo agrupamento de versos, rimados
ou não, com unidade de sentido e ritmo.

Verso representa cada linha da poesia, que juntas, formam a estrofe.

https://brasilescola.uol.com.br acesso em 29/10/2020.

As rimas, representadas pela semelhança de som entre as palavras, manifestam-


se mais no final dos versos. Entretanto, em algumas ocasiões, podem se manifestar
também no meio deles.

https://escolakids.uol.com.br/portugues acesso em 29/10/2020.

Sabendo disso, responda:

a) Quantos versos tem esse poema?

( ) 25 versos

( ) 26 versos

( ) 27 versos

( ) 28 versos

b) Quantas estrofes formam esse poema?

( ) 5 estrofes

( ) 6 estrofes

( ) 7 estrofes

( ) 8 estrofes

c) Observe o trecho do poema, e responda:

“...Negro entoou

Um canto de revolta pelos ares

57
No Quilombo dos Palmares

Onde se refugiou...”

Quais as palavras que rimam nesse trecho?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Os verbos constituem uma classe gramatical que é responsável por expressar uma
ação, um estado, um desejo ou um acontecimento, ou até um fenômeno natural, por
isso essa classe é fundamental à nossa comunicação.

https://escolakids.uol.com.br/portugues/verbos.htm acesso em 29/10/2020.

d) No trecho do poema:

“...E de guerra em paz

De paz em guerra

Todo o povo dessa terra

Quando pode cantar

Canta de dor...”

Encontramos ______ verbos

8) Questão

Leia o poema com atenção e responda:

a) Em que país aconteceu o “soluçar de dor”?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Em que local os negros se refugiaram?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

58 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) De que maneira é retratada no poema “ o canto do trabalhador”?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A população brasileira tem como base três povos distintos os indígenas, africanos e os
europeus que resultou numa mistura de cores e costumes. A artista Tarsila do Amaral
demostrou isso em uma de suas obras:

Observe a imagem abaixo:

Disponível em< http://tarsiladoamaral.com.br/t > acesso em;30 de out.2020.acesso as 16:43h

A imagem acima é chamada de “Os Operários” 1933 de Tarsila do Amaral que mostra a
diversidade étnica do povo brasileiro.

No espaço abaixo faça uma releitura da obra “Os Operários” 1933 de Tarsila do
Amaral. Capriche no desenho e na pintura.

59
Acredita-se que, durante os anos de escravidão, de 1530 a 1888, cerca de 5,5 milhões
de negros saíram da África para serem escravizados no Brasil. Destes, 4,8 milhões
chegaram vivos em nossas terras. Nesse período, a condição de vida dos negros era
muito precária, pois viviam em senzalas, muitas vezes insalubres, trabalhavam durante
a maior parte do dia (sem remuneração), a alimentação era precária, e a desobediência,
muitas vezes, era reprimida com bastante violência.

https://escolakids.uol.com.br/geografia/populacao-negra-no-brasil.htm acesso em 29/10/2020.

https://www.google.com acesso em 29/10/2020.

d) A escravidão no Brasil aconteceu entre os anos de 1539 a 1888. Quantos


anos durou a escravidão?

Cálculo:

e) Aproximadamente 5,5 milhões de negros saíram da África. Apenas 4,8 mi-


lhões chegaram vivos em nossas terras. Quantos negros morreram nesse
período?

Cálculo:

60
9) Questão

Heranças indígenas e africanas

O encontro entre indígenas, africanos e portugueses resultou em muitas misturas,


formando o povo brasileiro. Esse encontro trouxe muitas consequências negativas: os
indígenas foram expulsos de suas terras, perdendo-as para os colonizadores, e muitas
etnias foram quase dizimadas. Os africanos foram escravizados pelos colonizadores, e
seus descendentes sofrem os efeitos disso até hoje, pois muitos são discriminados por
causa da cor da pele.

O movimento negro ainda enfrenta grandes desafios, como evidenciam os dados do


IBGE de 2017, onde se revela a existência de uma sociedade discriminatória, que
diferencia a qualidade e a remuneração do trabalho pela cor da pessoa. Segundo os
dados da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) os brancos ganham
mais que os negros.

Observe o gráfico e assinale a opção correta.


3000

2500

2000
salário médico (R$)

1500

1000

500

61
ATENÇÃO:

Subtrair é o mesmo que retirar (diferença). Na subtração utilizamos o sinal ( - ) que


pode ser lido como menos.

a) A diferença entre os salários de brancos e pretos é de:

( ) R$ 1254,00 Cálculo:

( ) R$ 1244,00

( ) R$ 1208,00

( ) R$ 1148,00

b) A diferença entre os salários de pardos e pretos é:

( ) R$ 46,00 Cálculo:

( ) R$ 56,00

( ) R$ 36,00

( ) R$ 96,00

10) Questão

No cardápio abaixo há comidas que herdamos da culinária africana. Leia as informações


e faça as atividades.

62
RESTAURANTE “MÃE ÁFRICA”

Cardápio Preços (porções)

FEIJOADA R$ 54,90

VATAPÁ R$ 72,90

ACARAJÉ R$ 13,00

https://br.pinterest.com/pin/790874384532743798/?nic_v2=1a6jJLfLB

a) Escreva por extenso os valores que aparecem no cardápio:

R$ 54,90= ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R$ 72,90= ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R$ 13,00= ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

63
https://www.facebook.com/joana.queiroga62/

b) Carla e seus amigos foram no restaurante e pediram uma porção de feijoada


e uma de vatapá. Quanto eles gastaram?

( ) R$ 125,90 Cálculo:

( ) R$ 127,80

( ) R$ 140,80

c) Ao ir embora Carla comprou três (3) acarajés e levou para casa. Ela pagou
com a nota igual essa abaixo. Quanto ela recebeu de troco?

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Anverso_da_c%C3%A9dula_de_50_reais.PNG

( ) R$ 11,00 Cálculo:

( ) R$ 24,00

( ) R$ 10,90

d) Um dos amigos de Carla, o Daniel resolveu levar uma porção de cada do


cardápio para o jantar em sua casa. Qual foi o valor total que ele pagou?

( ) R$150,00 Cálculo:

( ) R$140,80

( ) R$99,00

64
e) Daniel pagou sua conta com uma nota de R$ 200,00. Ele recebeu troco?
Quanto foi o seu troco?

( ) R$59,00 Cálculo:

( ) R$59,20

( ) R$59,50

11) Questão

Os traços da cultura africana são vistos por todas as regiões do país, sendo impossível
dissociar a África de nossa formação como país. Porém alguns estados tem uma
influência africana ainda mais forte como: Bahia, Rio de Janeiro, Tocantins, Piauí,
Maranhão, Minas gerais entre outros. Conforme a porcentagem de cada estado

Siga as orientações e pinte os estados citados na tabela.

ESTADO POPULAÇÃO NEGRA CORES

BAHIA 17% VERDE

MINAS GERAIS 9,2% AZUL

RIO DE JANEIRO 12,1% VERMELHO

TOCANTINS 9,1% AMARELO

PIAUÍ 9,3% MARROM

MARANHÃO 9,6% ROSA

65
Imagem disponível em: https://suportegeografico77.blogspot.com/2016/09/mapas-do-brasil_14.html

Agora, com as informações da tabela acima, crie um gráfico de barras com o título:
Estados com mais influência africana no Brasil. Utilize as mesmas cores da tabela para
pintar as barras!

66
12) Questão

DANÇAS AFRO-BRASILEIRAS

Desde as épocas mais antigas, muitas danças foram criadas. Cada dança com um
estilo e com uma história diferentes.

As pessoas dançavam e ainda dançam por vários motivos, por isso cada grupo cultural
tem um motivo para criar a sua dança e os seus movimentos.

Muitos africanos foram capturados e trazidos para o Brasil para serem escravizados por
produtores rurais. Não puderam trazer bens materiais, porém trouxeram uma grande
diversidade cultural dos seus países.

Na formação da arte e da cultura brasileira, o povo africano influenciou bastante na


construção da nossa bagagem cultural. Bagagem cultural trata-se do conjunto de
experiências e conhecimentos adquiridos por uma pessoa ao longo de sua vida, ou
seja, é todo o nosso acervo de imagens, sons e gestos.

Como o continente africano possui muitos países, por esse motivo diferentes tipos de
danças e culturas, mas as danças africanas possuem características comuns entre
elas podemos destacar: são organizadas em círculos, semicírculos ou fileiras; toda a
comunidade participa e a música é sempre acompanhada por instrumentos de percussão
ou batuque.

Dessa forma foram criados diversos gêneros musicais e estilo de dança em todo o
Brasil com grande influencia africana. Entre os tipos de dança podemos destacar: a
capoeira, o jongo, o maracatu e o samba de roda.

A capoeira é uma mistura de dança, música


e esporte. Acontece em uma formação
de roda, chamada de roda de capoeira,
em que as pessoas cantam e dançam
acompanhadas por palmas e tocando
instrumentos característicos, enquanto
no centro da roda, jogadores, geralmente
em duplas, se desafiam com movimentos
ágeis, formando uma luta dançada.
67
O jongo, também conhecido como caxambu ou corimá, é uma dança rural brasileira
de origem africana, praticada ao som de tambores. Influenciou muito na formação do
samba carioca.
O maracatu foi criado na época do Brasil colonial,
e é uma mistura da cultura africana, portuguesa
e indígena. Uma manifestação artística e cultural
tradicional de Pernambuco é o Maracatu. Uma
dança onde o povo costuma acompanhar os
músicos e dançarinos pelas ruas principalmente
de Recife e Olinda, sempre com cores forte e fitas
coloridas que alegram o carnaval nordestino.

O samba de roda é um ritmo que surgiu na Bahia e está relacionado à capoeira, por
esse motivo envolve músicas e lutas. Nesse samba geralmente as mulheres dançam na
roda enquanto os homens cantam, batem palmas e tocam instrumentos.

Livro Conectados, Arte, 4º ano. Solange Utuari, Carlos Kater e Bruno Fischer, Editora FTD, São Paulo,

2018.

https://www.todamateria.com.br/dancas-africanas/ Acesso em 27/10/2020

www.educamaisbrasil.com.br/enem/educacao-fisica/dancas-africanas

catracalivre.com.br/wp-content/thumbnails/umbXxrWEoZZMbVZriYCBMC5QQjk=/wp-content/

uploads/2018/08/istock-518762790-768x512.jpg

portaldeprefeitura.com.br/wp-content/uploads/2019/08/Caboclo-da-lan%C3%A7a-do-Maracatu.jpg

Vamos ver se você aprendeu direitinho sobre as danças brasileiras que sofreram
influencia da cultura africana? Para isso responda às questões abaixo:

a) O que é bagagem cultural?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Quais são as características comuns entre as danças africanas?

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13) Questão

Escolha a alternativa onde apareça um tipo de dança que não sofreu influência da
cultura africana:

a) Capoeira

b) Funk

c) Maracatu

d) Jongo

14) Questão

Qual dança de origem africana é uma dança rural brasileira?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15) Questão

Na imagem abaixo o artista Carybé (1911-1997) retratou uma dança, qual foi ela?

69
a) Maracatu

b) Capoeira

c) Jongo

d) Samba de roda

Capoeira, Carybé, (s.d.), serigrafia, 50 cm x 70 cm.

https://i.pinimg.com/236x/7d/09/d8/7d09d8356b7704bc74f351dc4a992ac4--capoeira-art-gallery.jpg

Acesso em 27/10/2020

16) Questão

Qual a dança criada na época do Brasil colônia que tem origem africana, portuguesa e
indígena?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17) Questão

Qual o samba onde as mulheres dançam na roda, enquanto os homens cantam, batem
palmas e tocam instrumentos?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18) Questão

Você conhece alguma dança brasileira que teve influencia africana? Qual o nome dessa
dança?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

70
19) Questão

Agora faça um desenho bem bonito que represente essa dança que você conhece:

20) Questão

Capoeira

A capoeira é uma expressão cultural brasileira que mistura arte marcial, esporte, cultura
popular e música. Desenvolvida no Brasil principalmente por descendentes de escravos
africanos.

Uma característica que distingue a capoeira da maioria das outras artes marciais é a
sua musicalidade. Praticantes desta arte marcial brasileira aprendem não apenas a
lutar e a jogar, mas também a tocar os instrumentos típicos e a cantar.

Por ser uma arte desenvolvida por descendente de escravos, era muito praticada
nos quilombos. No município de Viana temos na Comunidade de Araçatiba, que já foi
fazenda e refúgio para negros escravizados, um patrimônio histórico-cultural com muita
riqueza nas tradições de origem afro, como o congo e a capoeira.

A musicalidade chama muito atenção, pois com instrumentos de percussão como


atabaque, tambores, pandeiros, chocalhos e o mais famoso deles, o berimbau, a sintonia
da sonoridade fazem músicas que casam com perfeita harmonia com o gingado dos
capoeiristas.

Fonte: Wikipédia

71
Ligue os instrumentos utilizados na capoeira aos seus nomes:

Circule as brincadeiras de origem africana:

Terra e mar Futebol

Bolinha de gude Preso na lama

Pegue a cauda Bandeirinha

Elástico O gato e rato

O Brasil é um país muito diverso e com uma enorme riqueza cultural.

Nossos costumes, comidas, formas de falar e vestir têm diferentes origens.

Nossas influências musicais também. Observe as imagens dos instrumentos musicais


abaixo.

Fotos: Wikipedia/Wikimedia Commons

72
Berimbau. Atabaque. Agogô.

Esses instrumentos são adaptações brasileiras de instrumentos de qual cultura?

( ) Africana.

( ) Indígena.

( ) Asiática.

( ) Europeia.

21) Questão

Agora, você será um ilustrador de um livro. Esse livro fala sobre a influência da cultura
africana aqui no Brasil. Como você ilustraria a capa desse livro? Pense em tudo que
aprendeu sobre o assunto e seja criativo!

https://pt.dreamstime.com/imagens-de-stock-capa-do-livro-vazia-sobre-o-fundo-branco-image34278454

73
Nessa atividade abordaremos o tema preconceito racial e social, atualmente vemos
essa discussão em alta em diversos lugares (redes sociais, televisão e até mesmo nas
ruas da cidade), diversos artistas abordam essa temática de diversas formas e usando
diferentes linguagens.

Antes de falar de racismo, devemos nos atentar para uma distinção conceitual
importante: racismo, discriminação e preconceito não são, exatamente, a mesma coisa.
Preconceito é um julgamento sem conhecimento de causa, ou seja, julgar algo ou
alguém sem antes conhecer. Discriminação é o ato de diferenciar, de tratar pessoas
de modo diferente por diversos motivos. Já o racismo é uma forma de preconceito ou
discriminação motivada pela cor da pele ou origem étnica. Pensando na extensão dos
conceitos, o racismo está dentro dos conjuntos “preconceito” e “discriminação”, mas
não os esgota.

Muitas vezes adotamos atitudes racistas sem nem mesmo percebermos. Observe a
tirinha abaixo:

a) Em que momento Susanita teve uma atitude racista?

( ) Quando ela disse que somos todos iguais.

( ) Quando percebeu que Mafalda tinha ganhado um boneco negrinho.

( ) Quando saiu para lavar o dedo por tocar no boneco negro.

( ) Quando ele viu a Mafalda chegando.

74
b) Lendo a tirinha vimos que não basta ter discurso livre de preconceito, mas
que:

( ) Esse tema mostra mudanças mais profundas também nas ações e na mentalidade
dos indivíduos.

( ) Não discutir mais sobre o tema e compartilhar de atitudes preconceituosas para


agradar nossos amigos.

( ) Devemos respeitar a opinião de cada indivíduo e sempre concordar com todas


as atitudes das pessoas.

( ) Esse tema mostra que precisamos escolher a cor das pessoas que vamos fazer
amizade.

22) Questão

Complete a cruzadinha seguindo as dicas:

APRENDER PARA NÃO PRATICAR!

a) É um julgamento sem conhecimento de causa, ou seja, julgar algo ou al-


guém sem antes conhecer.

b) É uma forma de preconceito ou discriminação motivada pela cor da pele ou


origem étnica.

c) É o ato de diferenciar, de tratar pessoas de modo diferente por diversos mo-


tivos.
b)

a)

c)

75
23) Questão

Em uma matéria exclusiva do jornal online “Folha Vitória” do dia 20 de novembro de 2015,
dia dedicado a Consciência Negra, destacava em gráfico produzido pela Secretaria de
Políticas de Promoção de Igualdade Racial o aumento de denúncias de casos de injúria
racial.

LEMBRANDO QUE...

https://br.pinterest.com/pin/821625525752085597/

Observe o gráfico abaixo:

https://www.folhavitoria.com.br/geral/noticia/11/2015/dia-da-consciencia-negra-numero-de-denuncias-

duplica-em-quatro-anos em 30/11/2020

219 denúncias em 2011, 413 denúncias em 2012, 425 denúncias em 2013, 567 denúncias
em 2014 e 570 denúncias em 2015 Foto: Folha Vitória

a) De acordo com a informação encontrada abaixo do gráfico, no total quantas


denúncias de injúrias raciais foram feitas em 2015?

76
Cálculo:

b) Juntando o número de denúncias dos anos 2011 e 2012, quantas denúncias


de injúrias foram feitas a mais em relação ao ano de 2015?

Cálculo:

c) Nota-se no gráfico que as denúncias de injúria racial tiveram um crescen-


te ao longo dos anos. Quanto cresceu o número de casos de denúncias de
2011 a 2015?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24) Questão

Leia a frase do músico Daniel Pensador e marque a alternativa correta:

77
Não se importe com a origem ou a cor do seu semelhante

O quê que importa se ele é nordestino e você não?

“O quê que importa se ele é preto e você é branco”.

Gabriel Pensador.

a) De acordo com o Gabriel Pensador, o texto acima fala:

( ) O texto acima fala de preconceito quanto à cor da pele negra.

( ) O texto fala sobre o racismo.

( ) O texto acima fala de preconceito quanto à cor da pele e o orgulho de ser


nordestino.

( ) O texto faz uma reflexão sobre a figura do nordestino e do negro, associado ao


preconceito de cor e de origem.

25) Questão

Observe as Charges abaixo:

CHARGE 1 CHARGE 2 CHARGE 3

CHARGE é um desenho humorístico, com ou sem legenda ou balão, geralmente


vinculados pela imprensa e tendo por tema algum acontecimento atual, que comporta
crítica e focaliza, por meio de caricatura, uma ou mais personagens envolvidas.

78
a) Na primeira charge, o policial achou que o motorista era um ladrão. Na sua
opinião, o que teria levado ele a pensar assim?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Você concorda com a atitude do policial? Explique:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Na segunda charge, por que o pai do menino poderia ser preso por engano?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) O que as três Charges têm em comum? Explique.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) Agora crie uma charge que faça uma crítica, ou seja, que seja contrária as
três charges acima:

79
26) Questão

NARIZ DE BATATA

Muitas pessoas negras, sofrem preconceito por causa do formato do nariz, mas
cientificamente existe um porquê dos formatos diferenciados.

A forma e o tamanho do nariz, são o resultado da adaptação, aos diferentes tipos


de climas da terra. Segundo uma pesquisa científica da revista PLS GENETICS, as
populações de áreas com o clima quente e úmido têm tendência a apresentar um nariz
maior do que as de regiões frias e secas. A análise é a primeira a ser feita em indivíduos
vivos e indica que, mais que uma diferenciação genética, o formato do nariz é uma
adaptação ao ambiente. O estudo é importante pois, abre caminho para a compreensão
de como certas doenças podem estar relacionadas a esse ajuste humano ao ambiente.
A explicação para a diferença seria que o nariz mais estreito, como o dos europeus, tem
a função de umedecer e aquecer o ar antes de ele descer pela faringe e traqueia em
direção ao pulmão, impedindo o surgimento de doenças respiratórias. Ou seja, quanto
mais fino o nariz dos europeus, melhor sua sobrevivência.

https://veja.abril.com.br/ciencia/clima-definiu-os-diferentes-formatos-de-nariz-indica-pesquisa/

Mas, independentemente do formato de cada nariz todos tem a mesma função. Vamos
conhecer:

1- Na entrada do nariz, há pelos para filtrar retendo


partículas pequenas como germes e esporos.

2- Mais do que levar ar filtrado para os pulmões, o nariz


o provê na temperatura certa como um aquecedor.

3- O ar também não pode chegar muito seco aos pulmões,


sob risco de lesar os alvéolos. Então é umidificador.

4- As partículas do ar estimulam os cílios, que transmitem


um sinal elétrico a nervos ligados a eles. Esse sinal
chega ao cérebro pelo bulbo olfativo, que interpreta o
odor como aromatizador.

80
Procure no caça palavras as funções do nariz:

U L D T U D A O L T N L

M I F I L T R A R U E O

I W C E N U O Q D T F S

D D D T E G M U H R H U

I E P I H S A E L S P A

F I A L E A T C R N R H

I I T O T H I E T E A H

C C E K A N Z D T H L O

A E A G V T A O W N L E

D A T T H E D R B H R O

O R M N L A O D P O R O

R G R C S I R C N O E T

Justifique de acordo com o texto o formato diferenciado de cada nariz.

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81
ORGANIZADORES DAS COLETÂNEAS DO ENSINO FUNDAMENTAL E DAS MODALIDADES DA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO DO CAMPO

Unidades de Ensino Coordenação Geral - Equipes de Trabalho da


Subsecretaria Pedagógica
EMEF. Adamastor Furtado
EMEF. Alvimar Silva Gerência de Administração e Gestão Democrática
EMEF. Araçatiba Gerência da Educação Especial
EMEF. Cívico - Militar João Natalício Alves Pereira Gerência do Ensino Fundamental
EMEF. Constantino José Vieira Gerência de Formação e Avaliação Educacional
EMEF. Dorival Brandão Gerência de Projetos e Políticas Educacionais
EMEF. Dr. Arcílio Tononi
EMEF. Dr. Denizart Santos Editoração e Projeto Gráfico
EMEF. Dr. Tancredo de Almeida Neves
EMEF. Euzélia Lyrio Fernanda Martins Gonçalves Roza
EMEF. Francisco de Assis Pereira Gizelle Aparecida Merlo Santana
EMEF. Gislene Silva Queiroz Josiana Gallina
EMEF. João Paulo Sobrinho Priscilla Britto da Silva
EMEF. Marcílio de Noronha
EMEF. Orestes Souto Novaes
EMEF. Padre Antunes Siqueira
EMEF. Professora Divaneta Lessa Moraes
EMEF. Soteco
EMEF. Ulisses dos Santos Filho
EMEF. Washington Martins Filho
EMUEF. Aila Paiva Lube
EMPEF. Luiz Lube
EMPEF. Naly do Sacramento Freitas
EMUEF. Professora Agenilia Correa da Penha

Formadores

1º e 2º ano - Dádia Meireles Passos


3º ano e COC - Mara Rubia Couto dos Reis
4º e 5º ano - Eliana Alves Pereira Silva
Língua Portuguesa - Érika Carraretto Gonçalves
Inglês - Laurinda Syring
Matemática -Thaís de Moura
Ciências - Emanuela Simoura Carvalho
Educação Física - Jeanio Pelissari Endlich
Geografia - Sidney Rodrigues
Ensino Religioso - Jefferson Grijó Brasil
História – Janderson Batista de Souza
Arte - Sidineia Imaculada da Conceição de Oliveira
EJA - Adriane Dayse Lopis (apoio técnico)

82
Capital estadual da logística.
Viana é a cidade que mais
cresce no Espírito Santo! Em
2020, a cidade completou 158
anos de emancipação política,
celebrando avanços em todas
as áreas. Além de vocação para
logística, Viana é uma cidade
que investe em educação de
qualidade e mistura cultura,
modernidade, tradição e
belezas naturais.
Educação feita com
responsabilidade!

Voltaremos em Breve!
Essa coletânea deverá
ser entregue em sua
escola, de acordo com a
orientação da direção.

Secretaria de
Educação

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