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Disciplina: Fertilidade e Adubação do Solo

Prezado(a) aluno(a)!
Durante a pandemia pelo COVID-19, as maneiras de solucionar problemas se
tornaram mais interativas, utilizamos a internet até nas pequenas ações. Umas dessas
situações são as avaliações que faremos com a utilização de recursos da Plataforma AULA.
Assim, estabelecemos alguns critérios para facilitar a realização da avaliação que seguem
abaixo:
I. Leia atentamente as questões antes de respondê-las.
II. Interprete devidamente as questões, visto ser esta uma das habilidades exigidas na
avaliação.
III. Construa respostas estruturalmente completas e use Língua Portuguesa padrão.
IV. As competências a serem avaliadas por este instrumento são: Introdução,
Conceito, caracterização, evolução e importância da fertilidade do solo; O solo.
Nutrição mineral de plantas. O solo como fonte de nutrientes; solo no Brasil
V. O tempo para a realização desta avaliação é das 19h às 23h59min (Disciplinas do
noturno); 9h às 14h (Disciplinas sábado matutino) e 14h às 18h (Disciplina sábado
vespertino).
VI. A sua avaliação será apresentada em: PDF

1)(Valor: 0,25) O processo de formação dos solos é relativamente lento e gradual,


de forma que os elementos e as condições naturais envolvidas são fundamentais
para a determinação dos tipos e características desse recurso natural. Sobre a
formação dos solos, também conhecida como pedogênese, é correto afirmar:

A) ( ) ocorre com um ritmo de intensidade determinado pela posição latitudinal do


local.

B) ( ) acontece, inicialmente, pelo incremento de material orgânico sobre


formações rochosas.

C) ( x ) depende, entre outros fatores, da atuação dos agentes intempéricos, tais


como a água e os ventos.

Missão: Construir, com excelência, o conhecimento e o saber, por meio do ensino, pesquisa e
extensão, formando indivíduos e profissionais capazes de promover a transformação e o
desenvolvimento do contexto em que estão inseridos.
Visão: Ser referência em educação de qualidade e serviços prestados buscando, com base em
princípios éticos e humanísticos, a integração entre comunidade e Instituição.
D) ( ) constitui uma camada do relevo desprovida de qualquer tipo de
estratificação.

E) ( ) não apresenta variações morfológicas entre as diferentes localizações


geográficas:

2)(Valor: 0,25) Os manuais de solos discorrem de forma sucinta sobre os


elementos químicos classificados como essenciais às plantas. Como todo ser vivo,
as plantas necessitam de água, cuja composição é H2O. Esses elementos são
absorvidos pelas plantas a partir da água absorvida pelas raízes e o CO2,
absorvido via fotossíntese. Os elementos hidrogênio (H) oxigênio (O) e carbono (C)
são, portanto, essenciais. Juntamente a esses três elementos, as plantas
necessitam de mais seis elementos retirados dos solos em quantidade superiores
aos demais. Esses nove elementos compõem os chamados macronutrientes.
Os seis macronutrientes são:

A) ( ) manganês (Mn), cloro (Cl), fósforo (P), enxofre (S), zinco (Zn) e ferro (fe).

B) ( x ) magnésio (mg), cálcio (Ca), enxofre (S), nitrogênio (N), fósforo (P) e
potássio (K).

C) ( ) molibdênio (Mo), magnésio (Mg), zinco (Zn), potássio (K), cobre (Cu) e
ferro (Fe).

D) ( ) nitrogênio (N), manganês (Mn), fósforo (P), ferro (Fe), cálcio (Ca) e zinco
(Zn).

E) ( ) nitrogênio (N), potássio (K), cloro (Cl), manganês (Mn), fósforo (P) e boro
(B).

3)(Valor: 0,25) Solo é a camada superior da superfície terrestre, onde se fixam as


plantas, que dependem de seu suporte físico, água e nutrientes. Um perfil de solo é
representado na figura abaixo. Sobre o perfil apresentado é correto afirmar que:

Missão: Construir, com excelência, o conhecimento e o saber, por meio do ensino, pesquisa e
extensão, formando indivíduos e profissionais capazes de promover a transformação e o
desenvolvimento do contexto em que estão inseridos.
Visão: Ser referência em educação de qualidade e serviços prestados buscando, com base em
princípios éticos e humanísticos, a integração entre comunidade e Instituição.
A) ( ) O horizonte (ou camada) O corresponde ao acúmulo de material orgânico que é
gradualmente decomposto e incorporado aos horizontes inferiores, acumulando-se nos
horizontes B e C.

B) ( ) O horizonte A apresenta muitos minerais não alterados da rocha que deu origem ao
solo, sendo normalmente o horizonte menos fértil do perfil.

C) ( x ) O horizonte C corresponde à transição entre solo e rocha, apresentando,


normalmente, em seu interior, fragmentos de rocha não alterados.

D) ( ) O horizonte B apresenta baixo desenvolvimento do solo, sendo um dos primeiros


horizontes a se formar e o horizonte com a menor fertilidade em relação aos outros
horizontes.

E) ( ) N.D.A

4) (Valor: 0,25) Uma boa amostragem de solo para avaliação da fertilidade é o


primeiro passo para o sucesso de um programa de calagem e de adubação. Por
este motivo, é fundamental que o agricultor envie para o laboratório amostras que
sejam representativas de sua propriedade. Ao efetuar a amostragem de solo, o
agricultor deve:

A) ( ) misturar solos de diferentes texturas numa mesma amostra, a fim de que a


adubação possa ser uniforme para toda a propriedade.

B) ( ) coletar uma amostra de cada talhão ou lote, mesmo que haja variação nas
características e no manejo dos solos, como cor, textura, umidade ou adubações
anteriores.

Missão: Construir, com excelência, o conhecimento e o saber, por meio do ensino, pesquisa e
extensão, formando indivíduos e profissionais capazes de promover a transformação e o
desenvolvimento do contexto em que estão inseridos.
Visão: Ser referência em educação de qualidade e serviços prestados buscando, com base em
princípios éticos e humanísticos, a integração entre comunidade e Instituição.
C) ( ) homogeneizar as amostras de solos cultivados com gramíneas e com
leguminosas, e formar uma só amostra composta, pois as necessidades de
nutrientes destas culturas são as mesmas.
D) ( x ) misturar amostras de diferentes profundidades (0-10; 11-20; 21-30 cm),
pois a adubação é feita sempre na profundidade média de 15 cm.

E) ( ) retirar subamostras de cada área homogênea em relação a tipo de solo,


relevo, cor, cultura e manejo anterior; homogeneizá-las e enviar uma amostra
composta ao laboratório.

5)(Valor: 0,25) A amostragem de solo é considerada uma das etapas mais críticas
de um programa de recomendação de calagem e adubação para as diferentes
culturas e zonas agroecológicas do Brasil. Embora seja a etapa mais simples, é a
operação mais importante, pois uma pequena quantidade de solo coletada deverá
representar os atributos físico-químicos de uma grande área. Considerando a
importância da etapa de amostragem de solo em um programa de recomendação
de calagem e adubação, avalie as afirmativas abaixo:

I - O erro devido a uma amostragem de solo malconduzidas é geralmente o mais


significativo, comparativamente às etapas de determinações químicas e físicas,
interpretação dos resultados das análises e recomendação de corretivos e
fertilizantes.

II - O erro devido à amostragem de solo poderá ser corrigido nas etapas


subsequentes de um programa de adubação e calagem, por exemplo, por ocasião
das determinações químicas e físicas do solo

III - Dados obtidos em campo por meio da observação visual são suficientes para
determinar possíveis problemas nutricionais das plantas.

IV - Os procedimentos de amostragem não precisam ser seguidos rigorosamente,


pois as análises laboratoriais corrigem falhas cometidas na coleta de solo em
campo,

V - O solo é heterogêneo em sua distribuição na paisagem, sendo essa


heterogeneidade ampliada pelas práticas de manejo do solo, cultura e fertilização.

É correto apenas o que se afirma em:

A) ( ) I e V.
B) ( ) III e V.
C) ( ) I, II e IV.

Missão: Construir, com excelência, o conhecimento e o saber, por meio do ensino, pesquisa e
extensão, formando indivíduos e profissionais capazes de promover a transformação e o
desenvolvimento do contexto em que estão inseridos.
Visão: Ser referência em educação de qualidade e serviços prestados buscando, com base em
princípios éticos e humanísticos, a integração entre comunidade e Instituição.
D) ( x ) I, III e IV.
E) ( ) I, IV e V .

6) (Valor: 0,25) Os solos podem ser naturalmente ácidos em razão da pobreza do


material de origem em cálcio, magnésio, potássio e sódio. ou à intensidade dos
processos de intemperização que resultam em maiores teores de hidrogênio e
alumínio. Descreva abaixo como ocorre todo o procedimento de amostragem
do solo e também indique 7 benefícios da calagem?

Beneficio: Corrigi o ph do solo, diminui a acidez, fornece cálcio e magnésio para as plantas,
aumenta a CTC do solo, melhora o aproveitamento de nutrientes pelas plantas, redução dos
efeitos tóxicos do manganês, auxilia na diminuição da compactação do solo. As amostras
devem ser retiradas separadamente em cada talhão homogêneo, caminhando-se ao acaso em
zigue-zague na área, para formar a amostra composta. O número de amostras simples não
deve ser inferior a 10 pontos por talhão homogêneo, sendo ideal em torno de 20 pontos. Não
se deve coletar amostras próximas a casas, galpões, brejos, voçorocas, caminhos de
pedestres, formigueiros etc., evitando introduzir erros na amostragem. As amostras podem
ser simples e compostas: Amostra simples deve ter o mesmo volume de solo e coletadas na
mesma profundidade, e posteriormente homogeneizadas para a formação de uma amostra
coma das glebas. Além disso, são coletadas aleatoriamente dentro de uma área homogênea,
normalmente utilizadas apenas para a realização da classificação de solo. Amostras
compostas são formadas a partir da união de diversas amostras simples, coletadas
aleatoriamente, em área homogênea e enviadas ao laboratório. Utilizando-se um trado,
preferencialmente, coleta-se a amostra numa profundidade de 20 a 40 centímetros. Isso é
feito em 2 etapas. Primeiramente, é coletada a amostra dentro dos primeiros 20 cm de
profundidade; em seguida, o trado é aprofundado até que se chegue a 40 cm e, então, seja
coletada a nova amostra. Após a coleta das 20 a 30 amostras elas são misturadas com
bastante cuidado, para formar uma mistura homogênea. Em seguida, uma porção de 250 ml
(1/4 de um litro) é retirada da mistura.

Missão: Construir, com excelência, o conhecimento e o saber, por meio do ensino, pesquisa e
extensão, formando indivíduos e profissionais capazes de promover a transformação e o
desenvolvimento do contexto em que estão inseridos.
Visão: Ser referência em educação de qualidade e serviços prestados buscando, com base em
princípios éticos e humanísticos, a integração entre comunidade e Instituição.
7)(Valor: 0,25) Os organismos presentes e o tempo são fatores que têm marcante
influência na formação dos solos. O tempo é um fator passivo que não adiciona,
exporta ou gera energia. Contudo, para que ocorra a formação dos solos, é
necessário um determinado tempo para a ação dos processos pedogenéticos.
A respeito desses dois fatores, considere as seguintes afirmativas:

1. A fauna no solo, representada pelas minhocas, cupins, besouros e formigas,


atua na subdivisão de materiais grosseiros e remanejamentos, assim como na
porosidade.
2. Os fungos e bactérias realizam o ataque microbiano, decompondo o material
vegetal, e atuam fixação do nitrogênio, elemento essencial para a planta.
3. Um solo pode ter idade avançada e ser imaturo. A idade se refere ao tempo
transcorrido desde sua formação, e a maturidade é expressa pela evolução sofrida
pelo solo.
4. Solos mais evoluídos apresentam-se menos profundos, menos diferenciados e
com menos horizontes.
5. A vegetação tem grande influência na formação do solo, na medida em que
fornece uma cobertura vegetal que atenua efeitos dos extremos de temperatura.

Assinale a alternativa correta.

A) ( ) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.


B) ( ) Somente as afirmativas 1, 4 e 5 são verdadeiras.
C) ( x ) Somente as afirmativas 1, 2, 3 e 5 são verdadeiras.
D) ( ) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
E) ( ) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

8)(Valor: 0,25) A fertilidade natural do solo (ou decorrente das adubações efetuadas
na implantação de um reflorestamento) é um dos principais fatores que interferem
no desenvolvimento das árvores. Na atividade de reflorestamento, normalmente
são utilizados solos marginais para a agricultura e pecuária, e eles, naturalmente
possuem baixa fertilidade natural. Dependendo da espécie a ser cultivada, é
necessário fazer as adubações no cultivo. Acerca desse assunto, assinale a
alternativa correta.

A) ( x ) Diferentemente das lavouras anuais, os elementos químicos mais


freqüentemente utilizados nas adubações minerais para espécies florestais são o
cloro, o boro e o magnésio.
B) ( ) A formulação do fertilizante varia de uma região para outra e com a cultura
em que será aplicada. De maneira geral, o fósforo é aplicado em maior quantidade
do que os demais elementos, por estar presente em menor concentração no solo.
C) ( ) Para se obterem os melhores resultados com o uso de fertilizantes, sempre
é adicionado à mistura o mesmo peso em calcário.
D) ( ) A aplicação de resíduos orgânicos em plantios florestais é prática recente.
A maior limitação desse método é que, após a compostagem, fungos nocivos que
se desenvolvem no composto são transmitidos ao cultivo.

Missão: Construir, com excelência, o conhecimento e o saber, por meio do ensino, pesquisa e
extensão, formando indivíduos e profissionais capazes de promover a transformação e o
desenvolvimento do contexto em que estão inseridos.
Visão: Ser referência em educação de qualidade e serviços prestados buscando, com base em
princípios éticos e humanísticos, a integração entre comunidade e Instituição.
E) ( ) Os fosfatos naturais não devem ser utilizados em reflorestamentos de
pinus. As lavouras adubadas com esses fertilizantes costumam ser mais
suscetíveis ao ataque da vespa da madeira.

9)(Valor: 0,25) De acordo com a análise de solo abaixo, faça a recomendação


correta de calagem para instalação de uma lavoura de Eucalipto. Qual o tipo de
solo conforme a análise
Dados:
PRNT Calcário: 85%
Cultura : Eucalipto
N: 40 (kg/ha)
P: 160(Kg/ha)
K: 120(Kg/ha)
PH em água 4,1 Ace
P (ppm) 3B
K (ppm) 24B
Ca(meq/100cc) 0,5B
Mg(meq/100cc) 0,1B
Al (meq/100cc) 1,4A
H+Al(meq/100cc) 6,5A
S(meq/100cc) 0,7B
t (meq/100cc) 2,1B
T(meq/100cc) 6,2M
m (%) 68MA
V (%) 7MB

NC= T(V2-V1)/PRNT
NC= 6,2 (70-7)/85
NC= 4,6t

Missão: Construir, com excelência, o conhecimento e o saber, por meio do ensino, pesquisa e
extensão, formando indivíduos e profissionais capazes de promover a transformação e o
desenvolvimento do contexto em que estão inseridos.
Visão: Ser referência em educação de qualidade e serviços prestados buscando, com base em
princípios éticos e humanísticos, a integração entre comunidade e Instituição.
10)(Valor: 0,25) Quando adubamos uma planta, estamos enriquecendo o solo e
disponibilizando um estoque de nutrientes para que o alimento por ela produzido
seja de qualidade e possa suprir todas as suas necessidades. Esses alimentos são
classificados em macronutrientes, consumidos em grandes quantidades. Assim,
de acordo com a análise de solo abaixo, faça a recomendação de calagem e
adubação (método simples e composto) para a cultura do sorgo?

Cultura: Sorgo PRNT= 90%


T = 5,9 M
P = 16 M
K = 38 B
Ca = 0,5 B
Mg = 0,4 B
Al = 1,6 A
S = 1,0 B
t = 2,6 M
V1 = 12 Mb
Areia (%) 60
Limo (%) 11
Argila (%) 29
Adubação método simples : 20 : 80 : 40
Adubação método composto: 20: 80 : 40 Fórmula encontradas mercado
10 : 30 : 20
10 : 10 : 20
10 : 40 : 20
20 : 3 : 21

NC= 5,9(60-12)/90
NC=3,14 t

UREIA
100 ---- 44
X -----20
X = 45,45Kg/há

Superfosfato simples
100 ----- 18
X -------80
X = 444,444 Kg/há

Missão: Construir, com excelência, o conhecimento e o saber, por meio do ensino, pesquisa e
extensão, formando indivíduos e profissionais capazes de promover a transformação e o
desenvolvimento do contexto em que estão inseridos.
Visão: Ser referência em educação de qualidade e serviços prestados buscando, com base em
princípios éticos e humanísticos, a integração entre comunidade e Instituição.
cloreto de potássio
100 ----- 58
X ------40
X = 68,96Kg/há

20 80 40
20 20 20
1 4 2 = 10:40:20

Para o Nitrogênio: 20 dividido 1 = 20X100 = 2000Kg/há da fórmula 10:40:20


Para o Fósforo: 80 dividido 4 = 20X100 = 2000Kg/há da fórmula 10:40:20
Para o Potássio: 40 dividido 2= 20X100= 2000Kg/há da fórmula 10:40:20

Missão: Construir, com excelência, o conhecimento e o saber, por meio do ensino, pesquisa e
extensão, formando indivíduos e profissionais capazes de promover a transformação e o
desenvolvimento do contexto em que estão inseridos.
Visão: Ser referência em educação de qualidade e serviços prestados buscando, com base em
princípios éticos e humanísticos, a integração entre comunidade e Instituição.