Resposta da atividade aula 14

Questão 1
Texto 1
Discusses = discute

Effects = efeitos

Biotechnology = biotecnologia

Recommendations = recomendações

Monitoring = monitoramento

Quality = qualidade

Control Technologies = tecnologias de controle

Texto 2
Manuscript = manuscrito

Period = Período

Attitudes = atitudes

Methods = métodos

Questions = questões ou perguntas

Tendencies = tendencias

Correlations = correlações

Questão 2

Texto 1
Development 

Assessment

Ecosystems

Biotechnology

Microorganisms
 Texto 2
Biochemistry

Biotechnology

Development

Primarily

Encourage

Questão 3
Texto 1

This book discusses research needs relating to the effects of biotechnology in the environment

This book = sujeito

Discusses = verbo

research needs relating to the effects of biotechnology in the environment = complemento

The contents are:

The = determinate

Contents = sujeito

Are = verbo

Texto 2
Research will need to focus on students' interest and motivation, and its relationship with
effective teaching and learning of biotechnology in the context of socio-scientific issues (SSIs).

Research = sujeito

will need to focus = verbos

on students' interest and motivation, and its relationship with effective teaching and learning
of biotechnology in the context of socio-scientific issues (SSIs) = Complento
This manuscript presents a scoping review of Biotechnology Education Research (BTER) over
the last 20 years

This = pronome

Manuscript = sujeito

Presents = verbo

a scoping review of Biotechnology Education Research (BTER) over the last 20 years =
Complemento

Questão 4
Texto 1
O texto 1 apresenta os conteúdos presentes no livro escrito por Omenn, GS ; Teich, AH em
01/01/1986, nos Estados Unidos. Livro escrito na língua inglesa, onde é abortado biotecnologia
e meio ambiente como:  Efeitos ambientais, tecnologias de controle, pesquisa de engenharia
ambiental, técnicas de monitoramento para microrganismos geneticamente modificados,
entre outros.

Texto 2
O texto 2 é um artigo/estudo feito durante 20 anos pela BTER (Biotechnology Education
Research) com o intuito de buscar uma nova direção na pesquisa em educação em
biotecnologia. Eles chegaram a conclusão que para aumentar o interesse e a motivação de
alunos por ciências em geral e biotecnologia em particular será preciso adotar métodos de
projeto de pesquisa que apoiem a inferência de relações causais a partir de observações.
Dessa forma os alunos irão escolher carreiras educacionais e profissionais em ciências,
ajudando a atender às necessidades atuais e futuras da sociedade.