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ESCOLA DE REFERÊNCIA EM

ENSINO MÉDIO DE TAMANDARÉ

Redação

Tamandaré – PE
outubro/2020
Ao analisar de forma bem-humorada modos e
comportamentos de alguns povos, Luis
Fernando Verissimo brinca com a curiosa
linguagem dos tapinhas, tapas e socos com que
os amigos íntimos dialogam. Como você
observou, o beijo, o abraço, o tapinha no braço
e as palavras (mesmo que para trocar "insultos"
carinhosos) são formas de comunicação que
utilizam diferentes códigos, resultando em
diferentes linguagens.
Podemos reconhecer duas linguagens
abordadas pelo texto:
• Linguagem verbal - aquela que
utiliza a língua (oral ou escrita); a
língua é o mais importante dos códigos.
• Linguagem não-verbal - aquela que
utiliza qualquer código que não seja a
palavra, como a pintura (que explora as
formas e as cores, por exemplo), a
mímica, a dança, a música, etc.
Algumas formas de comunicação
podem utilizar mais de uma
linguagem, como é o caso das
histórias em quadrinhos com textos:
Observe agora este poema de
Carlos Drummond de Andrade.
Além de explorar a linguagem
verbal, utiliza a expressividade
da linguagem não-verbal ao
fazer palavras e letras
"desabarem".
O que foi dito nos leva a concluir
que podemos ter textos expressos
em linguagem verbal e textos
expressos em linguagem não-
verbal. Um bom leitor, um leitor
atento, deve procurar "ler" (e
compreender) esses vários textos
que se apresentam em seu
cotidiano.
Ao produzir um texto, você pode
trabalhar alguns recursos da linguagem
não-verbal (como a disposição das
palavras no papel, a forma final do
texto) para obter maior expressividade.
Para tanto, você deve ser um bom leitor
dos mais variados "textos", escritos com
as mais variadas "palavras" (desenhos,
pinturas, filmes, o branco do vestido de
noiva, bandeira a meio-pau, minuto de
silêncio, seleção de notícias do
telejornal, etc.).
Produzindo Textos
1. Observe atentamente este
fotograma do filme Tempos
modernos, de Charles Chaplin. Em
seguida, escreva um pequeno texto
explicando a sua leitura da foto (veja
bem, não é para fazer uma descrição
da foto; é para você falar o que
compreendeu do “texto").
2. Leia o poema de Gabriel Bicalho e
explique como o poeta trabalha
determinadas palavras para obter
efeitos visuais relacionados à
significação do texto.
- ausência -
O

longo espaço

entre

a sombra e o passo
(Imprensa Oficial. Belo Horizonte, 1974. p. 39.)
3. Explique em que consiste o humor
da tira “As Cobras”.

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