CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

CLEITON MARQUES

RU:1179266

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO,ENSINO MÉDIO

PLANEJAMENTO DE AULAS E DOCÊNCIA

SÃO GABRIEL/RS
2021
 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

CLEITON MARINHO RU:

1179266

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO,ENSINO MÉDIO

PLANEJAMENTO DE AULAS E DOCÊNCIA

Relatório de estágio
supervisionado: Docência no
ensino médio, apresentado ao
Li
curso de Segunda licenciatura em
Pedagogia do centro universitário
internacional UNINTER
 SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO........................................................................................................04

2 A ESCOLA ESTAGIADA.........................................................................................05

2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................................05

2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................05

2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO

SUPERVISIONADO...................................................................................................06
2.3.1.CARACTERIZAÇÃO DOS DOS ESPAÇOS DE
OBSERVAÇÃO.............................06
2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA
ESTAGIADA...............................................................................................................07
2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA...............................................07
2.3.4. PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DUARANTE O ESTÁGIO
SUPERVISIONADO...................................................................................................08

2.3.5. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS........................................................08

PLANO DE ESTÁGIO................................................................................................10

CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................14

REFERÊNCIAS.........................................................................................................16

ANEXO....................................
.................................................
..................................17
 INTRODUÇÃO:

O estágio supervisionado é uma atividade desenvolvida para alunos dos cursos, em meu
caso em específico, de licenciatura em História, onde o aluno que esta cursando a disciplina
tem a possibilidade de acompanhar de perto a rotina de um estabelecimento de ensino,
observando as demandas, as dificuldades, os desafios, as suas carências, enfim tem a
possibilidade de inteirar-se daquela rotina escolar naquela instituição de ensino escolhida,
sendo que também tem a oportunidade de assim como de conviver com a rotina das
atividades a possibilidade de acompanhar principalmente a rotina dos professores em sala de
aula, onde poderá além de desempenhar seu estágio com uma devida supervisão escolar, ter
uma grande noção do ambiente e instituição onde irá desempenhar as suas atividades após a
conclusão do curso.

O aluno que estará realizando o estágio supervisionado deverá colher o maior número de
dados referentes aos mais diversos contextos observados e posterior acrescentar em seu
relatório de estágio supervisionado, pois assim estará compilando em um único documento as
mais diversas observações, as quais pode conferir durante o período em que esteve realizando
o seu estágio.

Este relatório em específico não se trata de uma observação presencial em um

estabelecimento de ensino e sim foi realizada uma forma híbrida onde foi assistido a um
documentário chamado “para o dia nascer feliz”, onde retrata as mais diversas situações
vividas por professores e por alunos em salas de aula e estabelecimentos escolares, tanto da
rede pública quanto da rede privada, sendo que logo após assistir este documentário foi criado
um grupo no “Whats app” composto por oito participantes e em ato contínuo foi postado um
vídeo referente a este documentário chamado de “A Escola em diferentes contextos”, onde foi
explanado e relacionado a relação entre o documentário e a realidade de professores e alunos
nos dias de hoje em salas de aula e estabelecimentos de ensino. Posterior foram realizados
vários comentários a respeito do vídeo, onde estes foram colhidos e lançados no relatório.

O estágio supervisionado possui vários objetivos e dentre eles está o de, propiciar ao aluno
uma análise da realidade escolar em que atuará mais adiante, reconhecendo os métodos
utilizados e os recursos disponíveis para favorecer o processo profissional. O o estágio também
propiciará a análise reflexiva do contexto escolar, por meio de observação, investigação,
planejamento e aplicação de uma prática pedagógica nos anos finais do ensino fundamental,
tendo com principais objetivos:

1- Análise de princípios filosóficos e critérios para organização de atividades de ensino

adotados pelos professores dos anos finais do ensino fundamental;
2- Análise das dificuldades evidenciadas pelos alunos na aprendizagem dos conteúdos dos
anos finais do ensino fundamental.;
3- Análise de princípios filosóficos e critérios para organização de atividades de ensino
adotados pelos professores dos anos finais do ensino fundamental;
4- Planejamento e realização de docência nos anos finais do ensino fundamental;
5- Elaboração, análise e discussão de relatório e diagnósticos realizados no estágio.
 O estágio supervisionado é de suma importância para o acadêmico de licenciatura, pois é o
momento em que ao acompanhar o desenvolvimento das atividades no âmbito escolar,
assimilará uma série de dados, os quais irão se somarem para a sua formação, pois muitas
vezes o acadêmico de história ou outra disciplina tem uma visão de como será exercida a
sua profissão e é com esta oportunidade que terá a oportunidade de esclarecer muitas
dúvidas, obter as mais variadas informações e entender que existe a expectativa e a
realidade e a realidade do ensino exige muito dos professores.

A ESCOLA EM DIFERENTES CONTEXTOS:

Trata-se de um projeto, onde se analisa em comparação ao filme “PARA O DIA NASCER FELIZ” ,
a situação de diversas escolas e seus respectivos alunos das redes públicas e privadas, sendo
que durante o transcorrer do projeto foi salientada a situação da dificuldade dos professores
frente aos alunos e também do próprio descaso muitas vezes do poder público que deveria
assessorar e amparar estes profissionais.

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO ESTAGIADA :

O estágio supervisionado docência no ensino fundamental devido a atual crise sanitária que
enfrentamos não pode ser realizada de forma presencial e sendo assim foi realizada através de
uma forma hibrida, sem manter contato com alunos ou professores, sendo então executado
de forma remota, onde foi necessário realizar um vídeo, onde foi feito relação do vídeo com o
filme “para o dia nascer feliz”, sendo então criado um grupo no “whats app” no qual foi
apresentado o vídeo para oito participantes, os quais após assistirem realizaram o comentário
a cerca do que foi exibido.

“O Estágio Supervisionado: Docência no Ensino Fundamental foi realizado de forma remota

através da criação de um vídeo exibido no “whats app” para oito participantes, na cidade de
São Gabriel, no estado do Rio Grande do Sul.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Durante a realização do estágio foi observado que os comentários a respeito do projeto foram
muito valorosos no sentido de que o ensino no Brasil deverá passar por uma reformulação,
tanto em âmbito público como no privado, bem como os professores hoje precisam
urgentemente de grande apoio para enfrentarem as mais diversas situações que ocorrem no
interior e muitas vezes fora, das instituições d e ensino

ANEXOS :

ficha de frequência