A escola, a gestão Grupo: Karina Borba, Vanessa

escolar e Amorim e Jocilene Lírio

Pesquisa e Prática em Educação VII
mudança social Carla Sarlo
 Art. 22 - A educação básica
tem por finalidade
É desenvolver o educando,
incumbência assegurar-lhe a formação
da escola, comum indispensável para o
segundo a exercício da cidadania e
LDB/96: fornecer-lhe meios para
progredir no trabalho e em
estudos posteriores.
Na gestão democrática, existem alguns
mecanismos de participação que são
fundamentais para sua efetivação:

Espaço de
sociabilidade;
Escola Socialização do
(função social) conhecimento;
Inserção dos sujeitos
nas relações sociais;
A gestão escolar é o processo de gerir a dinâmica do
sistema de ensino como um todo alinhado com as
diretrizes e políticas educacionais públicas, para a
implementação das políticas educacionais e do projetos
projeto político pedagógico da escola, compromissado com
os princípios da democracia e com métodos que organizem
e criem condições para um ambiente educacional autônomo.
A lógica da gestão é
orientada pelos
princípios
democráticos. Logo, é
de suma importância a
participação das
pessoas, da comunidade
escolar.
Existem leis
que asseguram Art. 27 - Os conteúdos
não somente a curriculares da educação
uma educação básica observarão, ainda,
as seguintes diretrizes:
de qualidade,
como também, I - a difusão de valores
uma educação fundamentais ao interesse
cidadã. social, aos direitos e
Segundo a deveres dos cidadãos, de
LDB/96, leis respeito ao bem comum e à
como: ordem democrática.
Art. 32 - O ensino fundamental
obrigatório, com duração de 9 (nove)
anos, gratuito na escola pública,
iniciando-se aos 6 (seis) anos de
idade, terá por objetivo a formação
básica do cidadão, mediante:

II - a compreensão do ambiente natural

e social, do sistema político, da
tecnologia, das artes e dos valores em
que se fundamenta a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade
de aprendizagem, tendo em vista a
aquisição de conhecimentos e
habilidades e a formação de atitudes e
valores;
IV - o fortalecimento dos vínculos de
família, dos laços de solidariedade
humana e de tolerância recíproca em que
se assenta a vida social.
 III - o aprimoramento
do educando como
Art. 35 - O ensino
pessoa humana,
médio, etapa final da
incluindo a formação
educação básica, com
ética e o
duração mínima de 3
desenvolvimento da
(três) anos, terá com
autonomia intelectual
finalidade:
e do pensamento
crítico.
Referencial Bibliográfico

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei número 9394, 20 de

Dezembro de 1996
LUCK, Heloísa. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis,
RJ. Vozes, 2006. Série: Cod. De Gestão
Perspectiva da Gestão Escolar e o Papel do Diretor.